Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Рабочая программа по английскому языку 2 класс содержание курса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа по английскому языку 2 класс содержание курса

библиотека
материалов

п/п

Содержательная линия

Учебный материал

Кол-во часов

Планируемы результаты (в соответствии с ФГОС)

УУД


Предметные

1





































2






















3




























4

























5





























6






















«Привет,

Английский!





































Мир вокруг меня






















Сказки и праздники




























Я и моя семья

























Человек и его мир




























Мир увлечений. Досуг.


Знакомство: приветствие, имя, возраст, прощание

Рассказ о себе.

Счет от 1 до 10

Глаголы движения.

Вопросительные предложения.

Отрицательные предложения.




































Школьные принадлежности.

Домашние животные

Цвета.

Семья




















Описание человека.

Названия спортивных игр.

Виды спорта.






























Чтение буквы Ii в закрытом слоге.

Описание внешности. Качественные прилагательные.

Чтение буквы Ее в закрытом слоге и буквосочетания еу. Чтение буквосочетания ск.

Множественное число имен существительных.

Притяжательный падеж.
















Порядок слов в предложении.

Чтение буквы Оо в закрытом слоге.

Чтение буквы Хх и буквосочетания th.

Чтение буквы Ее и буквосочетания ее.

Чтение Ii в открытом слоге.

Чтение Yy в конце слова.

Чтение Aa в открытом слоге.

Чтение Oo в открытом слоге.

Чтение буквы Uu в открытом слоге

Определенный и неопределенный артикли.

Личные местоимения.

Порядок слов в предложении.








любимые персонажи.

Любимые сказки английских детей.

Сложные слова.

Чтение гласных букв в I, II, III типах слогов.

10








































10
























10






























10



























20































8ч


Л:Формирование представлений об английском языке как средстве установления взаимопонимания с представителями других народов,в познании нового,как средстве адаптации в иноязычном окружении,желание приобрести новые знания, развить интерес к английскому языку, развитие самостоятельности,целеустремленности,доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, соблюдение норм речевого и неречевого этикета, что проявляется в соответствующем поведении в моделируемых ситуациях общения.

Р:Самостоятельно организовывать свое рабочее место; следовать режиму организации учебной деятельности; определять цель учебной деятельности с помощью учителя.

П:Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания;перерабатывать полученную информацию.

К:Участвовать в диалоге; слушать речь других; высказывать свою точку зрения на события, поступки; учиться работать в паре, группе; слышать и слушать собеседника.



Л: развитие самостоятельности,целеустремленности,доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, соблюдение норм речевого и неречевого этикета.

Р: Умение корректировать, т.е. вносить изменения в способ действия, в случае расхождения с правилом. Моделирование ситуации поведения в классе

П:Учиться работать со словарем. Ориентироваться в учебнике: находить нужную информацию.

К слышать и слушать собеседника,вести диалог, признавать возможность существования разных точек зрения и права каждого иметь свою.



Л:положительное отношение к учению, приобретению новых знаний, совершенствование имеющихся, участие в творческом процессе.

Р: принимать и сохранять учебную задачу, осознавать возникающие трудности. Умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками. Преодоление импульсивности и непроизвольности.

П:читать, слушать, писать простые слова, находить информацию в материалах учебника и рабочей тетради. Осознанное построение речевого высказывания в устной форме.

К: слушать и понимать речь других, предложенный текст, работать в паре, группе, слышать и слушать собеседника,вести диалог,строить небольшие монологические высказывания





Л: проявлять навыки сотрудничества в разных ситуациях

умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Р: Умение корректировать способ действия в случае расхождения с правилом. Умение адекватно понимать оценку учителя

П: Извлечение необходимой информации из прослушанного. Читать, слушать, писать простые слова, находить информацию в материалах учебника и рабочей тетради. Осознанное построение речевого высказывания в устной форме.

К: Понимание возможности разных позиций и точек зрения на один предмет. Овладение диалогическими формами высказываний (по образцам)



Л:осознавать трудности и стремится к их преодолению,приобретать новые знания, совершенствовать имеющиеся.Обращать внимание на особенности устных и письменных высказываний других людей.

Р: Формирование основ оптимистического восприятия мира. Умение корректировать, вносить изменения в способ действия. Соотнесение того, что известно и неизвестно.

П: Выразительное правильное чтение слов. Извлечение необходимой информации из прослушанного. Подведение под понятие-распознавание объектов, выделение их признаков. Умение с помощью вопросов добывать недостающую информацию

К: Умение выражать мысль с достаточной полнотой и точность в соответствии с поставленной задачей (при описании предметов). Умение делать выводы


Л: проявлять навыки сотрудничества в разных ситуациях

умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Р: Формирование основ оптимистического восприятия мира. Умение корректировать, вносить изменения в способ действия. Соотнесение того, что известно и неизвестно.

П: Умение выделять

главное из прослушанного. Умение осознанно строить речевое высказывание используя модель.

К: Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы. Овладение правильной монологической речью. Понимание возможности разных точек зрения на какой-либо предмет.

Знать понятия:

Звук и буква,гласные и согласные

Цифры до 10

Ученик научится:

Поздороваться и ответить на приветствие, попрощаться, представиться и узнать имя собеседника, рассказать о себе,сообщив имя и возраст, расспросить собеседника, что он умеет делать,сообщив о том, что умеет делать сам, отдать распоряжение,выразить просьбу,выразить одобрение тому,что сделали другие, поблагодарить.

Ученик получит возможность научиться:

Участвовать в элементарном диалоге, расспрашивая собеседника и отвечая на его вопросы. Воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора.




















Знать лексику по теме цвета,семья, животные, школьные принадлежности.

Ученик научится:

Понимать небольшой текст с опорой на картинку, читать знаки транскрипции, соотносить их с буквами, составлять предложения используя речевые образцы, составлять вопросы, правильно писать буквы английского алфавита, простые слова, рассказать,что умеешь делать, понимать на слух короткий текст, построенный на знакомом лексическом материале.

Ученик получит возможность:

Воспринимать на слух аудио текст и полностью понимать содержащуюся информацию. Использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые слова



Знать лексику по теме спорт,виды спорта.

Оценочные характеристики людям и предметам.

Ученик научится:

Употреблять глагол-связки to be в форме 3-го лица единственного числа.

Выражать согласия/несогласия в элементарном диалоге-расспросе с использованием вопросительной структуры.

Вести диалог.

Воспринимать на слух аудио текст и полностью понимать содержащуюся информацию. Использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые слова.

Ученик получит возможность научится:

Догадываться о значении незнакомых слов по контексту.










Знать лексику на тему : семья,описание внешности.

Ученик научится:

Прогнозировать вопрос по ответу. Употреблять форму повелительного наклонения, оперирование данной формой глагола в речи. Объединение слов по ассоциации. Завершение высказывания с опорой на зрительную наглядность. Логические связи в ряду слов. Завершение фраз, воспринимаемых на слух. Полная и краткая форма глаголов to be.

Ученик получит возможность научится:

Догадываться о значении незнакомых слов по контексту.











Знать порядок слов в предложении и правила чтения.

Ученик научится:

Воспринимать на слух микроситуации, микродиалоги. Читать слов с одинаковыми гласными буквами в I и II типах слога, с опорой на графическое изображение транскрипционного знака. Отвечать на вопросы, используя зрительную опору. Изучение и использование в речи формы глагола to be и формы личных местоимений в общем падеже.


















Знать любимые сказки английских детей. Сложные слова.

Ученик научится: Читать гласные букв в I, II, III типах слогов. Аудировать текст и соотнесение иллюстрации к услышанному тексту













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

    Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта  по английскому языку для учащихся 2—4 классов общеобразовательных учреждений серии “Rainbow English”.

 Базовый учебник - О.В. Афанасьева, И.В. Михеева Английский язык  3 класс. В 2 частях. (М.: Дрофа, 2012).

     Рабочая программа составлена с учётом концептуальных основ образовательного стандарта по иностранному языку и для реализации положений, определяющих цели и задачи обучения иностранному языку в общеобразовательных учреждениях.

 

     В соответствии с личностно-ориентированной парадигмой образования федеральный компонент стандарта по иностранному языку для всех ступеней обучения нацелен на комплексную реализацию личностно ориентированного, деятельностного,  коммуникативно-когнитивного и социокультурного  подходов  к обучению иностранным языкам, которые реализуются В процессе обучения по курсу “Rainbow English" в 2-4х классах

Автор
Дата добавления 25.07.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров230
Номер материала 588848
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх