стр.

1.     ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.    СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3.    условия реализации программы учебной дисциплины

15

4.   Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

17

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

258

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

172

в том числе:

практические занятия

172

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

86

в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа

86

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Вводно-коррективный курс.

18

Тема 1.1.

Описание людей: друзей, родных и близких и т.д.

(внешность, характер, личные качества)

Практические занятия.

10

1. Фонетический материал:

 - основные звуки и интонемы английского языка;

- основные способы написания слов на основе знания правил правописания;

 -совершенствование орфографических навыков.

Лексический материал по теме.

4

2. Грамматический материал: 

-  простые  нераспространенные  предложения  с  глагольным,  составным  именным  и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом); 

- простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения; 

-  предложения  утвердительные,  вопросительные,  отрицательные,  побудительные  и порядок слов в них; 

- безличные предложения;

- понятие глагола-связки.

4

Контрольные работы по грамматическому материалу (входной контроль)

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Мини-сообщение: описать друга.

3

Тема 1.2.

Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе

Практические занятия.

8

1. Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной  лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования. 

4

2. Грамматический материал: 

- модальные глаголы, их эквиваленты;

- предложения с оборотом thereis/are; 

- сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but.

- образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite

4

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся. Примерные варианты заданий:

Мини-сообщение: «Семья».

3

Раздел 2

Развивающий курс

102

Тема 2.1.

Повседневная  жизнь

условия  жизни,

учебный  день,

выходной день

Практические занятия.

8

1. Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной  лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования. 

4

2. Грамматический материал: 

-  имя  существительное:  его  основные  функции  в  предложении;  имена существительные  во  множественном  числе,  образованные  по  правилу,  а  также исключения.

- артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного  и  неопределенного  артикля.  Употребление  существительных  без артикля.

4

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Прочитать текст и заполнить таблицу. Описать учебный день. Перевести текст.

3

Тема 2.2.

Здоровье,  спорт,

правила  здорового

образа жизни

Практические занятия.

8

1. Лексический материал по теме

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной  лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования. 

4

2. Грамматический материал:

- числительные;

- система модальности;

- образование и употребление глаголов в Past, Future Simple/Indefinite.

4

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Электронные презентации в микрогруппах: «День здоровья в колледже», «Национальные виды спорта в России», «Национальные виды спорта в Великобритании», «Национальные виды спорта в США», «Бурятские национальные виды спорта».

3

Тема 2.3.

Город,  деревня,

инфраструктура

Практические занятия

8

1. Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной  лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.  

4

2. Грамматический материал:

- образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite.

4

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:       

Создание буклетов «Мой поселок», «Мое село», «Мой город».

3

Тема 2.4.

Досуг

Практические занятия.

8

1. Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной  лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования. 

4

2. Грамматический материал:

- образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite, 

-  использование  глаголов  в  Present Simple/Indefinite  для  выражения  действий  в будущем 

- придаточные предложения времени и условия (if, when).

4

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Мини-сообщение  «Как я провожу свободное время»

3

Тема 2.5.

Новости,  средства

массовой

информации

Практические занятия.

8

1. Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной  лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования. 

4

2. Грамматический материал: 

-  образование и употребление глаголов в Present Continuous/Progressive,  Present Perfect;

-  местоимения:  указательные  (this/these,  that/those)  с  существительными  и  без  них, личные, притяжательные, вопросительные, объектные.

4

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Проект «Издание газеты в колледже»

3

Тема 2.6.

Природа  и  человек

(климат,  погода,

экология)

Практические занятия.

8

1. Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной  лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.   

3

2. Грамматический материал:

- сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that, that is why; 

- понятие согласования времен и косвенная речь.

- неопределенные местоимения, производные от some, any, no, every.

- имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения.

-  наречия  в  сравнительной  и  превосходной  степенях,  неопределенные  наречия, производные от some, any, every.

3

Контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Эссе «У природы нет плохой погоды»

3

Тема 2.7.

Образование  в

России и зарубежом,

среднее

профессиональное

образование

Практические занятия.

8

1. Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной  лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.   

4

2. Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.

- инфинитив и инфинитивные обороты и способы передачи их значений на родном языке.

- признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing без обязательного различения их функций.

4

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Рекламный проспект «Колледж»

3

Тема  2.8.

 Культурные  и

национальные

традиции,

краеведение,  обычаи

и праздники

Практические занятия.

6

1. Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной  лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.   

3

2. Грамматический материал:

- предложения со сложным дополнением типа I want you to come here; 

- сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though;

- предложения с союзами neither…nor, either…or;

- дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past;

- признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.

3

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Мини сообщение «Традиции моей семьи».

3

Тема 2.9. 

Общественная жизнь

(повседневное

поведение,

профессиональные

навыки и умения)

Практические занятия.

6

1. Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной  лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования. 

3

2. Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive;

 -сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French.

3

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Электронная презентация «Герой  нашего  времени».

4

Тема 2.10 

Научно-технический

прогресс

Практические занятия.

8

1. Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной  лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.   

3

2. Грамматический материал:

- предложения со сложным дополнением типа I want you to come here; 

-сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though; 

-сложноподчиненные предложения с придаточными типа  If  I  were  you,  I  would  do English, instead of French;

Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.

3

Контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Эссе  «Компьютер  в  нашей  жизни»

4

Тема 2.11

 Профессии, карьера

Практические занятия.

6

1. Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной  лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.   

3

2. Грамматический материал для продуктивного усвоения:

-  распознавание  и  употребление  в  речи  изученных  ранее  коммуникативных  и структурных типов предложения; 

- систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных предложениях (Conditional I, II, III)

3

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Эссе «Хочу учиться – хочу быть профессионалом

4

Тема 2.12 

Отдых,  каникулы,

отпуск.

Туризм

Практические занятия.

6

1. Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной  лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.   

3

2. Грамматический материал:

- дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous;

- признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений

на родном языке.

3

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Проект «Страны и континенты»

4

Тема 2.13

 Искусство  и

развлечения

Практические занятия.

6

1. Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной  лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования. 

3

2. Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге.

3

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Мини сообщение «Искусство в моей жизни».

4

Тема 2.14

 Государственное

устройство,

правовые институты

Практические занятия.

8

1. Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной  лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования. 

3

2. Грамматический материал:

- дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past;

Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.

Признаки  и  значения  слов  и  словосочетаний  с  формами  на  -ing без  обязательного различения их функций.

3

Контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающихся

Проект «Государственное устройство» (на примере страны изучаемого языка)

4

Раздел 3.

Общение (устное и письменное) на иностранном языке на профессионально направленные темы.

52

Тема 3.1.

Документы (письма, контракты)

Практические занятия

6

1. Заполнение анкет, бланков. Написание резюме, автобиографии.

3

2. Личное письмо. Деловое письмо.

3

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Написать деловое письмо. Заполнить анкеты, бланки.

4

Тема 3.2.

Планирование времени (рабочий день)

Практические занятия.

6

1. Чтение текста и выполнение послетекстовых упражнений.

2

2. Чтение, перевод и обсуждение текстов по теме (информационные, публицистические, художественные, научно-популярные).

4

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить высказывания монологического характера «Мой рабочий день», «Мое свободное время».

4

Тема 3.3.

Условия проживания, система социальной помощи

Практические занятия.

6

1. Чтение текста и выполнение послетекстовых упражнений.

2

2. Чтение, перевод и обсуждение текстов по теме (информационные, публицистические, художественные, научно-популярные).

4

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Прочитать и  перевести (со словарем) текст профессиональной направленности.

4

Тема 3.4.

Межличностные  отношения 

Практические занятия.

6

1. Чтение текста и выполнение послетекстовых упражнений.

2

2. Чтение, перевод и обсуждение текстов по теме (информационные, публицистические, художественные, научно-популярные).

3

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Прочитать и  перевести (со словарем) текст профессиональной направленности.

4

Тема 3.5.

Профессии и профессиональные качества, профессиональный рост, карьера

Практические занятия.

8

1. Чтение текста и выполнение послетекстовых упражнений.

2

2. Чтение, перевод и обсуждение текстов по теме (информационные, публицистические, художественные, научно-популярные).

Составление диалогов по заданным ситуациям и их драматизация.

6

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

1.      Подготовить высказывание монологического характера «Я – будущий воспитатель»

4

Тема 3.6.

Интернет

Практические занятия.

6

1. Чтение текста и выполнение послетекстовых упражнений.

2

2. Чтение, перевод и обсуждение текстов по теме (информационные, публицистические, художественные, научно-популярные).

4

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Прочитать и  перевести (со словарем) текст профессиональной направленности.

4

Тема 3.7.

Страноведение

Практические занятия.

6

1. Чтение текста и выполнение послетекстовых упражнений.

2

2. Чтение, перевод и обсуждение текстов по теме (информационные, публицистические, художественные, научно-популярные).

4

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Прочитать текст и  выполнить задания по содержанию.

4

Тема 3.8.

Музыка, литература, писатели

Практические занятия.

8

1. Чтение текста и выполнение послетекстовых упражнений.

2

2. Чтение, перевод и обсуждение текстов по теме (информационные, публицистические, художественные, научно-популярные).

6

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Прочитать текст и  выполнить задания по содержанию. Подготовить пересказ текста на английском

4

Всего:

258

Результаты

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля

В  результате  освоения  дисциплины обучающийся должен уметь: 

- общаться  (устно  и  письменно)  на иностранном  языке  на  профессиональные  и повседневные темы;

- переводить  (со  словарем)  иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В  результате  изучения  учебной  дисциплины «Иностранный  язык»  обучающийся  должен знать: 

–  лексический  (1200-1400  лексических  единиц) и  грамматический  минимум,  необходимый  для чтения  и  перевода  (со  словарем)  иностранных текстов профессиональной направленности. 

Формы контроля обучения: 

–  домашние  задания проблемного характера;

–  практические  задания  по работе  с  информацией, документами, литературой;

–защита  индивидуальных  и групповых  заданий проектного характера.

Методы  оценки  результатов обучения:

-  традиционная  система отметок  в  баллах  за  каждую выполненную  работу,  на основе которых выставляется итоговая отметка;

 –  мониторинг  роста творческой самостоятельности и навыков получения  нового  знания каждым обучающимся.

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно