1078693
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияРабочие программыРабочая программа по биологии 7 класс автор А.А. Плешаков, Н.И. Сонин

Рабочая программа по биологии 7 класс автор А.А. Плешаков, Н.И. Сонин

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1.Пояснительная записка


Цели изучения курса


Целью курса «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс» является продолжением обучения естественным наукам на ступени основного общего образования, приобретение общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций, предусмотренных государственными стандартами.


Задачами курса являются:


1. Расширение представления обучающихся о разнообразии живых организмов, особенностях их строения, жизнедеятельности.

2. Формирование способности использования приобретенных знаний и умений в повседневной жизни.

3. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, общеучебных навыков и умений (речи, логического мышления, памяти, внимания, способности к самообразованию и т.д.).

4. Совершенствование умения работать с микропрепаратами и микроскопом, проводить наблюдения, сравнения, формулировать выводы, работать с учебником, его текстом и рисунками.

5. Формирование  умений работать в паре, малых группах, развитие умений защищать свои убеждения и давать оценку деятельности другим учащимся.

Требования к уровню подготовки учащихся


В результате изучения курса учащиеся должны УСВОИТЬ:

  • основные биологические и экологические понятия;

  • иметь представление о биологии как науке;

  • систематику живых организмов.

  • особенности разнообразия уарств живых организмов и их взаимосвязи.

Должны НАЗЫВАТЬ (приводить примеры):

  • специфические признаки царств живых организмов;

  • классификацию живых организмов;

  • отличительных признаков живых организмов различных царств.

ХАРАКТЕРИЗОВАТЬ (описывать):

  • Строение живых организмов;

  • Многообразие живых организмов;

  • Особенности жизнедеятельности живых организмов.

ОБОСНОВЫВАТЬ (объяснять, составлять, применять знания, делать вывод, обобщать):

  • Взаимосвязь между строением и средой обитания;

  • Взаимосвязь между строением и функциями живых организмов.

ОПРЕДЕЛЯТЬ (распознавать, узнавать, сравнивать):

  • Организмы бактерий, грибов, растений, животных и вирусов;

  • Съедобные и ядовитые грибы.

СОБЛЮДАТЬ правила:

  • Приготовления микропрепаратов и рассматривания их под микроскопом;

  • Наблюдения за сезонными изменениями в жизни растений;

  • Проведения простейших опытов по изучению жизнедеятельности растений и животных;

Владеть УМЕНИЯМИ:

  • Излагать основное содержание параграфа, находить в тексте ответы на вопросы;

  • Использовать иллюстрации;

  • Самостоятельно изучать отдельные вопросы программы по учебнику






















2.Структура изучения курса


Раздел

Кол-во часов

1

Многообразие живого и наука систематика

3

3

ЦАРСТВО ПРОКАРИОТЫ

3

4

ЦАРСТВО ГРИБЫ

4

5

ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ

16

6

ЦАРСТВО ЖИВОТНЫЕ

37

7

ЦАРСТВО ВИРУСЫ

2


Урок – обобщение по теме «Царства живой природы»

1

8

Повторение

4


Общее количество часов:

70


Количество часов распределено, исходя из расчёта 2 часа в неделю в течение всего учебного года.

Всего 35 учебных недель. Всего 70 часов



















3.Учебно-тематическое планирование


п/п


Тема


Количество

часов

Дата

Коррекция даты


МНОГООБРАЗИЕ ЖИВОГО И НАУКА СИСТЕМАТИКА

3



От клетки до биосферы

1



Ч. Дарвин и происхождение видов

1



Что такое систематика

1




ЦАРСТВО ПРОКАРИОТЫ

3



Подцарство Настоящие бактерии

1



Подцарство Архебактерии.

1



Подцарство Оксифотобактерии.

1




ЦАРСТВО ГРИБЫ

4



Общая характеристика Царства грибов. Отдел Хитридиомикота. Отдел Зигомикота. Отдел Аскомикота или Сумчатые грибы.

1



Отдел Базидиомикота. Группа Несовершенные грибы. Отдел Оомикота.

1



Лабораторная работа №1 по теме «Строение плесневого гриба мукора». Лабораторная работа №2 по теме «Распознавание съедобных и ядовитых грибов»

1



Группа Лишайники

1




ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ

16



Общая характеристика растений

1



Низшие растения. Группа отделов Водоросли.

1



Лабораторная работа №3 по теме «Изучение внешнего строения водорослей»

1



Отдел Зеленые водоросли. Отдел Красные водоросли. Отдел Бурые водоросли

1



Общая характеристика высших растений.

1



Отдел Моховидные. Лабораторная работа №4по теме «Изучение внешнего строения мхов»

1



Отдел Плауновидные. Отдел Хвощевидные.

1



Отдел Папоротниковидные

1



Лабораторная работа №5 по теме «Изучение внешнего строения папоротника»

1



Отдел Голосеменные растения

1



Лабораторная работа №6 по теме «Изучение строения и многообразия голосеменных растений»

1



Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения

1



Размножение покрытосеменных

1



Класс Однодольные

1



Класс Двудольные

1



Лабораторная работа №7 по теме "Изучение строения покрытосеменных растений". Лабораторная работа №8 «Распознавание растений»

1




ЦАРСТВО ЖИВОТНЫЕ

37



Подцарство Одноклеточные.

1



Класс Саркодовые. Класс Жгутиковые

1



Тип Споровики

1



Тип Инфузории, или Споровики

1



Лабораторная работа №9 по теме «Строение инфузории-туфельки»

1



Подцарство Многоклеточные. Тип Губки

1



Тип Кишечнополостные. Класс Гидроидные

1



Класс Сцифоидные. Класс Коралловые полипы

1



Лабораторная (виртуальная) работа №10 по теме «Многообразие кишечнополостных»

1



Тип Плоские черви

1



Класс Ресничные черви. Класс Сосальщики

1



Класс Ленточные черви

1



Тип Круглые черви (Нематоды)

1



Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые черви

1



Класс Малощетинковые черви. Лабораторная работа №11по теме «Внешнее строение дождевого червя»

1



Класс Пиявки

1



Тип Моллюски

1



Класс Брюхоногие моллюски

1



Класс Двустворчатые моллюски

1



Класс Головоногие моллюски

1



Лабораторная работа №12 по теме «Внешнее строение моллюсков»

1



Тип Членистоногие. Класс Ракообразные

1



Лабораторная работа №13 по теме «Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих»

1



Класс Паукообразные

1



Класс Насекомые

1



Лабораторная работа №14 по теме «Изучение внешнего строения и многообразия насекомых»

1



Тип Иглокожие

1



Тип Хордовые

1



Класс Хрящевые рыбы

1



Класс Костные рыбы

1



Класс Земноводные, или Амфибии

1



Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии

1



Класс Птицы

1



Лабораторная работа №15 по теме «Особенности хордовых животных»

1



Класс Млекопитающие, или Звери

1



Класс Млекопитающие, или Звери

1



Класс Млекопитающие, или Звери

1




ЦАРСТВО ВИРУСЫ

2



Вирусы

1



Вирусы

1



Урок – обобщение по теме «Царства живой природы»

1




Повторение

4



Обобщающее повторение по теме «Прокариоты»

1



Обобщающее повторение по теме «Грибы»

1



Обобщающее повторение по теме «Растения»

1



Обобщающее повторение по теме «Животные»

1





























4.Циклограмма тематического контроля


сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Лабораторная работа №1 по теме «Строение плесневого гриба мукора»

Лабораторная работа №3 по теме «Изучение внешнего строения водорослей»

Лабораторная работа №5 по теме «Изучение внешнего строения папоротника»

Лабораторная работа №7 по теме «Изучение строения покрытосеменных растений»

Лабораторная работа №9 по теме «Строение инфузории-туфельки»

Лабораторная (виртуальная) работа №10 по теме «Многообразие кишечнопол-х»

Лабораторная работа №12 по теме «Внешнее строение моллюсков»

Лабораторная работа №14 по теме «Изучение внешнего строения и многообразия насекомых»

Лабораторная работа №15 по теме «Особенности хордовых животных»

Лабораторная работа №2 по теме «Распознавание съедобных и ядовитых грибов»

Лабораторная работа №4 по теме «Изучение внешнего строения мхов»

Лабораторная работа №6 по теме «Изучение строения и многообразия голосеменных растений»

Лабораторная работа №8 по теме «Распознавание растений»


Лабораторная работа №11 по теме «Внешнее строение дождевого червя»

Лабораторная работа №13 по теме «Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих»





















5.Информационно-методическое обеспечение


1.Основная часть


Автор

Название

Издательство

Год издания

В.Б. Захаров, Н.И. Сонин

Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс

ДРОФА

2012

Н.И. Сонин

Программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством Н.И. Сонина. Биология. 5 – 11 классы.

Составитель Морзунова И.Б.

ДРОФА

2012

2.Дополнительная литература


Автор

Название

Издательство

Год издания

1

В.В. Малахов

Биология в вопросах и ответах

Москва

Мирос – «Международные отношения»

2012

2

Н.И. Якушкина

Физиология растений

Москва

«Просвещение»

2013

3

В.А. Алексеев

300 вопросов и ответов о насекомых

Ярославль

«Академия развития»

«Академия К0»


2012




Краткое описание документа:

Целью курса «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс» является продолжением обучения естественным наукам на ступени основного общего образования, приобретение общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций, предусмотренных государственными стандартами.

 

Задачами курса являются:

 

1. Расширение представления обучающихся о разнообразии живых организмов, особенностях их строения, жизнедеятельности.

2. Формирование способности использования приобретенных знаний и умений в повседневной жизни.

3. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, общеучебных навыков и умений (речи, логического мышления, памяти, внимания, способности к самообразованию и т.д.).

4. Совершенствование умения работать с микропрепаратами и микроскопом, проводить наблюдения, сравнения, формулировать выводы, работать с учебником, его текстом и рисунками.

 

5. Формирование  умений работать в паре, малых группах, развитие умений защищать свои убеждения и давать оценку деятельности другим учащимся

Общая информация

Номер материала: 361783

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.