|
№ п/п
|
Тема
|
Количество
Часов
|
Тип,
форма урока
|
Форма организации познавательной деятельности
|
Вид
диагностики
и контроля
|
Материально-техническое
и информационно-техническое
обеспечение
|
Дата
|
Коррекция
даты
|
|
Unit 1. «Семья и друзья: мы счастливы вместе» (27 ч.)
|
-
|
Каникулы – время приключений и открытий.
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная,
групповая
|
|
Картинки. Опорные
схемы. Магнитофон
|
2.09
|
|
-
|
Каникулы –время путешествий.
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная,
групповая
|
Грамматический тест
|
Опорные схемы.
Плакаты
|
4.09
|
|
-
|
Где и как подросток может провести каникулы
|
1
|
Урок системат. знании,
комбинир. урок
|
Фронтальная
|
Словарный диктант
|
Карточки. Картинки
|
6.09
|
|
-
|
Где и как подросток может провести каникулы
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Индивидуальная
|
Выразительное
чтение вслух
|
Книги на печатной
основе
|
9.09
|
|
-
|
Причины недопонимания между детьми и родителями.
|
1
|
Урок контроля
знании
|
Индивидуальная
|
Тестовые задания
|
Тестовые задания
|
11.09
|
|
-
|
Причины недопонимания между детьми и родителями
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Фронтальная,
групповая
|
|
Картинки. Опорные
схемы. Магнитофон
|
13.09
|
|
-
|
Трудный выбор подростка: семья или друзья
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная,
групповая
|
|
Картинки. Опорные
схемы. Магнитофон
|
16.09
|
|
-
|
Трудный выбор подростка: семья или друзья
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная,
групповая
|
Словарный диктант
|
Опорные схемы.
Плакаты
|
18.09
|
|
-
|
Как стать идеальным другом
|
1
|
Урок системат.
знании, комбинир. урок
|
Фронтальная
|
|
Карточки. Картинки
|
20.09
|
|
-
|
Как стать идеальным другом
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Индивидуальная
|
Фронтальный опрос
|
Книги на печатной
основе
|
23.09
|
|
-
|
Дружба между мальчиками и девочками
|
1
|
Урок контроля
знании
|
Индивидуальная
|
|
Тестовые задания
|
25.09
|
|
-
|
Дружба между мальчиками и девочками
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная,
групповая
|
Фронтальный опрос
|
Картинки. Опорные
схемы. Магнитофон
|
27.09
|
|
-
|
Как стать идеальным другом
|
1
|
Урок изложения
нового материала
|
Фронтальная,
групповая
|
|
Опорные схемы.
Плакаты
|
30.09
|
|
-
|
Самостоятельность и независимость в принятии решений.
|
1
|
Урок системат.
знании, комбинир. урок
|
Фронтальная
|
Тест
|
Карточки. Картинки
|
2.10
|
|
-
|
Самостоятельность и независимость в принятии решений
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Индивидуальная
|
|
Книги на печатной
основе
|
4.10
|
|
-
|
Разные модели поведения: черты характера
|
1
|
Урок контроля
знании
|
Индивидуальная
|
Фронтальный опрос
|
Тестовые задания
|
7.10
|
|
-
|
Правила совместного проживания со сверстниками вдали от родителей
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная,
групповая
|
|
Картинки. Опорные
схемы. Магнитофон
|
9.10
|
|
-
|
Правила совместного проживания со сверстниками вдали от родителей
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная,
групповая
|
|
Опорные схемы.
Плакаты
|
11.10
|
|
-
|
Организация досуга
|
1
|
Урок системат.
знании, комбинир. урок
|
Фронтальная
|
|
Карточки. Картинки
|
14.10
|
|
-
|
Обмен впечатлениями
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Фронтальная
|
|
Книги на печатной
основе
|
16.10
|
|
-
|
Родная страна
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Индивидуальная
|
Фронтальный опрос
|
Книги на печатной
основе
|
18.10
|
|
-
|
Культурная жизнь столицы. Места проведения досуга: театры, цирк
|
1
|
Урок контроля
знании
|
Индивидуальная
|
Тест
|
Тестовые задания
|
21.10
|
|
-
|
Заказ билетов кино
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная,
групповая
|
|
|
23.10
|
|
-
|
Молодежь и искусство: кино и видео в жизни подростка
|
1
|
Урок системат.
знании, комбинир. урок
|
Фронтальная
|
|
|
25.10
|
|
- «
|
Контрольная работа №1 по теме «Семья и друзья».
|
1
|
Урок контроля
знании
|
Индивидуальная
|
Контрольная работа №1
|
|
28.10
|
|
-
|
Актеры и роли
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Индивидуальная
|
|
Книга для домашнего
чтения
|
30.10
|
|
-
|
Как создать интересный фильм: идея, сюжет, главные герои
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Индивидуальная
|
|
Книга для домашнего
чтения
|
1.11
|
|
|
Unit 2. «Давай начнем путешествовать прямо сейчас» (22 ч.)
|
-
|
Транспорт вчера и сегодня
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная,
групповая
|
|
Карточки. Картинки.
Магнитофон
|
11.11
|
|
-
|
Путешествие как способ познать мир
|
1
|
Урок изложения
нового материала
|
Фронтальная,
групповая
|
|
Карточки.
Магнитофон
|
13.11
|
|
-
|
Из истории путешествий: трагедия «Титаника»
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная,
групповая
|
Словарный диктант
|
Опорные схемы.
Плакаты. Магнитофон
|
15.11
|
|
-
|
Из истории путешествий: факты из жизни В. Беринга
|
1
|
Урок систематизации
знании
|
Фронтальная
|
|
Опорные схемы.
Картинки
|
18.11
|
|
-
|
Путешествие по пиратской карте
|
1
|
Урок систематизации
знании
|
Фронтальная
|
|
Опорные схемы.
Картинки
|
20.11
|
|
-
|
Происхождение географических названий
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Индивидуальная
|
Фронтальный опрос
|
Книги на печатной
основе
|
22.11
|
|
-
|
Организованный и самостоятельный туризм: маршруты
|
1
|
Урок контроля
знании
|
Индивидуальная
|
|
Тестовые задания
|
25.11
|
|
-
|
Сборы в дорогу
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная,
групповая
|
Фронтальный опрос
|
Карточки. Картинки.
Магнитофон
|
27.11
|
|
-
|
Советы путешественнику: поведение в аэропорту, самолете
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная,
групповая
|
Фронтальный опрос
|
Карточки. Картинки.
Магнитофон
|
29.11
|
|
-
|
Заполнение декларации и других дорожных документов
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная,
групповая
|
Тест
|
Опорные схемы.
Плакаты. Магнитофон
|
2.12
|
|
-
|
Агенства, отели
|
1
|
Урок систематизации
знании
|
Фронтальная
|
Контроль понимания текста
|
Опорные схемы.
Картинки
|
4.12
|
|
-
|
Готовность к неожиданностям. Присутствие духа
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Индивидуальная
|
|
Книги на печатной
основе
|
6.12
|
|
-
|
Готовность к неожиданностям .
|
1
|
Урок контроля знании
|
Индивидуальная
|
Фронтальный опрос
|
Тестовые задания
|
9.12
|
|
-
|
Возможности отдыха молодых людей
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная,
групповая
|
|
Карточки. Картинки.
Магнитофон
|
11.12
|
|
-
|
Впечатления
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Фронтальная,
групповая
|
Фронтальный опрос
|
Опорные схемы.
Плакаты. Магнитофон
|
13.12
|
|
-
|
Мир Вселенной .
|
1
|
Урок систематизации
знании
|
Фронтальная
|
|
Опорные схемы.
Картинки
|
16.12
|
|
-
|
Англоязычные страны и родная страна: географическое положение,
исторические данные
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Индивидуальная
|
|
Книги на печатной
основе
|
18.12
|
|
-
|
Государственная символика: флаг, герб .
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Коллективная
|
|
Тестовые задания
|
20.12
|
|
-
|
Контрольная работа №2 по теме «Путешествия».
|
1
|
Урок контроля
знании
|
Фронтальная,
групповая
|
Контрольная работа №2
|
Опорные схемы.
Плакаты. Магнитофон
|
23.12
|
|
-
|
Гербы регионов России
|
1
|
Урок систематизации
знании
|
Фронтальная
|
|
Книга для домашнего
чтения
|
25.12
|
|
-
|
Знание других народов – ключ к взаимопониманию
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Индивидуальная
|
Контроль монолог. высказываний
|
Книга для домашнего
чтения
|
27.12
|
|
-
|
Урок обобщения «Путешествия»
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Индивидуальная
|
|
Книга для домашнего
чтения
|
30.12
|
|
|
Unit 3. «Мы хотим научиться жить в мире» (30ч.)
|
-
|
Проектная работа
“Globalisation and my country”
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
|
Выразительное
чтение вслух
|
Картинки.
Магнитофон
|
13.01
|
|
-
|
Проектная работа
“Globalisation and my country”
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Словарный диктант
|
Грамматический тест
|
Опорные схемы.
Плакаты
|
15.01
|
|
-
|
Конфликты между родителями и детьми
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
|
Словарный диктант.
|
Картинки. Опорные
схемы. Плакаты
|
17.01
|
|
-
|
Конфликты между родителями и детьми
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Фронтальный опрос
|
Сообщение по теме
урока
|
Книги на печатной
основе
|
20.01
|
|
-
|
Причины конфликтов между родителями и детьми
|
1
|
Урок контроля
знании
|
|
Лексико-грамматический
тест
|
Тестовые задания
|
22.01
|
|
-
|
Возможные последствия конфликтов между родителями и детьми
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
|
Выразительное
чтение вслух
|
Картинки.
Магнитофон
|
24.01
|
|
-
|
Причины семейных конфликтов
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальный опрос
|
Грамматический тест
|
Опорные схемы.
Плакаты
|
27.01
|
|
-
|
Экологические конфликты
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
|
Словарный диктант.
|
Картинки. Опорные
схемы. Плакаты
|
29.01
|
|
-
|
Высказывания великих людей на тему «Конфликт»
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Словарный диктант
|
Сообщение по теме
урока
|
Книги на печатной
основе
|
31.01
|
|
-
|
Правда и ложь: могут ли они стать причиной конфликта?
|
1
|
Урок контроля
знании
|
|
Лексико-грамматический
тест
|
Тестовые задания
|
3.02
|
|
-
|
Конфликт и пути его разрешения
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Написание статьи
|
Выразительное
чтение вслух
|
Картинки.
Магнитофон
|
5.02
|
|
-
|
Нахождение взаимопонимания между братьями и сестрами
|
1
|
Урок изложения нового
материала
|
|
Грамматический тест
|
Опорные схемы.
Плакаты
|
7.02
|
|
-
|
Нахождение взаимопонимания между братьями и сестрами
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Аудирование №3
|
Словарный диктант.
|
Картинки. Опорные
схемы. Плакаты
|
10.02
|
|
-
|
Пути предотвращения конфликтов
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
|
Сообщение по теме
урока
|
Книги на печатной
основе
|
12.02
|
|
-
|
Пути решения конфликтов
|
1
|
Урок контроля
знании
|
Словарный диктант
|
Лексико-грамматический
тест
|
Тестовые задания
|
14.02
|
|
-
|
Письмо в молодежный журнал
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
|
Грамматический тест
|
Опорные схемы.
Плакаты
|
17.02
|
|
-
|
Советы сверстников
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальный опрос
|
Словарный диктант.
|
Картинки. Опорные
схемы. Плакаты
|
19.02
|
|
-
|
Советы психолога
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
|
Сообщение по теме
урока
|
Книги на печатной
основе
|
21.02
|
|
-
|
Декларация прав человека
|
1
|
Урок контроля
знании
|
Контроль монолог. высказываний
|
Лексико-грамматический
тест
|
Тестовые задания
|
24.02
|
|
-
|
Планеиа Земля без войн
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
|
Выразительное
чтение вслух
|
Картинки.
Магнитофон
|
26.02
|
|
-
|
Земля без войн
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальный опрос
|
Грамматический тест
|
Опорные схемы.
Плакаты
|
28.02
|
|
-
|
Права человека
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
|
Сообщение по теме
урока
|
Книги на печатной
основе
|
3.03
|
|
-
|
Военные конфликты ХХ века
|
1
|
Урок контроля
знании
|
Фронтальный опрос
|
Лексико-грамматический
тест
|
Тестовые задания
|
5.03
|
|
-
|
Влияние знания культуры страны на отношение к ней
|
1
|
Урок контроля
знании
|
Контрольная работа №3
|
|
Книги на печатной
основе
|
7.03
|
|
-
|
Толерантность или конформизм
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Контроль монолог. высказываний
|
|
Книги на печатной
основе
|
10.03
|
|
-
|
Урок толерантности
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
|
Словарный диктант.
|
Книги на печатной
основе
|
12.03
|
|
-
|
Урок толерантности
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
|
Сообщение по теме
урока
|
Книги на печатной
основе
|
14.03
|
|
-
|
Progress
check 3
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
|
Лексико-грамматический тест
|
Тестовые задания
|
17.03
|
|
-
|
Урок чтения
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
|
|
Книга для домашнего
чтения
|
19.03
|
|
-
|
Урок повторения
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
|
|
Книги на печатной
основе
|
21.03
|
|
|
Unit 4. «Сделай свой выбор» (26ч.)
|
-
|
Пути получения образования
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная
|
|
Плакаты.
|
31.03
|
|
-
|
Пути получения образования
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная
|
|
Плакаты.
|
2.04
|
|
-
|
Проблемы выбора профессии подростками России
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Коллективная
|
Словарный диктант
|
Плакаты. Магнитофон
|
4.04
|
|
-
|
Проблемы выбора профессии подростками Великобритании
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Коллективная
|
Фронтальный опрос
|
Опорные схемы.
Картинки
|
7.04
|
|
-
|
Популярные современные профессии
|
1
|
Урок контроля
знаний
|
Индивидуальная
|
Словарный диктант
|
Тестовые задания
|
9.04
|
|
-
|
Умение составлять резюме
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная
|
|
Плакаты.
|
11.04
|
|
-
|
Роль английского языка в моей будущей профессии
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Коллективная
|
Фронтальный опрос
|
Плакаты. Магнитофон
|
14.04
|
|
-
|
Моя будущая профессия
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Коллективная
|
|
Опорные схемы.
Картинки
|
16.04
|
|
-
|
Стереотипы, которые мешают жить
|
1
|
Урок контроля
знании
|
Индивидуальная
|
Опрос диалогов
|
Тестовые задания
|
18.04
|
|
-
|
Почему важна корректность в отношение людей старшего возраста
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная
|
|
Плакаты.
|
21.04
|
|
-
|
Почему важна политическая корректность в отношениях людей разных
национальностей
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Коллективная
|
Аудированаие №4
|
Плакаты. Магнитофон
|
23.04
|
|
-
|
Почему нужна корректность в отношение людей-инвалидов
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Коллективная
|
|
Опорные схемы.
Картинки
|
25.04
|
|
-
|
Экстремальные виды спорта
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Коллективная
|
|
Опорные схемы.
Картинки
|
28.04
|
|
-
|
Экстремальные виды спорта: удовольствия и последствия
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Коллективная
|
|
Опорные схемы.
Картинки
|
30.04
|
|
-
|
Спорт для здоровья
|
1
|
Комбинированный
урок
|
Коллективная
|
|
Опорные схемы.
Картинки
|
5.05
|
|
-
|
Быть непохожими и жить в гармонии
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная
|
|
Плакаты.
|
7.05
|
|
-
|
Музыка. Мода
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Коллективная
|
|
Опорные схемы.
Картинки
|
12.05
|
|
-
|
Взгляни на мир с оптимизмом
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Коллективная
|
Фронтальный опрос
|
Плакаты. Магнитофон
|
14.05
|
|
-
|
Уроки обобщения «Выбор профессии»
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Коллективная
|
|
Опорные схемы.
Картинки
|
16.05
|
|
-
|
Уроки обобщения «Выбор профессии»
|
1
|
Урок контроля
знании
|
Индивидуальная
|
Словарный диктант
|
Тестовые задания
|
19.05
|
|
-
|
Уроки обобщения «Выбор профессии»
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Фронтальная
|
|
Плакаты.
|
21.05
|
|
-
|
Уроки обобщения «Выбор профессии»
|
1
|
Урок изложения
нового материала, комбинир.ур.
|
Коллективная
|
|
Плакаты. Магнитофон
|
23.05
|
|
-
|
Контрольная работа №4 по теме «Выбор профессии».
|
1
|
Урок контроля
знании
|
Индивидуальная
|
Контрольная работа №4
|
Тестовые задания
|
26.05
|
|
-
|
Уроки обобщения «Выбор профессии»
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Индивидуальная
|
|
Книга для домашнего
чтения
|
28.05
|
|
-
|
Уроки обобщения «Выбор профессии»
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знании
|
Коллективная
|
|
Книга для домашнего
чтения
|
30.05
|
|
-
|
Уроки обобщения «Выбор профессии»
|
1
|
Урок контроля
знании
|
Индивидуальная
|
|
Тестовые задания
|
3.06
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.