Рабочая программа по английскому языку Биболетова (10 класс)

№ урока

Дата

Тема урока

Содержание урока, ЗУН, изучаемые на уроке (УУД, развиваемые на уроке)

Формы

контроля

Кодификатор

Электронные образовательные ресурсы²

Домашнее задание

план

факт

1 четверть (27 часов) «Faces of London» Лица Лондона.

Цель: Уметь рассказать о школе и школьных проблемах; вести диалоги: расспрос, этикетный, ролевой; выражать и обосновывать свое мнение о досуге молодежи; сравнивать виды спорта; уметь представить свой научный доклад, быть готовым ответить на вопросы аудиторов; использовать речевые клише, цитаты, крылатые фразы.

1

Новая школа – новые ожидания и тревоги

уметь:

-вести диалога- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средствами.

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.

2

Некоторые особенности школьного образования в США и Великобритании

уметь:

- читать с пониманием основного содержания аутентичные тексты разных типов, жанров, стилей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.

http://engblog.ru/goto/http://www.autoenglish.org/tenses.htm

3

Школа вчера и сегодня

уметь:

-делать подготовленные устные сообщения о фактах в прошлом

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.

abc-english-grammar.com

4

Школа вчера и сегодня

Обучающиеся должны уметь:

-вести диалога- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средствами.

Заполнение пропусков в тексте при чтении

denistutor.narod.ru

5

Советы школьного психолога: как эффективно организовать время

уметь:

кратко фиксировать содержание прочитанного или текста аудио -записи: диалогов, интервью с целью выделения необходимой информации

Заполнение таблицы по содержанию прослушанного текста

 bilingual.ru

6

Проект «Что я ожидаю от школы»

-делать подготовленные устные сообщения о фактах в прошлом

- писать комментарий, с использованием оценочных суждений

classes.ru

7

Повторение и обогащение лексического запаса по теме «Одежда»

уметь:

-работать в группах, выражать свое мнение, обсуждать вопросы по теме

-Читать с извлечением необходимой информации с занесением в таблицу

Текущий

 english5plus.narod.ru

8

Школьное обозрение: дискуссия о школьной одежде

Обучающиеся должны уметь:

-воспринимать на слух и выделять интересующую информацию в аутентичных рекламно- информационных текстах

Контроль реализации мини-проекта – опрос общественного мнения о школьной форме

englishgrammar.nm.ru  

9

Имидж молодого человека как проявление его внутреннего мира

уметь:

-использовать новую грамматическую структуру

Контроль высказывания мнения об одежде и моде

 english.ru 

10

Проект «Показ моды»

Обучающиеся должны уметь:

-высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

Контроль презентации проектной работы «Показ моды»

 english.ru 

11

Введение и отработка лексики по теме «Спорт в жизни подростка»

уметь:

- описывать любимый вид спорта.

-воспринимать информацию из радио программы и умение вычленять запрашиваем информацию

Лексический диктант

 english.ru 

12

Популярные и экстремальные виды спорта. Безопасность при занятиях спортом

-кратко фиксировать содержание прочитанного или прослушанного текста

- выражать свое отношение к тому или иному виду спорта, запрашивать информацию и давать совет.

написания параграфа о любимом занятии спортом

 fluent-english.ru

13

Олимпийские игры

уметь:

-кратко фиксировать содержание прочитанного или прослушанного текста

-использовать новую грамматическую структуру

Контроль краткого пересказа текста по теме урока

 fluent-english.ru

14

Преимущества и недостатки занятий спортом

уметь:

-писать комментарий, с использованием оценочных суждений

Контроль умения высказывать и обосновывать своё мнение

 fluent-english.ru

15

Спортивная честь и сила характера

уметь:

-работать в группе при обсуждении плюсов и минусов в занятиях спортом

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Контроль написания сочинения

homeenglish.ru 

16

Молодёжь в современном мире. Досуг молодёжи

уметь:

-использовать новую грамматическую структуру

-высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

Контроль презентации мини-проекта «Музыкальные предпочтения моих одно-классников»

iloveenglish.ru

17

Письмо в молодежный журнал

уметь:

-писать письма, использовать лексические структуры, необходимые для написания письма.

Контроль

написания письма

18

Чтение с письменной фиксацией требуемой информации

уметь:

-использовать новую грамматическую структуру

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Лексический диктант

iloveenglish.ru

19

Музыка в культуре разных стран

уметь:

-кратко фиксировать содержание прочитанного или прослушанного текста

Ответы на вопросы по теме урока

linguistic.ru 

20

Повседневная жизнь подростка

уметь:

-работать в группе при обсуждении плюсов и минусов в занятиях спортом

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

-использовать новую грамматическую структуру

Диалог о распорядке дня

languages-study.com 

21

Отношения с друзьями

уметь:

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

-кратко фиксировать

Монологическое высказывание

22

Как управлять своим временем, разумно сочетая напряжённую учёбу, общение с семьей и отдых

уметь:

-работать в группе при обсуждении плюсов и минусов в занятиях спортом

содержание прочитанного или прослушанного текста

- писать комментарий, с использованием оценочных суждений

цели.

Контроль написания параграфа о своём дне, с использованием придаточных предложений

23

Контрольная работа

Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная речь)

24

Проект «Выиграй время»

уметь:

-делать презентацию своего проекта

Контроль написания плана по улучшению организации своего личного времени

II четверть (24 часа) «TALKING ON FAMILY MATTERS»

Цель: уметь рассказать о семье; вести диалоги: расспрос, этикетный, ролевой; выражать и обосновывать свое мнение о семейных проблемах; уметь представить свой научный доклад, быть готовым ответить на вопросы аудиторов; использовать речевые клише, цитаты, крылатые фразы.

1

История моей семьи: связь поколений

уметь:

-кратко фиксировать содержание прочитанного или прослушанного текста

Текущий

 nota.triwe.net

2

История моей семьи: связь поколений

уметь:

-писать комментарий, с использованием оценочных суждений

Лексический диктант

 nota.triwe.net

3

Семейная гостиная

уметь:

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

-воспринимать на слух информацию в процессе непосредственного общения, добиваться полного понимания путем переспроса

Контроль описания семейной гостиной

study.ru

4

Традиции и обычаи моей семьи

уметь:

Умение работать в группах, -выражать свое мнение, обсуждать вопросы по теме

- вести диалог- расспрос

-кратко фиксировать содержание прочитанного или прослушанного текста

Грамматический тест

teach-learn.narod.ru

упр 6

стр 36

5

Роль семьи в моей жизни

уметь:

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов в аудио записи: диалогов, интервью с целью выделения необходимой информации

Контроль ситуативного диалога

6

Что делает семью счастливой

уметь:

-кратко фиксировать содержание прочитанного или прослушанного текста

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Контроль умения отвечать на вопросы по содержанию текста

 usefulenglish.ru

7

Проект

«Из истории моей семьи»

уметь:

- высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

-делать презентацию своего проекта

Контроль составления истории об интересной ситуации в жизни

 learn-english.ru

8

Несогласие в семье

уметь:

-вести диалога- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами.

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Текущий

 learn-english.ru

9

Проблема отношений братьев и сестер

уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

- писать комментарий, с использованием оценочных суждений

Рассказ о членах семьи

 learn-english.ru

10

Следует ли родителям выбирать друзей для своих детей?

уметь:

-воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных

текстов в аудио записи: интервью со звездами об их отношениях в семье

Контроль презентации проектной работы

11

Ролевая игра «Семья»

уметь:

-описывать свою семью.

-выражать свое отношение к той или иной проблеме в семье, запрашивать информацию и давать совет.

-работать в группе при обсуждении плюсов и минусов в семейного счастья

Контроль результатов обсуждения и решения, достигнутого в «семье»

 homeenglish.ru 

12

Грамматически- ориентированный урок

уметь:

-умение заполнять таблицы по теме

Контроль написания семейной истории

 englishlanguage.ru

13

Проект

« Семейный очаг»

уметь:

- высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

-делать презентацию своего проекта

Самоконтроль выполнения заданий теста стр. 83-84

 englishlanguage.ru

14

Памятная семейная дата

уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Контроль рассказа по теме: «Памятная дата моей семьи»

15

Грамматически- ориентированный урок

-использовать новую грамматическую структуру

Самоконтроль выполнения заданий теста стр. 85

 englishlanguage.ru

16

Семейное счастье

Космическая свадьба

уметь:

-вести диалога- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами.

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Тест с выбором ответа по содержанию текста

17

Семейные праздники День благодарения

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

Текущий

18

Грамматически- ориентированный урок

уметь:

-использовать новую грамматическую структуру

Тест

19

Дебаты

« Кто главный в семье?»

уметь высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

-делать презентацию своего проекта

Контроль заполнения таблицы по содержанию текста

20

Памятные дни для моей семьи

уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

21

Ценность семьи в современном обществе

уметь:

-вести диалога- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами.

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Текущий

22

Контрольная работа

Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная речь)

 englishlanguage.ru

23

Работа над ошибками.

 englishlanguage.ru

24

Проект

« Семейная история»

уметь:

- высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

-делать презентацию своего проекта

Текущий

III четверть (30 часов) CIVILIZATION AND PROGRESS

Цель: рассказать о научных достижениях; вести диалоги: расспрос, этикетный, ролевой; выражать и обосновывать свое мнение о прогрессе; сравнивать достижения прогресса; уметь представить свой научный доклад, быть готовым ответить на вопросы аудиторов; использовать речевые клише, цитаты, крылатые фразы.

1

Прогресс и цивилизация

уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

2

Различные способы выражения степеней сравнения прилагательных

уметь:

-вести диалога- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами.

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Контроль написания сравнения двух личностей

3

Древняя цивилизация майя

уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

Контроль краткого пересказа текста

4

Проект «Древние цивилизации и археологические открытия

уметь:

- высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

-делать презентацию своего проекта

Контроль презентации и проектной работы

5

Прогресс и развитие

уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Контроль написания заметок по содержанию прочитанного текста

denistutor.narod.ru

6

Прогресс и развитие

уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

Контроль описания изобретения по образцу

 bilingual.ru

7

Высокие технологии как часть нашей жизни.

уметь:

-вести диалога- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами.

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Контроль дополнения предложения информацией о себе

classes.ru

8

Проект «Самое важное изобретение»

уметь:

- высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

-делать презентацию своего проекта

Контроль презентации проектной работы

 english5plus.narod.ru

9

Роль компьютера в будущем

уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Текущий

englishgrammar.nm.ru  

10

Прогресс и развитие

уметь:

-вести диалога- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами.

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Контроль написания эссе

 english.ru 

11

Изобретения будущего

уметь:

-вести диалог-расспрос: запрашивать и сообщать фактическую информацию, переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего

Контроль заполнения пропусков в предложениях

 english.ru 

12

Полезные изобретения

уметь:

-читать с пониманием основногосодержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Контроль ответов на вопросы

 english.ru 

13

Полезные изобретения

уметь:

-вести диалога- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами.

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Текущий

 fluent-english.ru

14

Нравственный аспект технического прогресса

уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

 fluent-english.ru

15

Древние цивилизации

уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Контроль презентации проектной работы

 fluent-english.ru

16

Проект «Открываем прошлые цивилизации»

уметь:

- высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

-делать презентацию своего проекта

Грамматический тест

17

Влияние открытий на окружающую среду

уметь:

-вести диалога- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами. воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Контроль презентации результатов групповой дискуссии

iloveenglish.ru

18

Проект «Создадим новый приз».

уметь:

- высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

-делать презентацию своего проекта

Контроль презентации проектной работы

19

Чудеса света

уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

Текущий

iloveenglish.ru

20

Чудеса изобретений России

уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Контроль предъявления результатов дискуссии

linguistic.ru 

21

Рукотворные чудеса света

уметь:

-вести диалога- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами.

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Контроль пересказа по плану

languages-study.com 

22

Проект «Местное рукотворное чудо»

уметь:

- высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

-делать презентацию своего проекта

Контроль презентации проектной работы

 fluent-english.ru

23

Роботы будущего

уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

Контроль презентации проектной работы

 fluent-english.ru

24

Писатели- фантасты о будущем

уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Контроль рассказа и диалога по теме:

homeenglish.ru 

25

Грамматически – ориентированный урок

уметь:

-использовать новую грамматическую структуру

Тест

iloveenglish.ru

26

Преимущества и недостатки

новых изобретений

уметь:

-вести диалога- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами.

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Ответы на вопросы по содержанию прочитанного текста

 fluent-english.ru

27

Проект

«Робот моего будущего»

уметь:

- высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

-делать презентацию своего проекта

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

 fluent-english.ru

28

Контрольная работа

Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная речь)

homeenglish.ru 

29

Работа над ошибками

30

Проект

«Робот моего будущего»

уметь:

- высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

-делать презентацию своего проекта

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

IV четверть (27 часов) THE WORLD OF OPPORTUNITIES

Цель: уметь рассказать о путешествии; вести диалоги: расспрос, этикетный, ролевой; выражать и обосновывать свое мнение о видах транспортах; сравнивать Россию и англоязычные страны; уметь представить свой научный доклад, быть готовым ответить на вопросы аудиторов; использовать речевые клише, цитаты, крылатые фразы.

1

Путешествие, как способ расширить свой кругозор

уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

 nota.triwe.net

2

Программы обмена для школьников

уметь:

-вести диалога- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами.

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Контроль написания формального письма

 nota.triwe.net

3

Твоё участие в программе обмена

уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

study.ru

4

Грамматически-ориентированный урок

уметь:

-использовать новую грамматическую структуру

teach-learn.narod.ru

5

Путешествия

уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Контроль составленных диалогов

6

Опыт путешественника. Маршрут

уметь:

-вести диалога- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами.

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Текущий

 usefulenglish.ru

7

Опыт путешественника Транспорт

-вести диалог-расспрос: запрашивать и сообщать фактическую информацию, переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

 learn-english.ru

8

Опыт путешественника

Впечатления

уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Контроль диалогов на заданную тему

9

Лондонское метро: история и современность

уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

10

Грамматически-ориентированный урок

уметь:

-использовать новую грамматическую структуру

Текущий

11

Проект «Клуб путешественников»

уметь:

- высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

-делать презентацию своего проекта

Контроль презентации проектной работы

12

Поведение в общественных местах

уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Контроль составления разрешаю щего и запрещаю щего списка поведения в Британии

13

Общественное поведение в Британии

уметь:

-вести диалога- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами.

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Контроль диалогов «Small talk»

14

Проект «Соглашение по правилам поведения»

уметь:

- высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

-делать презентацию своего проекта

Фронтальный опрос с выборочным оцениваем

15

«Small talk» и его особенности

уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

Контроль результатов обсуждения текста

16

Культурный шок восприятия нами непонятных явлений другой культуры

уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Контроль составления аннотации

17

Заметки для путешественника, посещающего другую страну

уметь:

-вести диалога- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами.

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

18

Ролевая игра «В семье за рубежом»

уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

Контроль написания сочинения « Что ты узнал о культурном шоке?»

19

Грамматически-ориентированный урок

уметь:

-использовать новую грамматическую структуру

Тест «Проверь себя» стр. 157-158

20

Обобщающее повторение

уметь:

- писать комментарий, с использованием оценочных суждений

21

Контрольная работа

Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная речь)

22

Работа над ошибками

23

Проект «Summer holidays»

24

Представление проекта

25

Урок-игра «Do you know English?»

26

Резервные уроки

27