1000

Рабочая программа по английскому языку 8 класс Биболетова М.З.

Предпросмотр материала:

1.     Пояснительная записка

 

      Изучение иностранного языка в целом и английского в частности в основной школе направлено на достижение следующих целей:
·        развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;
  • развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
 
В результате изучения английского языка ученик должен
       Знать/понимать:
·         основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);
·         особенности структуры простых и сложных предложений английского языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;
·         признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);
·         основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;
·         роль владения иностранными языками в современном мире, особенности
·         образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;
      Уметь:
       говорение
·         начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;
·         рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка;
·         делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;
·         использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;
       аудирование
·         понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять для себя значимую информацию;
·         понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;
·         использовать переспрос, просьбу повторить;
       чтение
·         ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;
·         читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);
·         читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;
·         читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;
        письменная речь
•       заполнять анкеты и формуляры;
•       писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка.

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2. Структура изучения курса

 

 

№

Раздел (глава, модуль)

Примерное

кол-во часов

1

Мы живем на чудесной планете

27

2

Лучший друг семьи – это ты!

22

3

СМИ: хорошо это или плохо?

28

4

Стараемся стать успешным человеком

28

 

Общее количество часов:

105

 

 

Количество часов распределено, исходя из расчёта 3 часа в неделю в течение всего учебного года.

Всего 35 учебных недель. Итого 105 часов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Учебно-тематическое планирование

 

№ п/п

Тема

 

Количество

Часов

Тип,

форма  урока

 

Форма организации  познавательной деятельности

Вид

диагностики

и контроля

 

Материально-техническое

и информационно-техническое

обеспечение

Дата

Коррекция

даты

Unit 1. «Мы живем на чудесной планете» (27ч.)
  1.  

У природы нет плохой погоды

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

 

Картинки. Опорные схемы. Магнитофон

1.09

 
  1.  

Типичная британская погода

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Грамматический тест

Опорные схемы. Плакаты

3.09

 
  1.  

Прогноз погоды

1

Урок системат. знании, комбинир. урок

Фронтальная

Словарный диктант

Карточки. Картинки

5.09

 
  1.  

До встречи в России

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

Выразительное чтение вслух

Книги на печатной основе

8.09

 
  1.  

Наша планета Земля

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

Тестовые задания

Тестовые задания

10.09

 
  1.  

Вселенная: общая информация

1

Урок обобщения и систематизации знании

Фронтальная, групповая

 

Картинки. Опорные схемы. Магнитофон

12.09

 
  1.  

Что вы знаете о космосе?

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

 

Картинки. Опорные схемы. Магнитофон

15.09

 
  1.  

Загадки Вселенной

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Словарный диктант

Опорные схемы. Плакаты

17.09

 
  1.  

Что вы делали вчера?

1

Урок системат. знании, комбинир. урок

Фронтальная

 

Карточки. Картинки

19.09

 
  1.  

Далекий космос

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

Фронтальный опрос

Книги на печатной основе

22.09

 
  1.  

Письмо

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

 

Тестовые задания

24.09

 
  1.  

Знаменитые космонавты

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Фронтальный опрос

Картинки. Опорные схемы. Магнитофон

26.09

 
  1.  

 Present Perfect и Present Perfect Continuous

1

Урок изложения нового материала

Фронтальная, групповая

 

Опорные схемы. Плакаты

29.09

 
  1.  

 Путешествие в космос

1

Урок системат. знании, комбинир. урок

Фронтальная

Тест

Карточки. Картинки

1.10

 
  1.  

Стихийные бедствия

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

 

Книги на печатной основе

3.10

 
  1.  

 Past Simple и  Past Continuous

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

Фронтальный опрос

Тестовые задания

6.10

 
  1.  

Торнадо

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

 

Картинки. Опорные схемы. Магнитофон

8.10

 
  1.  

Угроза стихийного бедствия.

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Словарный диктант

Опорные схемы. Плакаты

10.10

 
  1.  

Необитаемый остров

1

Урок системат. знании, комбинир. урок

Фронтальная

 

Карточки. Картинки

13.10

 
  1.  

Поведение человека в экстремальных ситуациях

1

Урок обобщения и систематизации знании

Фронтальная

 

Книги на печатной основе

15.10

 
  1.  

Богатства планеты Земля

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

Фронтальный опрос

Книги на печатной основе

17.10

 
  1.  

Прошедшие времена английского языка

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

Тест

Тестовые задания

20.10

 
  1.  

Природа в разных уголках мира

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

 

 

22.10

 
  1.  

Природа родного края

1

Урок системат. знании, комбинир. урок

Фронтальная

 

 

24.10

 
  1. «

«Мы живем на чудесной планете»

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

Контрольная работа №1

 

27.10

 
  1.  

Обобщающий урок

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

 

 

29.10

 

 
  1.  

Обобщающий урок

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

 

 

31.10

 

Unit 2. «Самый лучший друг-это ты» (22ч.)
  1.  

Друзья планеты Земля.

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

 

Карточки. Картинки. Магнитофон

10.11

 

 
  1.  

Друзья планеты Земля.

1

Урок изложения нового материала

Фронтальная, групповая

 

Карточки. Магнитофон

12.11

 

 
  1.  

Как защитить нашу планету?

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Словарный диктант

Опорные схемы. Плакаты. Магнитофон

14.11

 
  1.  

Проблемы экологии

1

Урок систематизации знании

Фронтальная

 

Опорные схемы. Картинки

17.11

 
  1.  

Проблемы экологии

1

Урок систематизации знании

Фронтальная

 

Опорные схемы. Картинки

19.11

 
  1.  

Защитим планету вместе!

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

Фронтальный опрос

Книги на печатной основе

21.11

 
  1.  

Условные предложения 2 и 3 типа

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

 

Тестовые задания

24.11

 
  1.  

Что бы ты сделал, если…?

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Фронтальный опрос

Карточки. Картинки. Магнитофон

26.11

 
  1.  

Что бы ты сделал, если…?

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Фронтальный опрос

Карточки. Картинки. Магнитофон

28.11

 
  1.  

Наша планета в прошлом.

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Тест

Опорные схемы. Плакаты. Магнитофон

1.12

 
  1.  

 Джонатан Свифт

1

Урок систематизации знании

Фронтальная

Контроль понимания текста

Опорные схемы. Картинки

3.12

 
  1.  

О проблемах экологии по радио

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

 

Книги на печатной основе

5.12

 
  1.  

Идеальный мир

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

Фронтальный опрос

Тестовые задания

8.12

 
  1.  

Мусор и отходы

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

 

Карточки. Картинки. Магнитофон

10.12

 
  1.  

Переработка мусора

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Фронтальный опрос

Опорные схемы. Плакаты. Магнитофон

12.12

 
  1.  

Несколько шагов к чистой планете

1

Урок систематизации знании

Фронтальная

 

Опорные схемы. Картинки

15.12

 
  1.  

Ты тоже можешь сохранить планету

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

 

Книги на печатной основе

17.12

 
  1.  

Подготовка к контрольной работе

1

Урок обобщения и систематизации знании

Коллективная

 

Тестовые задания

19.12

 
  1.  

Лучший друг земли – это ты

1

Урок контроля знании

Фронтальная, групповая

Контрольная работа №2

Опорные схемы. Плакаты. Магнитофон

22.12

 
  1.  

Анализ ошибок, допущенных в к. р.

1

Урок систематизации знании

Фронтальная

 

Опорные схемы. Картинки

24.12

 
  1.  

Конференция по проблемам окружающей среды

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

Контроль монолог. высказываний

Книги на печатной основе

26.12

 
  1.  

Обобщающие уроки

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

 

Тестовые задания

29.12

 

Unit 3. «СМИ: хорошо это или плохо?» (28ч.)
  1.  

Виды СМИ

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

 

Выразительное чтение вслух

Картинки. Магнитофон

12.01

 
  1.  

Радио и телевидение

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Словарный диктант

Грамматический тест

Опорные схемы. Плакаты

14.01

 
  1.  

Ведущий на радио

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

 

Словарный диктант.

Картинки. Опорные схемы. Плакаты

16.01

 
  1.  

Песни о радио

1

Урок обобщения и систематизации знании

Фронтальный опрос

Сообщение по теме урока

Книги на печатной основе

19.01

 

 
  1.  

Новый год у телевизора

1

Урок контроля знании

 

Лексико-грамматический тест

Тестовые задания

21.01

 
  1.  

Телевидение

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

 

Выразительное чтение вслух

Картинки. Магнитофон

23.01

 
  1.  

 Телевикторины

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальный опрос

Грамматический тест

Опорные схемы. Плакаты

26.01

 
  1.  

Почувствуй себя корреспондентом

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

 

Словарный диктант.

Картинки. Опорные схемы. Плакаты

28.01

 
  1.  

Периодика в нашей жизни

1

Урок обобщения и систематизации знании

Словарный диктант

Сообщение по теме урока

Книги на печатной основе

30.01

 
  1.  

О чем вы читаете в газетах и журналах?

1

Урок контроля знании

 

Лексико-грамматический тест

Тестовые задания

2.02

 
  1.  

Учимся писать статьи

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Написание статьи

Выразительное чтение вслух

Картинки. Магнитофон

4.02

 
  1.  

Скромность

1

Урок изложения нового материала

 

Грамматический тест

Опорные схемы. Плакаты

6.02

 
  1.  

Профессия репортера

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Аудирование №3

Словарный диктант.

Картинки. Опорные схемы. Плакаты

9.02

 
  1.  

Хотел бы ты стать репортером?

1

Урок обобщения и систематизации знании

 

Сообщение по теме урока

Книги на печатной основе

11.02

 
  1.  

Знаменитые репортеры

1

Урок контроля знании

Словарный диктант

Лексико-грамматический тест

Тестовые задания

13.02

 
  1.  

Роль книг в нашей жизни

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

 

Грамматический тест

Опорные схемы. Плакаты

16.02

 
  1.  

Популярность книг

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальный опрос

Словарный диктант.

Картинки. Опорные схемы. Плакаты

18.02

 
  1.  

Книги как часть СМИ

1

Урок обобщения и систематизации знании

 

Сообщение по теме урока

Книги на печатной основе

20.02

 
  1.  

Учимся докладывать

1

Урок контроля знании

Контроль монолог. высказываний

Лексико-грамматический тест

Тестовые задания

25.02

 
  1.  

Глаголы, вводящие косвенную речь

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

 

Выразительное чтение вслух

Картинки. Магнитофон

27.02

 
  1.  

Просьбы и команды в косвенной речи

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальный опрос

Грамматический тест

Опорные схемы. Плакаты

2.03

 
  1.  

Попробуй себя в качестве писателя.

1

Урок обобщения и систематизации знании

 

Сообщение по теме урока

Книги на печатной основе

4.03

 
  1.  

Любимый писатель

1

Урок контроля знании

Фронтальный опрос

Лексико-грамматический тест

Тестовые задания

6.03

 
  1.  

Герои книг британской литературы

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

 

Выразительное чтение вслух

Картинки. Магнитофон

11.03

 
  1.  

Любимая книга

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Контроль монолог. высказываний

Грамматический тест

Опорные схемы. Плакаты

13.03

 
  1.  

Справочник, словарь, энциклопедия

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

 

Словарный диктант.

Картинки. Опорные схемы. Плакаты

16.03

 
  1.  

СМИ: хорошо это или плохо

1

Урок контроля знании

Контрольная работа №3

Сообщение по теме урока

Книги на печатной основе

18.03

 
  1.  

Обобщающий урок

1

Урок обобщения и систематизации знании

 

Лексико-грамматический тест

Тестовые задания

20.03

 

Unit 4. «Стараемся стать успешным человеком» (28ч.)
  1.  

Успешная личность.

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная

 

Плакаты.

30.03

 

 
  1.  

Успешная личность.

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная

 

Плакаты.

1.04

 
  1.  

Что необходимо для достижения успеха?

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Коллективная

Словарный диктант

Плакаты. Магнитофон

3.04

 
  1.  

Портрет успешного человека

1

Урок обобщения и систематизации знании

Коллективная

Фронтальный опрос

Опорные схемы. Картинки

6.04

 
  1.  

Моя семья – мой путь к успеху

1

Урок контроля знаний

Индивидуальная

Словарный диктант

Тестовые задания

8.04

 
  1.  

Проблемы в семье

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная

 

Плакаты.

10.04

 
  1.  

Проблемы подростков решаемы

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Коллективная

Фронтальный опрос

Плакаты. Магнитофон

13.04

 
  1.  

Проблемы подростков

1

Урок обобщения и систематизации знании

Коллективная

 

Опорные схемы. Картинки

15.04

 
  1.  

Телефон доверия

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

Опрос диалогов

Тестовые задания

17.04

 
  1.  

Примеры из прошлого

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная

 

Плакаты.

20.04

 
  1.  

Как выдержать натиск?

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Коллективная

Аудированаие №4

Плакаты. Магнитофон

22.04

 
  1.  

Праздник в доме

1

Урок обобщения и систематизации знании

Коллективная

 

Опорные схемы. Картинки

24.04

 
  1.  

Британские праздники

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Коллективная

 

Опорные схемы. Картинки

27.04

 
  1.  

Американские праздники

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Коллективная

 

Опорные схемы. Картинки

29.04

 
  1.  

Русские праздники

1

Комбинированный урок

Коллективная

 

Опорные схемы. Картинки

6.05

 
  1.  

Семейные традиции

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная

 

Плакаты.

8.05

 
  1.  

Подарки, поздравления

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Коллективная

 

Опорные схемы. Картинки

11.05

 
  1.  

Поздравь друга

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Коллективная

Фронтальный опрос

Плакаты. Магнитофон

13.05

 
  1.  

Независимость

1

Урок обобщения и систематизации знании

Коллективная

 

Опорные схемы. Картинки

15.05

 
  1.  

Карманные деньги

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

Словарный диктант

Тестовые задания

18.05

 
  1.  

Работа для подростков

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная

 

Плакаты.

20.05

 
  1.  

Подготовка к контрольной работе

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Коллективная

 

Плакаты. Магнитофон

22.05

 
  1.  

Стараемся стать успешным человеком

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

Контрольная работа №4

Тестовые задания

25.05

 

 
  1.  

Анализ ошибок, допущенных в к. р.

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

 

 

27.05

 

 
  1.  

Викторина «Как я усвоил материал за 8 класс?»

1

Урок обобщения и систематизации знании

Коллективная

 

Опорные схемы. Картинки

29.05

 
  1.  

Обобщающие уроки

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

 

Тестовые задания

1.06

 
  1.  

Обобщающие уроки

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

 

Тестовые задания

2.06

 
  1.  

Обобщающие уроки

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

 

Тестовые задания

4.06

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Циклограмма тематического контроля

 

сентябрь

Октябрь

Ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

Май

 

Контрольная работа №1 по теме «Мы живем на чудесной планете».

 

Контрольная работа №2 по теме «Лучший друг земли – это ты».

 

 

Контрольная работа №3 по теме «СМИ: хорошо это или плохо?».

 

Контрольная работа №4 по теме «Стараемся стать успешным человеком».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Информационно-методическое обеспечение

 

1.Основная часть

 

№

Автор

Название

Издательство

Год издания

1.       

М.З. Биболетова

Английский с удовольствием

Титул

2014

2.       

М.З. Биболетова

Рабочая тетрадь

Титул

2014

3.       

М.З. Биболетова

Аудиокассета

Титул

2014

2.Дополнительная литература

 

№

Автор

Название

Издательство

Год издания

 

Воробьева В.А, Еременко Ю.В. и др

Английский язык. 2-11 классы: развернутое тематическое планирование

Учитель

2012

 

Дроздова, Т. Ю., Берестова

 English grammar

Антология

2012

 

Голицинский, Ю. Б

Английский язык.

КАРО

2013

 

 

0%

Краткое описание материала

Рабочая программа по английскому языку 8 класс Биболетова М.З.

    DOCX

12.04.2015

836

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Маджарова Ольга Нарановна

Маджарова Ольга Нарановна

учитель английского языка

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 49277
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 40
  • 49277
    просмотров
  • 40
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Маджарова Ольга Нарановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: