Инфоурок › Иностранные языки ›Рабочие программы›Рабочая программа по английскому языку для 8 класса.

Рабочая программа по английскому языку для 8 класса.

Скачать материал

 

1.     Пояснительная записка

 

      Изучение иностранного языка в целом и английского в частности в основной школе направлено на достижение следующих целей:
·        развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;
  • развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
 
В результате изучения английского языка ученик должен
       Знать/понимать:
·         основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);
·         особенности структуры простых и сложных предложений английского языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;
·         признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);
·         основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;
·         роль владения иностранными языками в современном мире, особенности
·         образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;
      Уметь:
       говорение
·         начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;
·         рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка;
·         делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;
·         использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;
       аудирование
·         понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять для себя значимую информацию;
·         понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;
·         использовать переспрос, просьбу повторить;
       чтение
·         ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;
·         читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);
·         читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;
·         читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;
        письменная речь
•       заполнять анкеты и формуляры;
•       писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка.

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2. Структура изучения курса

 

 

№

Раздел (глава, модуль)

Примерное

кол-во часов

1

Мы живем на чудесной планете

27

2

Лучший друг семьи – это ты!

22

3

СМИ: хорошо это или плохо?

28

4

Стараемся стать успешным человеком

28

 

Общее количество часов:

105

 

 

Количество часов распределено, исходя из расчёта 3 часа в неделю в течение всего учебного года.

Всего 35 учебных недель. Итого 105 часов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Учебно-тематическое планирование

 

№ п/п

Тема

 

Количество

Часов

Тип,

форма  урока

 

Форма организации  познавательной деятельности

Вид

диагностики

и контроля

 

Материально-техническое

и информационно-техническое

обеспечение

Дата

Коррекция

даты

Unit 1. «Мы живем на чудесной планете» (27ч.)
  1.  

У природы нет плохой погоды

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

 

Картинки. Опорные схемы. Магнитофон

1.09

 
  1.  

Типичная британская погода

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Грамматический тест

Опорные схемы. Плакаты

3.09

 
  1.  

Прогноз погоды

1

Урок системат. знании, комбинир. урок

Фронтальная

Словарный диктант

Карточки. Картинки

5.09

 
  1.  

До встречи в России

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

Выразительное чтение вслух

Книги на печатной основе

8.09

 
  1.  

Наша планета Земля

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

Тестовые задания

Тестовые задания

10.09

 
  1.  

Вселенная: общая информация

1

Урок обобщения и систематизации знании

Фронтальная, групповая

 

Картинки. Опорные схемы. Магнитофон

12.09

 
  1.  

Что вы знаете о космосе?

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

 

Картинки. Опорные схемы. Магнитофон

15.09

 
  1.  

Загадки Вселенной

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Словарный диктант

Опорные схемы. Плакаты

17.09

 
  1.  

Что вы делали вчера?

1

Урок системат. знании, комбинир. урок

Фронтальная

 

Карточки. Картинки

19.09

 
  1.  

Далекий космос

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

Фронтальный опрос

Книги на печатной основе

22.09

 
  1.  

Письмо

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

 

Тестовые задания

24.09

 
  1.  

Знаменитые космонавты

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Фронтальный опрос

Картинки. Опорные схемы. Магнитофон

26.09

 
  1.  

 Present Perfect и Present Perfect Continuous

1

Урок изложения нового материала

Фронтальная, групповая

 

Опорные схемы. Плакаты

29.09

 
  1.  

 Путешествие в космос

1

Урок системат. знании, комбинир. урок

Фронтальная

Тест

Карточки. Картинки

1.10

 
  1.  

Стихийные бедствия

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

 

Книги на печатной основе

3.10

 
  1.  

 Past Simple и  Past Continuous

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

Фронтальный опрос

Тестовые задания

6.10

 
  1.  

Торнадо

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

 

Картинки. Опорные схемы. Магнитофон

8.10

 
  1.  

Угроза стихийного бедствия.

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Словарный диктант

Опорные схемы. Плакаты

10.10

 
  1.  

Необитаемый остров

1

Урок системат. знании, комбинир. урок

Фронтальная

 

Карточки. Картинки

13.10

 
  1.  

Поведение человека в экстремальных ситуациях

1

Урок обобщения и систематизации знании

Фронтальная

 

Книги на печатной основе

15.10

 
  1.  

Богатства планеты Земля

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

Фронтальный опрос

Книги на печатной основе

17.10

 
  1.  

Прошедшие времена английского языка

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

Тест

Тестовые задания

20.10

 
  1.  

Природа в разных уголках мира

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

 

 

22.10

 
  1.  

Природа родного края

1

Урок системат. знании, комбинир. урок

Фронтальная

 

 

24.10

 
  1. «

«Мы живем на чудесной планете»

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

Контрольная работа №1

 

27.10

 
  1.  

Обобщающий урок

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

 

 

29.10

 

 
  1.  

Обобщающий урок

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

 

 

31.10

 

Unit 2. «Самый лучший друг-это ты» (22ч.)
  1.  

Друзья планеты Земля.

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

 

Карточки. Картинки. Магнитофон

10.11

 

 
  1.  

Друзья планеты Земля.

1

Урок изложения нового материала

Фронтальная, групповая

 

Карточки. Магнитофон

12.11

 

 
  1.  

Как защитить нашу планету?

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Словарный диктант

Опорные схемы. Плакаты. Магнитофон

14.11

 
  1.  

Проблемы экологии

1

Урок систематизации знании

Фронтальная

 

Опорные схемы. Картинки

17.11

 
  1.  

Проблемы экологии

1

Урок систематизации знании

Фронтальная

 

Опорные схемы. Картинки

19.11

 
  1.  

Защитим планету вместе!

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

Фронтальный опрос

Книги на печатной основе

21.11

 
  1.  

Условные предложения 2 и 3 типа

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

 

Тестовые задания

24.11

 
  1.  

Что бы ты сделал, если…?

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Фронтальный опрос

Карточки. Картинки. Магнитофон

26.11

 
  1.  

Что бы ты сделал, если…?

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Фронтальный опрос

Карточки. Картинки. Магнитофон

28.11

 
  1.  

Наша планета в прошлом.

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Тест

Опорные схемы. Плакаты. Магнитофон

1.12

 
  1.  

 Джонатан Свифт

1

Урок систематизации знании

Фронтальная

Контроль понимания текста

Опорные схемы. Картинки

3.12

 
  1.  

О проблемах экологии по радио

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

 

Книги на печатной основе

5.12

 
  1.  

Идеальный мир

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

Фронтальный опрос

Тестовые задания

8.12

 
  1.  

Мусор и отходы

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

 

Карточки. Картинки. Магнитофон

10.12

 
  1.  

Переработка мусора

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная, групповая

Фронтальный опрос

Опорные схемы. Плакаты. Магнитофон

12.12

 
  1.  

Несколько шагов к чистой планете

1

Урок систематизации знании

Фронтальная

 

Опорные схемы. Картинки

15.12

 
  1.  

Ты тоже можешь сохранить планету

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

 

Книги на печатной основе

17.12

 
  1.  

Подготовка к контрольной работе

1

Урок обобщения и систематизации знании

Коллективная

 

Тестовые задания

19.12

 
  1.  

Лучший друг земли – это ты

1

Урок контроля знании

Фронтальная, групповая

Контрольная работа №2

Опорные схемы. Плакаты. Магнитофон

22.12

 
  1.  

Анализ ошибок, допущенных в к. р.

1

Урок систематизации знании

Фронтальная

 

Опорные схемы. Картинки

24.12

 
  1.  

Конференция по проблемам окружающей среды

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

Контроль монолог. высказываний

Книги на печатной основе

26.12

 
  1.  

Обобщающие уроки

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

 

Тестовые задания

29.12

 

Unit 3. «СМИ: хорошо это или плохо?» (28ч.)
  1.  

Виды СМИ

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

 

Выразительное чтение вслух

Картинки. Магнитофон

12.01

 
  1.  

Радио и телевидение

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Словарный диктант

Грамматический тест

Опорные схемы. Плакаты

14.01

 
  1.  

Ведущий на радио

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

 

Словарный диктант.

Картинки. Опорные схемы. Плакаты

16.01

 
  1.  

Песни о радио

1

Урок обобщения и систематизации знании

Фронтальный опрос

Сообщение по теме урока

Книги на печатной основе

19.01

 

 
  1.  

Новый год у телевизора

1

Урок контроля знании

 

Лексико-грамматический тест

Тестовые задания

21.01

 
  1.  

Телевидение

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

 

Выразительное чтение вслух

Картинки. Магнитофон

23.01

 
  1.  

 Телевикторины

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальный опрос

Грамматический тест

Опорные схемы. Плакаты

26.01

 
  1.  

Почувствуй себя корреспондентом

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

 

Словарный диктант.

Картинки. Опорные схемы. Плакаты

28.01

 
  1.  

Периодика в нашей жизни

1

Урок обобщения и систематизации знании

Словарный диктант

Сообщение по теме урока

Книги на печатной основе

30.01

 
  1.  

О чем вы читаете в газетах и журналах?

1

Урок контроля знании

 

Лексико-грамматический тест

Тестовые задания

2.02

 
  1.  

Учимся писать статьи

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Написание статьи

Выразительное чтение вслух

Картинки. Магнитофон

4.02

 
  1.  

Скромность

1

Урок изложения нового материала

 

Грамматический тест

Опорные схемы. Плакаты

6.02

 
  1.  

Профессия репортера

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Аудирование №3

Словарный диктант.

Картинки. Опорные схемы. Плакаты

9.02

 
  1.  

Хотел бы ты стать репортером?

1

Урок обобщения и систематизации знании

 

Сообщение по теме урока

Книги на печатной основе

11.02

 
  1.  

Знаменитые репортеры

1

Урок контроля знании

Словарный диктант

Лексико-грамматический тест

Тестовые задания

13.02

 
  1.  

Роль книг в нашей жизни

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

 

Грамматический тест

Опорные схемы. Плакаты

16.02

 
  1.  

Популярность книг

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальный опрос

Словарный диктант.

Картинки. Опорные схемы. Плакаты

18.02

 
  1.  

Книги как часть СМИ

1

Урок обобщения и систематизации знании

 

Сообщение по теме урока

Книги на печатной основе

20.02

 
  1.  

Учимся докладывать

1

Урок контроля знании

Контроль монолог. высказываний

Лексико-грамматический тест

Тестовые задания

25.02

 
  1.  

Глаголы, вводящие косвенную речь

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

 

Выразительное чтение вслух

Картинки. Магнитофон

27.02

 
  1.  

Просьбы и команды в косвенной речи

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальный опрос

Грамматический тест

Опорные схемы. Плакаты

2.03

 
  1.  

Попробуй себя в качестве писателя.

1

Урок обобщения и систематизации знании

 

Сообщение по теме урока

Книги на печатной основе

4.03

 
  1.  

Любимый писатель

1

Урок контроля знании

Фронтальный опрос

Лексико-грамматический тест

Тестовые задания

6.03

 
  1.  

Герои книг британской литературы

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

 

Выразительное чтение вслух

Картинки. Магнитофон

11.03

 
  1.  

Любимая книга

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Контроль монолог. высказываний

Грамматический тест

Опорные схемы. Плакаты

13.03

 
  1.  

Справочник, словарь, энциклопедия

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

 

Словарный диктант.

Картинки. Опорные схемы. Плакаты

16.03

 
  1.  

СМИ: хорошо это или плохо

1

Урок контроля знании

Контрольная работа №3

Сообщение по теме урока

Книги на печатной основе

18.03

 
  1.  

Обобщающий урок

1

Урок обобщения и систематизации знании

 

Лексико-грамматический тест

Тестовые задания

20.03

 

Unit 4. «Стараемся стать успешным человеком» (28ч.)
  1.  

Успешная личность.

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная

 

Плакаты.

30.03

 

 
  1.  

Успешная личность.

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная

 

Плакаты.

1.04

 
  1.  

Что необходимо для достижения успеха?

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Коллективная

Словарный диктант

Плакаты. Магнитофон

3.04

 
  1.  

Портрет успешного человека

1

Урок обобщения и систематизации знании

Коллективная

Фронтальный опрос

Опорные схемы. Картинки

6.04

 
  1.  

Моя семья – мой путь к успеху

1

Урок контроля знаний

Индивидуальная

Словарный диктант

Тестовые задания

8.04

 
  1.  

Проблемы в семье

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная

 

Плакаты.

10.04

 
  1.  

Проблемы подростков решаемы

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Коллективная

Фронтальный опрос

Плакаты. Магнитофон

13.04

 
  1.  

Проблемы подростков

1

Урок обобщения и систематизации знании

Коллективная

 

Опорные схемы. Картинки

15.04

 
  1.  

Телефон доверия

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

Опрос диалогов

Тестовые задания

17.04

 
  1.  

Примеры из прошлого

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная

 

Плакаты.

20.04

 
  1.  

Как выдержать натиск?

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Коллективная

Аудированаие №4

Плакаты. Магнитофон

22.04

 
  1.  

Праздник в доме

1

Урок обобщения и систематизации знании

Коллективная

 

Опорные схемы. Картинки

24.04

 
  1.  

Британские праздники

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Коллективная

 

Опорные схемы. Картинки

27.04

 
  1.  

Американские праздники

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Коллективная

 

Опорные схемы. Картинки

29.04

 
  1.  

Русские праздники

1

Комбинированный урок

Коллективная

 

Опорные схемы. Картинки

6.05

 
  1.  

Семейные традиции

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная

 

Плакаты.

8.05

 
  1.  

Подарки, поздравления

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Коллективная

 

Опорные схемы. Картинки

11.05

 
  1.  

Поздравь друга

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Коллективная

Фронтальный опрос

Плакаты. Магнитофон

13.05

 
  1.  

Независимость

1

Урок обобщения и систематизации знании

Коллективная

 

Опорные схемы. Картинки

15.05

 
  1.  

Карманные деньги

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

Словарный диктант

Тестовые задания

18.05

 
  1.  

Работа для подростков

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Фронтальная

 

Плакаты.

20.05

 
  1.  

Подготовка к контрольной работе

1

Урок изложения нового материала, комбинир.ур.

Коллективная

 

Плакаты. Магнитофон

22.05

 
  1.  

Стараемся стать успешным человеком

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

Контрольная работа №4

Тестовые задания

25.05

 

 
  1.  

Анализ ошибок, допущенных в к. р.

1

Урок обобщения и систематизации знании

Индивидуальная

 

 

27.05

 

 
  1.  

Викторина «Как я усвоил материал за 8 класс?»

1

Урок обобщения и систематизации знании

Коллективная

 

Опорные схемы. Картинки

29.05

 
  1.  

Обобщающие уроки

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

 

Тестовые задания

1.06

 
  1.  

Обобщающие уроки

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

 

Тестовые задания

2.06

 
  1.  

Обобщающие уроки

1

Урок контроля знании

Индивидуальная

 

Тестовые задания

4.06

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Циклограмма тематического контроля

 

сентябрь

Октябрь

Ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

Май

 

Контрольная работа №1 по теме «Мы живем на чудесной планете».

 

Контрольная работа №2 по теме «Лучший друг земли – это ты».

 

 

Контрольная работа №3 по теме «СМИ: хорошо это или плохо?».

 

Контрольная работа №4 по теме «Стараемся стать успешным человеком».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Информационно-методическое обеспечение

 

1.Основная часть

 

№

Автор

Название

Издательство

Год издания

1.       

М.З. Биболетова

Английский с удовольствием

Титул

2014

2.       

М.З. Биболетова

Рабочая тетрадь

Титул

2014

3.       

М.З. Биболетова

Аудиокассета

Титул

2014

2.Дополнительная литература

 

№

Автор

Название

Издательство

Год издания

 

Воробьева В.А, Еременко Ю.В. и др

Английский язык. 2-11 классы: развернутое тематическое планирование

Учитель

2012

 

Дроздова, Т. Ю., Берестова

 English grammar

Антология

2012

 

Голицинский, Ю. Б

Английский язык.

КАРО

2013

 

 

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Рабочая программа по английскому языку для 8 класса."
Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по охране окружающей среды

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 

      Изучение иностранного языка в целом и английского в частности в основной школе направлено на достижение следующих целей: ·        развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;
  • развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
  В результате изучения английского языка ученик должен        Знать/понимать: ·         основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия); ·         особенности структуры простых и сложных предложений английского языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений; ·         признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов); ·         основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка; ·         роль владения иностранными языками в современном мире, особенности

 

·         образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 299 материалов в базе

Найти материалы
Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.05.2015 503
    • DOCX 201 кбайт
    • Оцените материал:

  • Настоящий материал опубликован пользователем Беспятых Марина Владиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Автор материала

    Беспятых Марина Владиславовна
    Беспятых Марина Владиславовна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 7418
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский

Учитель иностранного языка

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 102 человека из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 222 человека

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе

Учитель иностранного языка в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 193 человека из 56 регионов
  • Этот курс уже прошли 522 человека
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Современные методы развития навыков эффективного и уверенного общения на английском языке у старших школьников

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 132 человека из 39 регионов
  • Этот курс уже прошли 674 человека

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовый анализ

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов

Мини-курс

Эффективное управление проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе