|
№ п/п
|
Тема урока
|
количество часов по раб программе
|
ТСО
|
дата
|
|
план
|
факт
|
|
|
Введение. Общие
сведения о животном мире
|
2
|
|
|
|
|
1.
|
История изучения
животных. Методы изучения животных.
|
1
|
|
|
|
|
2.
|
Систематика животных.
|
1
|
|
|
|
|
|
Раздел 1 «Многообразие
животных».
|
35
|
|
|
|
|
3.
|
1.Простейшие.
Многообразие, среда и места обитания. Образ жизни .
|
1
|
учебное электронное
издание «Биология 6-11» (практикум) ; компьютер, проектор.
|
|
|
|
4.
|
2.Простейшие. Значение в
природе и жизни человека. Колониальные организмы.
|
1
|
|
|
|
|
5.
|
3.Многоклеточные
животные. Тип Губки.
|
1
|
|
|
|
|
6.
|
4.Тип Кишечнополостные.
Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности.
|
1
|
демонстрационный материал по зоологии;видиофрагмент «Многообразие кишечнополостных».
|
|
|
|
7.
|
5.Тип Кишечнополостные. Значение
в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые.
|
1
|
|
|
|
|
8
|
6.Тип плоские черви.
|
1
|
видиофрагмент: «Циклы
развития плоских червей»; мультимедийная установка
|
|
|
|
9
|
7.Тип Круглые черви.
|
1
|
учебное электронное
издание «Биология 6-11» (практикум) ; компьютер, проектор.
|
|
|
|
10
|
8.Тип Кольчатые черви.
|
1
|
учебное электронное
издание «Биология 6-11» (практикум) ; компьютер, проектор.
|
|
|
|
11
|
9.Лаб.раб.№1 :
«Знакомство с многообразием кольчатых червей»
|
1
|
учебное электронное
издание «Биология 6-11» (практикум) ; компьютер, проектор.
|
|
|
|
12
|
10.Тип Моллюски
|
1
|
учебное электронное
издание «Биология 6-11» (практикум) ; компьютер, проектор..
|
|
|
|
13
|
11.Тип Моллюски. Значение
в природе и жизни человека.
Моллюски Кубани.
|
1
|
Видиофрагмент «Моллюски
Чёрного моря
|
|
|
|
14
|
12.Тип Иглокожие.
|
1
|
Презентация мултимедийная
установка.
|
|
|
|
15
|
13.Тип Членистоногие.
Класс: Ракообразные,
Лаб.работа №2:«Знакомство
с разнообразием ракообразных».
|
1
|
учебное электронное
издание «Биология 6-11» (практикум) ; компьютер, проектор.
|
|
|
|
16
|
14.Тип Членистоногие.
Класс: Паукообразные
|
1
|
лабораторный практикум -
учебное
электр. издание CD1;видиофрагмент..
|
|
|
|
17
|
15.Класс Насекомые.
Лабор.работа №3: «
Изучение представителей отрядов насекомых».
|
1
|
лабораторный практикум-
учебное электр. издание CD1.
|
|
|
|
18
|
16.Отряды насекомых.
Таракановые, Прямокрылые, Уховертки, Поденки.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация
|
|
|
|
19
|
17.Отряды насекомых.
Чашуекрылые, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация
|
|
|
|
20
|
18.Отряды насекомых.
Перепончатокрылые.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация
|
|
|
|
21
|
19.Отряды насекомых.
Стрекозы, Вши, Жуки, Клопы. Охраняемые насекомые.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация
|
|
|
|
22
|
20.Тип Хордовые. Подтип
Бесчерепные. Класс Ланцетники.
|
1
|
лабораторный практикум-
учебное электр. издание CD1.
|
|
|
|
23
|
21.Надкласс Рыбы.
Лаб. работа №4 :«Наблюдение
за внешним строением и передвижением рыб».
|
1
|
лабораторный практикум-
учебное электр. издание CD1.
|
|
|
|
24
|
22.Многообразие: хрящевые
рыбы, костные рыбы.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация
|
|
|
|
25
|
23.Класс Земноводные.
|
1
|
учебное электронное
издание «Биология 6-11» (практикум) ,компьютер, проектор;учебный фильм
«Многообразие земноводных»
|
|
|
|
26
|
24.Класс Пресмыкающиеся.
Многообразие : ящерицы, змеи.
|
1
|
учебное электронное
издание «Биология 6-11»
(практикум) ;компьютер,
проектор. Видиофрагмент
|
|
|
|
27
|
25.Многообразие : черепахи
и крокодилы.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация;видиофрагмент.
|
|
|
|
28
|
26.Класс Птицы.
Лаб. работа №5 :«Изучение
внешнего строения птиц в связи с образом жизни»».
|
1
|
учебное электронное
издание «Биология 6-11»
(практикум) ;компьютер,
проектор
|
|
|
|
29
|
27.Многообразие птиц: Страусообразные,
Гусеообразные, Казуарообразные.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация
|
|
|
|
30
|
28.Многообразие птиц: Дневные
хищные, Совы, Куриные.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация
|
|
|
|
31
|
29.Многообразие птиц: Воробьинообразные,
Голинастые.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация
|
|
|
|
32
|
30.Экскурсия 1:
«Изучение многообразия
птиц» (в парк).
|
1
|
|
|
|
|
33
|
31.Класс Млекопитающие
или Звери. Отряды Сумчатые, Однопроходные, Насекомоядные, Рукокрылые.
|
1
|
лабораторный практикум-
учебное электр. издание CD1.
|
|
|
|
34
|
32.Отряды Млекопитающих:
Грызуны, Зайцеобразные.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
35
|
33.Китообразные,
Ластоногие, Хоботные, Хищные.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
36
|
34.Парнокопытные,
Непарнокопытные.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
37
|
35.Приматы.
Урок обобщающего повторения
по теме «Позвоночные»
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
|
Раздел 2 «Эволюция
строения. Взаимосвязь строения, функций органов и их систем у позвоночных».
|
15
|
|
|
|
|
38
|
1.Покровы тела. Лаб.работа
№9 «Изучение особенностей различных покровов тела».
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
39
|
2.Опорно-двигательная
система.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
40
|
3.Способы передвижения животных.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
41
|
4.Полости тела.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
42
|
5.Органы дыхания и
газообмена
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
43
|
6.Органы кровообращения
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
44
|
7.Кровь
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
45
|
8.Органы пищеварения.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
46
|
9.Обмен веществ и
энергии.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
47
|
10.Органы выделения.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
48
|
11.Нервная система
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
49
|
12.Рефлекс. Инстинкт.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
50
|
13.Органы чувств.
Регуляция деятельности организма.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
51
|
14.Органы размножения ,
продления рода.
|
1
|
|
|
|
|
52
|
15.Контрольно –
обобщающий урок по теме «Взаимосвязь строения, функций органов и их систем у
позвоночных».
|
1
|
|
|
|
|
|
Раздел 3«
Индивидуальное развитие животных».
|
3
|
|
|
|
|
53
|
1.Способы размножения животных.
Органы размножения. Оплодотворение.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
54
|
2.Развитие животных с
превращением и без превращения.
Лаб. работа №14
«Изучение стадий развития животных и определение их возраста»
|
1
|
лабораторный практикум-
учебное электр. издание CD1.
|
|
|
|
55
|
3.Периодизация и продолжительность
жизни у животных.
|
1
|
CD диск «Биология -7
класс»
|
|
|
|
|
Раздел 4 «Развитие
животного мира на Земле»
|
3
|
|
|
|
|
56
|
1.Доказательства эволюции
животных.
|
1
|
CD диск «Биология -7
класс»;коллекция окаменелостей.
|
|
|
|
57
|
2.Ч Дарвин о причинах
эволюции животного мира.
|
1
|
|
|
|
|
58
|
3.Усложнение строения
животных. Многообразие видов как результат эволюции.
|
1
|
CD диск «Биология -7
класс».
|
|
|
|
|
Раздел 5
«Биогеоценозы».
|
4
|
|
|
|
|
59
|
1. Естественные и
искусственные биогеоценозы.
Экскурсия 2 в сад:
«Изучение взаимосвязи
животных с другими компонентами биоценоза».
|
1
|
|
|
|
|
60
|
2.Факторы среды и их
влияние на биогеоценоз.
|
1
|
CD диск «Биология -7
класс».
|
|
|
|
61
|
3.Цепи питания.
|
1
|
CD диск «Биология -7
класс», таблица.
|
|
|
|
62
|
4.Взаимосвязь компонентов
биогеоценоза.
|
1
|
Таблица;
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
63
|
5.Экскурсия 3:
«Фенологические
наблюдения за весенними явлениями в жизни животных».
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 6 « Животный
мир и хозяйственная деятельность человека».
|
5
|
|
|
|
|
64
|
1.Воздействие человека на
животный мир.
|
1
|
CD диск «Биология -7
класс»; мультимедийное установка, презентация.
|
|
|
|
65
|
2.Одомашнивание животных.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация
|
|
|
|
66
|
3.Законы России об охране
животного мира. Система мониторинга.
|
1
|
мультимедийное установка,
презентация.
|
|
|
|
67
|
4.Охрана и рациональное
использование животного мира.
|
1
|
мультимедийное установка.Фрагменты
фильмов: «Красная книга Краснодарскогкрая», «Красная книга Отрадненского района».
|
|
|
|
68
|
5.Экскурсия 4 на ферму.
|
1
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.