|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная
работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
|
|
|
|
|
2 курс
|
|
|
|
|
Введение
|
|
2
|
|
|
|
Раздел 1. Немецкоязычные страны
|
32
|
8
|
|
|
Тема 1.1.
Германия: экономика; сельское
хозяйство; фармацевтические фирмы; фирмы ветеринарного оборудования; вклад
немецких ученых в развитие ветеринарии
|
Практические занятия
|
16
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
1
|
Лексический минимум.
Новая лексика, словообразовательные элементы. Страдательный залог. Употребление,
временные формы страдательного залога
|
репродуктивный
|
|
2
|
Тематические тексты. Ознакомительное
чтение, поисковое чтение, аудирование
|
|
3
|
Монологическая речь.
Связное высказывание на тему
|
|
Самостоятельная работа
обучающихся.Варианты заданий.
Перевод текстов
Подготовка сообщения по
теме, подготовка творческих работ (презентаций, тестов, кроссвордов,
видеофильмов) по теме
|
|
2
|
продуктивный
|
|
Тема 1.2.
Австрия: экономика; сельское
хозяйство; фармацевтические фирмы; фирмы ветеринарного оборудования;
|
Практические занятия
|
4
|
|
|
Содержание учебного
материала
|
|
|
|
1
|
Лексический минимум.
Новая лексика, словообразовательные элементы. Сложносочиненное предложение.
Структура и порядок слов сложносочиненного предложения
|
репродуктивный
|
|
2
|
Тематические тексты.
Изучающее чтение, поисковое чтение
|
|
3
|
Монологическая и
диалогическая речь. Диалог и связное высказывание на тему
|
|
Самостоятельная работа
обучающихся
Работа
со словарной тетрадью
Перевод
текста
Подготовка
сообщения по теме, подготовка творческих работ (презентаций, тестов,
кроссвордов, видеофильмов) по теме
|
|
2
|
репродуктивный
|
|
Тема 1.3
Швейцария: экономика; сельское хозяйство; фармацевтические фирмы;
фирмы ветеринарного оборудования;
|
Практические занятия
|
4
|
|
|
|
Содержание учебного
материала
|
|
|
репродуктивный
|
|
1
|
Лексический минимум.
Новая лексика, словообразовательные элементы. Сложносочиненное предложение.
Структура и порядок слов сложносочиненного предложения
|
|
2
|
Тематический текст.
Изучающее чтение, поисковое чтение
|
|
3
|
Монологическая и
диалогическая речь. Диалог и связное высказывание на тему
|
|
Самостоятельная работа
обучающихся.Варианты заданий.
Выполнение упражнений
Перевод текстов
Подготовка сообщения по
теме, подготовка творческих работ по теме (презентаций, тестов, кроссвордов,
видеофильмов)
|
|
2
|
продуктивный
|
|
Тема 1.4
Экономика и сельское хозяйство
Люксембурга
|
Практические занятия
|
4
|
|
|
Содержание учебного
материала
|
|
|
|
1
|
Лексический минимум.
Новая лексика, словообразовательные элементы.
|
репродуктивный
|
|
2
|
Тематический текст.
Изучающее чтение, поисковое чтение
|
|
3
|
Монологическая и
диалогическая речь. Диалог и связное высказывание на тему
|
|
Самостоятельная работа
обучающихся.Варианты заданий.
Перевод текстов
Подготовка сообщения по
теме, подготовка творческих работ по теме (презентаций, тестов, кроссвордов,
видеофильмов)
|
|
1
|
|
Тема 1.5
Экономика и сельское хозяйство
Лихтенштейна
|
Практические занятия
|
4
|
|
|
Содержание учебного
материала
|
|
|
репродуктивный
|
|
1
|
Лексический минимум.
Новая лексика, словообразовательные элементы.
|
|
2
|
Тематический текст.
Изучающее чтение, поисковое чтение
|
|
3
|
Монологическая и
диалогическая речь. Диалог и связное высказывание на тему
|
|
Самостоятельная работа
обучающихся.Варианты заданий.
Перевод текстов
Подготовка сообщения по
теме, подготовка творческих работ по теме (презентаций, тестов, кроссвордов,
видеофильмов)
|
|
1
|
|
|
Раздел 2 Деловая поездка за границу
|
24
|
|
|
|
Тема 2.1.
Знакомство
|
Практические занятия
|
4
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
1
|
Лексический минимум.
Новая лексика, словообразовательные элементы. Речевые клише.
|
репродуктивный
|
|
2
|
Ознакомительное и
поисковое чтение
|
|
3
|
Диалогическая речь. Диалоги
на тему
|
|
Тема 2.2.
Деловые поездки
|
Практические занятия
|
4
|
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
репродуктивный
|
|
1
|
Лексический минимум. Новая лексика, словообразовательные элементы. Речевые
клише.
|
|
2
|
Изучающее чтение. Аудирование
|
|
3
|
Диалогическая речь. Диалоги на тему
|
|
Тема 2.3
В гостинице
|
Практические занятия
|
2
|
|
репродуктивный
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
1
|
Лексический минимум. Новая лексика, словообразовательные элементы.
Речевые клише.
|
|
2
|
Изучающее чтение. Аудирование
|
|
3
|
Диалогическая речь. Диалоги
на тему
|
|
Тема 2.4
В ресторане, кафе
|
Практические занятия
|
2
|
|
|
|
1
|
Лексический минимум. Новая лексика, словообразовательные элементы. Речевые
клише.
|
|
|
репродуктивный
|
|
2
|
Изучающее чтение. Аудирование
|
|
3
|
Диалогическая речь. Диалоги на тему
|
|
Тема 2.5
Покупки
|
Практические занятия
|
2
|
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
репродуктивный
|
|
1
|
Лексический минимум. Новая лексика, словообразовательные элементы. Речевые
клише.
|
|
2
|
Изучающее чтение. Аудирование
|
|
3
|
Диалогическая речь. Диалоги на тему
|
|
Тема 2.6
Организация досуга
|
Практические занятия
|
2
|
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
репродуктивный
|
|
1
|
Лексический минимум. Новая лексика, словообразовательные элементы. Речевые
клише.
|
|
2
|
Изучающее чтение. Аудирование
|
|
3
|
Диалогическая речь. Диалоги на тему
|
|
Тема 2.7
Финансовые операции
|
Практические занятия
|
4
|
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
репродуктивный
|
|
1
|
Лексический минимум. Новая лексика, словообразовательные элементы. Речевые
клише.
|
|
2
|
Изучающее чтение. Аудирование
|
|
3
|
Диалогическая речь. Диалоги на тему
|
|
Тема 2.8
Деловые переговоры
|
Практические занятия
|
4
|
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
репродуктивный
|
|
1
|
Лексический минимум. Новая лексика, словообразовательные элементы. Речевые
клише.
|
|
2
|
Изучающее чтение. Аудирование
|
|
3
|
Диалогическая речь. Диалоги на тему
|
|
3 курс
|
|
|
|
|
Раздел 3. Сельскохозяйственные животные
|
18
|
6
|
репродуктивный
|
|
Тема 3.1.
Содержание и разведение животных
|
Практические занятия
|
4
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
1
|
Лексический минимум. Новая лексика, словообразовательные элементы. Сокращения
в технической литературе
|
|
2
|
Тематические тексты. Поисковое, изучающее чтение
|
|
3
|
Монологическая и диалогическая речь. Связное высказывание и диалог на
тему
|
|
Самостоятельная работа
обучающихся
Работа со словарной
тетрадью
Чтение и перевод текста
Подготовка сообщения на
тему, подготовка творческих работ по теме (презентаций, тестов, кроссвордов)
|
|
2
|
продуктивный
|
|
Тема 3.2.
Анатомия животных (строение
организма, внутренние органы, скелет, пищеварительная и кровеносная
системы)
|
Практические занятия
|
14
|
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
репродуктивный
|
|
1
|
Лексический минимум. Новая лексика, словообразовательные элементы.
|
|
2
|
Тематические тексты. Просмотровое, ознакомительное чтение
|
|
3
|
Монологическая и диалогическая речь. Связное высказывание и диалог на
тему
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Работа со словарной тетрадью
Чтение и перевод текста
Подготовка презентаций
|
|
4
|
продуктивный
|
|
Раздел 4. Болезни животных
|
32
|
6
|
|
|
Тема 4.1.
Инфекционные
болезни
|
Практические занятия
|
16
|
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
репродуктивный
|
|
1
|
Лексический минимум. Новая лексика, словообразовательные элементы.
Причастия. Употребление и образование причастия 1 и причастия 2. Обособленный
причастный оборот
|
|
2
|
Тематические тексты. Поисковое, изучающее чтение
|
|
3
|
Монологическая речь. Связное высказывание на тему
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Работа со словарной тетрадью
Чтение и перевод текста
Подготовка сообщения по теме
|
|
3
|
продуктивный
|
|
Тема 4.2.
Неинфекционные болезни
|
Практические занятия
|
16
|
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
1
|
Лексический минимум. Новая лексика, словообразовательные элементы. Partizip
II с частицей zu в качестве определения; распространенное
определение
|
репродуктивный
|
|
2
|
Тематические тексты. Просмотровое и ознакомительное чтение
|
|
3
|
Монологическая речь. Связное высказывание на тему
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Работа со словарной тетрадью
Чтение и перевод текста. Подготовка презентаций
|
|
3
|
продуктивный
|
|
4 курс
|
|
|
|
|
Раздел 5. Ветсанэкспертиза
|
22
|
6
|
|
|
Тема 5.1.
Ветсанэкспертиза молочной
продукции
|
Практические занятия
|
6
|
|
репродуктивный
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
1
|
Лексический минимум. Новая лексика, словообразовательные элементы. Модальные конструкции. Конструкции sein/haben + zu + Infinitiv, lassen + zu +
Infinitiv
|
|
2
|
Тематический текст. Поисковое и изучающее чтение
|
|
3
|
Монологическая речь. Связное высказывание на тему
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Работа со словарной тетрадью
Чтение и перевод текста,
подготовка презентаций по теме
|
|
2
|
|
|
Тема 5.2.
Ветсанэкспертиза мясной продукции
|
Практические занятия
|
6
|
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
репродуктивный
|
|
1
|
Лексический минимум. Новая лексика, словообразовательные элементы.
Действительный залог (повторение)
|
|
2
|
Тематический текст. Поисковое и изучающее чтение
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Чтение и перевод текста,
подготовка презентаций по теме
|
|
2
|
продуктивный
|
|
Тема 5.3
Определение качества яиц, меда
|
Практические занятия
|
6
|
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
1
|
Лексический минимум. Новая лексика, словообразовательные элементы.
Страдательный залог (повторение)
|
|
2
|
Тематический текст. Поисковое и изучающее чтение
|
|
Самостоятельная работа
Чтение и перевод текста,
подготовка презентаций по теме
|
|
1
|
|
|
Тема 5.4
Документация по ветсанэкспертизе
|
Практические занятия
|
4
|
|
|
|
1
|
Тематический текст. Поисковое и изучающее чтение
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа
Чтение и перевод текста,
подготовка презентаций по теме, заполнение документации
|
|
1
|
|
|
Раздел 6. Деловое общение в
профессиональной сфере
|
16
|
2
|
|
|
Тема 6.1.
Устройство на работу
(резюме, заявление, договор)
|
Практические занятия
|
8
|
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
репродуктивный
|
|
1
|
Лексический минимум. Новая лексика, словообразовательные элементы.
Языковые клише.
|
|
2
|
Диалогическая речь. Ролевые диалоги
|
|
Самостоятельная работа
подготовка презентаций по теме, заполнение документации
|
|
2
|
|
|
Тема 6.2.
Общение в коллективе
|
Практические занятия
|
8
|
|
репродуктивный
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
1
|
Лексический минимум. Новая лексика, словообразовательные элементы.
Языковые клише.
|
|
2
|
Диалогическая речь. Ролевые диалоги
|
|
Всего
|
146
|
28
|
|
|
Максимальная
учебная нагрузка
|
174
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.