Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории для 6 класса

Рабочая программа по истории для 6 класса

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №1 п.Клетня Брянской области







«Рассмотрено»

на заседании МО

«___» _______ 2014 г.

Протокол №___

Руководитель МО

______/Ермакова М.Д. /


«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР

_______/Касацкая Н.В./

«___» _______ 2014 г.

«Утверждено»

Приказ № ____

  1. от «___» _______ 2014 г.

Директор школы

_____/Попченко Н.В./


Рабочая программа

по истории для 6 класса на 2014/2015 учебный год


Программу разработал

учитель общественных дисциплин Соловьев Д.И.

Педстаж 6 лет

Вторая квалификационная

категория




2014














Пояснительная записка

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ ОСНОВА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

1. Закон РФ «Об образовании» №273 от 29.12.2012 г.

2. Приказ Минобразования России от 31 января 2012 г. №69 «О внесении изменений в

федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального,

общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, утвержденный

приказом министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. №1089»

3. Учебный план МБОУ СОШ №1 на 2014-2015 учебный год.

4. Рабочая программа. Бойцов М.А., Петрова Н.Г. Программа курса «История Средних веков», М. «Русское слово», 2012

5. Рабочая программа. Пчелов Е.В. Программа курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века». 6-7 классы, М «Русское слово», 2012

6. Примерные программы по учебным предметам. История. 5-9 классы: проект. – М.:

Просвещение, 2011. – 94 с. – (Стандарты второго поколения).

7. Программа курса. «История России» .6-7 классы / авт.-сост. О.Ю. Стрелова.-М.:ООО «Русское слово-учебник», 2012.-72с. -(ФГОС. Инновационная школа).

8. Рабочая программа к учебнику Е. В. Пчелова «История России с древнейших времён до конца XVI века» 6 класс/авт.-сост. С.В.Агафонов.- М.: ООО «Русское слово-учебник», 2014.-56с.- (Инновационная школа).

Рабочая программа по истории для 6 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта, авторских программ, программы курса «История России 6-7 классы», примерной программы основного общего образования по истории, и рабочей программы к учебнику Е. В. Пчелова «История России с древнейших времён до конца XVI века» 6 класс/авт.-сост. С.В.Агафонов.

В программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

Рабочая программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю). Она включает в себя программу по (Всеобщей истории) Истории Средних веков и Истории России.

Программа по (Всеобщей истории) Истории Средних веков полностью соответствует стандарту основного общего образования по истории и за ее основу взята авторская программа М.А. Бойцова и Н.Г. Петровой. Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекса под редакцией М.А.Бойцова, Р.М Шукурова, издательство «Русское слово». Учебно-методический комплекс входит в федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год и рекомендован МО РФ.

Данная рабочая программа предполагает 28 часов на изучение истории средних веков (2 часа в неделю).

Рабочая программа по истории России для 6 класса составлена на основе авторской программы Е.В. Пчелова «История России с древнейших времен до конца XVI века» для 6-7 классов, а также на основе программы С.В.Агафонова «Рабочая программа к учебнику Е.В.Пчелова»-М.:ООО «Русское слово-учебник»,2014г.;и полностью соответствует стандарту основного общего образования по истории (5-9 классы).

В программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекса под редакцией Е.В.Пчелова издательство «Русское слово». Учебно-методический комплекс входит в федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год и рекомендован МО РФ.

Данная рабочая программа предполагает 40 часов на изучение истории России (2 часа в неделю)

Основная цель курса истории в 6 классе – дать школьникам знания о средневековом прошлом России и зарубежных стран, которые служат одной из основ их общей образованности. Главным критерием отбора фактов и явлений является их значимость в историческом процессе, в развитии мировой культуры. Даётся представление об общем и особенном, анализируются крупнейшие события и процессы того времени.

Изучение истории на ступени 6-го класса направлено на достижение следующих целей:

Воспитательные:

  • воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

  • формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;


Образовательные:

  • освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;


Развивающие:

  • овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

  • применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Учебно-методический комплекс по Всеобщей истории (истории Средних веков)

  1. М.А.Бойцов, Р.М Шукуров « История средних веков» для 6-го класса основной школы, Москва «Русское слово», 2010

  2. Бойцов М.А., Петрова Н.Г. Программа курса «История Средних веков», М. «Русское слово», 2012

  3. Н.Г Петрова «Рабочая тетрадь по истории средних веков» к учебнику Бойцова и Шукурова, Москва «Русское слово», 2012

  4. О.В. Арасланова, К.А. Соловьев «Поурочные разработки по истории средних веков к УМК Агибаловой, Донского, Ведюшкина и Бойцова, Шукурова», 6 класс, Москва «Вако» 2004 г.

Учебно-методический комплекс по истории России:


  1. Е.В.Пчелов «История России с древнейших времен до конца 16 века», учебник для 6-го класса основной школы, Москва «Русское слово», 2012 г.

  2. Кочегаров К.А. Рабочая тетрадь к учебнику Е.В. Пчелова «История России», Москва «Русское слово» 2012

  3. Пчелов Е.В. Программа курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века». 6-7 классы, М «Русское слово», 2012


тематическое планирование курса Истории средних веков (28 часов)


раздела (главы)

Наименование разделов

Всего часов

По авторской программе

Кол-во контрольных и практических,

1

Введение в историю Средних веков

1

1


2

Раннее Средневековье V-XI века

9

9

Проверочная работа-1№1

3

Вершина Средневековья

13

12

Проверочная работа-1№2

4

Мир за пределами Европы

3

3


5

Европа накануне Нового времени

1

1


6

Итоговый контроль

1

1

Контрольная работа-1№1


Итого

28

27



Примечание: по авторской программе Бойцова, Петровой предусмотрено 3 часа на реализацию регионального компонента и компонента образовательного учреждения. Эти 3 часа в данной рабочей программе добавлены 1)один час на изучение темы «Вершина Средневековья», а точнее на более подробное изучение темы «Рынок, ратуша, собор» ,так как в учебнике этой теме соответствует отдельный параграф; 2) другие два часа оставлены на изучение истории России, что соответствует стандарту основного общего образования по истории.





тематическое планирование курса Истории РОссии (40 часов)


раздела (главы)

Наименование темы

Всего часов

По авторской программе

Кол-во контрольных и практических,

1

Введение в историю России

1

1


2

Древние жители нашей Родины

5

4

Тестовая работа – 1№3

3

Древняя Русь в IXXII веках.

9

9

Тестовая работа – 1№4


4

Русские земли в XII-начале XIII веках

5

5


5

Русь между Востоком и Западом

5

5

Тестовая работа – 1№5


6

Объединение русских земель вокруг Москвы

6

5

Тестовая работа – 1№6


7

Создание Московского государства

8

8

Тестовая работа – 1№7

8

Итоговое повторение курса

1

1

Итоговая контрольная работа -1№2


Итого

40

38


Примечание: по авторской программе Пчелова Е.В. предусмотрено изучение курса история России в объеме 38 часов. В данной рабочей программе этому курсу отведено 40 часов, что соответствует стандарту основного общего образования по истории. Добавлены дополнительные 2 часа на темы «Древние жители нашей Родины» и «Объединение русских земель вокруг Москвы», что необходимо для более подробного изучения этого процесса.












Требования к уровню подготовки учащихся 6-го класса

Результатами освоения обучающимися курса истории в 6 классе являются:


    • Знать важнейшие события всеобщей истории и истории России, выдающихся личностей, правителей, памятники культуры.

    • Давать общие характеристики средневековых цивилизаций и культур, описывать занятия, образ жизни населения и общественные отношения.

    • Определять начало и конец столетия, тысячелетия, решать несложные хронологические задачи.

    • Составлять различные таблицы: хронологические, синхронистические, генеалогические и работать с ними.


    • формирование представлений о видах идентичности, актуальных для становления и самореализации человека в обществе, для жизни в современном Российском государстве и поликультурном мире;


    • приобщение к российскому и всемирному культурно-историческому наследию изучаемого периода, интерес к его познанию за рамками учебного курса;


    • освоение гуманистических традиций и ценностей российского общества, уважение к личности, правам и свободам человека, культурам разных народов, живущим в России;


    • опыт эмоционально-ценностного и творческого отношения к фактам прошлого, историческим источникам и памятникам, способам их изучения и охраны.


  • Метапредметными результатами освоения обучающимися курса являются:


    • способность планировать и организовывать свою учебную деятельность: определять цель работы, ставить задачи, планировать последовательность действий и результаты работы;


    • способность осуществлять контроль и коррекцию своих действий в случае расхождения результата с заданным эталоном, оценивать результаты своей работы;


    • умение работать с разными источниками информации (текст учебника, научно-популярная литература, словари, справочники, Интернет), анализировать и оценивать информацию, преобразовывать её из одной формы в другую;


    • овладение навыками исследовательской и проектной деятельности: умения видеть проблему, ставить вопросы, структурировать материал, выдвигать гипотезы, давать определения понятий, классифицировать, делать выводы и заключения, объяснять, доказывать и защищать свои идеи;


    • готовность к сотрудничеству со сверстниками и взрослыми; умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, организовывать и планировать эффективное сотрудничество, адекватно использовать речевые средства для. дискуссии и аргументации своей позиции; следование морально-этическим и психологическим принципам общения и сотрудничества;


    • способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация и др.).


  • На предметном уровне в результате освоения курса «История России с древнейших времён до конца XVI в. обучающиеся научатся:


    • датировать важнейшие события и процессы в истории России с древности до конца XVI в., характеризовать их в контексте конкретных исторических периодов и этапов развития российской цивилизации и государственности; устанавливать связь с фактами из курса всеобщей истории;


    • читать историческую карту с опорой на легенду и текст учебника; находить и показывать на обзорных и тематических картах изучаемые историка-географические объекты; описывать их положение в стране и мире;

    • показывать направления крупнейших передвижений людей - походов, завоеваний, колонизаций и др.;


    • проводить поиск информации в исторических текстах, материальных исторических памятниках;


    • характеризовать важные факты отечественной истории, классифицировать и группировать их по различным признакам;


    • рассказывать (устно или письменно) о главных исторических событиях отечественной истории изучаемого периода и их участниках;


    • составлять описание образа жизни различных групп населения Руси и Европы, памятников материальной и художественной культуры; рассказывать о значительных событиях средневековой истории;

    • раскрывать характерные, существенные черты: а) экономических и социальных отношений, политического строя на Руси и в Европе; б) ценностей, религиозных воззрений, представлений человека о мире;


    • объяснять причины и следствия ключевых событий истории Средних веков;


    • сопоставлять развитие Руси и других стран в IX - XVI вв., определять общие черты и особенности (в связи с понятиями «политическая раздробленность», «централизованное государство» и др.);

    • давать оценку событиям и личностям отечественной истории изучаемого периода;

  • обучающиеся получат возможность научиться:

    • давать сравнительную характеристику политического устройства государств Средневековья (Русь, Запад, Восток);

    • сопоставлять вариативные версии и оценки в учебном и документальном текстах, формулировать собственные гипотезы по дискуссионным и морально-этическим вопросам истории России с древнейших времён до конца XVI в.;


    • образно характеризовать яркие исторические личности и типичных представителей социокультурных групп российского общества, описывать памятники истории и культуры, используя основные и дополнительные источники, а также приёмы творческой (эмпатической) реконструкции образов прошлого; представлять результаты своей работы в формате рассказов (сообщений), презентаций с использованием ИКТ;


    • самостоятельно знакомиться с новыми фактами, источниками и памятниками истории и культуры, способствовать их охране.


  • В целом на предметном уровне у обучающихся будут сформированы:


    • целостное представление об историческом пути России, Запада и Востока с древнейших времён до конца XVI в.


    • элементарные представления о политике исторической памяти в России.











Календарно-тематическое планирование

по курсу «Всеобщая история. История средних веков» 6 класс


Урока


Тема

урока

Кол-во

часов

Тип урока

Проектировочная деятельность

Виды

контроля

Обеспечение урока

Дом.

задание

Дата проведения план/факт

6 «А»






«Введение в историю Средних веков» (1 ч.)


1

Что такое средние века

1

Вводный

Беседа

Вопросы


с.6-11



Раздел I. «Раннее Средневековье V-XI века» (9 ч.)


2

Второй Рим

1

Урок изучения нового материала

Работа по карте, беседа



Историческая карта «Византийская империя в IV–XI вв.»

§ 1



3

Век Византии

1

Комбинирован-ный

Самостоятельная работа с текстом, беседа


Историческая карта «Византийская империя в IV–XI вв.»

§ 2



4

Завоеватели – германцы

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Беседа, решение творческих задач, самостоятельная работа


Историческая карта «Великое переселение народов и образование варварских государств.»

§ 3



5

Рождение новой силы

1

Комбинирован-ный

Решение творческих задач, работа с терминами


Хрестоматия 
по истории 
Средних веков

§ 4



6

Мир ислама

1

Урок-семинар

Дискуссия, презентация,

беседа


Историческая карта «Арабы в VII–IX вв.».

§ 5



7

От Хлодвига к Пипину

1

Комбинирован-ный

Решение творческих задач


Хрестоматия 
по истории 
Средних веков

§ 6



8

Император Карл

1

Урок-практикум

Работа по карте, по учебнику




Всемирная история в лицах (раннее Средневековье).

§ 7



9

На развалинах империи

1

Урок изучения нового материала

Беседа


Карта «Раздел империи Карла Великого».

§ 8



10

Повторение по теме «Начало средневековья»

1

Урок-семинар

Дискуссия, презентация,

беседа

КонтрольныйТест№1

Тест




Раздел II. «Вершина Средневековья» (13 ч.)


11

Земля и власть

1

Урок изучение нового материала


Вопросы

Хрестоматия 
по истории 
Средних веков

§ 10



12

Вечные труженики

1

Урок-лекция/презентация

Беседа,

дискуссия


Хрестоматия 
по истории 
Средних веков

§ 11



13

За стенами замков

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Работа по карте, беседа,

самостоятельная работа с текстом


Хрестоматия 
по истории 
Средних веков

§ 12



14

Наследие Каролингов

1

Урок-практикум

Анализ источников, работа по карте, практическая работа


Историческая карта «Европа в конце IX–XI Исторические

§ 13



15

Крестовые походы

1

Урок-семинар

Беседа,

дискуссия


карты «Крестовые походы 
в XI–XI
I вв.»; 

§ 14-15



16

Возвращение городов

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Беседа,

самостоятельная работа с текстом


Историческая карта «Развитие ремесла и торговли в Европе в XIV в.»

§ 16



17

Рынок, ратуша, собор

1

Урок-практикум

Работа по карте, анализ источников


Историческая карта «Развитие ремесла и торговли в Европе в XIV в.»

§ 17



18

В поисках знаний

1

Урок-презентация

Беседа,

дискуссия


Хрестоматия 
по истории 
Средних веков

§ 18



19

Во главе христианского мира

1

Комбинированный

Работа по учебнику, беседа, работа по карте


Всемирная история в лицах (раннее Средневековье).

§ 19



20

Страны и государи


1

Комбинированный

Работа по карте, беседа, работа по учебнику



Историческая карта «Англия и Франция в XI–XIV вв.».

§ 20



21

Тяжкие времена

1

Урок изучении нового материала

Работа по карте, беседа, работа по учебнику


Историческая карта «Англия и Франция во время Столетней войны».

§21- 22



22

На востоке Европы

1

Урок-практикум

Работа по карте, анализ источников, беседа


Историческая карта «Чехия и Польша в XIV–XV вв.».

§ 23



23

Повторение по теме «Средневековая Европа»

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Самостоятельная работа с текстом, беседа

КонтрольныйТест№2

Тесты




Pаздел III. «Мир за пределами Европы» (3ч.)


24

Во владениях Великого Хана. Индия: раджи и султаны.

1

Комбинированный

Анализ источников, работа с картой, самостоятельная работа с текстом беседа


Историческая карта «Страны востока в средние века»

§ 24-25



25

Поднебесная империя. В стране Сипанго

1

Комбинированный

Решение творческих задач


Историческая карта «Страны востока в средние века»

§ 26-27




26

Очень разная Африка. Мир совсем неизвестный

1

Комбинированный

Беседа, дискуссия


Историческая карта «Страны востока в средние века»

§28-29



Pаздел IV. «Европа накануне Нового времени» (1ч.)

27

Европа накануне Нового времени

1

Урок-семинар

Беседа,

дискуссия


Хрестоматия 
по истории 
Средних веков

§ 30-31



Итоговый контроль

28

Повторение по курсу истории средних веков

1

Контрольный


Контрольная работа № 1

Тест














Календарно-тематическое планирование

по курсу «Истории России » 6 класс

история России с древнейших времен до конца XVI века

Урока


Тема

урока

Кол-во

часов

Тип урока

Проектировочная деятельность

Виды

контроля

Обеспечение урока

Дом.

задание

Дата проведения

План/факт

6 «А»

Вводный урок (1ч.)

29

Введение в историю России

1

Урок изучения нового материала



Хрестоматия по истории России

С.3-7



Раздел I. Древние жители нашей Родины (5 ч.)

30

Первобытная эпоха

1

Урок-лекция/презентация


Вопросы

Хрестоматия по истории России

§1



31

На окраинах античного мира

Урок-практикум

Практическое занятие,

работа по карте, беседа


Историческая карта «Восточная Римская империя и славяне во второй половине VI - в VII вв.»

§2



32

Кочевые племена на территории России в IV-V веках

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Самостоятельная работа с текстом, беседа


Историческая карта «Кочевые племена на территории России в IV-V веках»

§3



33

Восточные славяне в VI-VIII веках

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Беседа, решение творческих задач, самостоятельная работа


Историческая карта «Славяне и их соседи в VII-VIII вв

§4



34

Обобщение по теме: «Древние жители нашей Родины».

1

Контроль-

ный урок


Контрольный тест №3

тест




Раздел II. Древняя Русь в IX-XII веках (9ч.)




Решение творческих задач, работа с терминами

35

Образование древнерусского государства

1

Урок-практикум

Работа по карте

Вопросы

Историческая карта «Киевская Русь в IX - начале XII вв.»

§5



36

Русские князья времен язычества

1

Урок-семинар

Решение творческих задач


История России в лицах

§6



37

Князь Владимир и крещение Руси

Лабораторное занятие по учебнику и документу

решение творческих задач, самостоятельная работа


История России в лицах

§7



38

Древняя Русь при Ярославе Мудром

1

Комбинированный урок

Беседа,

дискуссия


История России в лицах

§8



39

Преемники Ярослава Мудрого и борьба за Киевский престол

1

Урок-лекция



Хрестоматия по истории России

§9



40

Общественный строй Древней Руси

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Анализ источников, работа по карте, практическая работа


Хрестоматия по истории России

§10



41

Православная церковь в Древней Руси

1

Урок-практикум

Беседа,

работа по карте


Хрестоматия по истории России

§11



42

Культура Древней Руси

1

Урок-практикум

Беседа,

самостоятельная работа с текстом


Иллюстрации

§12



43

Обобщение по теме: «Древняя Русь в IX-XII веках».

1

Контроль-

ный урок


Контрольный тест №4

Тест




Раздел Ш. Русские земли в XII-начале XIII века (5 ч.)



Урок-практикум

Беседа,

дискуссия

44

Удельный период русской истории

1

Урок-презентация


Вопросы

Хрестоматия по истории России

§13



45

Южная Русь

1

Урок-практикум

Решение творческих задач, игра


Историческая карта «Древняя Русь XII-XIII вв.»

§14



46

Юго-Западная Русь

1

Урок-лекция

Работа с картой


Историческая карта «Древняя Русь XII-XIII вв.»

§15



47

Новгородское государство

1

Урок-практикум



Историческая карта «Древняя Русь XII-XIII вв.»

§16



48

Владимиро-Суздальская Русь

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

анализ источников, беседа


Историческая карта «Древняя Русь XII-XIII вв.»

§17



Раздел IV. Русь между востоком и западом (5ч.)

49

Монгольское нашествие на Русь. Хан Батый

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Анализ источников, работа с картой, беседа


Историческая карта «Монголо-татарское нашествие»

§18



50

Натиск с Запада

1

Комбинированный урок



Историческая карта «Походы Александра Невского»

§19



51

Русские земли под властью Золотой Орды

1

Урок-лекция/презентация

Решение творческих задач


Хрестоматия по истории России

§20



52

Великое княжество Литовское и русские земли

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Самостоятельная работа с текстом, беседа


Историческая карта «Великое княжество Литовское»

§21



53

Обобщение по темам: «Русские земли в XII-начале XIII века» и «Русь между востоком и западом»

1

Контрольный урок







Контрольный тест №5

Тест




Раздел V. Объединение русских земель вокруг Москвы (6 ч.)

54

Возвышение Москвы

1

Урок-практикум

Работа с картой

Вопросы

Хрестоматия по истории России

§22



55

Московское княжество при Дмитрии Донском

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Самостоятельная работа с текстом, беседа


Историческая карта «Великое княжество Московское»

§23



56

Московская Русь при преемниках Дмитрия Донского.

1

Урок-практикум

Работа с картой


Хрестоматия по истории России

§24



57

Русская православная церковь во второй половине XIII-середине XV века

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Самостоятельная работа с текстом, беседа


Иллюстрации

§25



58

Русская культура во второй половине XIII-середине XV века

1

Урок-презентация



Иллюстрации

§26



59

Обобщение по теме «Объединение русских земель вокруг Москвы»

1

Контрольный урок


Контрольный тест №6

тест




Раздел VI. Создание Московского государства(8 ч.)




Беседа,

дискуссия

60

Конец удельной эпохи

1

Урок-лекция


Вопросы

Хрестоматия по истории России

§27



61

От Великого княжества к царству

1

Урок-практикум

Решение исторических задач


Хрестоматия по истории России

§28



62

Иван Грозный-первый русский царь

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Самостоятельная работа с текстом, беседа


История России в лицах

§29



63

Внешняя политика России при Иване Грозном

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Самостоятельная работа с текстом, беседа


Исторические карты «Восточная политика Ивана Грозного», «Ливонская война 1558-1583 гг

§30



64

Опричное лихолетье

1

Урок-практикум

Работа с картой


Историческая карта «Опричнина»

§31



65

Русская православная церковь в конце XV-XVI веках.

1

Урок-семинар

Доклады


Хрестоматия по истории России

§32



66

Русская культура в конце XV-XVI веках.

1

Комбинированный урок



Иллюстрации

§33



67

Обобщение по теме «Создание Московского царства»

1

Урок обобщение


Контрольный тест №7

Тест




Итоговое повторение курса

68

Повторение по курсу «История России с древнейших времён до конца XVI в.»

1

Контрольный урок


Контрольная работа №2

Тест



















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Рабочая программа к учебнику Е. В. Пчелова «История России с древнейших времён до конца XVI века» 6 класс/авт.-сост. С.В.Агафонов.- М.: ООО «Русское слово-учебник», 2014.-56с.- (Инновационная школа).Рабочая программа по истории для 6 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта, авторских программ, программы курса «История России 6-7 классы», примерной программы основного общего образования по истории, и рабочей программы к учебнику Е. В. Пчелова «История России с древнейших времён до конца XVI века» 6 класс/авт.-сост. С.В.Агафонов.В программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.Рабочая программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю).

Автор
Дата добавления 01.03.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров994
Номер материала 416734
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх