Алгебра. Муравин Г. К., Муравина О. В.

Найдено 57 материалов по теме

Рабочая программа по алгебре класс 7 УМК Г. К. Муравин, О. В Муравина

    DOCX

Предпросмотр материала:

 Рабочая программа по  алгебре

класс 7 «Б, В» УМК Г. К. Муравин, О. В Муравина учитель Е. А. Почетухина

Цели: Интеллектуальное развитие, которое заключается в формировании ясности, точности и логичности мышления, интуиции, алгоритмической культуры;

Овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности. Изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка  науки и техники, как средства моделирования явлений и процессов;

Формирование отношения к математике как части общечеловеческой культуры: знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимания значимости математики для общественного прогресса;

Воспитание упорства, аккуратности, способностей к преодолению трудностей.

 

Учебная задача:

Раздел (общая тема) - количество часов.

Система уроков (тема, количество часов).

Дата в соответствии с календарным планом

СУМ (содержа-ние уч. материа-ла  по УМК)

Обору-дование

Требования к уровню подготовки учащихся

Оценка результатов: контрольные виды деятельности

Выполнение программы - количество фактически проведенных уроков

 Предметно-содержательные

линии

Критерии усвоения знаний

(знать- понимать - уметь)

 

Практи-кумы,  учебные проекты, домашняя работа)

1

 

2

3

4

5

6

7

7 «Б»

7 «В»

Математический язык

  1. Числовые выражения

01-05.09.09

  1. Сравнение чисел

07-09.09

  1. Выражения с переменными

14-17.09

  1. Контрольная работа №1

21.09

  1. Рефлексивно-оценочный урок

22.09

  1. Математическая модель текстовой задачи

23-24, 28-30.09

  1. Решение уравнений

05-09.10

  1. Уравнения с двумя переменными и их системы

12-16.10

Диагностика (1ч)

  1. Урок развития и коррекции

      19.10

  1. Зачёт или контрольная работа № 2

20.10

  1. Рефлексивно-оценочный урок

21.10

25

2

 

 

2

 

3

 

 

 

1

 

 

1

 

4

 

 

 

 

4

 

 

4

 

 

 

 

1

 

 

1

 

 

1

 

с.7-13

 

 

с.14-18

 

с.19-27

 

 

 

 

 

 

 

 

С.28-35

 

 

 

 

С.36-44

 

 

С.44-52

И

К

Т

Числовые выражения. Сравнение чисел. Выражения с переменными. Математическая модель текстовой задачи. Решение уравнений. Линейные уравнения с двумя  переменными. Решение систем уравнений с двумя переменными способом сложения. Высказывания, истинные и ложные высказывания. Предложение с переменной и его множество истинности.

 

Знать: понятие высказывания, математической модели, системы уравнений, решения системы уравнений;

Уметь: устанавливать истинность некоторых математических высказываний, находить множество истинности математических предложений, составлять математические модели к текстовым задачам, решать линейные уравнения, решать системы линейных уравнений с двумя переменными способом сложения.

 

Тест – 3;

С/р – 2;

К/р №1, №2

 

01-02.09

 

 

03,07.09

 

 

09,10,17

09.2009

 

19.09.09

 

 

20.09.09

 

21,23,24,

28.09.

 

30,01,05,

07.10.09

Сам. Работа-08.10.09

12,14,15.

10.2009

Диагностика-19.10.09

 

21,22.10

Обобщение

26.10.09

 

28.10.09

 

 

29.10.09

 

 

01-02

09.2009

 

03,07

09.2009

 

08, 10, 14

09.2009

 

15.09.09

 

 

17.09.09

 

21,22, 24, 28.09.09

 

29.09.09

01,05,06,

08.10.09

 

12,13,15,

19.10.09

Диагностика-20.10

Коррекция-20.10; карантин

(21-25.10)

Коррекция-

26.10

27.10

 

29.10.09

 

Функция

  1. Понятие функции

26-28.10

  1. Таблица значений и график функции

09-12.11

  1. Пропорциональные переменные

16-19.11

  1. График функции у = кх

23-25.11

  1. Контрольная работа №3

30.11

  1. Рефлексивно-оценочный урок

01.12

  1. Определение линейной функции

02-03.12

  1. График линейной функции

07-11.12

  1. График линейного уравнения с двумя переменными

14-18.12

  1. Урок развития и коррекции

21.12

  1. Зачёт или контрольная работа №4

22.12

  1. Рефлексивно-оценочный урок

23.12

26

2

 

4

 

 

 

 

3

 

2

 

 

 

1

 

 

1

 

2

 

 

 

4

 

 

4

 

 

 

 

 

1

 

 

1

 

 

 

1

 

С.52-56

 

С.56-65

 

 

 

 

С.66-71

 

С.71-76

 

 

 

 

 

 

 

 

С.76-79

 

 

 

С.79-86

 

 

С.86-93

И

К

Т

 

Понятие функции. Таблица значений и график функции. Пропорциональные переменные. График функции у = кх. Определение линейной функции. График линейного уравнения с двумя переменными.

Знать: определение функции, аргумента и значения функции, графика функции; определение линейной функции и её свойства; определение возрастающей и убывающей функций; разные способы задания функции: описанием, правилом, формулой, таблицей, графиком.

Уметь: находить значение функции по формуле для конкретного аргумента и аргумент функции по известному значению; определять, принадлежит ли точка графику функции; составлять таблицы значений функции, по таблицам строить график; строить графики функций у = кх и у = кх + р; по графику линейной функции задавать её формулой; строить график линейного уравнения; графически находить приближённое решение системы линейных уравнений.

Исследовательские работы №1 - №5

Тест – 3;

С/р –3 ;

К/р №3, №4

 

12,16.11.

2009

 

18,19,23,

25.11.09

 

30,02,02

12.2009

 

04,07.12

Диагностик

 

 

10.12.09

 

 

14.12.09

 

16,16.12.

2009

 

17,21,23,

24.12.09

 

28,29.12

11.01,диагностика

13.01.10

 

 

 

 

14.01.10

 

 

 

18.01.10

 

 

 

 

 

 

12,16.

11.2009

 

17,19,23,

24.11.09

 

26,30,

01.12.09

 

04,07.12

Диагностика-08.12

 

10.12.09

 

 

10.12.09

 

14,15.12

 

 

17,21,22,

24.12.09

 

28,29.12

11,диагностика12.01

 

 

 

 

 

14.01

 

 

 

18.01

 

 

 

 

 

Степень с натуральным показателем

  1. Тождества и тождественные преобразования

11-13.01.10

  1. Определение степени с натуральным показателем

18-20.01

  1. Свойства степени

25-28.01

  1. Контрольная работа №5

01.02

  1. Рефлексивно-оценочный урок

02.02

  1. Одночлены

08-10.02

  1. Сокращение дробей

15-18.02

  1. Урок развития и коррекции 22.02
  2. Зачёт или контрольная работа №6

24.02

  1. Рефлексивно-оценочный урок

25.02

 

17

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

3

 

1

 

 

1

 

 

2

 

 

2

 

1

 

1

 

 

 

1

 

 

 

 

С.93-103

 

 

 

С.103-108

 

С.108

 

 

 

 

 

 

 

С.108-111

 

С.111-116

 

 

 

 

 

 

 

И

К

Т

Тождества и тождественные преобразования. Определение степени с натуральным показателем. Свойства степени. Одночлены. Сокращение дробей.

Знать: определение тождества; определение степени с натуральным показателем; свойства степеней с натуральным показателями; понятие одночлена и его стандартного вида.

Уметь: приводить примеры тождеств; пользоваться тождественными преобразованиями для упрощения выражений;

Формулировать свойства степени с натуральным показателем и применять их для вычислений; преобразование одночленов, сокращение дробей; пользоваться терминологией «показатель степени», «основание степени»; приводить одночлены к стандартному виду, называть коэффициент и степень одночлена; находить степень числа с помощью вычислений, таблиц квадратов и кубов.

 

 

Тест – 2;

 с/р – 1;

К/р №5, №6

 

 

 

20,21.01.

2010

 

 

25,27,28

01.2010

 

 

01,02.02

 

04.02

 

 

08.02

 

 

10,11.02

 

15,17.02

 

 

18.02

 

24.02

 

 

 

25.02

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19.20.01

2010

 

 

21,25,

26.01

 

 

01,02.02

 

04.02

 

 

08.02

 

 

09,11.02

 

15,16.02

 

 

18.02

 

25.02

 

 

 

26.02

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Многочлены

  1. Понятие многочлена

01-03.03

  1. Преобразование произведения одночлена и многочлена

09-12.03

  1. Вынесение общего множителя за скобки

15-18.03

  1. Контрольная работа №7 22.03
  2. Рефлексивно-оценочный урок

23.03

  1. Преобразование произведения двух многочленов

01-06.04

  1. Разложение на множители способом группировки

12-14.04

  1. Контрольная работа №8

15.04

  1. Рефлексивно-оценочный урок

16.04

  1. Квадрат суммы, разности и разность квадратов

19-23.04

  1. Разложение на множители с помощью формул сокращённого умножения

26-28.04

  1. Урок развития и коррекции 29.04
  2. Зачёт или контрольная работа №9 30.04
  3. Рефлексивно-оценочный урок

03.05

27

 

2

 

 

3

 

 

 

3

 

 

 

 

1

 

 

1

 

 

3

 

 

 

2

 

 

 

 

1

 

 

1

 

 

 

4

 

 

 

3

 

 

      1

 

1

 

 

 

1

 

 

С.116-122

 

С.122-126

 

 

С.126-131

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С.131-135

 

 

С.135-139

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С.139

 

 

 

С.139-150

 

 

 

 

И

К

Т

Понятие многочлена. Преобразование произведения одночлена и многочлена. Вынесение общего множителя за скобки. Преобразование произведения двух многочленов. Разложение на множители способом группировки. Формулы сокращённого умножения: квадраты суммы и разности, разность квадратов.

Знать: определение многочлена и его степени; формулы сокращённого умножения и их словесные формулировки.

 Уметь: приводить многочлен к стандартному виду, называть степень многочлена; применять формулы сокращённого умножения как для  преобразования произведения в многочлен, так и для разложения многочлена на множители.

 

Тест – 2;

с/р -2;

К/р №7, №8, №9,

 

 

27.02, 01.03

 

03,04.03

 

 

 

 

10,11,15.

03.2010

Урок развития и коррекции

17.03

18.03

 

22.03

 

 

01,05,07.

04.2010

 

 

08,12.04

Урок развития и коррекции

14.04

 

15.04

 

 

 

19.04

 

21,22,26,

28.04

 

 

 

29.04,

05,06.05

Диагностическая работа

08.05

 

12.05

 

Итоговый мониторинг

13.05

(2 часа)

 

 

 

27.02,

01.03

 

02,04,

04.03

09.03 – сам. Работа

11,15,

16.03

Урок развития и коррекции

18.03

22.03

 

23.03

 

 

01,05,

08.04

 

 

12,13.04

Урок развития и коррекции

15.04

 

19.04

 

 

 

20.04

 

22,26,

26,27.04

 

 

 

29.04,

04,05.05

Диагностическая работа

08.05

 

11.05

 

Итоговый мониторинг

13.05

(2 часа)

 

 

Вероятность

  1. Равновероятные возможности

04-06.05

  1. Вероятность события

10-13.05

  1. Число вариантов

17-20.05

  1. Зачёт

21.05

10

2

 

 

 

3

 

4

 

1

 

С.155-158

 

 

С.158-163

С.163-175

И

К

Т

Понятие вероятности. Равновероятные возможности. Достоверные и невозможные события. Вероятность события. Число вариантов.

Знать: определение вероятности; формулу классической вероятности; формулы комбинаторики: перестановок, размещений; сочетаний.

Уметь: различать равновероятные возможности и возможности, которые таковыми не являются, указывать более вероятные и менее вероятные возможности, достоверные и невозможные события; решать комбинаторные задачи с помощью систематического перебора, правила произведения и формул комбинаторики; находить в простейших случаях вероятности событий; решать учебные и практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; сравнивать шансы наступления случайных событий; оценивать вероятность случайного события в практических ситуациях.

 

 

Зачёт

 

17,19.05

 

 

20,24.05

 

 

26,27,28.

29.05

 

Зачёт 29.05

 

 

17,19.05

 

 

20.05

 

 

24,25,

29.05

 

Зачёт 25.05

Повторение.

 

 

 

ИТОГО

105

 

 

104 часа

106 час

 

Краткое описание материала

Рабочая программа по алгебре нацелена на интеллектуальное развитие, которое заключается в формировании ясности, точности, логичности, точночсти и логичности мышления, интуиции и алгоритмической культуры.

Овладение системой математических умений и знаний, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин,продолжения образования.

Представление об идеях и методах математики как  универсального языка науки и техники, как средство моделирования  явлений и процессов.

Формирование отношения к математике как части общечеловеческой культуры: знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимания значимости математики для общественного прогресса.

Рабочая программа по алгебре класс 7 УМК Г. К. Муравин, О. В Муравина

05.11.2014

1240

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Почетухина Елена Александровна

Почетухина Елена Александровна

учитель математики

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 94539
  • Подписчики: 11
  • Всего материалов: 47
  • 94539
    просмотров
  • 47
    материалов
  • 11
    подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория

Место работы: Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение города Калининграда лицей №18

На западе России есть замечательный край - Калининградская область, где главным административным городом является Калининград. В центре города, на улице космонавта А. Леонова, расположен Лицей № 18, где я преподаю математику 27 лет. МАОУ лицей № 18 - федеральная стажировочная площадка в рамках реализации проекта "Распространение на всей территории РФ моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования". Условия для творчества и саморазвития, индивидуальная поддержка каждого ребенка - главные особенности школы, здесь царит атмосфера уважения, доброты и толерантности. Занимаюсь организацией учебного процесса с использованием интерактивных мультимедийных электронных учебников,проектированием и реализацией урочных форм организации учебного процесса по предметам физико-математического направления в рамках нового ФГОС. Являюсь Отличником народного просвещения, победителем ПНПО "Образование" - 2007; победителем Международного конкурса педагогического мастерства "Нестандартный урок" - 2015. Увлекаюсь садоводством и разведением цветов.

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Почетухина Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 6 510 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: