Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по алгебре 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа по алгебре 7 класс

библиотека
материалов

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ АЛГЕБРЫ В 7 КЛАССЕ ( 105 часов, 3 часа в неделю).

п/п

НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

ВСЕГО ЧАСОВ

В ТОМ ЧИСЛЕ НА:

УРОКИ ЗАЧЁТЫ КОНТР/РАБ

ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.

ПОВТОРЕНИЕ.

4

3


1

Самостоятельная работа

1.

2.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ.

13

11

1

1

Самостоятельная работа

2, № 3, № 4.

3.

ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ.


14

12

1

1

Самостоятельная работа

5, № 6, № 7.

4.

СИСТЕМЫ ДВУХ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ.

13

11

1

1

Самостоятельная работа

8, № 9, № 10.

5.

СТЕПЕНЬ С НАТУРАЛЬНЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ И ЕЁ СВОЙСТВА.

8

7

---

1

Самостоятельная работа

11, № 12.

6.

ОДНОЧЛЕНЫ. АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ НАД ОДНОЧЛЕНАМИ.

9

8

---

1

Самостоятельная работа

12, № 13.

7.

МНОГОЧЛЕНЫ. АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ НАД МНОГОЧЛЕНАМИ.

17

15

1

1

Самостоятельная работа

14, № 15, № 16, № 17.

8.

РАЗЛОЖЕНИЕ МНОГОЧЛЕНОВ НА МНОЖИТЕЛИ.

20

18

1

1

Самостоятельная работа № 18, № 19, № 20, № 21, № 22.

9.

ФУНКЦИЯ У = Х.

7

6

---

1

Самостоятельная работа № 23.


ИТОГО:

105

91

5

9




ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ АЛГЕБРЫ В 7 КЛАССЕ.


№ п/п

ТЕМА УРОКА

КОЛ-ВО ЧА-СОВ

ТИП УРОКА

(ФОРМА И ВИД ДЕЯТЕЛЬ-НОСТИ)

ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (РЕЗУЛЬТАТ)

ВИД КОНТРОЛЯ

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ




ПЛАН ФАКТ


ПОВТОРЕНИЕ.

4








1.

Решение уравнений.

1

Урок повторения и обобщения ЗУН

Линейные уравнения; корень уравнения; компоненты уравнения; определение решения уравнения; определение отношения и пропорции; основное свойство пропорции; прямая и обратная пропорциональные зависимости.

ЗНАТЬ: определение отношений и пропорции;

УМЕТЬ: решать уравнение, пропорции, задачи на прямую и обратную пропорциональную зависимость.

Самостоятельная работа № 1;

Фронтальный опрос;

Индивидуальные задания.

Решить № 4, № 5.

3.09


2.

Отношения и пропорции.

2

Урок повторения и обобщения ЗУН;

Комбинированный.

Решить № 4, № 5;

Задача № 6,

№ 7.

5.09

7.09


3.

«Повторение».

1

Урок проверки и оценки ЗУН по теме.



Контрольная работа № 1.

Решить другой вариант

10.09



МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК. МАТЕМАТИЧЕС-КАЯ МОДЕЛЬ.

13








4.

Числовые и алгебраические выражения.

3

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Понятие числовое и алгебраическое выражение; основные правила вычисления числовых выражений; значение алгебраического выражения.

ЗНАТЬ: определение числовое и алгебраическое выражение;

УМЕТЬ: находить значение числового и алгебраического выражения.

Самостоятельная работа № 2;

Фронтальный опрос

№№ 1.1(в); 1.3; 1.8; 1.10 (б, в); 1.14(а, в); 1.15(а, г); 1.18(б, г); 1.20(в); 1.22(б, в); 1.24(г); 1.30( в); 1.40

( б, г); 1.42(б, г); 1.36; 1.43(б); 1.44(а).

12.09

14.09

17.09


5.

Что такое математический язык.

1

Комбинированный

Представление о математическом языке и терминологии.

ИМЕТЬ представление о математическом языке;

ЗНАТЬ: терминологию

Фронтальный опрос.

№№ 2.1(а, в); 2.4(г); 2.6(в); 2.11(г); 2.12(а); 2.14(б, в); 2.16(б).

19.09


6.

Что такое математическая модель.

2

Комбинированный;

урок выработки УН

Понятие математического моделирования, его этапы.

ИМЕТЬ: представление о математическом моделировании;

ЗНАТЬ: основные этапы математического моделирования.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания;

Самостоятельная работа № 3.

№№ 3.2(а, в); 3.6; 3.13; 3.17; 3.20; 3.29(б, в); 3.32; 3.36; 3.42; 3.45; 3.47(б, г).

21.09

24.09


7.

Линейное уравнение с одной переменной.

3

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Уравнение с одной переменной, корень уравнения, уравнение с одной неизвестной, равносильные уравнения

ЗНАТЬ: определение уравнения с одной переменной, корня уравнения, равносильного уравнения;

УМЕТЬ: находить корни уравнения.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания;

Самостоятельная работа № 4.

№№4.1(а, г); 4.2(б, в); 4.3(б, г); 4.4(б, в); 4.5( а, в); 4.6(б, в); 4.7(а, г); 4.8(а, б); 4.9(в, г); 4.23.4.28; 4.31; 4.34; 4.38(в); 4.39(г); 4.41.

26.09

28.09

1.10


8.

Координатная прямая.

2

Комбинированный;

урок выработки УН

Понятие координатной прямой и изображение чисел на оси; интервал, отрезок, полуинтервал, луч, открытый луч.

ЗНАТЬ: Понятие координатной прямой; обозначение интервала, отрезка, полуинтервала, луча, открытого луча;

УМЕТЬ: изображать числа на оси.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.


№№5.2(б); 5.5; 5.7(б); 5.9(в); 5.16; 5.28; 5.33; 5.38; 5.42(в, г).

3.10

5.10


9.

«Математический язык. Математическая модель».

2

Урок проверки и оценки ЗУН



Зачёт № 1;

Контрольная работа № 2.


8.10

10.10



ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ.

14








10.

Координатная плоскость.

2

Комбинированный;

урок выработки УН

Понятие координатной плоскости, изображение точки на плоскости, координатные углы, ось абсцисс, ось ординат, координата точки на плоскости, алгоритм нахождения координаты точки, аналитическая геометрия.

ЗНАТЬ: Понятие координатной плоскости, координатные углы, ось абсцисс, ось ординат, алгоритм нахождения координаты точки, аналитическая геометрия;

УМЕТЬ: изображать точку на плоскости, находить координату точки;

ИМЕТЬ представление об области изучения аналитической геометрии.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 5.


№№ 6.2(в); 6.5(б, г); 6.7(б); 6.20; 6.27(а, б); 6.30(а, б); 6.34.

12.10

15.10


11.

Линейное уравнение с двумя переменными и его график.

3

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Понятие уравнения с двумя переменными, их решение, график уравнения.

ЗНАТЬ: определение уравнения с двумя переменными;

УМЕТЬ: решать уравнения с двумя переменными;

ИМЕТЬ представление об алгоритме построения графика уравнения с двумя переменными.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 6.


№№ 7.1(б); 7.2(а); 7.4(в); 7.7(б); 7.11(г); 7.14(б); 7.17(б, в); 7. 25(б); 7.28(в); 7.29(б); 7.39(в, г).

17.10

19.10

22.10


12.

Линейная функция и её график.

3

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Понятие линейная функция, зависимая и независимая переменная, нахождение точек пересечения с осями координат, алгоритм построения графика линейной функции.

ЗНАТЬ: определение линейной функции, зависимой и независимой переменной;

УМЕТЬ: строить график линейной функции и находить точки пересечения его с осями координат.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 7

№№ 8.3; 8.7; 8.11(б, г); 8.15(б, г); 8.16(а, б); 8.22; 8.30; 8.34; 8.45(б, в); 8.51(б, г); 8.58(г); 8.59(б); 8.62(в, г).

24.10

26.10

29.10


13.

Линейная функция у = кх.

2

Комбинированный;

урок выработки УН

Понятие линейной функции у = кх, рассмотреть прямую пропорциональность

у = кх и её график, коэффициент пропорциональности.

ЗНАТЬ: понятие линейной функции

у = кх;

УМЕТЬ: строить график функции

у = кх.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 8

№№ 9.1(б); 9.4(в); 9.7; 9.9; 9.13(а); 9.15; 9.18.

31.10

2.11


14.

Взаимное расположение графиков линейной функции.

2

Комбинированный;

урок выработки УН

Относительное расположение двух прямых на координатной плоскости, угловые коэффициенты.

ИМЕТЬ представление об относительном расположении двух прямых на координатной плоскости;

ЗНАТЬ: об угловых коэффициентах.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№ 10.2; 10. 5; 10.7; 10.9; 10.11; 10.15; 10.19; 10.23.

12.11

14.11


15.

« Линейная функция».

2

Урок проверки и оценки ЗУН



Зачёт № 2;

Контрольная работа № 3.


16.11

19.11



СИСТЕМЫ ДВУХ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ.

13








16.

Основные понятия.

1

комбинированный

Определение системы двух линейных уравнений, количество решений системы двух линейных уравнений.

ЗНАТЬ: определение и вид системы двух линейных уравнений;

УМЕТЬ: вычислять количество решений системы двух линейных уравнений.

Фронтальный опрос.

№№ 11.1(б, г); 11.3(б); 11.7; 11.9(б, г); 11.11(г).

21.11


17.

Метод подстановки.

3

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Равносильные системы уравнений с двумя переменными; способ подстановки для решения систем уравнений, алгоритм метода подстановки.

ЗНАТЬ: определение равносильных систем уравнений с двумя переменными, алгоритм метода подстановки;

УМЕТЬ: решать системы уравнений с двумя переменными способом подстановки.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 8.

№№ 12.2(б, в); 12.7(в, г); 12.10(а, б); 12.13; 12.16(б, в); 12.21(г); 12.22(в); 12.25; 12.26(а); 12.27(б); 12.28(г).

23.11

26.11

28.11


18.

Метод алгебраического сложения.

3

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Способ сложения, алгоритм решения систем уравнений с двумя неизвестными методом сложения.

ЗНАТЬ: алгоритм решения систем уравнений с двумя неизвестными методом сложения;

УМЕТЬ: решать системы уравнений с двумя переменными способом сложения.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 9

№№ 13.2(б); 13.5(а);

13.9(б, в); 13.12(б); 13.13(в); 13.15(г); 13.16(б); 13.17(а); 13.18(б).

30.11

3.12

5.12


19.

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций.

4

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН;

комбинированный

Использование систем линейных уравнений для решения задач.

УМЕТЬ использовать системы линейных уравнений при решении задач.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 10.

№№ 14.2; 14.6; 14.9; 14.13; 14.16; 14.20; 14.31; 14.33.

7.12

10.12

12.12

14.12


20.

«Системы двух линейных уравнений с двумя переменными».

2

Урок проверки и оценки ЗУН



Зачёт № 3;

Контрольная работа № 4.


17.12

19.12



СТЕПЕНЬ С НАТУРАЛЬНЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ И ЕЁ СВОЙСТВА.

8








21.

Что такое степень с натуральным показателем.

1

Комбинированный

Определение степени с натуральным показателем и её обозначение, основание степени, показатель степени, возведение в степень.

ЗНАТЬ определение степени, основание степени, показатель степени и основание степени;

УМЕТЬ возводить в степень.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№ 15.1(б); 15.2(г); 15.5(б); 15.9(г); 15.2(в, г); 15.14(а, б); 15.25; 15.26(в, г); 15.29; 15.32(б, в); 15.37(б, г).

21.12


22.

Таблица основных степеней.

1

Комбинированный

Таблица степеней

(в пределах тысячи).

УМЕТЬ находить степени составных чисел.

Фронтальный опрос.

№№ 16.5(б); 16.7(г); 16.9; 16.11(а, б); 16.13(б, г); 17.17;

17.18(в, г); 16.24(а, б).

24.12


23.

Свойства степени с натуральными показателями.

2

Комбинированный;

урок выработки УН.

Свойства степени и их использование преобразовании выражений; умножение и деление чисел со степенями, возведение степени в степень

ЗНАТЬ свойства степени;

УМЕТЬ использовать свойства степени.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 11

№№ 17.1(б, г); 17.6(а); 17.9(б); 17.13(в, г); 17.14(а); 17.20(б, в); 17.24(в, г); 17.26(б); 17.32(а, в); 17.35(б); 17.40(а, б).

26.12

28.12


24.

Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями.

2

Комбинированный;

урок выработки УН.

Возведение в степень произведения и частного чисел.

ЗНАТЬ правила возведения в степень произведения и частного числа.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№ 18.2(б, г); 18.6(в, г); 18.9(б); 18.12

(а б); 18.14

(б, г); 18.16(а); 18.18(б, в); 18.19(в, г); 18.22(б, в); 18.24(б).

11.01

14.01


25.

Степень с нулевым показателем.

1

Комбинированный

Свойства степеней с натуральным показателем, понятие степени с нулевым показателем.

ЗНАТЬ свойства степеней с натуральным показателем; понятие степени с натуральным показателем.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 12

№№ 19.2(а, б); 19.4(а, в); 19.6(б, в); 19.8(г); 19.9(а, в); 19.10(в, г); 19.11(б, г); 19.12(г).

16.01



26.

«Степень с натуральным показателем и её свойства».

1

Урок проверки и оценки ЗУН



Контрольная работа № 5.


18.01



ОДНОЧЛЕНЫ. АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ НАД ОДНОЧЛЕНАМИ.

9








27.

Понятие одночлен. Стандартный вид одночлена.

2

Комбинированный;

урок выработки УН.

Понятие одночлена, его стандартный вид, определение степени одночлена, вычисление значения одночлена.

ЗНАТЬ понятие одночлена, его стандартный вид, определение степени одночлена;

УМЕТЬ вычислять значение одночлена.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№ 20.4; 20.5(б, г); 20.7(г); 20.8(в); 20.15(б, в); 20.16(б); 20.18.

21.01

23.01


28.

Сложение и вычитание одночленов.

2

Комбинированный;

урок выработки УН.

Операции сложения и вычитания одночленов.

ЗНАТЬ алгоритмы сложения и вычитания одночленов;

УМЕТЬ складывать и вычитать одночлены.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 13

№№ 21.5; 21.11; 21.2(в, г); 21.15(б); 21.17(а, б); 21.19(б); 21.23; 21.28(б); 21.34(а); 21.38; 21.41.

25.01

28.01


29.

Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень.

2

Комбинированный;

урок выработки УН.

Возведение одночлена в степень.

УМЕТЬ возводить одночлены в степень.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№ 22.2; 22.5; 22.7(в, г); 22.9; 22.10(б); 22.14(а, б); 22.15(в, г); 22.17(б, г); 22.19(в); 22.23(б).

30.01

1.02


30.

Деление одночлена на одночлен.

2

Комбинированный;

урок выработки УН.

Деление одночленов.

УМЕТЬ делить одночлены.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 14

№№ 23.5; 23.7; 23.9(в, г); 23.10(а, б); 23.12(в, г); 23.15(б, в); 23.17(г); 23.19(б).

4.02

6.02


31.

«Одночлены. Арифметические операции над одночленами».

1

Урок проверки и оценки ЗУН



Контрольная работа № 6.


8.02



МНОГОЧЛЕНЫ. АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ НАД МНОГОЧЛЕ-НАМИ.

17








32.

Основные понятия.

2

Комбинированный;

урок выработки УН.

Определение многочлена, члены многочлена; двучлен, трёхчлен; стандартный вид многочлена, степень многочлена, вычисление значения многочлена.

ЗНАТЬ определение многочлена, понятие члены многочлена; двучлен, трёхчлен;

УМЕТЬ приводить многочлен к стандартному виду, вычислять значение многочлена.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№24.3; 24.5; 24.8(в, г); 24.11; 24.13(а, б); 24.17(б); 24.19(в, г); 24.21; 24.22(а, б); 24.25(б).

11.02

13.02


33.

Сложение и вычитание многочленов.

2

Комбинированный;

урок выработки УН.

Понятие алгебраической суммы многочлена, представление многочлена в виде суммы.

ЗНАТЬ алгоритм нахождения алгебраической суммы;

УМЕТЬ находить алгебраическую сумму многочлена и представлять его в виде суммы.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 15

№№25.2; 25.4(в, г); 25.5(г); 25.6(б);25.7(г); 25.8(в, г); 25.11(б, в); 25.13(г).

15.02

18.02


34.

Умножение многочлена на одночлен.

2

Комбинированный;

урок выработки УН.

Умножение многочлена на одночлен, умножение многочлена на несколько одночленов, область применения навыков умножения.

ЗНАТЬ правила умножения многочлена на одночлен, на несколько одночленов;

УМЕТЬ выполнять умножение многочлена на одночлен, на несколько одночленов;

ИМЕТЬ представление об области применения навыков умножения.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№); 26.6(г); 26.8(б); 26.9(б); 26.12; 26.15(а); 26.19; 26.23; 26.25; 26.28; 26.31.

20.02

22.02


35.

Умножение многочлена на многочлен.

3

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Умножение многочлена на многочлен.

ЗНАТЬ приём умножения многочлена на многочлен; УМЕТЬ умножать многочлены.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 16

№№ 27.3(в); 27.5(б); 27.9

(б, г); 27.11(в); 27.12(в, г); 27.16; 27.20

(в, г); 27.22(а); 27.26.

25.02

27.02

1.03


36.

Формулы сокращённого умножения.

4

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Формулы квадрата суммы и разности; формулы разности квадратов; формулы суммы и разности кубов.

ЗНАТЬ формулы квадрата суммы и разности; формулы разности квадратов; формулы суммы и разности кубов; УМЕТЬ пользоваться формулами сокращённого умножения.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания; самостоятельная работа № 17

№№ 28.3(а, б); 28.6(в, г); 28.8(а, б); 28.14(а, в); 28.16(а, б); 28.18(в, г); 28.19(а, б);

№№ 28.20(б); 28.22(а); 28.26(г); 28.28; 28.30; 28.36(в, г); 28.39(г); 28.41(а, б); 28.43(г).

№№ 28.31(б, в); 28.32(а, г); 28.47(в, г); 28.53(а, б); 28.63(в, г).

4.03

6.03

8.03

11.03


37.

Деление многочлена на одночлен.

3

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Операция деления многочлена на одночлен.

ЗНАТЬ правило деления многочлена на одночлен;

УМЕТЬ делить многочлен на одночлен.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№ 29.3(в, г); 29.6(б); 29.7(г); 29.9(в, г); 29.11(г); 29.13(б); 29.14(а, б); 29.16(в, г).

13.03

15.03

18.03


38.

«Многочлены. Арифметические операции над многочленами».

2

Урок проверки и оценки ЗУН



Зачёт № 4;

Контрольная работа № 7.


20.03

22.03




РАЗЛОЖЕНИЕ МНОГОЧЛЕНОВ НА МНОЖИТЕЛИ.

20








39.

Что такое разложение многочленов на множители и зачем оно нужно.

2

Комбинированный;

урок выработки УН

Определение разложения многочлена на множители, способы разложения многочлена на множители.

ЗНАТЬ определение разложения многочлена на множители, способы разложения многочлена на множители;

УМЕТЬ раскладывать многочлены на множители.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания.

№№ 30.2(б); 30.3(г); 30.6(а, б); 30.8(г); 30.10(а, б); 30.11(в, г); 30.13(а, б); 30.15(а); 30.17(в, г); 30.18(а, б).

1.04

3.04


40.

Вынесение общего множителя за скобки.

3

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Изучение способов разложения многочленов на множители;

Способ вынесения общего множителя.

ЗНАТЬ способ вынесения общего множителя за скобки;

УМЕТЬ выносить общие множители за скобки.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания;

Самостоятельная работа № 18

№№ 31.8(г); 31.9(б); 31.23(а, б); 31.14(г); 31.15(а, б); 31.18(б, в); 31.19(г); 31.22(в, г); 31.23(а); 31.24(в, г); 31.25(б); 31.26(б, в).

5.04

8.04

10.04


41.

Способ группировки.

3

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Группировка членов при разложении.

ЗНАТЬ алгоритм группировки многочленов при разложении;

УМЕТЬ группировать многочлены при разложении.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания;

Самостоятельная работа № 19

№№ 32.4(в, г); 32.6(а, б); 32.10(в, г); 32.12(а, б); 32.13(б); 32.14(б, в); 32.17(в, г); 32.19(а); 32.22(б); 32.23(а).

12.04

15.04

17.04


42.

Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращённого умножения.

4

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН; комбинированный.

Применение формул сокращённого умножения при разложении многочленов.

УМЕТЬ применять формулы сокращённого умножения при разложении многочленов.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания;

Самостоятельная работа № 20

№№ 33.4(б); 33.8(б, в); 33.16(а, б); 33.22(б, г); 33.31(б); 33.33(г); 33.38(в, г); 33.46(а, б); 33.48(в, г).

19.04

22.04

24.04

26.04


43.

Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приёмов.

3

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Навыки применения различных приёмов для разложения многочленов на множители.

УМЕТЬ использовать комбинации различных приёмов для разложения многочленов на множители.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания;

Самостоятельная работа № 21

№№ 34.9(в, г); 34.12(г); 34.15(в, г); 34.16(б); 34.18(а); 34.20(б, г); 34.26(в); 34.27(б); 34.29.

29.04

3.05

6.05


44.

Сокращение алгебраических дробей.

3

Урок освоения новых знаний;

Урок выработки УН;

Урок закрепления ЗУН

Понятие алгебраической дроби, разложение на множители её числителя и знаменателя, сокращение алгебраическое дроби.

ЗНАТЬ понятие алгебраической дроби;

УМЕТЬ раскладывать на множители её числителя и знаменателя, сокращать дроби.

Фронтальный опрос; индивидуальные задания;

Самостоятельная работа № 22

№№ 35.5(г); 36.6(б); 35.11(в, г); 35.16(б, в); 35.19(г); 35.22(в); 35.24(г); 35.29(б); 35.33(в, г); 35.35(а); 35.36(б); 35.39(б); 35.40(а).

8.05

10.05

13.05


45.

Тождества.

1

Комбинированный

Понятие тождества, тождественные преобразования.

ЗНАТЬ понятие тождества;

УМЕТЬ преобразовывать тождества.

Фронтальный опрос.

36.6(г); 36.7(в, г); 36.9(б); 36.10(б, г); 36.12(в); 36.13(б); 36.17(в, г); 36.19(б).

15.05


46.

«Разложение многочленов на множители».

2

Урок проверки и оценки ЗУН по теме.



Зачёт № 5;

Контрольная работа № 8.


17.05

20.05




ФУНКЦИЯ У = Х.

7








47.

Функция у = х и её график.

2

Комбинированный;

урок выработки УН

функция, её свойства и график, парабола.

ЗНАТЬ определение квадратичной функции;

УМЕТЬ описывать свойства функции.

Фронтальный опрос.

№№ 37.7; 37.15; 37.19; 37.26; 37.28(б); 37.30(б, в); 37.42; 37.49(а); 37.53(в, г); 37.56(б).

22.05

24.05



48.

Графическое решение уравнений.

2

Комбинированный;

урок выработки УН

Использование графиков при решении уравнений.

УМЕТЬ использовать графики при решении уравнений.

Фронтальный опрос;

Самостоятельная работа

№ 23.

№№ 38.1(в, г); 38.4(в); 38.7; 38.8(а); 38.9(б); 38.12(а, б); 38.14(б); 38.16(в).

27.05

29.05


49.

Что означает в математике запись у = f(x).

2

Комбинированный;

урок выработки УН

Кусочные функции.

УМЕТЬ строить и рассматривать кусочные функции.

Фронтальный опрос.


№№ 39.6; 39.10(б); 39.15(а); 39.22; 39.27; 39.31(б); 39.41; 39.46.

31.05


50.

«Функция у = х».

1

Урок проверки и оценки ЗУН



Контрольная работа № 9.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена к учебно-методическому пособию под рад. А. Г. Мордковича.

В программе содержится календарно-тематический план и поурочное планирование из расчёта 3 урока в неделю, 35 учебных недель.

Программа составлена в соответствии с требованиями к составлению рабочих программ. Единственное, в программе предусмотрены зачёты. Их можно убрать, но проводить рекомендуется. Графа домашнее задание содержить минимальные наборы номеров для среднеуспевающего ученика. После контрольной работы для творчества предусмотрено такое домашнее задание как составление кроссворда.

Автор
Дата добавления 19.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров230
Номер материала 449709
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх