Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СПО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СПО

библиотека
материалов

Департамент образования Кировской области

КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум»



Рассмотрено: Утверждено:

на заседании МК Зам. директора по УР

Протокол № от __________ ___________ Е. В. Белых

Председатель МК «____»___________ 2014г.

_____________ Ю. В. Шабалина









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

название дисциплины

























Нолинск,2014г


Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» разработана на основании Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённого 29 декабря 2001 года № 1756 и примерной программы учебной дисциплины «Иностранный язык» для специальностей среднего профессионального образования ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России 2008г.


Организация-разработчик: КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум»


Разработчики: Лыкова Евгения Леонидовна, преподаватель иностранного языка КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум»































СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


6

  1. условия реализации программы учебной дисциплины


12

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


12



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

название дисциплины


    1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 35.02.07«Механизация сельского хозяйства».


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «Иностранный язык» (ОДБ.03) входит в общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы по специальности 35.02.07«Механизация сельского хозяйства».


    1. Цели и задачи дисциплины:

дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний

о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания;

развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении их будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общеучебных универсальных действий:

знать/понимать

- значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

- значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видо-временные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

- страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

уметь

говорение

- вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

- рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

аудирование

- относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

чтение

- читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь

- писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

самостоятельной работы обучающегося 39 часов.



2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:


лабораторные работы

*

практические занятия

78

контрольные работы

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Тема 1.

Описание людей (внешность, характер, личностные качества)

Входной контроль. Введение в курс.

Имя существительное. Род, число, падеж.

О себе. Функции глагола to be, устойчивые словосочетания с глаголом.

Порядок слов в предложении. Оборот there + to be.

Описание характера человека. Прилагательные (простые и производные).

Мой друг. Описание внешности человека.

Функции глагола to have, устойчивые словосочетания с глаголом.

Контрольная работа № 1.

8

2

Самостоятельная работа студентов:

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление рассказа о себе, о своем друге, описание внешности.

4


Тема 2.

Межличностные отношения

Степени сравнения прилагательных.

Эмоции и чувства людей.

Отрицательные и положительные эмоции.

Степени сравнения наречий.

4

2

Самостоятельная работа студентов:

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов.

2


Тема 3.

Человек, здоровье, спорт.


Виды спорта.

Настоящее простое время.

Мой любимый вид спорта.

Здоровый образ жизни.

Типы вопросов.

Контрольная работа № 2.

6

2

Самостоятельная работа студентов:

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Составление рассказа о любимом виде спорта.


3


Тема 4. Город, деревня, инфраструктура.

Предлоги места и направления.

Названия объектов в городе. Как найти дорогу в городе.

Нолинск – мой родной город.

Послелоги.

4

2

Самостоятельная работа студентов:

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Составление рассказа о родном городе.

2


Тема 5.

Природа и человек (климат, погода и экология)

Погода. Безличные предложения.

Времена года. Местоимение it.

Экологическая обстановка в моём городе.

Неопределенный и определённый артикли.

Климат в России и в Великобритании.

Контрольная работа № 3.

6

2

Самостоятельная работа студентов:

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Составление рассказа о любимом времени года.

3


Тема 6. Научно-технический прогресс.

Современные устройства и их применение.

Определенный артикль перед географическими названиями.

Преимущества и недостатки научно- технического прогресса.

Нулевой артикль.

Инструкции.

Правильные и неправильные глаголы.

6

2

Самостоятельная работа студентов:

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Составление рассказа о преимуществах научно-технического прогресса.

3


Тема 7.Повседневная жизнь, условия жизни

Квартира. Притяжательные местоимения.

Описание квартиры/комнаты. Оборот there is/are.

Современные условия жизни.

Контрольная работа № 4.

4

2

Самостоятельная работа студентов:

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Составление рассказа о своей квартире.

2


Тема 8.Досуг

Различные виды хобби.

Возвратные местоимения.

Мои увлечения.

Неопределенные местоимения.

4

2

Самостоятельная работа студентов:

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Составление рассказа о любимом хобби.

3


Тема 9. Покупки. Поход по магазинам.

Виды магазинов.

Различие глаголов to do и to make.

В супермаркете.

Модальные глаголы.

Настоящее совершённое время.

Контрольная работа № 5.

6

2

Самостоятельная работа студентов:

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Составление рассказа о походе за покупками

3


Тема 10. Еда.

Прием пищи.

Будущее простое время.

В ресторане. Заказ блюд.

Правила поведения за столом.

Повелительное наклонение.

Настоящее длительное время.

6

2

Самостоятельная работа студентов:

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Составление рассказа о любимом блюде.

3


Тема 11. Новости, средства массовой информации

Современные СМИ.

Глобальная сеть Интернет.

Настоящее простое и настоящее длительное: сравнительная характеристика времен.

Контрольная работа № 6

4

2

Самостоятельная работа студентов:

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Составление рассказа о современных СМИ.

3


Тема 12. Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)

Мой рабочий день.

Конструкция to be going to.

Мой техникум.

Числительные.

Обозначение времени и дат.

Цифры, числа, математические действия.

Моя будущая профессия.

Составление резюме.

8

2

Самостоятельная работа студентов:

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Составление рассказа о своем рабочем дне, о колледже.


3


Тема 13. Страноведение. Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники

Российская Федерация.

Традиционные праздники в России.

Великобритания.

Традиционные праздники в Великобритании.

Прошедшее простое время.

Кировская область: праздники и обычаи.

Традиции моей семьи.

Прямая и косвенная речь.

Восклицательные и эмфатические предложения.

Повторение изученного материала.

10

2

Самостоятельная работа студентов:

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Составление рассказа о традициях в своей семье. Подготовка к зачёту.

5



Дифференцированный зачёт


2




ВСЕГО ЧАСОВ/ АУДИТОРНО



117/ 78






Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины будет проходить в учебном кабинете «Иностранного языка»


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места – 30;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий


Технические средства обучения:

- ноутбук, проектор, экран


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Голубев А.П. Английский язык для технических специальностей. Учебник. М.: Академия, 2013

Биболетова М.З., Бабушин Е.Е., Снежко Н.Д. Английский язык. Английский с удовольствием.10 класс. Обнинск: Титул, 2011

Биболетова М.З., Бабушис Е.Е. Снежко Н.Д. Английский язык. Английский с удовольствием. 11 класс. Обнинск, 2011.

Англо-русский и русско-английский словарь. М.: Академия, 2013

Дополнительные источники:

Бонк Н.А., Левина И.И. Английский шаг за шагом. - М.: РОСМЭН,2008







4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:

- осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

- проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

аудирование и чтение

- использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее,

ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

- извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

говорение и письмо

- создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

- применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы

современного русского литературного языка;

- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

- использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;


Письменный фронтальный, устный индивидуальный контроль.

Выполнение грамматических упражнений.

Чтение вслух.

Чтение наизусть.

Выступление с монологическим высказыванием.

Разыгрывание ситуативных диалогов.


знать:

- связь языка и истории, культуры русского и других народов;

- смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

- основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

- орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;









6



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Программа учебной дисциплины является частью  основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по  специальности 35.02.07«Механизация  сельского хозяйства».

Дисциплина «Иностранный  язык» (ОДБ.03) входит в общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы по специальности 35.02.07«Механизация  сельского хозяйства».

Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык»  разработана на основании Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённого 29 декабря 2001 года № 1756 и примерной программы учебной дисциплины «Иностранный  язык» для специальностей среднего профессионального образования ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России 2008г.

Автор
Дата добавления 20.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров3414
Номер материала 320779
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх