Рабочая программа по дисциплине "Организация и архитектура ЭВМ"
Предпросмотр материала:
Государственное автономное
образовательное учреждение среднего профессионального образования
Владимирской области
«Гусь-Хрустальный технологический техникум»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины «Организация и архитектура ЭВМ»
для специальности (группы специальностей)
Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей
г. Гусь-Хрустальный
2013 г.
ОДОБРЕНА СОСТАВЛЕНА
Предметной (цикловой) в соответствии с Государственными
комиссией требованиями к минимуму
содержания и уровню подготовки
выпускника по специальности
«Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей»
Председатель ______________ Заместитель директора по учебной
работе_______________
Автор: Гасов П.С.
Рецензенты:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная дисциплина «Организация и архитектура ЭВМ» является общепрофессиональной, дающей базовые знания для освоения обще профессиональных и специальных дисциплин специальностей группы.
Для изучения учебной дисциплины «Организация и архитектура ЭВМ» необходимы знания учебной дисциплины «Информационные технологии».
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
– развитии и классификации различных архитектур ЭВМ ;
– структуру команд ЭВМ
знать:
-различные способы реализации архитектур SIMD
- различные компоненты архитектуры ЭВМ
- принципы организации памяти ЭВМ
- структуру кэш памяти
- основные методы обновления строк в оперативной памяти
- структуру центрального процессора
- назначение центрального устройства управления
Рабочая программа «Организация и архитектура ЭВМ» рассчитана на 34 часов аудиторной нагрузки (в том числе 17 часов отводится на лабораторно-практические занятия).
Для закрепления теоретических знаний и приобретения практических умений в программу дисциплины включено проведение практических занятий в виде лабораторных работ.
Тематический план учебной дисциплины
для очной формы обучения
по специальности «Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей»
|
№№пп |
Наименование Раздела и темы |
Максимальная учебная нагрузка студента, час |
Количество аудиторных часов при очной форме обучения |
Самостоятельная работа студента |
|
|
всего |
в том числе практические (лабораторные) занятия
|
||||
|
1 |
Архитектуры, характеристики, классификация ЭВМ |
11 |
9 |
4 |
2 |
|
2 |
Функциональная и структурная организация ЭВМ |
15 |
9 |
5 |
6 |
|
3 |
Функциональная и структурная организация центрального процессора ЭВМ |
12 |
8 |
4 |
4 |
|
4 |
Принципы организации подсистемы памяти ЭВМ и ВС |
12 |
8 |
4 |
4 |
|
|
Итого |
50 |
34 |
17 |
16 |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Архитектуры, характеристики, классификация ЭВМ
Основные понятия и определения (ЭВМ, вычислительная система, архитектура компьютера). Компоненты архитектуры компьютера. Развитие и классификация однопроцессорных архитектур (SISD, SIMD, многопотоковые технологии и многоядерные структуры). Классификация архитектур SISD (CISC, RISC, VLIW, суперскалярная обработка, EPIC-концепция). Способы реализации архитектур SIMD.
Студент должен:
знать:
- различные способы реализации архитектур SIMD
- различные компоненты архитектуры ЭВМ
Тема 2. Функциональная и структурная организация ЭВМ
Обобщенная структура ЭВМ и пути ее развития. Типы данных (IA-32, MMX, SSE, SSE-2, IA-64). Теги и дескрипторы. Структура и форматы команд ЭВМ. Способы адресации информации в ЭВМ (абсолютные, относительные). Индексная адресация.
Студент должен:
знать:
- какие бывают типы данных, для чего используется каждый тип
- структуру и формат команд ЭВМ
Тема 3. Функциональная и структурная организация центрального процессора ЭВМ
Назначение и структура центрального процессора. Назначение, классификация и организация центрального устройства управления. Регистровые структуры центрального процессора (IA-32, х86-64, IA-64).Особенности многоядерной микроструктуры процессоров Intel Core. Микроархитектура Core Nehalem.
Студент должен:
знать:
- структуру центрального процессора
- назначение центрального устройства управления
Тема 4. Принципы организации подсистемы памяти ЭВМ и ВС
Иерархическая структура памяти компьютера. Организация стека регистров. Способы организации кэш-памяти. Типовая структура кэш-памяти. Способы размещения данных в кэш-памяти. Методы обновления строк основной памяти. Иерархическая структура памяти компьютера. Организация стека регистров. Способы организации кэш-памяти. Типовая структура кэш-памяти. Способы размещения данных в кэш-памяти. Методы обновления строк основной памяти
Лабораторные работы.
1. Изучение однопроцессорных архитектур компьютеров
2. Изучение характеристик и классификаций компьютеров
3. Изучение типов и форматов данных (IA-32, MMX, SSE, IA-64)
4. Изучение структур команд и способов адресации
5. Изучение форматов команд CISC и RISC процессоров
6. Изучение регистровых структур процессоров
7. Изучение принципов организации и функционирования процессоров Pentium 4, Athlon-64, PowerPCG5
8. Изучение методов и средств организации кэш-памяти
9. Изучение системы ввода-вывода (шинная организация, чипсеты) (1час).
Студент должен:
знать:
- принципы организации памяти ЭВМ
- структуру кэш памяти
- основные методы обновления строк в оперативной памяти
ЛИТЕРАТУРА
1. Пятибратов А.П., Гудыко Л.П., Кириченко А.А. Вычислительные системы и телекоммуникации: Учебник. – 2-ое изд. / Под ред. А.П. Пятибратова.— М.: Финансы и статистика, 2002.
2. Таненбаум Э. Архитектура компьютера. 4-е изд. – СПб.: Питер, 2003.
3. Чередов А.Д. Организация ЭВМ и систем: Учеб. пособие. – 2-ое изд. – Томск: Изд. ТПУ, 2005.
4. Асмаков С.В., Пахомов С.О. Железо 2008. Компьютер Пресс рекомендует. – СПб.: Питер, 2008.
5. Орлов С., Цилькер Б. Организация ЭВМ и систем. Учебник для ВУЗов. ИЗД. «Питер», 2004.
6. Хамахер К., Вранешич З., Заки С. Организация ЭВМ. 5-е изд. Изд. «Питер», 2003.
Краткое описание материала
Рабочая программа по дисциплине "Организация и архитектура ЭВМ"
Учебная дисциплина «Организация и архитектура ЭВМ» является общепрофессиональной, дающей базовые знания для освоения обще профессиональных и специальных дисциплин специальностей группы.
Для изучения учебной дисциплины «Организация и архитектура ЭВМ» необходимы знания учебной дисциплины «Информационные технологии».
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
– развитии и классификации различных архитектур ЭВМ ;
– структуру команд ЭВМ
знать:
-различные способы реализации архитектур SIMD
- различные компоненты архитектуры ЭВМ
- принципы организации памяти ЭВМ
- структуру кэш памяти
- основные методы обновления строк в оперативной памяти
- структуру центрального процессора
- назначение центрального устройства управления
Рабочая программа «Организация и архитектура ЭВМ» рассчитана на 34 часов аудиторной нагрузки (в том числе 17 часов отводится на лабораторно-практические занятия).
Для закрепления теоретических знаний и приобретения практических умений в программу дисциплины включено проведение практических занятий в виде лабораторных работ.
Рабочая программа по дисциплине "Организация и архитектура ЭВМ"
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Рабочая программа по дисциплине "Организация и архитектура ЭВМ"
Учебная дисциплина «Организация и архитектура ЭВМ» является общепрофессиональной, дающей базовые знания для освоения обще профессиональных и специальных дисциплин специальностей группы.
Для изучения учебной дисциплины «Организация и архитектура ЭВМ» необходимы знания учебной дисциплины «Информационные технологии».
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
– развитии и классификации различных архитектур ЭВМ ;
– структуру команд ЭВМ
знать:
-различные способы реализации архитектур SIMD
- различные компоненты архитектуры ЭВМ
- принципы организации памяти ЭВМ
- структуру кэш памяти
- основные методы обновления строк в оперативной памяти
- структуру центрального процессора
- назначение центрального устройства управления
Рабочая программа «Организация и архитектура ЭВМ» рассчитана на 34 часов аудиторной нагрузки (в том числе 17 часов отводится на лабораторно-практические занятия).
Для закрепления теоретических знаний и приобретения практических умений в программу дисциплины включено проведение практических занятий в виде лабораторных работ.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 30 человек
- Курс уже прошли 106 человек
- Сейчас обучается 31 человек из 15 регионов
- Курс уже прошли 62 человека
- Сейчас обучается 56 человек из 25 регионов
- Курс уже прошли 409 человек
- Сейчас обучается 94 человека из 32 регионов
- Курс уже прошли 1306 человек
- Сейчас обучается 181 человек из 46 регионов
- Курс уже прошли 150 человек
- Сейчас обучается 63 человека из 27 регионов
Курс повышения квалификации «Основы эстетической косметологии: особенности, направления, техники»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика и информатика")»
Профессия: Учитель математики и информатики
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Профессия: Менеджер по управлению сервисами ИТ
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель информатики
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Профессиональный перфекционизм и эмоциональная устойчивость педагога
Развитие профессиональных навыков и практика карьерного консультирования
Базовые аспекты инклюзивного образования при нарушениях опорно-двигательного аппарата и детском церебральном параличе
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 705 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
- Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
- Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
- Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
- Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»