Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа по биологии 7 класс автор А.А. Плешаков, Н.И. Сонин
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Рабочая программа по биологии 7 класс автор А.А. Плешаков, Н.И. Сонин

библиотека
материалов

1.Пояснительная записка


Цели изучения курса


Целью курса «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс» является продолжением обучения естественным наукам на ступени основного общего образования, приобретение общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций, предусмотренных государственными стандартами.


Задачами курса являются:


1. Расширение представления обучающихся о разнообразии живых организмов, особенностях их строения, жизнедеятельности.

2. Формирование способности использования приобретенных знаний и умений в повседневной жизни.

3. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, общеучебных навыков и умений (речи, логического мышления, памяти, внимания, способности к самообразованию и т.д.).

4. Совершенствование умения работать с микропрепаратами и микроскопом, проводить наблюдения, сравнения, формулировать выводы, работать с учебником, его текстом и рисунками.

5. Формирование  умений работать в паре, малых группах, развитие умений защищать свои убеждения и давать оценку деятельности другим учащимся.

Требования к уровню подготовки учащихся


В результате изучения курса учащиеся должны УСВОИТЬ:

  • основные биологические и экологические понятия;

  • иметь представление о биологии как науке;

  • систематику живых организмов.

  • особенности разнообразия уарств живых организмов и их взаимосвязи.

Должны НАЗЫВАТЬ (приводить примеры):

  • специфические признаки царств живых организмов;

  • классификацию живых организмов;

  • отличительных признаков живых организмов различных царств.

ХАРАКТЕРИЗОВАТЬ (описывать):

  • Строение живых организмов;

  • Многообразие живых организмов;

  • Особенности жизнедеятельности живых организмов.

ОБОСНОВЫВАТЬ (объяснять, составлять, применять знания, делать вывод, обобщать):

  • Взаимосвязь между строением и средой обитания;

  • Взаимосвязь между строением и функциями живых организмов.

ОПРЕДЕЛЯТЬ (распознавать, узнавать, сравнивать):

  • Организмы бактерий, грибов, растений, животных и вирусов;

  • Съедобные и ядовитые грибы.

СОБЛЮДАТЬ правила:

  • Приготовления микропрепаратов и рассматривания их под микроскопом;

  • Наблюдения за сезонными изменениями в жизни растений;

  • Проведения простейших опытов по изучению жизнедеятельности растений и животных;

Владеть УМЕНИЯМИ:

  • Излагать основное содержание параграфа, находить в тексте ответы на вопросы;

  • Использовать иллюстрации;

  • Самостоятельно изучать отдельные вопросы программы по учебнику






















2.Структура изучения курса


Раздел

Кол-во часов

1

Многообразие живого и наука систематика

3

3

ЦАРСТВО ПРОКАРИОТЫ

3

4

ЦАРСТВО ГРИБЫ

4

5

ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ

16

6

ЦАРСТВО ЖИВОТНЫЕ

37

7

ЦАРСТВО ВИРУСЫ

2


Урок – обобщение по теме «Царства живой природы»

1

8

Повторение

4


Общее количество часов:

70


Количество часов распределено, исходя из расчёта 2 часа в неделю в течение всего учебного года.

Всего 35 учебных недель. Всего 70 часов



















3.Учебно-тематическое планирование


п/п


Тема


Количество

часов

Дата

Коррекция даты


МНОГООБРАЗИЕ ЖИВОГО И НАУКА СИСТЕМАТИКА

3



От клетки до биосферы

1



Ч. Дарвин и происхождение видов

1



Что такое систематика

1




ЦАРСТВО ПРОКАРИОТЫ

3



Подцарство Настоящие бактерии

1



Подцарство Архебактерии.

1



Подцарство Оксифотобактерии.

1




ЦАРСТВО ГРИБЫ

4



Общая характеристика Царства грибов. Отдел Хитридиомикота. Отдел Зигомикота. Отдел Аскомикота или Сумчатые грибы.

1



Отдел Базидиомикота. Группа Несовершенные грибы. Отдел Оомикота.

1



Лабораторная работа №1 по теме «Строение плесневого гриба мукора». Лабораторная работа №2 по теме «Распознавание съедобных и ядовитых грибов»

1



Группа Лишайники

1




ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ

16



Общая характеристика растений

1



Низшие растения. Группа отделов Водоросли.

1



Лабораторная работа №3 по теме «Изучение внешнего строения водорослей»

1



Отдел Зеленые водоросли. Отдел Красные водоросли. Отдел Бурые водоросли

1



Общая характеристика высших растений.

1



Отдел Моховидные. Лабораторная работа №4по теме «Изучение внешнего строения мхов»

1



Отдел Плауновидные. Отдел Хвощевидные.

1



Отдел Папоротниковидные

1



Лабораторная работа №5 по теме «Изучение внешнего строения папоротника»

1



Отдел Голосеменные растения

1



Лабораторная работа №6 по теме «Изучение строения и многообразия голосеменных растений»

1



Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения

1



Размножение покрытосеменных

1



Класс Однодольные

1



Класс Двудольные

1



Лабораторная работа №7 по теме "Изучение строения покрытосеменных растений". Лабораторная работа №8 «Распознавание растений»

1




ЦАРСТВО ЖИВОТНЫЕ

37



Подцарство Одноклеточные.

1



Класс Саркодовые. Класс Жгутиковые

1



Тип Споровики

1



Тип Инфузории, или Споровики

1



Лабораторная работа №9 по теме «Строение инфузории-туфельки»

1



Подцарство Многоклеточные. Тип Губки

1



Тип Кишечнополостные. Класс Гидроидные

1



Класс Сцифоидные. Класс Коралловые полипы

1



Лабораторная (виртуальная) работа №10 по теме «Многообразие кишечнополостных»

1



Тип Плоские черви

1



Класс Ресничные черви. Класс Сосальщики

1



Класс Ленточные черви

1



Тип Круглые черви (Нематоды)

1



Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые черви

1



Класс Малощетинковые черви. Лабораторная работа №11по теме «Внешнее строение дождевого червя»

1



Класс Пиявки

1



Тип Моллюски

1



Класс Брюхоногие моллюски

1



Класс Двустворчатые моллюски

1



Класс Головоногие моллюски

1



Лабораторная работа №12 по теме «Внешнее строение моллюсков»

1



Тип Членистоногие. Класс Ракообразные

1



Лабораторная работа №13 по теме «Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих»

1



Класс Паукообразные

1



Класс Насекомые

1



Лабораторная работа №14 по теме «Изучение внешнего строения и многообразия насекомых»

1



Тип Иглокожие

1



Тип Хордовые

1



Класс Хрящевые рыбы

1



Класс Костные рыбы

1



Класс Земноводные, или Амфибии

1



Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии

1



Класс Птицы

1



Лабораторная работа №15 по теме «Особенности хордовых животных»

1



Класс Млекопитающие, или Звери

1



Класс Млекопитающие, или Звери

1



Класс Млекопитающие, или Звери

1




ЦАРСТВО ВИРУСЫ

2



Вирусы

1



Вирусы

1



Урок – обобщение по теме «Царства живой природы»

1




Повторение

4



Обобщающее повторение по теме «Прокариоты»

1



Обобщающее повторение по теме «Грибы»

1



Обобщающее повторение по теме «Растения»

1



Обобщающее повторение по теме «Животные»

1





























4.Циклограмма тематического контроля


сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Лабораторная работа №1 по теме «Строение плесневого гриба мукора»

Лабораторная работа №3 по теме «Изучение внешнего строения водорослей»

Лабораторная работа №5 по теме «Изучение внешнего строения папоротника»

Лабораторная работа №7 по теме «Изучение строения покрытосеменных растений»

Лабораторная работа №9 по теме «Строение инфузории-туфельки»

Лабораторная (виртуальная) работа №10 по теме «Многообразие кишечнопол-х»

Лабораторная работа №12 по теме «Внешнее строение моллюсков»

Лабораторная работа №14 по теме «Изучение внешнего строения и многообразия насекомых»

Лабораторная работа №15 по теме «Особенности хордовых животных»

Лабораторная работа №2 по теме «Распознавание съедобных и ядовитых грибов»

Лабораторная работа №4 по теме «Изучение внешнего строения мхов»

Лабораторная работа №6 по теме «Изучение строения и многообразия голосеменных растений»

Лабораторная работа №8 по теме «Распознавание растений»


Лабораторная работа №11 по теме «Внешнее строение дождевого червя»

Лабораторная работа №13 по теме «Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих»





















5.Информационно-методическое обеспечение


1.Основная часть


Автор

Название

Издательство

Год издания

В.Б. Захаров, Н.И. Сонин

Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс

ДРОФА

2012

Н.И. Сонин

Программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством Н.И. Сонина. Биология. 5 – 11 классы.

Составитель Морзунова И.Б.

ДРОФА

2012

2.Дополнительная литература


Автор

Название

Издательство

Год издания

1

В.В. Малахов

Биология в вопросах и ответах

Москва

Мирос – «Международные отношения»

2012

2

Н.И. Якушкина

Физиология растений

Москва

«Просвещение»

2013

3

В.А. Алексеев

300 вопросов и ответов о насекомых

Ярославль

«Академия развития»

«Академия К0»


2012




Краткое описание документа:

Целью курса «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс» является продолжением обучения естественным наукам на ступени основного общего образования, приобретение общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций, предусмотренных государственными стандартами.

 

Задачами курса являются:

 

1. Расширение представления обучающихся о разнообразии живых организмов, особенностях их строения, жизнедеятельности.

2. Формирование способности использования приобретенных знаний и умений в повседневной жизни.

3. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, общеучебных навыков и умений (речи, логического мышления, памяти, внимания, способности к самообразованию и т.д.).

4. Совершенствование умения работать с микропрепаратами и микроскопом, проводить наблюдения, сравнения, формулировать выводы, работать с учебником, его текстом и рисунками.

 

5. Формирование  умений работать в паре, малых группах, развитие умений защищать свои убеждения и давать оценку деятельности другим учащимся

Автор
Дата добавления 03.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров538
Номер материала 361783
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх