Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку 4 класс УМК "Enjoy English"

Рабочая программа по английскому языку 4 класс УМК "Enjoy English"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_4f8f3773.gifhello_html_5f5af311.gifhello_html_1a4710e.gifhello_html_482d58ff.gifМуниципальное Казенное Образовательное Учреждение

Карымская Средняя Общеобразовательная Школа

Согласовано Утверждаю

протокол заседания МС школы №_____ приказ по школе №______

от «___»____________2014г. от «___»________2014г.

Руководитель МС_________________ Директор школы_________










Рассмотрено Составил

на методической кафедре учитель английского языка

от «___»_________2014г. МОУ Карымской СОШ

Руководитель МК_______ Шульгина Юлия Витальевна


2014 – 2015 уч. год




Пояснительная записка.

Рабочая программа по английскому языку составлена в соответствии с:

  1. федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённым приказом Минобразования России от 6 октября 2009 г № 373;

  2. требованиями к результатам освоения основной образовательной программы по английскому языку;

  3. программой формирований универсальных учебных действий;

  4. авторской программой курса «Английский с удовольствием» М.З.Биболетовой и др.- Обнинск: Титул, 2012 год.

Требования к уровню подготовки учащихся

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования целью и основным результатом образования на данном этапе развития страны является «развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира» (ФГОС, начальная школа, с.6). каждый предмет вносит посильный вклад в достижение этой цели.

«Иностранный язык» - один из важных и новых предметов в системе подготовки современного младшего школьника в условиях поликультурного и полиязычного мира. Наряду с этим изучение иностранного языка предоставляет большие возможности для духовно-нравственного развития школьников. В процессе общения на иностранном языке на интересующие темы формируются ценностные ориентиры и морально-этические нормы, опосредствующие поведение школьника, его деятельность, взаимоотношения со сверстниками и взрослыми; происходит становление его мировоззрения, закладывается база для становления гражданской идентичности через сравнение культуры своего народа и народов стран, говорящих на английском языке.

Цели обучения предмету следует формулировать исходя из ожидаемых результатов. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования устанавливает требования к результатам обучающихся на трех уровнях – личностном, метапредметном и предметном.

К личностным результатам школьников, освоивших основную образовательную программу начального общего образования, относятся «готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности».

К метапредметным результатам обучающихся относятся «освоенные ими универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями».

Деятельностный характер предмета «иностранный язык» соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно, что позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста (игровую, познавательную, художественную, эстетическую и т.п.), и дает возможность осуществлять разнообразные связи с предметами, изучаемыми в начальной школе, и формировать метапредметные/общеучебные умения.

К предметным результатам ФГОС относит «освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащую в основе современной научной картины мира».

Специфической деятельностью, которой обучающиеся овладевают в процессе изучения предмета «иностранный язык», является коммуникативная (речевая) деятельность на иностранном языке.

Основной содержательной линией являются коммуникативные умения, которые представляют собой результат овладения иностранным языком, а овладение языковыми средствами и навыками оперирования ими, так же как и формирование социокультурной осведомленности младших школьников, являются условиями успешного общения. Все указанные содержательные линии находятся в тесной взаимосвязи, и отсутствие одной из них нарушает единство учебного предмета «английский язык».

Таким образом изучение предмета «английский язык» направлено на достижение следующих предметных результатов.

Коммуникативные умения

Говорение

Выпускник научится:

  • Участвовать в элементарных диалогах;

  • Составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа по образцу;

  • Кратко рассказывать о себе, своей семье, друге.

Аудирование

Выпускник научится:

  • Понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное;

  • Воспринимать на слух и понимать основное содержание сообщений, рассказов, сказок, построенных на знакомом языковом материале с опорой на зрительную наглядность.

Чтение

Выпускник научится:

  • Соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

  • Читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

  • Читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале.

Письмо

Выпускник научится:

  • Списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, простые предложения;

  • Восстанавливать слово, предложение, текст в соответствии с решаемой учебной задачей;

  • Писать по образцу краткое письмо зарубежному другу;

  • Писать поздравительную открытку с Новым годом, Рождеством, днем рождения (с опорой на образец).

Языковые средства и навыки оперирования ими

Графика, каллиграфия, орфография

Выпускник научится:

  • Пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем;

  • Воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);

  • Применять основные правила чтения и орфографии; писать и читать изученные слова английского языка;

  • Отличать буквы от знаков фонетической транскрипции.

Фонетическая сторона речи

Выпускник научится:

  • Различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы произношения звуков;

  • Соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;

  • Различать коммуникативные типы предложения по интонации: повествовательные (утвердительные и отрицательные), вопросительные, восклицательные, побудительные;

  • Корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Лексическая сторона речи

Выпускник научится:

  • Узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики начальной школы;

  • Оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.

Грамматическая сторона речи

Выпускник научится:

  • Распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;

  • Распознавать и употреблять в речи следующие грамматические явления: существительные с определенным/неопределенным/нулевым артиклем (наиболее элементарные случаи употребления); модальные глаголы can, may; личные, притяжательные и указательные местоимения; количественные (до 100) и порядковые (до 20) числительные; наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений.


Требования к уровню подготовки обучающихся, оканчивающих начальную школу

В результате обучения английскому языку в начальной школе ученик должен:

знать/понимать:

  • алфавит, буквы, основные словосочетания, звуки английского языка;

  • основные правила орфографии и чтения английского языка;

  • особенности интонации основных типов предложений;

  • название страны – родины английского языка, ее столицы;

  • наизусть рифмованные произведения детского фольклора, доступные по форме и содержанию.

уметь:

в области аудирования:

  • понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность;

в области говорения:

  • участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);

  • расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы и отвечая на них;

  • кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;

  • составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу;

в области чтения:

  • читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале;

  • читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов, построенных на изученном языковом материале, пользуясь в случае необходимости словарем;

в области письма и письменной речи:

  • списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом;

  • писать краткое поздравление с опорой на образец.

Учебно-тематическое планирование

  • В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение иностранного языка в 4 классе отводится 68 часов. Рабочая программа предусматривает обучение иностранному языку в объёме 2 часов в неделю в течение одного учебного года. Учебный материал курса состоит из 7 разделов (Unit):

  • Unit 1 – «Speaking about seasons and weather» (9 часов);

  • Unit 2 – «Enjoying your home» (9 часов);

  • Unit 3 – «Being happy in the country and in the city» (7 часов);

  • Unit 4 – «Telling stories» (8 часов);

  • Unit 5 – «Having a good time with your family» (10 часов);

  • Unit 6 – «Shopping for everything» (9 часов);

  • Unit 7 – «School is fun» (11 часов).

  • Рабочая программа предусматривает систему контроля всех видов речевой деятельности: аудирования, говорения, чтения и письма. Текущий контроль осуществляется на каждом уроке. В рамках каждой учебной темы один урок запланирован для проведения контроля степени усвоения изученного материала (всего - 4). Формы контроля: заполнение таблиц, анкет, задания в тестовой форме, монологические высказывания и диалоги.


Содержание программы учебного предмета

Предметное содержание устной и письменной речи

Предметное содержание устной и письменной речи соответствует образовательным и воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям младших школьников и включает следующее:

  • Знакомство: имя, возраст. Приветствие, прощание (использование типичных фраз английского речевого этикета);

  • Я и моя семья: члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби; мой день (распорядок дня, домашние обязанности); моя одежда; мое здоровье; покупки в магазине: основные продукты питания; любимая еда. Семейные праздники: день рождения/Новый год/Рождество; подарки; прием и угощение гостей;

  • Мир моих увлечений: мои любимые игрушки, занятия, хобби; виды спорта и спортивные игры; мои любимые сказки и любимые сказки моих зарубежных сверстников; выходной день;

  • Я и мои друзья: имя, возраст, внешность, характер, увлечения/хобби; совместные занятия; помощь другу и помощь друга; письмо зарубежному другу; любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать;

  • Моя школа: классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности; учебные занятия на уроках; школьные праздники;

  • Мир вокруг меня: мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера; мой город/мое село; природа; любимое время года, погода;

  • Страна/страны изучаемого языка и родная страна: общие сведения: название, столица, правильное написание адресов; литературные персонажи популярных книг моих сверстников (имена героев книг, черты характера); небольшие произведения детского фольклора на английском языке (рифмовки, стихи, песни, сказки).

Некоторые формы речевого и неречевого этикета англоговорящих стран в ряде ситуаций общения: в школе, во время совместной игры, за столом, в магазине.


Учебно-методическое обеспечение курса:


Для обучающихся:

1.Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием (Enjoy English-4): Учебник англ. яз. для 4 класса общеобразовательных учреждений/ М.З. Биболетова. - Обнинск: Титул, 2013.

2.Биболетова М.З. и др. Рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием / “Enjoy English” для 4 кл. общеобраз. учрежд.- Обнинск:

Титул, 2012.

3. Англо-русский, русско-английский словарь с грамматическим справочником.


Для учителя:

1.Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием (Enjoy English-4): Учебник англ. яз. для 4 класса общеобразовательных учреждений/ М.З. Биболетова. - Обнинск: Титул, 2013.

2. Дзюина Е.В. Поурочные разработки по английскому языку к УМК М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English»: 4 класс. – М.: ВАКО, 2013.

3.Биболетова М.З. и др. Рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием / “Enjoy English” для 4 кл. общеобраз. учрежд.- Обнинск:

Титул, 2013.

4. Аудиоприложение (аудиокассета, CDMP3) «Английский с удовольствием» для 2 класса общеобразовательных учреждений

5. Наглядный материал включает схемы, грамматические таблицы, презентации, фотоальбомы по страноведению.

6. Примерная программа основного общего и среднего (полного) общего образования по иностранным языкам (английский язык) - М.: АСТ-Астрель, 2012;

7. Авторская программа Биболетовой М. 3., Трубаневой Н. Н. Программа курса английского языка к УМК "Английский с удовольствием/ Enjoy English" для 2-11 классов общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2012;



























Календарно-тематическое планирование

4 класс

Урока

Тема урока

Кол-

во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

РНК

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

I четверть

Unit 1. «Speaking about seasons and weather» (9 часов)

1

Времена года

1

Изучение нового материала

Знакомство с новой лексической, ответы на вопросы

Аудирование


Усвоение нового лексического материала

С.18, у.1






2

Занятия в любое время года.

1

Совершенствование ЗУН

Работа с таблицей, письмо

Таблица

Спорт в нашей Республике

Тренировка навыков работы с таблицей

Р.т. с.3, у.1, 2, 3


3

Погода.

1

Комбинированный

Чтение и перевод текста

Выразительное чтение


Тренировка навыков перевода текста

Р.т. с.4, у.5, 6, 7


4

Погода в разных странах и родном краю.

1

Изучение нового материала

Говорение, составление диалогов, письмо

Карточки


Усвоение изученного материала

С. 11-12, у.20


5

Погода. Будущее простое время

1

Совершенствование ЗУН

Выполнение письменной работы

Самостоятельная работа


Применение изученного материала

С. 13, у. 25


6

Каникулы зимой и летом.

1

Комбинированный

Чтение, работа по тексту

Чтение


Усвоение изученной лексики

С.16-17, у.38


7

Какая сегодня погода? Дни недели

1

Совершенствование ЗУН

Говорение, письмо, аудирование

Монолог

Расскажи о погоде в нашем городе

Активизация изученного материала

Р.т. С.8, у.18; С.19, у.6


8

Погода. Занятия в любое время года.

1

Обобщение и систематизация ЗУН

Выполнение упражнений

Карточки


Повторение изученного материала, подготовка к контрольной работе

С.18, у.4


9

Проверочная работа

1

Контроль и коррекция ЗУН

Выполнение контрольной работы

Контрольная работа


Усвоение изученной темы и лексико-грамматического материала






Unit 2. «Enjoying your home» (9 часов)

10

Мой дом, квартира, комната

1

Изучение нового материала

Знакомство с новым лексическим материалом, говорение

Аудирование


Усвоение изучение лексического материала

С.30, у.1,2

Р.т. с.12, у.,2


11

Мой дом, квартира, комната. Оборот there is/ there are

1

Изучение нового материала

Запись правила, выполнение упражнений

Упражнения


Применение изученного материала

С.30, у.3,4



12

Что находится в комнате?

1

Совершенствование ЗУН

Чтение, выполнение упражнений

Выразительное чтение


Применение изученного материала, развитие произношения

С.25-26, у.12


13

Что находится в комнате?

Предлоги английского языка

1

Изучение нового материала

Запись правила, выполнение упражнений

Карточки


Усвоение изучение правила

Р.т. С.13, у.5,6


14

Описание дома.

1

Совершенствование ЗУН

Чтение, выполнение упражнений

Тест


Активизация изученного материала

Р.т. С.16, у.13,15


15

Моя комната. Описание с использование оборота there is/ there are

1

Комбинированный

Говорение, монолог, выполнение упражнений

Монолог

Опиши свой дом

Развитие навыков говорения

С.19, у.17


16

Контрольная работа

1

Контроль и коррекция ЗУН

Выполнение контрольной работы

Контрольная работа


Усвоение изученной темы и лексико-грамматического материала

Р.т. с.77, у.1,2


17

Проектная работа «We’ll visit fairy land next holidays!»

1

Обобщение и систематизация ЗУН

Выполнение упражнений

Карточки


Актуализация изученного материала



18

Обобщающий урок

1

Комбинированный

Составление и защита проекта

Защита проекта


Развитие языковых навыков

Р.т. С.16-17, у.16,17


II четверть

Unit 3. «Being happy in the country and in the city» (7 часов)

19

Название. Столица. Множественное число имен существительных

1

Изучение нового материала

Запись правила, изучение новой лексики

Аудирование

Расскажи о жизни в деревне

Усвоение изученного материала

С.48, у.1;

Р.т. С.20, у.1


20

Крупные города

1

Совершенствование ЗУН

Чтение, обсуждение текста

Чтение


Тренировка навыков устной речи

Р.т. С.21, у.3


21

Жизнь в городе и селе

1

Совершенствование ЗУН

Письмо

Мини-сочинение


Развитие навыков письменной речи

Р.т. С.21-22, у.4


22

Степени сравнения имен прилагательных

1

Изучение нового материала

Запись правила, выполнение упражнений

Упражнения

Расскажи о жизни в своем городе

Усвоение изученного материала

С.48, у.1,3;

Р.т. С.22, у.6


23

Степени сравнения имен прилагательных

1

Совершенствование ЗУН

Выполнение письменной работы

Тест


Применение изученного правила

С.42, у.26;

С.48, у.4


24

Дикие и домашние животные

1

Комбинированный

Чтение и обсуждение текста

Чтение и перевод текста


Развитие навыков чтения

С.49, у.7




25

Проверочная работа

1

Комбинированный

Участие в конкурсах

Проведение конкурсов

Мое домашнее животное

Активизация лексико-грамматического материала

Р.т. С.26, у.15


Unit 4. «Telling stories» (8 часов)

26

Простое прошедшее время

1

Изучение нового материала

Запись правила, чтение текста

Карточки


Усвоение грамматического правила

Р.т. С.29, у.1,2


27

Неправильные глаголы

1

Совершенствование ЗУН

Выполнение упражнений, чтение текста

Игра «Кто быстрее?»


Применение изученного материала

С. 62, у. 2


28

Читаем сказки

1

Комбинированный

Аудирование, чтение, обсуждение услышанного

Выразительное чтение

Моя любимая сказка (татарская, русская и др.)

Активизация навыков говорения

С.58, у.26


29

Выразительное чтение текста: «Волк и овца»

1

Комбинированный

Чтение, перевод

Упражнения


Совершенствование произносительных навыков

Р.т. с.78


30

Презентация проекта «Let’s write a fairy tale!»

1

Обобщение и систематизация ЗУН

Письмо

Составление рассказа


Тренировка навыков письменной речи

Подготовиться к контрольному срезу


31

Контрольный срез за I полугодие

1

Обобщение и систематизация ЗУН

Выполнение упражнений

Упражнения

Общее в сказках народов Татарстана и в английских сказках

Активизация изученного материала



32

Обобщающий урок

1

Контроль и коррекция ЗУН

Выполнение контрольной работы

Контрольная работа


Усвоение изученной темы и лексико-грамматического материала

Р.т. С.30, у.4


33

Обобщающий урок

1

Обобщение и систематизация ЗУН

Составление и защита проекта

Защита проекта


Тренировка устных навыков



III четверть

Unit 5. «Having a good time with your family» (10 часов)

34

Моя семья

1

Изучение нового материала

Изучение нового лексического материала, говорение

Монолог


Усвоение изученной лексики

С.81, у.1; Р.т. С.37, у.1


35

Любимые занятия членов моей семьи.

1

Комбинированный

Чтение, перевод текста

Пересказ

Расскажи о традициях своей семьи

Развитие произносительных навыков

Р.т. С.37-38, у.2,3


36

Мои домашние заботы.

1

Совершенствование ЗУН

Говорение, письмо

Монолог


Активизация навыков устной речи

С.82, у.2


37

Простое прошедшее время

1

Совершенствование ЗУН

Выполнение упражнений

Карточки


Применение изученного материала

Р.т. С.39, у.5,6,7,8


38

Вежливый телефонный разговор

1

Комбинированный

Чтение, перевод текста, обсуждение прочитанного

Пересказ

Национальные блюда

Тренировка навыков чтения

Р.т. С.41, у.12,13;


39

Отвечаем на телефонные звонки

1

Совершенствование ЗУН

Составление диалогов, говорение

Диалог


Развитие навыков построения диалогов

С.74, у.23


40

Который сейчас час?

1

Изучение нового материала

Запись правила, выполнение упражнений

Карточки


Усвоение изученного материала

С.43, 18, 19


41

Выразительное чтение текста: «Маленькая птичка»

1

Комбинированный

Чтение, аудирование, обсуждение текста

Аудирование


Тренировка навыков восприятия текста на слух

С.75, у.25


42

Проверочная работа

1

Контроль и коррекция ЗУН

Выполнение контрольной работы

Тест


Усвоение изученной темы и лексико-грамматического материала



Unit 6. «Shopping for everything» (9 часов)

43

Покупка одежды Простое настоящее время

1

Изучение нового материала

Изучение нового лексического материала, аудирование

Аудирование


Усвоение изученного материала

Р.т. С.47-48, у.1,2,3


44

Покупка одежды

1

Совершенствование ЗУН

Чтение, ответы на вопросы

Чтение


Тренировка навыков чтения

Р.т. С.48, у.4,5,6


45

Одежда в разную погоду

1

Комбинированный

Аудирование, обсуждение услышанного текста

Аудирование


Развитие навыков восприятия текста на слух

Р.т. С.49, у.7,8

С.91, у.20


46

Одежда в разную погоду

1

Совершенствование ЗУН

Чтение, выполнение упражнений

Карточки


Применение изученных правил

Р.т. С.50, у.10,11,12


47

Еда в разное время суток. Употребление местоимений some, any

1

Изучение нового материала

Запись правила, выполнение упражнений

Упражнения

Магазины нашего города

Усвоение изученного материала

Р.т. С.51, у.13,14,15


48

Покупка продуктов

1

Совершенствование ЗУН

Выполнение самостоятельной работы

Тест


Применение изученного материала

Р.т. С.52, у.16,18


49

Работа с грамматикой

1

Обобщение и систематизация ЗУН

Выполнение упражнений

Карточки


Подготовка к контрольной работе

С.97, у.4


50

Работа над чтением

1

Контроль и коррекция ЗУН

Выполнение контрольной работы

Контрольная работа


Усвоение изученной темы и лексико-грамматического материала

Р.т. с.79


51

Контрольная работа

1

Обобщение и систематизация ЗУН

Составление и защита проекта

Защита проект


Тренировка навыков устной речи



52

Презентация проекта «Modern fashion magazine for stars»







Подготовиться к обобщающему уроку


53

Обобщающий урок









IV четверть

Unit 7. «School is fun» (11 часов)

54

Классная комната

1

Изучение нового материала

Знакомство с новой лексикой, говорение

Монолог


Усвоение изученного материала

Р.т. С.55, у.1,2


55

Занятия в школе

1

Комбинированный

Аудирование, письмо, говорение

Аудирование

Моя школа

Применение изученного лексического материала

Р.т. С.56, у.3,4; С.101, у.12


56

Школьные принадлежности

1

Изучение нового материала

Изучение нового лексического материала, выполнение упражнений

Карточки


Активизация навыков устной речи

Р.т. С.57, у.6,7; С.115, у.1


57

Выразительное чтение текста: «Лучшее время для яблок»

1

Совершенствование ЗУН

Чтение и перевод текста, обсуждение прочитанного

Чтение, пересказ

Отличия английс

ких и российских школ

Тренировка навыков чтения

С.105, у.23


58

Употребление местоимений this/ that

1

Изучение нового материала

Запись правила, выполнение упражнений

Упражнения


Усвоение изученного материала

С.115, у.6


59

Произведения детского фольклора

1

Комбинированный

Чтение, ответы на вопросы

Чтение


Тренировка произносительных навыков

С.108, у.33


60

Сочинение на тему: «Мой любимый кабинет»

1

Обобщение и систематизация ЗУН

Письмо

Сочинение


Применение изученного материала

Р.т. С.60, у.15 (а, б)


61

Заполнение анкеты

1

Совершенствование ЗУН

Чтение, выполнение упражнений

Пересказ


Развитие навыков устной речи

С.109-110, у.38


62

Повторение

1

Комбинированный

Аудирование, письмо

Анкета


Тренировка письменных навыков

С.111, у.39


63

Повторение

1

Обобщение и систематизация ЗУН

Выполнение упражнений

Карточки


Активизация изученных правил

С.112, у.40


64

Итоговая контрольная работа

1

Контроль и коррекция ЗУН

Выполнение контрольной работы

Контрольная работа


Усвоение изученной темы и лексико-грамматического материала

Р.т. с.80


65

Защита проекта: «Диплом»

1

Обобщение и систематизация ЗУН

Составление и защита проекта

Защита проекта


Тренировка навыков устной речи

Повторить грамматику


66

Работа с грамматикой

1

Совершенствование ЗУН

Аудирование, обсуждение услышанного

Аудирование


Тренировка навыков восприятия текста на слух

Повторить слова


67

Работа над чтением

1

Комбинированный

Участие в конкурсах

Конкурсы

Сказки народов нашей Республики

Развитие интереса к изучению языка

Подготовиться к обобщающему уроку


68

Обобщающий урок

1

Совершенствование ЗУН

Письмо

Сочинение


Активизация письменных навыков





Краткое описание документа:

Рабочая программа по английскому языку составлена  в соответствии с:

 

  1. федеральным  государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённым приказом Минобразования России от 6 октября 2009 г № 373;
  2. требованиями к результатам освоения основной образовательной программы  по английскому языку;
  3. программой формирований универсальных учебных действий;
  4. авторской программой курса «Английский с удовольствием» М.З.Биболетовой и др.- Обнинск: Титул, 2012 год.

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение иностранного языка в 4 классе отводится 68 часов. Рабочая программа предусматривает обучение иностранному языку в объёме 2 часов в неделю в течение одного учебного года.

          Учебный материал курса состоит из 7 разделов (Unit):

         Unit 1 – «Speaking about seasons and weather» (9 часов);

         Unit 2 – «Enjoying your home» (9 часов);

         Unit 3 – «Being happy in the country and in the city» (7 часов);

         Unit 4 – «Telling stories» (8 часов);

         Unit 5 – «Having a good time with your family» (10 часов);

         Unit 6 – «Shopping for everything» (9 часов);

         Unit 7 – «School is fun» (11 часов).

Общая информация

Номер материала: 325538

Похожие материалы