Пояснительная записка.
Данная рабочая программа разработана на основе программы специальных ( коррекционных ) образовательных учреждений VIII вида авторов: А.К. Аксёнова, А.П. Антропова, И.М. Бгажнакова, изданной в городе Москве издательством « Просвещение » в 2005 году, имеет гриф « Допущено Министерством РФ ».
Данная рабочая программа расчитана на 4 часа в неделю ( 135 часов в год ).
При реализации данной рабочей программы на уроке используется учебник « Книга для чтения » для 5 класса вспомогательной школы под редакцией выпущенный в городе Москве издательством « Просвещение » в 1992 году.
|
№ |
Наименование раздела программы |
Тема урока |
Кол-во часов |
Тип урока (форма и вид дея-ти обуч-ся, форма занятий) |
Элементы содержания |
Требования к уровню подготовки обучающихся |
Вид контроля |
Элементы доп-го (необяз-го) содержания |
Д / З |
Дата проведения
План факт |
|
1 |
Устное народное творчество - коллективное творчество народа. |
Считалки. |
1 |
Чтение, обсуждение. |
Элементы устного народного творчества. |
Знать о разновидностях жанра — устного народного творчества. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
2 |
|
Заклички-приговорки |
1 |
Чтение, обсуждение |
Разновидности закличек |
Уметь отличать заклички от считалок. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
3 |
|
Потешки |
1 |
Чтение, обсуждение |
Понятие о потешках |
Знать все о потешках. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
4 |
|
Пословицы и поговорки |
1 |
Чтение, обсуждение |
О пословицах и поговорках |
Уметь анализировать смысл пословиц. |
|
|
Анализ смысла. |
|
|
5 |
|
Загадки |
1 |
Чтение, обсуждение |
Отгадывание загадок |
Уметь находить правильный ответ на загадки. |
|
|
Отгадать загадки. |
|
|
6 |
|
Никита Кожемяка (русская сказка) |
2 |
Чтение, работа с вопросами |
О добре и зле |
Уметь анализировать поступки героев. |
|
|
Читать и отвечать на вопросы. |
|
|
7 |
|
Как наказать медведя (тафаларская сказка) |
2 |
Чтение, пересказ. |
Тема справедливости |
Уметь отвечать на вопросы. |
|
|
Читать, пересказывать |
|
|
8 |
|
Золотые руки (Башкирская сказка) |
2 |
Чтение, пересказ. |
Тема трудолюбия |
Уметь выразительно ситать. |
|
|
Читать, пересказывать |
|
|
9 |
|
Морозко (русская сказка) |
2 |
Чтение, беседа по вопросам. |
Тема трудолюбия |
Уметь работать с вопросами. |
|
|
Отвечать на вопросы |
|
|
10 |
Люблю природу русскую. |
Лето. Июнь. Г. Скребицкий. |
2 |
Чтение, ответы на вопросы. |
Картинки природы |
Знать ответы на вопросы. |
|
|
Читать, отвечать на вопросы |
|
|
11 |
|
«Ярко солнце светит..» И.Суриков |
2 |
Выразительное чтение, заучивание наизусть. |
Восприятие времен года |
Уметь выразительно читать стихотворение. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
12 |
|
Июльская гроза (отрывки) А. Платонов |
2 |
Чтение, беседа по вопросам. |
Картины природы. |
Знать об изменениях картин природы. |
|
|
Читать отвечать на вопросы. |
|
|
13 |
|
Березка. А. Прокофьев |
1 |
Развитие речи. |
Тема красоты русской березки. |
Уметь анализировать стихотворение. |
Выразительно читать. |
Выучить наизусть |
Проанализировать по вопросам. |
|
|
14 |
|
В лугах. В. Куприн |
2 |
Чтение, беседа. |
Картины деревенской жизни. |
Уметь обсуждать прочитанное. |
|
|
Ответить на вопросы. |
|
|
15 |
|
Соломенное царство. В. Бороздин |
2 |
Чтение, пересказ. |
Тема трудового воспитания. |
Уметь делать выводы из прочитанного. |
|
|
Читать пересказывать |
|
|
16 |
|
Будь человеком. С. Михалков |
2 |
Выразительное чтение. |
Понятие «Эгоист». |
Знать понятие слова «Эгоист» |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
17 |
|
«Вот и клониться лето к закату..» Ю. Гордиенко. |
2 |
Выразительное чтение. |
Картины природы. |
Уметь отличить картины природы. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
18 |
|
Осень. Сентябрь. По Г. Скребицкому |
1 |
Чтение пресказ. |
Восприятие времен года. |
Знать о смене времен года. |
|
|
Читать. |
|
|
19 |
|
Дачники. Э. Асадов. |
2 |
Выразительное чтение,беседа по вопросам. |
Тема сочувствия к животным. |
Уметь выразительно читать. |
|
|
Читать, отвечать на вопросы. |
|
|
20 |
|
Золотая осень. По И. Соколову — Микитову. |
2 |
Чтение, ответы на вопросы. |
Красота родной природы. |
Уметь отвечать на вопросы. |
|
|
Читать. |
|
|
21 |
|
Осень. К. Бальмонт |
1 |
Выразительное чтение. |
Тема времен года. |
Уметь выразительно читать. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
22 |
|
Добро пожаловать. По Скребицкому |
2 |
Чтение текста, работа с вопросами |
Тема поведения человека в природе. |
Уметь отвечать на вопросы. |
|
|
Читать, отвечать на вопросы. |
|
|
23 |
|
Осенние грусти.. В. Астафьев |
2 |
Чтение, пересказ. |
Картины природы |
Уметь пересказывать. |
|
|
Читать, пересказывать. |
|
|
24 |
|
Первый снег. И. Бунин |
2 |
Обучение чтению, заучивание наизусть. |
Тема красоты времен года. |
Знать стихотворение наизусть. |
|
|
Выучить наизусть. |
|
|
25 |
Спешите делать добро. |
«Солнце греет землю..» К. Кулиев |
2 |
Обучение выразительному чтению. |
Понятие «вечные от века» |
Уметь выразительно читать. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
26 |
|
Пик Воронцова. Б. Привалов |
2 |
Чтение текста, обсуждение. |
О значении дружбы. |
Уметь обсуждать прочитанное. |
|
|
Читать, анализировать. |
|
|
27 |
|
Колючка. Ю. Яковлев |
2 |
Чтение, составление плана. |
Тема сострадания в литературе. |
Уметь составлять план к рассказу. |
|
|
Составлять план к рассказу. |
|
|
28 |
|
Витя Малеев в школе и дома. Н. Носов. |
2 |
Чтение, беседа по вопросам. |
Тема нравственного поведения. |
Знать ответы на вопросы. |
|
|
Отвечать на вопросы. |
|
|
29 |
|
Дружба. М. Миторов. |
2 |
Обучение выразительного чтения, обсуждение. |
Понятие слова «Друг». |
Знать смысл слова «Друг». |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
30 |
|
«Фосфорический» мальчик. В. Медведев |
2 |
Чтение, пересказ. |
Качества характера человека. |
Знать качества характера человека. |
|
|
Пересказ. |
|
|
31 |
|
Дорогой подарок. Л. Воронкова |
2 |
Чтение текста. |
Тема внимательного отношения к взрослым |
Уметь анализировать текст. |
|
|
Читать. |
|
|
32 |
|
Твой друг. Я. Аким |
2 |
Обучение выразительного чтения. |
Тема дружбы. |
Уметь выразительно читать. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
33 |
Спешите делать добро. |
Будущий олимпиец. А. Хмелик |
2 |
Чтение, обсуждение темы текста. |
«Спеши делать добро» |
Знать ответы на вопросы. |
|
|
Отвечать на вопросы. |
|
|
34 |
|
Слепой домик. О. Бондарчук |
2 |
Чтение, работа с вопросами. |
Тема уважения старших. |
Уметь работать с вопросами. |
|
|
Читать. |
|
|
35 |
|
Говорящее письмо. В. Коржиков. |
2 |
Выразительное чтение. |
Тема войны в произведениях. |
Уметь выразительно читать. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
36 |
|
Бабка. В. Осеева |
2 |
Чтение, работа с вопросами. |
Тема внимательного отношения к старшим. |
Уметь анализировать поступки человека. |
|
|
Читать отвечать на вопросы. |
|
|
37 |
|
Сухой хлеб. А. Платонов. |
2 |
Чтение, пересказ. |
Тема трудолюбия. |
Уметь пересказывать. |
|
|
Читать, пересказывать. |
|
|
38 |
|
Хлеб. Б. Ходжи |
1 |
Выразительное чтение. |
Что говорит народ о хлебе? |
Уметь выразительно читать. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
39 |
|
Люся (отрывок из повести «Последний срок») В. Распутин |
2 |
Чтение, пересказ по плану. |
Тема бережного отношения к животным. |
Уметь пересказывать по плану. |
|
|
Читать, пересказывать по плану. |
|
|
40 |
|
«В чем долголетие твоего секрет?..» Г. Гулиа |
2 |
Обучение выразительному чтению. |
Выражение платить «добром за доброту» |
Уметь выразительно читать. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
41 |
Животные в доме. |
Желтухин. А. Толстой |
2 |
Чтение, обсуждение. |
Тема бережного отношения к животным. |
Уметь анализировать прочитанное. |
|
|
Читать, отвечать на вопросы. |
|
|
42 |
|
Кот Варюга. К. Паустовский |
2 |
Чтение, ответы на вопросы. |
«О братьях наших меньших» |
Уметь отвечать на вопросы. |
|
|
Отвечать на вопросы. |
|
|
43 |
|
Про обезьяну. Б. Житков |
2 |
Чтение, обсуждение. |
Юмор и смех. |
Уметь обсудить прочитанное. |
|
|
Отвечать на вопросы. |
|
|
44 |
|
Находка Уйрапака. С. Баруздин |
2 |
Чтение, пересказ по плану. |
Человек готов прийти на помощь. |
Уметь пересказывать по плану. |
|
|
Читать, пересказывать по плану. |
|
|
45 |
|
Из рассказов Алены Даниловны. Ф. Абрамов |
2 |
Чтение работы с вопросами. |
Тема отношения к диким животным. |
Уметь работать с вопросами. |
|
|
Отвечать на вопросы. |
|
|
46 |
Люблю природу русскую. |
«Чародейкою зимою..» Ф. Тютчев |
2 |
Чтение, заучивание наизусть. |
Тема красоты родной природы. |
Знать стихотворение наизусть. |
|
|
Выучить наизусть стихотворение. |
|
|
47 |
|
Декабрь. Г. Скребицкий |
2 |
Чтение, работа с вопросами. |
Тема зимы. |
Уметь отвечать на вопросы. |
|
|
Ответить на вопросы. |
|
|
48 |
|
К зиме. К. Бальмонт |
2 |
Заучивание наизусть. |
Тема зимнего царства. |
Знать стихотворение наизусть |
|
|
Выучить наизусть. |
|
|
49 |
|
Всяк по — своему. Г. Скребицкий |
2 |
Чтение, беседа по вопросам. |
Тема зимовки животных. |
Уметь беседовать по опорным вопросам. |
|
|
Ответить на вопросы. |
|
|
50 |
|
«Поет зима — аукает..» С. Есенин. |
2 |
Обучение выразительному чтению. |
О грусти и о мечтах. |
Уметь выразительно читать. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
51 |
|
Март. Г. Скребицкий. |
2 |
Чтение, работа с вопросами. |
Картины времен года. |
Уметь работать с вопросами. |
|
|
Читать отвечать на вопросы. |
|
|
52 |
|
Первые приметы. С. Смирнов |
2 |
Обучение выразительному чтению |
Картины родной природы. |
Уметь выразительно читать. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
53 |
|
Весенние ручьи. А. Толстой. |
2 |
Чтение беседа по вопросам |
Картины родной природы. |
Уметь беседовать по вопросам. |
|
|
Ответить на вопросы. |
|
|
54 |
|
«Гонимы вешними лучами..» А. Пушкин. |
2 |
Чтение, заучивание наизусть. |
Тема времен года. |
Уметь выразительно читать. |
|
|
Выучить наизусть. |
|
|
55 |
|
Ворона. А. Блок |
2 |
Чтение, беседа по вопросам. |
Тема прихода весны. |
Уметь отвечать на вопросы. |
|
|
Ответить на вопросы. |
|
|
56 |
|
Весна. И. Соколов — Микитов. |
2 |
Чтение, обсуждение. |
Тема прихода весны в лес. |
Уметь скоро читать. |
|
|
Беседа по вопросам. |
|
|
57 |
|
«Крупный дождь в лесу зеленом..» И. Бунин. |
2 |
Чтение, заучивание наизусть. |
Красота родной природы. |
Знать стихотворение наизусть. |
|
|
Выучить наизусть. |
|
|
58 |
|
Весна, весною, о весне. Я. Аким |
2 |
Обучение выразительному чтению. |
Картины природы. |
Уметь выразительно читать. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
59 |
|
Зимняя дорога. А. Пушкин |
2 |
Чтение, заучивание наизусть. |
Смена времен года. |
Знать стихотворение наизусть. |
|
|
Выучить наизусть. |
|
|
60 |
Устное народное творчество — коллективное творчество народа. |
Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях. А. Пушкин. |
2 |
Знакомство с литературной сказкой, выразительно читать. |
Тема добра и зла. |
Уметь выразительно читать. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
61 |
Весело всем. |
Ворона и лисица (басня) И. Крылов. |
2 |
Развитие речи, заучивание наизусть. |
Осуждение жадности. |
Знать басню наизусть. |
|
|
Выучить наизусть басню. |
|
|
62 |
|
Щука и кот. И. Крылов. |
2 |
Развитие речи. |
Басня. |
Уметь выразительно читать. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
63 |
|
Квартет. И. Крылов. |
2 |
Развитие речи. |
Тема несогласия между друзьями. |
Уметь выразительно читать. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
64 |
Люблю природу русскую. |
«.. и сниться ей жаркое лето..» Н. Некрасов. |
2 |
Обучеие выразительному чтению. |
Красота русской женщины. |
Уметь выразительно читать. |
|
|
Выразительно читать. |
|
|
65 |
Спешите делать добро. |
Серая шейка. По Мамину — Сибиряку. |
2 |
Чтение обсуждение. |
Тема отзывчивости. |
Уметь отвечать на впросы. |
|
|
Ответить на вопросы. |
|
|
66 |
Животные в доме. |
Белый пудель (отрывок) А. Куприн. |
2 |
Чтение, пересказ по плану. |
Тема бережного отношения к животным. |
Уметь пересказывать по плану. |
|
|
Пересказывать о плану. |
|
|
67 |
|
Слон. По А. Куприну. |
2 |
Чтение, беседа по вопросам. |
|
Знать ответы на вопросы. |
|
|
Ответить на вопросы. |
|
|
68 |
|
Тема и Жучка. Н. Гарин — Михайловский. |
2 |
Чтение, беседа по вопросам. |
Тема внимательного отношения к животным |
Знать пересказ. |
|
|
Читать. |
|
|
69 |
|
Домой. По Н. Темношову. |
2 |
Чтение, пересказ. |
Воспитание отзывчивости. |
Уметь беседовать по вопросам. |
|
|
Читать, пересказывать. |
|
|
70 |
|
Гавроги (отрывки) В. Гюго |
2 |
Чтение, беседа по вопросам. |
Поведение детей в обществе. |
Уметь беседовать по вопросам. |
|
|
Ответить на вопросы. |
|
|
71 |
|
Приключения Тома Сойера. М. Твен. |
2 |
Чтение, работа с вопросами. |
Тема отношений детей и взрослых. |
Уметь отвечать на вопросы. |
|
|
Ответить на вопросы. |
|
|
72 |
|
Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями. С. Лагерлеф |
2 |
Чтение, пересказ. |
Тема человечности в произведениях писателей мира. |
Уметь пересказывать прочитанное. |
|
|
Читать, пересказывать. |
|
Данная рабочая программа разработана на основе программы специальных ( коррекционных ) образовательных учреждений VIII вида авторов: А.К. Аксёнова, А.П. Антропова, И.М. Бгажнакова, изданной в городе Москве издательством « Просвещение » в 2005 году, имеет гриф « Допущено Министерством РФ ».
Данная рабочая программа расчитана на 4 часа в неделю ( 135 часов в год ). При реализации данной рабочей программы на уроке используется учебник « Книга для чтения » для 5 класса вспомогательной школы под редакцией выпущенный в городе Москве издательством « Просвещение » в 1992 году.Профессия: Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи
Профессия: Специалист по правовой работе в государственных и муниципальных органах
Профессия: Учитель русского языка и литературы
В каталоге 6 896 курсов по разным направлениям