Рабочая программа по истории для 6 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №1 п.Клетня Брянской области

Рабочая программа

по  истории для 6 класса на 2014/2015 учебный год

Программу разработал

учитель общественных дисциплин Соловьев Д.И.

Педстаж 6 лет

Вторая квалификационная

категория

2014

Пояснительная записка

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ ОСНОВА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

1.  Закон РФ «Об образовании» №273 от 29.12.2012 г.

2.  Приказ  Минобразования  России  от  31  января  2012  г.  №69  «О  внесении  изменений  в

федеральный  компонент  государственных  образовательных  стандартов  начального,

общего,  основного  общего,  среднего  (полного)  общего  образования,  утвержденный

приказом министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. №1089»

3.  Учебный план МБОУ СОШ №1 на 2014-2015 учебный год.

4.  Рабочая  программа.  Бойцов М.А., Петрова Н.Г. Программа курса «История Средних веков», М. «Русское слово», 2012

5.  Рабочая  программа. Пчелов Е.В. Программа курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века». 6-7 классы, М «Русское слово», 2012

6.  Примерные  программы  по  учебным  предметам.  История.  5-9  классы:  проект.  –  М.:

Просвещение, 2011. – 94 с. – (Стандарты второго поколения).

7. Программа курса. «История России» .6-7 классы / авт.-сост. О.Ю. Стрелова.-М.:ООО «Русское слово-учебник», 2012.-72с. -(ФГОС. Инновационная школа).

8. Рабочая программа к учебнику Е. В. Пчелова «История России с древнейших времён до конца XVI века» 6 класс/авт.-сост. С.В.Агафонов.- М.: ООО «Русское слово-учебник», 2014.-56с.- (Инновационная школа).

Рабочая программа по истории для 6 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта, авторских программ, программы курса «История России 6-7 классы», примерной программы основного общего образования по истории, и рабочей программы к учебнику Е. В. Пчелова «История России с древнейших времён до конца XVI века» 6 класс/авт.-сост. С.В.Агафонов.

В программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

Рабочая программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю). Она включает в себя программу по (Всеобщей истории) Истории Средних веков и Истории России.

Программа по (Всеобщей истории) Истории Средних веков полностью соответствует стандарту основного общего образования по истории и за ее основу взята авторская программа М.А. Бойцова и Н.Г. Петровой.  Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекса под редакцией М.А.Бойцова, Р.М Шукурова, издательство «Русское слово». Учебно-методический комплекс входит в федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год и рекомендован МО РФ.

Данная рабочая программа предполагает 28 часов на изучение истории средних веков (2 часа в неделю).

Рабочая программа по истории России для 6 класса составлена на основе авторской программы Е.В. Пчелова «История России с древнейших времен до конца XVI века» для 6-7 классов, а также на основе программы С.В.Агафонова «Рабочая программа к учебнику Е.В.Пчелова»-М.:ООО «Русское слово-учебник»,2014г.;и полностью соответствует  стандарту основного общего образования по истории (5-9 классы).

В программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекса под редакцией Е.В.Пчелова издательство «Русское слово». Учебно-методический комплекс входит в федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год и рекомендован МО РФ.

Данная рабочая программа предполагает 40 часов на изучение истории России (2 часа в неделю)

Основная цель курса истории в 6 классе – дать школьникам знания о  средневековом прошлом России и зарубежных стран, которые служат одной из основ их общей образованности. Главным критерием отбора фактов и явлений является их значимость в историческом процессе, в развитии мировой культуры. Даётся представление об общем и особенном, анализируются крупнейшие события и процессы того времени.

Изучение истории на ступени 6-го класса направлено на достижение следующих целей:

Воспитательные:

• воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
• формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

Образовательные:

• освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

Развивающие:

• овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;
• применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Учебно-методический комплекс по Всеобщей истории (истории Средних веков)

1. М.А.Бойцов, Р.М Шукуров « История средних веков» для 6-го класса основной школы, Москва «Русское слово», 2010
2. Бойцов М.А., Петрова Н.Г. Программа курса «История Средних веков», М. «Русское слово», 2012
3. Н.Г Петрова «Рабочая тетрадь по истории средних веков» к учебнику Бойцова и Шукурова, Москва «Русское слово», 2012
4. О.В. Арасланова, К.А. Соловьев «Поурочные разработки по истории средних веков к УМК Агибаловой, Донского, Ведюшкина и Бойцова, Шукурова», 6 класс, Москва «Вако» 2004 г.

Учебно-методический комплекс по истории России:

5. Е.В.Пчелов «История России с древнейших времен до конца 16 века», учебник для 6-го класса основной школы, Москва «Русское слово», 2012 г.
6. Кочегаров К.А. Рабочая тетрадь к учебнику Е.В. Пчелова «История России», Москва «Русское слово» 2012
7. Пчелов Е.В. Программа курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века». 6-7 классы, М «Русское слово», 2012

тематическое планирование курса Истории средних веков (28 часов)

Примечание: по авторской программе Бойцова, Петровой предусмотрено 3 часа на реализацию регионального компонента и компонента образовательного учреждения. Эти 3 часа в данной рабочей программе добавлены 1)один час на изучение темы «Вершина Средневековья», а точнее на более подробное изучение темы «Рынок, ратуша, собор» ,так как в учебнике этой теме соответствует отдельный параграф; 2) другие два часа оставлены на изучение истории России, что соответствует стандарту основного общего образования по истории.

тематическое планирование курса Истории РОссии (40 часов)

Примечание: по авторской программе Пчелова Е.В.  предусмотрено изучение курса история России в объеме 38 часов. В данной рабочей программе этому курсу отведено 40 часов, что соответствует стандарту основного общего образования по истории. Добавлены дополнительные 2 часа на темы «Древние жители нашей Родины» и  «Объединение русских земель вокруг Москвы», что необходимо для более подробного изучения этого процесса.

Требования к уровню подготовки учащихся 6-го класса

         Результатами освоения обучающимися курса истории в 6 классе являются:

• Знать важнейшие события всеобщей истории  и истории России, выдающихся       личностей, правителей, памятники культуры.
• Давать общие характеристики средневековых цивилизаций и культур, описывать    занятия, образ жизни населения и общественные отношения.
• Определять начало и конец столетия, тысячелетия, решать несложные хронологические задачи.
• Составлять различные таблицы: хронологические, синхронистические, генеалогические и работать с ними.

• формирование представлений о видах идентичности, актуальных для становления и самореализации человека в обществе, для жизни в современном Российском государстве и поликультурном мире;

• приобщение к российскому и всемирному культурно-историческому наследию изучаемого периода, интерес к его познанию за рамками учебного курса;

• освоение гуманистических традиций и ценностей российского общества, уважение к личности, правам и свободам человека, культурам разных народов, живущим в России;

• опыт эмоционально-ценностного и творческого отношения к фактам прошлого, историческим источникам и памятникам, способам их изучения и охраны.

• Метапредметными результатами освоения обучающимися курса являются:

• способность планировать и организовывать свою учебную деятельность: определять цель работы, ставить задачи, планировать последовательность действий и результаты работы;

• способность осуществлять контроль и коррекцию своих действий в случае расхождения результата с заданным эталоном, оценивать результаты своей работы;

• умение работать с разными источниками информации (текст учебника, научно-популярная литература, словари, справочники, Интернет), анализировать и оценивать информацию, преобразовывать её из одной формы в другую;

• овладение навыками исследовательской и проектной деятельности: умения видеть проблему, ставить вопросы, структурировать материал, выдвигать гипотезы, давать определения понятий, классифицировать, делать выводы и заключения, объяснять, доказывать и защищать свои идеи;

• готовность к сотрудничеству со сверстниками и взрослыми; умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, организовывать и планировать эффективное сотрудничество, адекватно использовать речевые средства для. дискуссии и аргументации своей позиции; следование морально-этическим и психологическим принципам общения и сотрудничества;

• способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация и др.).

• На предметном уровне в результате освоения курса «История России с древнейших времён до конца XVI в. обучающиеся научатся:

• датировать важнейшие события и процессы в истории России с древности до конца XVI в., характеризовать их в контексте конкретных исторических периодов и этапов развития российской цивилизации и государственности; устанавливать связь с фактами из курса всеобщей истории;

• читать историческую карту с опорой на легенду и текст учебника; находить и показывать на обзорных и тематических картах изучаемые историка-географические объекты; описывать их положение в стране и мире;
• показывать направления крупнейших передвижений людей - походов,           завоеваний, колонизаций и др.;

• проводить поиск информации в исторических текстах, материальных исторических памятниках;

• характеризовать важные факты отечественной истории, классифицировать и группировать их по различным признакам;

• рассказывать (устно или письменно) о главных исторических событиях отечественной истории изучаемого периода и их участниках;

• составлять описание образа жизни различных групп населения Руси и Европы, памятников материальной и художественной культуры; рассказывать о значительных событиях средневековой истории;
• раскрывать характерные, существенные черты: а) экономических и социальных отношений, политического строя на Руси и в Европе; б) ценностей, религиозных воззрений, представлений человека о мире;

• объяснять причины и следствия ключевых событий истории Средних веков;

• сопоставлять развитие Руси и других стран в IX - XVI вв., определять общие черты и особенности (в связи с понятиями «политическая раздробленность», «централизованное государство» и др.);
• давать оценку событиям и личностям отечественной истории изучаемого периода;
• обучающиеся получат возможность научиться:
• давать сравнительную характеристику политического устройства государств Средневековья (Русь, Запад, Восток);
• сопоставлять вариативные версии и оценки в учебном и документальном текстах, формулировать собственные гипотезы по дискуссионным и морально-этическим вопросам истории России с древнейших времён до конца XVI в.;

• образно характеризовать яркие исторические личности и типичных представителей социокультурных групп российского общества, описывать памятники истории и культуры, используя основные и дополнительные источники, а также приёмы творческой (эмпатической) реконструкции образов прошлого; представлять результаты своей работы в формате рассказов (сообщений), презентаций с использованием ИКТ;

• самостоятельно знакомиться с новыми фактами, источниками и памятниками истории и культуры, способствовать их охране.

• В целом на предметном уровне у обучающихся будут сформированы:

• целостное представление об историческом пути России, Запада и Востока с древнейших времён до конца XVI в.

• элементарные представления о политике исторической памяти в России.

Календарно-тематическое планирование

по  курсу «Всеобщая история. История средних веков» 6 класс

Календарно-тематическое планирование

по  курсу «Истории России » 6 класс

история России с древнейших времен до конца XVI века