Предпросмотр материала:
|
№ урока |
Тема урока |
Тип урока |
Основные виды учебной деятельности |
Дата проведения |
Домашнее задание |
Примечание |
||
|
Планируемые уроки |
Фактически |
|
|
|||||
|
I четверть (спланировано 18 уроков) Цикл 1: «Откуда Вы?»
|
||||||||
|
1 |
Из какой вы страны? |
Комбинированный |
Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствованиепроизносимых навыков. |
3 сентября |
|
Упражнение 5, АВ № 2 R № 1 |
|
|
|
2 |
Какие краски вашего города? |
Урок формирования лексических, грамматических навыков. |
Формирование лексических навыков говорения. Совершенствование грамматических навыков говорения. |
6 сентября |
|
Упражнение 6, АВ № 2 R № 3 |
|
|
|
3 |
Что вам нравится в вашем городе. |
Комбинированный |
Формирование навыков чтения буквы Aa. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации. |
10 сентября |
|
Упражнение 5, АВ № 2 R № 4 |
|
|
|
4 |
Добро пожаловать в страну Оз |
Урок чтения |
Развитие умения читать. Определять главное предложение в абзаце. |
13 сентября |
|
R № 6, памятка № 3 |
|
|
|
5 |
Мы любили играть в игры. |
Комбинированный |
Совершенствование лексических и грамматических навыков чтения. Развитие навыков аудирования с целью извлечения конкретной информации. |
17 сентября |
|
Упражнение 6, R № 8 № 1 (Все обо мне) |
|
|
|
6 |
Я люблю свою страну. |
Урок применения знаний на практике. |
Совершенствование речевых навыков. Монологическая и диалогическая форма общения. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации. |
20 сентября |
|
Упражнение 5, № 2 (Все обо мне) |
|
|
|
7 |
Урок повторения Цикл 1. |
Урок закрепления и повторения. |
Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения. |
24 сентября |
|
Индивидуальные задания по карточкам |
|
|
|
8 |
Контрольная работа по Циклу 1 |
Урок контроля и учета знаний. |
Контроль учета основных знаний и умений. |
27 сентября |
|
R № 8 |
|
|
|
Цикл 2: «У тебя большая семья?»
|
||||||||
|
9 |
Сколько тебе лет? |
Урок изучения нового материала. |
Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать. |
1 октября |
|
Упражнение 8, R № 2 № 3 (Все обо мне) |
|
|
|
10 |
Что тебе нравится делать? |
Комбинированный. |
Формирование навыков чтения буквы Ii. Формирование орфографических навыков. |
4 октября |
|
Упражнение 7, АВ № 2, R № 4 |
|
|
|
11 |
Что ты обычно делаешь? |
Урок изучения нового материала. |
Формирование грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью полного понимания содержания. |
8 октября |
|
Упражнение 7, R № 5, Памятка № 6, R № 6 |
|
|
|
12 |
В какие игры ты любишь играть? |
Урок применения знаний на практике. |
Совершенствование грамматических навыков говорения. Развитие навыков устной речи. |
11 октября |
|
R № 7, АВ № 3 |
|
|
|
13 |
Волшебные слова. |
Урок чтения. |
Развитие умения читать с целью полного понимания содержания. Развитие умения работать со словарем. |
15 октября |
|
R № 8 1)-5) |
|
|
|
14 |
Я люблю свою семью. |
Комбинированный |
Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая речь. Совершенствование орфографических навыков. |
18 октября |
|
Упражнение 3, № 5 (Все обо мне) |
|
|
|
15 |
Урок повторения. Цикл 2. |
Урок закрепления и повторения. |
Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения и письма. |
22 октября |
|
Слова по теме R № 8 6)-8) |
|
|
|
16 |
Контрольная работа по Циклу 2. |
Урок контроля и учета знаний по теме. |
Контроль учета основных знаний и умений. |
25 октября |
|
Упражнение 2 стр. 34 |
|
|
|
17 |
Контрольная работа по Циклу 2. |
Урок контроля и учета знаний по теме. |
Контроль учета основных знаний и умений. |
29 октября |
|
R индивидуальные задания |
|
|
|
18 |
Урок-игра «Расскажи о своей семье» |
Урок применения знаний на практике |
Совершенствование речевых навыков |
1 ноября |
|
Проект «Моя семья» |
|
|
|
II четверть (спланировано 14 уроков) Цикл 3: «Ты хороший помощник?»
|
||||||||
|
19 |
Что ты делаешь по дому? |
Урок изучения нового материала. |
Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. |
12 ноября |
|
Упражнение 6, АВ № 2 R № 1 |
|
|
|
20 |
Тебе нравится работать по дому? |
Комбинированный |
Формирование навыков чтения буквы Ee. Совершенствование навыков орфографии. |
15 ноября |
|
Упражнение 7 R № 3 № 2 (Все обо мне) |
|
|
|
21 |
Я вчера помогал моей бабушке |
Урок изучения грамматического материала |
Формирование грамматических навыков говорения. Тренировка в употреблении временной формыPastSimple. |
19 ноября |
|
Упражнение 5 АВ № 3 R № 4 |
|
|
|
22 |
День Матери был в воскресенье? |
Урок изучения грамматического материала. |
Формирование грамматических навыков. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации. |
22 ноября |
|
Упражнение 6 АВ № 2, № 3 R № 5 |
|
|
|
23 |
Девочка и ведьма |
Урок чтения |
Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации. |
26 ноября |
|
R № 6, АВ № 1 стр. 39 |
|
|
|
24 |
Я хороший помощник! |
Урок повторения и закрепления |
Совершенствование лексических и грамматических навыков повторения |
29 ноября |
|
Упражнение 4 |
|
|
|
25 |
Контрольная работа по Циклу 3. |
Урок контроля и учета знаний |
Контроль учета основных знаний и умений |
3 декабря |
|
№ 7 (Все обо мне) |
|
|
|
Цикл 4: «Что ты празднуешь?»
|
||||||||
|
26 |
Как ты праздновал Рождество |
Урок изучения нового материала |
Формирование лексических навыков говорения. Формирование навыков чтения буквы Сс. |
6 декабря |
|
Упражнение 8, № 8 (Все обо мне) |
|
|
|
27 |
Праздники и подарки |
Комбинированный |
Формирование навыков говорения. Формирование навыков чтения буквы Ии. Совершенствование орфографических навыков. |
10 декабря |
|
Упражнение 6, АВ № 1 R № 2 |
|
|
|
28 |
У тебя была вечеринка-сюрприз? |
Урок изучения грамматического материала |
Формирование грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать и понимать. |
13 декабря |
|
Упражнение 9 АВ № 2 |
|
|
|
29 |
Что ты делал на свой день рождения |
Урок формирования грамматических навыков |
Формирование навыков говорения |
17 декабря |
|
Упражнение 6 АВ № 2 R № 4 |
|
|
|
30 |
Чак и его питомцы |
Урок чтения |
Развитие умения читать. Развитие умения пользоваться словарем |
20 декабря |
|
R № 5 (6) |
|
|
|
31 |
Урок повторения по Циклу 4 |
Урок повторения и закрепления |
Совершенствование лексических, грамматических навыков и умений |
24 декабря |
|
IV Test yourself |
|
|
|
32 |
Контрольная работа по Циклу 4 |
Урок контроля и учета знаний |
Контроль учета основных знаний и умений по теме Цикла 4 |
27 декабря |
|
II 1, 2 Test yourself |
|
|
|
III четверть (спланировано 20 уроков) Цикл 5: «Я очень хорошая!»
|
||||||||
|
33 |
Мои любимые игрушки |
Урок изучения нового материала |
Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации |
10 января |
|
Упражнение 5 АВ № 2 R № 2 |
|
|
|
34 |
Какая твоя любимая одежда |
Комбинированный |
Формирование лексических навыков говорения. Развитие умения читать с полным пониманием прочитанного |
14 января |
|
Упражнение 6 АВ № 6 R № 3, 4) 5) |
|
|
|
35 |
Мне нравится ходить в парк |
Комбинированный |
Формирование навыков чтения буквы Оо. Совершенствование орфографических навыков. Развитие навыков говорения. |
17 января |
|
Упражнение 7 № 9 (Все обо мне) |
|
|
|
36 |
АбраКадабра и ведьма |
Урок чтения |
Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации и полного понимания прочитанного. |
21 января |
|
R № 5 6) 7) |
|
|
|
37 |
Я могу описать Каждого! |
Урок повторения и закрепления |
Совершенствование лексических и грамматических навыков и умений |
24 января |
|
Упражнение 1 1)2) АВ № 1 |
|
|
|
38 |
Контрольная работа по Циклу 5 |
Урок контроля и учета знаний |
Контроль основных знаний и умений по теме Цикла 5 |
28 января |
|
R № 5 8) 9) |
|
|
|
Цикл 6: «Какое у тебя любимое время года?»
|
||||||||
|
39 |
Когда ты родился |
Урок изучения нового материла |
Формирование лексических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного |
31 января |
|
Упражнение 6 АВ № 2 R № 1 |
|
|
|
40 |
Какую погоду любят в Британии? |
Комбинированный |
Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения читать с целью извлечения нужной информации. |
4 февраля |
|
Упражнение 4 АВ № 2 R № 3 |
|
|
|
41 |
Какую погоду любят в России? |
Комбинированный |
Формирование навыков чтения буквы Оо. Развитие умения чтения и говорения. |
7 февраля |
|
Упражнение 7 R № 4 |
|
|
|
42 |
Тебе следует остаться дома |
Урок изучения нового грамматического материала |
Формирование грамматических навыков говорения |
11 февраля |
|
Упражнение 6 R № 4 Памятка № 10 |
|
|
|
43 |
Что делать чтобы пошел дождь? |
Урок чтения |
Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации |
14 февраля |
|
R № 6 1) 2) 3) |
|
|
|
44 |
Мое любимое время года |
Урок повторения и закрепления |
Совершенствование лексических, грамматических навыков и умений |
18февраля |
|
R № 6 4)5)6) |
|
|
|
45 |
Контрольная работа по Циклу 6 |
Урок и контроля и учета знаний |
Контроль основных знаний и умений по Циклу 6 |
21 февраля |
|
Проект «Мое любимое время года» |
|
|
|
Цикл 7: «У тебя есть питомец?»
|
||||||||
|
46 |
У тебя есть домашний зоопарк? |
Урок изучения нового материала |
Формирование лексических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного |
25 февраля |
|
Упражнение 6 R № 1 № 12 (Все обо мне) |
|
|
|
47 |
Я должен присматривать за питомцами |
Изучение грамматического материала |
Формирование грамматических навыков говорения |
28 февраля |
|
Упражнение 8 АВ № 2 R № 3 |
|
|
|
48 |
Что мне нравится |
Комбинированный |
Формирование навыков чтения буквы Аа. Развитие навыков говорения. |
4 марта |
|
Упражнение 6 R № 5 АВ № 2 |
|
|
|
49 |
Питомец Мэри |
Урок чтения |
Развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного |
7 марта |
|
R № 6 1)2) |
|
|
|
50 |
Какого питомца ты хотел бы иметь? |
Урок повторения и закрепления |
Совершенствование лексических и грамматических навыков и умений по Циклу 7 |
11 марта |
|
Упражнение 1 2) АВ № 1 |
|
|
|
51 |
Контрольная работа по Циклу 7 |
Урок контроля и учета знаний |
Контроль основных знаний и умений по Циклу 7 |
14 марта |
|
II,VTest yourself |
|
|
|
52 |
Питомцы вокруг нас |
Урок-игра |
Совершенствование речевых навыков по теме Цикла 7 |
18 марта |
|
Проект «Мой питомец» |
|
|
|
Цикл 8: «Что нравится хорошим друзьям»
|
||||||||
|
53 |
Что нравится твоему другу |
Урок изучения нового материала |
Формирование лексических навыков говорения. Развитие умения читать с извлечением необходимой информации |
21 марта |
|
Упражнение 9 № 13 (Все обо мне) |
|
|
|
54 |
Ты хорошо знаешь своего друга |
Комбинированный |
Формирование навыков чтения буквы Аа. Совершенствование орфографических навыков |
1 апреля |
|
Упражнение 6 АВ № 2 R № 2 |
|
|
|
55 |
Нам будет весело вместе |
Урок изучения нового грамматического материала |
Формирование грамматических навыков говорения. Совершенствование лексических навыков говорения |
4 апреля |
|
Упражнение 8 АВ № 1 R № 4 |
|
|
|
56 |
Какой подарок ты подаришь своему другу? |
Комбинированный |
Формирование лексических и грамматических навыков. Развитие навыков чтения. |
8 апреля |
|
Упражнение 7 АВ № 2 R № 6 |
|
|
|
57 |
Хорошие друзья |
Урок чтения |
Развитие умения читать и кратко излагать прочитанное |
11 апреля |
|
R № 7 1)-5) |
|
|
|
58 |
Как ты будешь праздновать день дружбы |
Урок развития устной речи |
Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения |
15 апреля |
|
Упражнение 4 № 14 (Все обо мне) |
|
|
|
59 |
Нам нравится алфавитная вечеринка |
Урок-игра |
Совершенствование навыков по чтению и письму |
18 апреля |
|
Упражнение 5 |
|
|
|
60 |
Мне нравятся летние лагеря |
Урок-игра |
Совершенствование навыков устной речи и навыков чтения |
22 апреля |
|
Упражнение 4,5 |
|
|
|
61 |
Нам будет весело летом |
Комбинированный |
Совершенствование лексических и грамматических навыков и умений |
25 апреля |
|
Упражнение 2,5 |
|
|
|
62 |
Итоговая контрольная работа |
Урок контроля и учета знаний |
Итоговый контроль основных знаний и умений |
29 апреля |
|
Проект «Как я проведу лето?» |
|
|
|
63 |
Моя страна |
Урок повторения |
Совершенствование лексико-грамматических навыков и умений |
2 мая |
|
Упражнение 1 3) стр. 17 |
|
|
|
64 |
Моя семья |
Урок повторения |
Совершенствование лексико-грамматических навыков и умений |
6 мая |
|
Упражнение 1 стр. 33 |
|
|
|
65 |
Моя помощь по дому |
Урок повторения |
Совершенствование лексико-грамматических навыков и умений |
13 мая |
|
Упражнение 1 стр. 41 |
|
|
|
66 |
Мои любимые праздники |
Урок повторения |
Совершенствование лексико-грамматических навыков и умений |
16 мая |
|
Упражнение 2 стр. 55 |
|
|
|
67 |
Я очень приятная |
Урок повторения |
Совершенствование лексико-грамматических навыков и умений |
20 мая |
|
Упражнение 1 стр. 76 |
|
|
|
68 |
Я очень приятная |
Урок повторения |
Совершенствование лексико-грамматических навыков и умений |
23 мая |
|
Индивидуальные задания |
|
|
|
69 |
Мое любимое время года |
Урок повторения |
Совершенствование лексико-грамматических навыков и умений |
27 мая |
|
Упражнение 1 стр. 85 |
|
|
|
70 |
Мое любимое время года |
Урок повторения |
Совершенствование лексико-грамматических навыков и умений |
30 мая |
|
Индивидуальные задания |
|
|
Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (ФГОС., 2010г.) и примерной программы начального общего образования по иностранному языку, авторской программы общеобразовательных учреждений «Английский язык» для 2-4 классов.
Данная программа предназначена для обучения младших школьников английскому языку в образовательных учреждениях начального общего образования на основе линии УМК «Мир английского языка» авторов Кузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш. и др.издательства «Просвещение». 2011г.
Программа разработана для 3 "А" класса МКОУ Верхнехавской СОШ №1. На изучение предмета в соответствие с базовым образовательным планом отводится 2 часа в неделю. В программе дается краткая характеристика предмета, определяются цели и задачи обучения английскому языку в начальной школе, ценностные ориентиры обучения, содержание обучения, планируемые результаты освоения образовательной программы, требования к условиям реализации программы.
Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (ФГОС., 2010г.) и примерной программы начального общего образования по иностранному языку, авторской программы общеобразовательных учреждений «Английский язык» для 2-4 классов.
Данная программа предназначена для обучения младших школьников английскому языку в образовательных учреждениях начального общего образования на основе линии УМК «Мир английского языка» авторов Кузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш. и др.издательства «Просвещение». 2011г.
Программа разработана для 3 "А" класса МКОУ Верхнехавской СОШ №1. На изучение предмета в соответствие с базовым образовательным планом отводится 2 часа в неделю. В программе дается краткая характеристика предмета, определяются цели и задачи обучения английскому языку в начальной школе, ценностные ориентиры обучения, содержание обучения, планируемые результаты освоения образовательной программы, требования к условиям реализации программы.
Профессия: Учитель немецкого языка
Профессия: Учитель английского языка
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Учебник: «Английский язык (в 2 частях)», Верещагина И.Н., Афанасьева О.В.