Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Рабочая программа ПМ.01 Подготовительно-сварочные работы

Рабочая программа ПМ.01 Подготовительно-сварочные работы

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:



Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Бердский политехнический колледж»

(ГБПОУ НСО «Бердский политехнический колледж»)
















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА профессионального модуля.01


Подготовительно-сварочные работы


по подготовке квалифицированных рабочих, служащих среднего профессионального образования по профессии 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)



















Бердск,2014 г.

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по подготовке квалифицированных рабочих, служащих среднего профессионального образования по профессии 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)




Организация-разработчик ГБПОУ НСО «Бердский политехнический колледж»




Разработчики:


Перепечина Лариса Владимировна, преподаватель_спец.дисциплин______

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,





























СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


стр.


4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


6

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля


7

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


11

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


14


1. паспорт ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Подготовительно-сварочные работы


1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по подготовке квалифицированных рабочих, служащих среднего профессионального образования по профессии 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) в части освоения основного вида профессиональной деятельности: Подготовительно-сварочные работы и соответствующих профессиональных компетенций:

1.1. Выполнять типовые слесарные операции, применяемые при подготовке металла к сварке.

1.2. Подготавливать газовые баллоны, регулирующую и коммуникационную аппаратуру для сварки и резки.

1.3. Выполнять сборку изделий под сварку.

1.4. Проверять точность сборки.

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке (переподготовке) работников в области строительства и других областях народного хозяйства при наличии основного общего, среднего (полного) общего образования, профессионального образования. Опыт работы не требуется.


1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

выполнения типовых слесарных операций, применяемых при подготовке металла к сварке;

подготовки баллонов, регулирующей и коммуникационной аппаратуры для сварки и резки;

выполнения сборки изделий под сварку; проверки точности сборки;

уметь:

выполнять правку и гибку, разметку, рубку, резку механическую, опиливание металла;

подготавливать газовые баллоны к работе;

выполнять сборку изделий под сварку в сборочно-сварочных

приспособлениях и прихватками; проверять точность сборки;

знать:

правила подготовки изделий под сварку;

назначение, сущность и технику выполнения типовых слесарных операций, выполняемых при подготовке металла к сварке;

средства и приёмы измерений линейных размеров, углов, отклонений формы поверхности;

виды и назначение сборочно-сварочных приспособлений;

виды сварных швов и соединений, их обозначения на чертежах;

типы разделки кромок под сварку; правила наложения прихваток; типы газовых баллонов и правила подготовки их к работе.


1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 144 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 144 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 108 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 36 часов;

учебной и производственной практики – 36 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности

Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), в том числе профессиональными и общими компетенциями:



Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Выполнять типовые слесарные операции, применяемые при подготовке металла к сварке.

ПК 1.2

Подготавливать газовые баллоны, регулирующую и коммуникационную аппаратуру для сварки и резки.

ПК 1.3

Выполнять сборку изделий под сварку.

ПК 1.4

Проверять точность сборки.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов


Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

-


Подготовительно-сварочные работы

108

72

36



-

ПК 1-ПК2

Подготовка металла к сварке.

54

36

18

18

18

-


ПК 3- ПК4

Технологические приёмы сборки изделий под сварку

54

36

18

18

18

-


Учебная практика, часов

36



-


Всего:

144

72

36

36

36

-


3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)


Наименование разделов профессионального модуля, междисциплинарных курсов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1 ПМ 01.

Подготовка металла к сварке.


54


МДК 1

Подготовка металла к сварке.



36

Тема 1.1

Выполнение слесарных операций при подготовке металла к сварке.





Содержание:





7

1.

Организация труда сварщика.

2

2.

Организация рабочего места слесаря.


3.

Правила выбора и применения инструментов.


4.

Виды слесарных работ. Технология выполнения правки металла.

2

5

Технология выполнения гибки металла. Разметка металла.

2

6

Рубка металла. Резка металла. Опиливание металла.

2

7

Требования безопасности при выполнении слесарных работ.


Практические занятия:






10


1-2

Организация рабочего места выполнения слесарных работ с учётом требований безопасности труда.

3

Подготовка поверхностей к разметке и нанесение рисок

4

Изучение устройства универсальных средств измерения и выполнение измерений.

5-6

Правка и гибка металла

7-8

Рубка, разрубание металла и вырубание канавок.

9-10

Зачистка и обезжиривание свариваемых кромок

Тема 1.2 Подготовка баллонов, регулирующей и коммуникационной аппаратуры для сварки и резки

Содержание

9

8.

Организация рабочего места газосварщика и газорезчика.

2

9-10

Газовые баллоны. Правила подготовки баллонов к работе.


11.

Запорные вентили для баллонов с газами.

2

12.

Газовые редукторы.


13-14.

Редукторы для горючих газов и сжатого кислорода


15-16

Газовые горелки. Подготовка к работе.



Практические занятия:

8


11-12.

Определить по схеме основные узлы баллонов

13-14.

Составить описание сущности основных неполадок газового редуктора и определить причины

15-16

Подготовка и подключение газовой горелки к работе.

Лабораторная работа

17-18

Подключение газового редуктора на баллоны

Контрольная работа:

Подготовка металла к сварке

2

Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ 01.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

18

Примерная тематика домашних заданий:

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Выполнение типовых контрольно-оценочных заданий при подготовке к процедурам текущего, тематического и рубежного контроля (в форме тестов, контрольных работ, карточек-заданий, технологических схем и др.)

Подготовка к лабораторным занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов по итогам их выполнения и подготовка к их защите с использованием электронного слайдового сопровождения.

Работа информационными ресурсами сети «Интернет».

Подготовка творческих заданий, учебных проектов.

Учебная практика

Виды работ:

- Вводный и инструктаж на рабочем месте по охране труда в условиях производственных мастерских.

-Организация рабочего места и правила безопасности труда при выполнении слесарных операций;

-Подготовка инструмента к работе;

-Выполнение правки полосового металла, листового металла, прутка, труб;

-Выполнение разметки;

-Выполнение рубки;

-Выполнение резки профильной и листовой стали, труб;

-Выполнение гибки металла;

-Опиливание поверхностей, подготовка кромок под сварку путём опиливания;

-Разделка кромок под сварку;

-Подготовка газовых баллонов: внешний осмотр, аттестация баллонов, наличие прокладок, колец, отсутствие забоев резьбы;

-Подготовка редукторов: внешний осмотр, приведение редуктора в рабочее состояние;

-Подготовка коммуникационной аппаратуры: внешний осмотр, правила подсоединения шлангов, контроль на герметичность.

18

Раздел 2 ПМ 01.

Сборка изделий под сварку.



54

МДК 2.

Технологические приёмы сборки изделий под сварку.


36

Тема 2.1.

Сварные соединения и швы.

Содержание:

9


1

Виды сварных соединений и швов.


2.

Классификация сварных швов.


3.

Сварные швы и соединения ручной дуговой сварки.


4.

Обозначение сварных швов на чертежах.


5.

Типы разделки кромок под сварку.


Практические работы

14


19-20

Общие теоретические сведения о сварке »


21-22

Общие сведения о сварке и сварных соединений


23-24

Сварные соединения и швы


25-26

Разделка кромок


27-28

Конструктивные элементы сварных швов и соединений


29-30

Обозначение сварных швов


31-32

Расшифровка сварных швов и соединений


Тема 2.2.

Виды сборки под сварку.

Содержание:

7


1-2.

Виды и назначения сборочно-сварочных приспособлений.

2

3-4.

Способы проведения сборки перед сваркой металлоконструкции. Приемы и контроль точности сборки.

2

5.

Сборка деталей под сварку с различными типами кромок. Установка необходимого зазора при сборке.


6.

Правила наложения прихваток. Размеры прихваток при сборке средних и крупных металлоконструкций.

2

7.

Правила безопасности при выполнении сборочно-сварочных операций

2

Практические занятия:

4


33-34

Описание сварных соединений и швов по рисунку

35-36

Правила наложения прихваток



8-9

Контрольная работа:

Подготовка по ПМ.01

2


Самостоятельная работа при изучении раздела 2 ПМ 01.

  1. Схематическое изображение поперечного сечения шва по заданным параметрам, пользуясь конспектом занятий, учебной и специальной технической литературой.

  2. Выполнение тестовых заданий, составленных и предложенных, мастером производственного обучения и преподавателем спецтехнологии. Подготовить сообщение по теме: «Новые виды сборочно-сварочных приспособлений».

  3. Составление ситуационных задач.

  4. Заполнение таблицы «Последовательность выполнения слесарно-сборочных работ».

  5. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической

  6. Подготовка и оформление защиты лабораторных и практических работ.

18


Примерная тематика домашних заданий:

Виды сварных соединений.

Классификация сварных швов.

Сварные швы и соединения ручной дуговой сварки.

Обозначение сварных швов на чертежах.

Сборка изделий под сварку. Типы разделки кромок под сварку.

Сборочно-сварочные приспособления: виды, назначение.

Сборка деталей под сварку с различными типами кромок.

Установка необходимого зазора при сборке. Проверка точности сборки.

Учебная практика

Виды работ:

Вводный и инструктаж на рабочем месте по охране труда в условиях производственных мастерских;

Организация рабочего места и правила безопасности труда при выполнении сварочных работ;

Разделка кромок под сварку. Вырубка и разделка участка недоброкачественного шва под последующую сварку зубилом.

Наложения прихваток. Прихватка пластин толщиной 2, 3 и 4 мм. Прихватка пластин толщиной до 1 мм с отбортовкой кромок. Сборка деталей в приспособлениях. Контроль качества сборки под сварку.

Выполнение прихваток стыковых, нахлёсточных, угловых, тавровых соединений и труб.

- Подбор измерительных и контролирующих инструментов;

- Проверка точности, прямолинейности, перпендикулярности, параллельности.

18

3

Всего

144


4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.


Реализация программы профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета Теоретических основ сварки и резки металлов, слесарной и сварочной мастерских.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

дидактические материалы (комплект лабораторно-практических работ), учебно-наглядные пособия, техническая документация (комплекты чертежей для выполнения работ, технологические (инструкционные) карты), учебная и справочная литература, средства информации (стенды и плакаты).

Технические средства обучения:

компьютер, программное обеспечение, DVD, мультимедийный проектор.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

слесарной:

основное (верстаки слесарные) и вспомогательное (заточный станок), контрольно-измерительный, поверочный и разметочный инструмент; принадлежности, инвентарь и приспособления для выполнения слесарных работ; инструкционные карты; расходные материалы; стенды «Правила безопасности труда в учебной мастерской», «Инструкции по безопасной работе на станках», справочные таблицы, рабочее место мастера производственного обучения: мебель и инвентарь, инструмент, технические средства обучения и дидактические материалы, учебно-наглядные пособия, техническая документация и учебная литература;

сварочной:
основное (источники питания переменным и постоянным током) и вспомогательное технологическое оборудование, контрольно-измерительный инструмент; инструменты, приспособления, принадлежности и инвентарь для выполнения сварочных работ; инструкционные карты; расходные материалы, стенды «Правила безопасности труда в учебной мастерской», «Инструкции по безопасной работе», «Инструмент для электросварочных работ», справочные таблицы. Рабочее место мастера производственного обучения: мебель и инвентарь, инструмент, технические средства обучения и дидактические материалы, учебно-наглядные пособия, техническая документация и учебная литература.




Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
в соответствии с нормами потребности в механизированном инструменте, других средствах малой механизации, ручном и контрольно-измерительном инструменте (СНиП 5.02.02-86 «Нормы потребности в строительном инструменте для профессии «Сварщик»).


4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Сварка и резка материалов: учеб. пособие для нач. проф. образования / М.Д. Банов, Ю.В.Казаков, М.Г.Козулин и др., под редакцией Ю.В.Казакова. – 8-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 400с.

  2. Маслов В.Г. Производство сварных конструкций: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ Б.Г.Маслов, А.П.Выборнов – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 256с.

    1. Общие требования к организации образовательного процесса.


Для реализации компетентностного подхода при изучении модуля предусмотрено использование активных форм проведения занятий: составление ситуационных задач, проведение ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, видеоконференций с применением электронных ресурсов.

В целях организации учебного процесса образовательное учреждение с предприятием заключает договор о производственной практике обучающихся на данном предприятии, в котором указывается численность обучающихся по профессии направляемых на практику, сроки, условия и порядок проведения производственной практики.

При прохождении производственной практики на предприятиях и в организациях продолжительность рабочего времени зависит от возраста и составляет в соответствии с трудовым законодательством: для подростков до 16 лет - 4 часа в день (24 часа в неделю); от 16 до 18 лет - 6 часов в день (36 часов в неделю); в возрасте 18 лет и старше - не более 40 часов в неделю.

В процессе преподавания МДК и проведения производственной практики преподаватели и мастера производственного обучения должны развивать у обучающихся техническое и экономическое мышление, формировать навыки высокопроизводительного труда, планирования и самоконтроля. Особое внимание следует обратить на обучение обучающихся наиболее эффективным приемам организации работы, детальное рассмотрение путей повышения производительности труда в данной профессии и меры по строжайшей экономии трудовых, сырьевых и энергетических ресурсов.

Педагогическая консультационная помощь текущая - при работе над курсовым проектом и заключительная осуществляется для группы на этапе подготовки и проведения промежуточной и итоговой аттестации.

Дисциплины и профессиональные модули, изучение которых должно осуществляться параллельно с освоением данного профессионального модуля:

ОП.01 Основы инженерной графики.

ОП.04 Основы материаловедения.

ОП.05 Допуски и технические измерения.

ОП.07 Безопасность жизнедеятельности.

Изучение данного модуля предшествует изучению

ПМ.02 Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях.

ПМ.04 Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса.


Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

наличие среднего или высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Подготовительно-сварочные работы»

Мастера производственного обучения должны иметь не ниже 4 – 5 разряда по профессии «Сварщик» с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.












5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. Выполнять типовые слесарные операции, применяемые при подготовке металла к сварке.



- Демонстрация рациональной организации рабочего места с учётом требований безопасности труда.

- Обоснованный выбор инструмента и приспособлений для выполнения слесарных работ.

- Демонстрация навыков правильного выполнения слесарных операций: правки, гибки, разметки, рубки, резки, опиливания.

- Демонстрация навыков выполнения разделки кромок

Устный контроль; тестовый контроль;

комбинированный контроль; наблюдение и экспертная оценка за действиями на лабораторных работах, практических занятиях, на практике.




ПК1.2. Подготавливать газовые баллоны, регулирующую и коммуникационную аппаратуру для сварки и резки.

- Демонстрация навыков подготовки газовых баллонов, регулирующей и коммуникационной аппаратуры для сварки и резки.

Устный контроль; тестовый контроль;

наблюдение и экспертная оценка за действиями на практике


ПК1.3. Выполнять сборку изделий под сварку.


- Обоснованный выбор сборочно-сварочных приспособлений.

- Обоснованный выбор последовательности наложения прихваток.

-Выполнение сборки под сварку.



Устный контроль; тестовый контроль;

комбинированный контроль; наблюдение и экспертная оценка за действиями на практических занятиях, на практике


ПК 1.4.Проверять точность сборки.

- Обоснованный выбор измерительных инструментов.

- Осуществление проверки точности сборки.

Устный контроль; тестовый контроль;

наблюдение и экспертная оценка за действиями на лабораторных работах, на практике

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.



Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и

социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Выполнение заданий в соответствие с поставленной задачей

Экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях

ОК 2. Осуществлять поиск информации, необходимой для выполнения профессиональных задач

Обоснование выбора и применение методов и способов решений профессиональных задач

Наблюдение и экспертная оценка

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Оценивание реальной ситуации, обоснование выбора решения нестандартных ситуациях, способность к самооценке.

Экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практиках.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Владение способами отбора и исполнение информации для выполнения профессиональных задач и личностного развития.

Экспертная оценка самостоятельных работ на теоретических и практических уроках

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Демонстрация навыков применения компьютерной техники в профессиональной деятельности.

Экспертная оценка умения правильно и быстро находить необходимую профессиональную информацию

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Выполнение заданных функций при работе в команде, толерантность межличностного общения

Наблюдение и экспертная оценка деятельности учащегося в коллективе, в группе и на производстве

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Выполнение требований профессиональной деятельности с учётом обязанностей воинской службы (устав воинской службы)

Анализ деятельности выпускников


*


Краткое описание документа:

Программа профессионального модуля   является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по подготовке квалифицированных рабочих, служащих среднего профессионального образования по профессии 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) в части освоения основного вида профессиональной деятельности: Подготовительно-сварочные работы и соответствующих профессиональных компетенций:

     1.1. Выполнять типовые слесарные операции, применяемые при        подготовке   металла к сварке.

     1.2. Подготавливать газовые баллоны, регулирующую и коммуникационную аппаратуру для сварки и резки.

          1.3. Выполнять сборку изделий под сварку.

          1.4. Проверять точность сборки.

 

Программа профессионального модуля может быть использованав дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке (переподготовке) работников в области строительства  и других областях народного хозяйства при наличии основного общего, среднего (полного) общего образования, профессионального образования. Опыт работы не требуется.

Автор
Дата добавления 01.04.2015
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров641
Номер материала 469219
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх