Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / Рабочая программа по чтению и развитию речи (8 класс)

Рабочая программа по чтению и развитию речи (8 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 5 VIII вида»

Щёлковского муниципального района Московской области.


Утверждаю

Директор МБОУ «СКОШ №5 VIII вида»

_______________________________

/И.М. Пономарёва/

«_____»______________2014 г.



Рабочая программа по чтению и развитию речи

(базовый уровень)

8 «а» класс

8 «б» класс


Составитель: Абузова Ирина Сергеевна

учитель первой категории




2014г.

Пояснительная записка.

Основу рабочей программы составляют следующие документы:

  • Государственный стандарт общего образования;

  • Базовые программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида по русскому языку и развитию речи


Программа составлена на основе авторской программы В.В. Воронковой.

Программно-методический материал:

Учебник «Чтение» 8 класс. Автор-составитель З.Ф. Малышева. Москва, «Просвещение», 2014 г.


Количество учебных часов:

В год – 102 часа.


Формы контроля:

  • Пересказ текста;

  • Заучивание наизусть стихотворений;

  • Ответы на вопросы по тексту;

  • Чтение по ролям;

  • Чтение «про себя» с выполнением заданий.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся:

Учащиеся должны уметь:

  • Читать вслух осознанно, правильно, выразительно; читать «про себя»;

  • Выделять главную мысль произведения;

  • Давать характеристику главным действующим лицам, оценивать их поступки, обосновывая своё отношение к ним;

  • Пересказывать содержание прочитанного, используя слова и выражения, взятые из текста.


Учащиеся должны знать:

  • Наизусть 10 стихотворений, прозаический отрывок.


Основные цели обучения.

  • Научить школьников правильно и осмысленно читать доступный их пониманию текст;

  • Научить последовательно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

  • Повысить уровень общего развития учащихся;

  • Формировать нравственные качества школьников.

В соответствии с этими целями усиливается речевая направленность курса.

Рабочая программа предусматривает дальнейшее развитие знаний, умений и навыков, приобретённых обучающимися в 7 классе. Материал ориентирован на отработку и закрепление тех основных умений, которые составляют фундамент дальнейшего успешного продвижения обучающихся в освоении навыков чтения.

При составлении рабочей программы учитывалось, что ход и содержание каждого урока должно быть ориентированно на достижение конкретного конечного результата, т.е. на овладение определёнными знаниями и навыками.




Нормы оценок:

Оценка «5» ставится ученику, если чтение выразительное, соблюдение при чтении нории русской орфоэпии, выделение главной мысли, составление характеристик главных героев, обоснование своего отношения к героям и их поступкам; понимание содержания прочитанного, полный пересказ, выборочный пересказ, краткий пересказ по плану.

Оценка «4» ставится ученику, если он даёт ответ в целом соответствующий требованиям оценки «5», но допускает неточности в чтении, пересказе, даёт неразвёрнутые ответы по плану, затрудняется в оценке героев и их поступков, в выделении главной мысли.

Оценка «3» ставится ученику, если он при чтении допускает нарушение норм русской орфоэпии, не соблюдает интонацию при чтении; выделяет главную мысль произведения по наводящим вопросам учителя, не может анализировать поступки героев; полный, краткий и выборочный пересказы вызывают затруднения.


Оценка «2» ставится ученику, если он допускает грубое нарушение норм русской орфоэпии, показывает полное непонимание содержания текста, не может выделить главную мысль произведения даже с помощью учителя.

Оценка «1» за устные ответы не ставится.



Литература:

  1. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 классы/ Под редакцией В.В. Воронковой. – Москва: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001г.

  2. Учебник «Чтение» 8 класс. Автор-составитель З.Ф. Малышева. Москва «Просвещение», 2014 г.

3. Художественная литература для внеклассного чтения.













Календарно-тематическое планирование

уроков чтения и развития речи

8 класс.

К учебнику «Чтение» 8 класс.

Автор-составитель З.Ф.Малышева.

Москва «Просвещение», 2014г.







г. Щёлково 2014 г.


п/п

Кол-во часов

Дата

Тема

Словарь

Наглядность

Виды работ над текстом.


Устное народное творчество.



1


1


Устное народное творчество. Типология сказок (волшебные, бытовые, о животных).



Определение жанровых особенностей.





2-3



2




Волшебное кольцо.


Иллюстрации к сказке

М/ф «Волшебное кольцо», 1979г., реж. Л.Носырев.

Определение жанровых особенностей.

Деление на части, подбор заголовков. Пересказ по плану.


4

1


Пословицы и поговорки.



Сборник пословиц и поговорок.

Нахождение образных слов и выражений.


5

1


Баллады.


баллада


Определение жанровых особенностей.


6

1


Жуковский В.А. Перчатка.


повесть

Иллюстрации к произведению.


Интонационно выразительное чтение баллады.


7

1


Суриков И.З. Нашла коса на камень.




Чтение по ролям. Подбор пословиц и поговорок, подходящих к героям баллады.


8

1


Былины.


Былины

Зачин

Исход

Репродукция картины В. М. Васнецова «Богатыри»

Звукозаписи отрывков из оперы «Садко» Н.А. Римского-Корсакова.

Чтение с сокращением текста. Подготовка к сжатому пересказу.



9-10

2


Добрыня и Змей.


Пучай-река

Полоны русские

Змеище Горынище

Колпак земли греческой

Питьё медвяное

Пшено белоярово

Иллюстрации к произведению.


Нахождение и чтение старинных слов и выражений.


Произведения русских писателей XIX века.



11

1


А.С. Пушкин. Очерк жизни и творчества.


Презентация

«Жизнь и творчество А.С. Пушкина»

Чтение, ответы на вопросы.


12

1


Басина М. Публичное испытание.


Конторки

Почили

Сень

Вотще

Картина И.Е. Репина «Пушкин в Лицее»


Пересказ по данному плану.


13

1


Пущин И. И. Записки о Пушкине. Памятник (отрывок).


Картина Н.Н. Ге «Пушкин в селе Михайловском (Пущин у Пушкина

Чтение, ответы на вопросы.


14

1


Пушкин А. «Во глубине сибирских руд…»




Выразительное чтение стихотворений, расстановка пауз. Заучивание стих. наизусть



15


1



Пушкин А. Зимнее утро.


Нега

Аврора

Вечор


Иллюстрация к произведению.

Выразительное чтение стихотворения.


16-17

2


Пушкин А. Избранные стихи.



Выразительное чтение стихотворений. Заучивание стих. наизусть по выбору.


18-19

2


Пушкин А. Сказка о попе и работнике его Балде.


Варёная полба

Портрет поэта

Иллюстрации к произведению


Составление характеристики персонажа.

Интонационная выразительность текста.


20

1


Лермонтов М.Ю. Очерк жизни и творчества.


Портрет писателя

Презентация

Выставка книг

Выборочное чтение, ответы на вопросы.


21

1


Лермонтов М. Смерть поэта.



Иллюстрации

Выразительное чтение стихотворения, деление стих. на части, подзаголовки к частям.


22

1


Лермонтов М. Родина (наизусть)



Иллюстрации к стих.

Выразительное чтение стихотворения.

Заучивание стихотвор. наизусть


23

1


Лермонтов М. Парус (наизусть)



Иллюстрации

Выразительное чтение стихотворения.

Заучивание наизусть


24 -26

3


Лермонтов М. Песня про…. купца Калашникова.


Кровля, тесовые кровельки, сажень, бесталанная, тороватый, приосаниться.


Иллюстрации к произведению


Составление характеристики персонажа.

Выразительное чтение «Песни…», комментированное чтение


27

1


Итоговый урок по теме «Лермонтов М. Песня про…. купца Калашникова»

Зачин, концовка

Иллюстрации к произведению


Нахождение главной мысли произведения.



28

1


И.А.Крылов. Очерк жизни и творчества.

Сатира

Мораль

Тунеядство

Портрет поэта

Презентация

Выставка книг

Определение жанровых особенностей басен.


29

1


Крылов И. Волк на псарне.


Псарня

Овчарня

Иллюстрации к произведению


Выразительное чтение басен, расстановка пауз. Чтение басен по ролям. Нахождение главной мысли произведения.


30

1


Крылов И.

Осел и Соловей.





Муха и Пчела.


Внимать

Изрядно

Неложно

Боле навострился


Спесиво

Захирела

Вельможа

Ответствует

Пол нежной

Иллюстрации к произведению


Выразительное чтение басен, расстановка пауз. Чтение басен по ролям. Нахождение главной мысли произведения.


31

1


Итоговый урок по теме «Басни»

Внеклассное чтение по произведениям

И. А. Крылова.


Иллюстрации к произведениям.

М/ф « В мире басен», 1973 г. Реж. А. Хржановский


32

1


Некрасов Н.А. Очерк жизни и творчества.


Портрет писателя

Презентация

Выставка книг

Комментированное чтение, ответы на вопросы

33

1


Некрасов Н. Размышления у парадного подъезда.

Обитель

Палаты

Почил

Портрет поэта

Репродукция картины И.Е. Репина « Бурлаки на Волге»

Выразительное чтение стихотворения, расстановка пауз.

Интонационная выразительность текста.

34

1


Некрасов Н. «В полном разгаре страда деревенская…»

Страда

Косуля


Нахождение в тексте отрывка, который поможет ответить на вопрос.

35

1


Некрасов Н. Мороз, Красный нос.


Иллюстрации к произведению


Нахождение и объяснение образных слов.

Составление характеристики персонажа по плану.

36

1


Некрасов Н. Русские женщины.


Кручина


Портрет

М.Н. Волконской


Выразительное чтение стихотворения, расстановка пауз.

Интонационная выразительность текста.

37


1


Никитин И.С. Очерк творчества.



Портрет поэта


Нахождение в тексте отрывка, который поможет ответить на вопрос.

38

1


Никитин И.С. Русь



Портрет поэта

Выставка книг

Нахождение и объяснение образных слов. Заучивание стихотворения наизусть.

39

1


Никитин И.С. Утро на берегу озера.



Выразительное чтение стихотворения.

40

1


И.С. Тургенев. Очерк жизни и творчества.


Портрет писателя.

Выставка книг

Презентация

Нахождение в тексте отрывка, который поможет ответить на вопрос.

41- 48

8


Тургенев И.С. Муму.

Кляча,

кафтан, армяк, тщедушна, половой. Охотный ряд.

Затрепетал, собственноручно, затворница, потчевал, сгоряча.

Заговор, пользует.


Иллюстрации к произведению


Составление характеристики персонажа по плану.

Нахождение в тексте ответа на вопрос.




49

1


Л.Н. Толстой. Очерк жизни и творчества.


Портрет писателя

Презентация

Выставка книг

Нахождение в тексте отрывка, который поможет ответить на вопрос.

50-51

2


Толстой Л.Н. После бала.

Ломовые

Шпицрутены


Иллюстрации к произведению


Нарисовать устный портрет.

Составление характеристики персонажа.

Нахождение в тексте ответа на вопросы.

Произведения русских писателей 1 половины XX века.


52

1


А.П. Чехов. Очерк жизни и творчества.



Портрет поэта

Выставка книг

Отрывки из м/ф

«Каштанка», 1952г. Реж. М. Цехановский

Нахождение в тексте отрывка, который поможет ответить на вопрос.

53

1


Чехов А.П. Лошадиная фамилия.


Заговор, пользует.


Иллюстрации к произведению


Чтение по ролям. Нахождение комических моментов рассказа. Инсценировка рассказа

54

1


В.Г. Короленко. Очерк жизни и творчества.


Портрет писателя

Презентация

Выставка книг

Ответы на вопрос по тексту, понимание смысла прочитанного.

55- 66

12


Короленко В.Г. Слепой музыкант

Эпилог.


Отрывки из к/ф «Слепой музыкант», 1960г. Реж. Т. Лукашевич

Нарисовать устный портрет.

Составление характеристики персонажа.

Нахождение и объяснение образных слов.

67

1


М.Горький. Очерк жизни и творчества.


Портрет писателя

Презентация

Выставка книг

Нахождение в тексте отрывка, который поможет ответить на вопрос.

68-69

2


Горький М. Макар Чудра.

Гарцевать

Табор


Составление характеристики персонажа.

70

1


С.А. Есенин. Очерк жизни и творчества.


Портрет писателя

Презентация

Выставка книг

Нахождение в тексте отрывка, который поможет ответить на вопрос. Пересказ.

71

1


Есенин С. «Спит ковыль…»



Иллюстрации

Нахождение и объяснение образных слов. Заучивание стих. наизусть

72

1


Есенин С. Пороша.

Пороша


Иллюстрации

Выразительное чтение стихотворения, расстановка пауз.

Интонационная выразительность текста. Заучивание стих. наизусть

73

1


Есенин С. «Отговорила роща золотая…»



Нахождение и объяснение образных слов.

74

1


Платонов А.П. Разноцветная бабочка.


Иллюстрации к произведениям

Составление плана. Пересказ.

75

1


А.Н. Толстой. Очерк творчества


Портрет писателя

Выставка книг

Нахождение в тексте отрывка, который поможет ответить на вопрос. Пересказ.

76-77

2


Толстой А.Н. Русский характер.


Иллюстрации к произведению

Нарисовать устный портрет.

Составление характеристики персонажа.

78

1


Стихи Н.А.Заболоцкого.


Портрет писателя

Выразит. чтение стих.

79

1


Заболоцкий Н.А. Некрасивая девочка.


Иллюстрация

Выразительное чтение стихотворения, расстановка пауз.

Интонационная выразительность текста.


Произведения русских писателей 2-ой половины XX века.


80

1


Паустовский К.Г. Очерк жизни и творчества.


Портрет писателя

Выставка книг

Нахождение в тексте отрывка, который поможет ответить на вопрос. Пересказ.

81-82

2


Паустовский К.Г. Телеграмма.


Иллюстрации к произведению

Составление плана пересказа. Пересказ.

83

1


Фраерман Р.И. Очерк жизни и творчества.


Портрет писателя

Нахождение в тексте отрывка, который поможет ответить на вопрос. Пересказ.

84-88

5


Фраерман Р.И. Дикая собака Динго …


Портрет писателя

Выставка книг

Нарисовать устный портрет.

Составление характеристики персонажа. Пересказ по плану.

89

2


Кассиль Л.А. Пекины бутсы.



Нарисовать устный портрет.

Составление характеристики персонажа.

90-92

3


Твардовский А.Т. Василий Теркин.

Вир


Иллюстрации к произведению


Выразительное чтение стихотворения, расстановка пауз.

Интонационная выразительность текста. Заучивание отрывка наизусть. Составление характеристики

93

1


Внеклассное чтение. Произведения о Великой Отечественной войне.


Выставка книг

Презентация

Выборочное чтение, краткий пересказ пр-ий

94-95

2


Шукшин В.М. Гринька Малюгин.


Портрет писателя

Выставка книг

Нахождение в тексте отрывка, который поможет ответить на вопрос. Пересказ.

96-98

3


Астафьев В.П. Далёкая и близкая сказка.


Иллюстрации к произведению


Составление плана пересказа. Пересказ.

99-100

1


Погодин Р.П. Алфред


Портрет писателя

Иллюстрации

Нарисовать устный портрет.

Составление характеристики персонажа.

101

1


Сурков А.А. Родина


Портрет писателя

Составление описания по стихотворению.

102

1


Обобщение прочитанных произведений. Задание на лето.



Беседа, составление характеристик главных героев.































Согласовано

Протокол заседания ШМО учителей гуманитарного цикла

От «____»_____________ 2014 г. №___

Руководитель ШМО _______________ /Абузова И.С./



Согласовано

Зам.директора по УВР _____________/Рунова А.В./

«_____»______________ 2014 г.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Основу рабочей программы составляют следующие документы:

·        Государственный стандарт общего образования;

·        Базовые программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида по русскому языку и развитию речи

 Программа составлена на основе авторской программы В.В. Воронковой.

Программно-методический материал:

Учебник «Чтение» 8 класс. Автор-составитель З.Ф. Малышева. Москва, «Просвещение», 2014 г.

 Количество учебных часов:

В год – 102 часа.

  Основные цели обучения.

·        Научить школьников правильно и осмысленно читать доступный их пониманию текст;

·        Научить последовательно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

·        Повысить уровень общего развития учащихся;

·        Формировать нравственные качества школьников.

    В соответствии с этими целями усиливается речевая направленность курса.

Рабочая программа предусматривает дальнейшее развитие знаний, умений и навыков, приобретённых обучающимися в 7 классе. Материал ориентирован на отработку и закрепление тех основных умений, которые составляют фундамент дальнейшего успешного продвижения обучающихся в освоении навыков чтения.

    При составлении рабочей программы учитывалось, что ход и содержание каждого урока должно быть ориентированно на достижение конкретного конечного результата, т.е. на овладение определёнными знаниями и навыками.

 

Автор
Дата добавления 02.03.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1414
Номер материала 418629
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх