Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыРабочая программа по дисциплине "Психология общения"

Программа: Психология общения в социальных сетях

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
216
9
05.05.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Елгина Евгения Александровна

Педагог-психолог

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: ГКОУ СО "СКОШ № 73"
Закончил в 2023 году педагогический университет ТарГУ. Основная сфера деятельности - автор работ по психологии и педагогики. Занимаюсь написанием различных работ,в том числе и психолого-педагогических разработок, которыми хочется поделиться. В моем арсенале очень много разработок. Надеюсь мои разработки будут полезны.
Подробнее об авторе
Программа "Психология общения в социальных сетях" предназначена для подростков и включает 15 занятий, направленных на формирование навыков безопасного взаимодействия в цифровой среде. Участники изучат особенности онлайн-общения, получат навыки саморефлексии, научатся распознавать эмоции и смогут управлять своим поведением в интернете. Занятия охватывают темы безопасности, эмпатии, кибербуллинга, а также формирования ответственного отношения к цифровой коммуникации. Ожидается улучшение эмоционального благополучия, повышение критического мышления и умение отделять виртуальное «Я» от реального.

Краткое описание методической разработки

Программа "Психология общения в социальных сетях" предназначена для подростков и включает 15 занятий, направленных на формирование навыков безопасного взаимодействия в цифровой среде. Участники изучат особенности онлайн-общения, получат навыки саморефлексии, научатся распознавать эмоции и смогут управлять своим поведением в интернете. Занятия охватывают темы безопасности, эмпатии, кибербуллинга, а также формирования ответственного отношения к цифровой коммуникации. Ожидается улучшение эмоционального благополучия, повышение критического мышления и умение отделять виртуальное «Я» от реального.

Развернуть описание

Рабочая программа по дисциплине "Психология общения"

Скачать материал

Министерство образования Тверской области

ГОСУДАРСТВЕННОЕ бюджетное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

среднего профессионального образования

«БЕЖЕЦКИЙ ПРОМЫШЛЕННО – ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

 

по учебной дисциплине

«Психология общения»

 

код и название специальности

 

080114 «Экономика и бухгалтерский учёт 

(по отраслям)»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Бежецк, 2014

 

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 080114 Экономика и бухгалтерский учет по отраслям.

 

Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Бежецкий промышленно-экономический колледж»

 

Разработчики:

Кушалина Наталья Юрьевна, педагог-психолог, преподаватель ГБОУ СПО БПЭК.

 

Рабочая программа рекомендована цикловой комиссией общих гуманитарных, социально-экономических дисциплин.

 

Утверждена «____»_________________2014 г.

 

Председатель цикловой комиссии: ________________Н. В. Филиппова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

                                                                                                                                стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ»

 

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО: 080114 «Экономика и бухгалтерский учет по отраслям».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программы переподготовки кадров в учреждениях СПО.

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.

 Учебная дисциплина «Психология общения» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

- применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

- использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать:

- взаимосвязь общения и деятельности;

- цели, функции, виды и уровни общения;

- роли и ролевые ожидания в общении;

- виды социальных взаимодействий;

- механизмы взаимопонимания в общении;

- техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

- этические принципы общения;

- источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 56 часов, в том числе:

-                обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов;

-                самостоятельной работы обучающегося - 8 часов.

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ»

 

 

 

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

56

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

практические занятия

42

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

8

Итоговая аттестация в форме зачета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ».

 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Психология

общения

42

 

Тема 1.1.

Понятие об общении.

Содержание учебного материала

1

Общение в системе межличностных и общественных отношений. Единство общения и деятельности. Виды, уровни и функции общения. Структура и средства общения. Значение общения для развития личности.

 

репродуктивный

Практическое занятие

7

 

1.   Общение в профессиональной деятельности.

 

2.   Личностные особенности, проявляющиеся в общении.

3.   Влияние темперамента на межличностные отношения в группе.

Тема 1.2.

Коммуникативная и интерактивная стороны общения.

Содержание учебного материала

1

Особенности коммуникативного процесса. Вербальная и невербальная коммуникация. Виды социальных взаимодействий. Позиции взаимодействия в русле транзактного анализа. Техники и приемы эффективного слушания. Способы повышения эффективности общения.

 

репродуктивный

 

Практические занятия

7

 

1.    Формирование навыков социального взаимодействия.

 

2.    Тренинг «Общение без слов».

3.    Развитие техники активного слушания.

4.    Тренинг коммуникативных умений и навыков.

 

 

 

 

1

2

3

4

 

Самостоятельная работа обучающихся

6

 

Изучение информационного материала (приемы эффективного общения по Д.Карнеги).

Изучение информационного материала (по книге А. Пиз «Язык телодвижений.  Как читать мысли окружающих по их жестам.»)

Решение ситуационных задач по преодолению барьеров в общении.

 

Тема 1.3.

Перцептивная сторона общения

Содержание учебного материала

1

Понятие социальной перцепции. Психологические механизмы восприятия. Понятие каузальной атрибуции. Искажение в процессе восприятия. Факторы, оказывающие влияние на восприятие. Межличностная аттракция.

 

репродуктивный

Практические занятия

11

 

1.    Эффекты и ошибки восприятия.

 

2.    Тренинг «Учимся взаимопониманию».

3.    Эмоции и чувства в общении.

4.    Развитие навыков саморегуляции.

5.    Отработка навыков убеждения.

 

6.    Тренинг противостояния манипуляции.

 

Тема 1.4.

Формы делового общения

Содержание учебного материала

1

 

Особенности и виды делового общения. Деловая беседа: виды, этапы подготовки и проведения. Деловое совещание. Основные виды. Успешность проведения совещания. Переговоры: функции и методы. Правила успешных переговоров. Публичное выступление. Типичные ошибки при подготовке к выступлению. Факторы, повышающие эффективность выступления.

 

репродуктивный

 

 

 

 


 

1

2

3

4

 

Практические занятия

7

 

1.   Тренинг навыков делового общения.

 

2.   Подготовка и проведение делового совещания.

3.   Формирование навыков ведения переговоров.

4.   Разработка плана публичного выступления.

Раздел 2.

Психология

конфликта

 

8

Тема 2.1.

Конфликт

и пути его разрешения

Содержание учебного материала

1

Понятие конфликтной ситуации и конфликта. Функции конфликта. Виды конфликтов. Причины возникновения конфликтов. Динамика конфликтов. Методы управления конфликтами. Способы разрешения конфликтов.

 

репродуктивный

Практическое занятие

7

 

1.   Анализ конфликтных ситуаций.

 

2.   Влияние темперамента на уровень конфликтности.

3.   Пути разрешения конфликтных ситуаций.

 

Раздел 3.

Этические формы общения

 

6

Тема 3.1.

Этическая культура

Содержание учебного материала

1

Понятия: этика и мораль. Категории этики. Нормы морали.  Моральные принципы и нормы как основа эффективного общения. Деловой этикет в профессиональной деятельности.

 

репродуктивный

Практические занятия

3

 

Разработка этических норм своей профессии.

 

 

 

 

 

 

1

2

3

4

 

Нравственные эталоны и образцы поведения.

 

 

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

Изучение информационного материала (Этический кодекс бухгалтера)

 

Всего

56

 

 

 

 

 

 

 


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ»

 

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

 

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Психология».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- учебно-наглядные пособия по дисциплине «Психология общения».

Технические средства обучения:

- интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

 

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

 

Основные источники:

1.   Кошевая И. П., Канке А. А. Профессиональная этика и психология делового общения: учебное пособие. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2012. – 304 с.: ил. – (Профессиональное образование).

2.   Столяренко Л. Д. Психология делового общения и управления: учебное пособие/ Л. Д. Столяренко. – Изд. 6-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 414, [1] с.; ил. – (Среднее профессиональное образование).

3.   Чернова Г. Р., Слотина Т. В. Психология общения: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2012. – 240 с.: ил.

4.   Шеламова Г. М. Деловая культура и психология общения, М.: Издательский центр «Академия», 2009г.

 

Дополнительные источники:

1.            Адаир Д. Эффективная коммуникация. – М.: Изд-во Эксмо, 2006. – 320 с.

2.            Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. М.: Аспект Пресс, 2001. – 376 с.

3.            Архипова, В. Ф. Психология межличностных отношений: учеб. пособие / В. Ф. Архипова, А. В. Голумидова ; Владим. гос. ун-т. – Владимир: Изд-во ВлГУ, 2009. – 124 с.

4.            Большая энциклопедия психологических тестов. – М.: Изд-во Эксмо, 2006. – 416 с.

5.            Горбатов А. В., Елескина О. В.  Деловая этика: учебное пособие / ГОУ ВПО «Кемеровский государственный унивестет» - Кемерово «Кузбасвузиздат», 2010, 147 с.

6.            Грецов А. Тренинги развития с подростками: творчество, общение, самопознание. – СПб.: Питер, 2012. – 416 с.: ил.

7.            Грецов А., Азбель А. Психологические тесты для старшеклассников и студентов. – СПб.: Питер, 2012. – 208 с.: ил.

8.            Димитриус Э., Мазарелла М. Читать человека как книгу. – М.: Изд-во Эксмо, 2006. – 448 с.

9.            Еремина Т. И. Визуальная психодиагностика: экспресс-методы идентификации личности по внешности, мимике, жестам/ Т. И. Еремина. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 234, [1] с. – (Психологический практикум).

10.       Методический журнал для педагогов-психологов «Школьный психолог». – Издателький дом «Первое сентября».

11.       Пиз. А. Язык телодвижений. Как читать мысли окружающих по их жестам. – М.: Изд-во Эксмо, 2007. – 288 с. (Серия «А и Б = формула успеха»).

12.       Психология и этика делового общения: Учебник для вузов/ Под ред. проф. В. Н. Лавриненко. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 327 с.

13.       Романова Е. С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд. СПб.: Питер, 2006. – 464 с.: ил.

14.       Самыгин С. И. Деловое общение: учебное пособие/ С. И. Самыгин, А. М. Руденко. – 2-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2012. – 440 с.

15.       Сущенко С. А. Социальная психология. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.

 

Интернет-ресурсы:

http://azps.ru - А. Я. Психология: тесты, тренинги, словарь, статьи

http://pedsovet.su – Раздел «Психологу». Разработка уроков и занятий.

http://www.vashpsixolog.ru – Ваш психолог. Работа психолога в школе.

 

 

 

 


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

 

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности

Оценка выполнения заданий на практических занятиях

использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения

Оценка выполнения заданий на практических занятиях

Знания:

взаимосвязь общения и деятельности

Оценка выполнения заданий на практических занятиях

цели, функции, виды и уровни общения

Оценка выполнения заданий на практических занятиях

роли и ролевые ожидания в общении

Оценка выполнения заданий на практических занятиях

виды социальных взаимодействий

Оценка выполнения заданий на практических занятиях

механизмы взаимопонимания в общении

Оценка выполнения заданий на практических занятиях

техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения

Оценка выполнения заданий на практических занятиях

этические принципы общения

Оценка выполнения заданий на практических занятиях

источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов

Оценка выполнения заданий на практических занятиях

Оценка выполнения творческого проекта

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по дисциплине "Психология общения""
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО: 080114 «Экономика и бухгалтерский учет по отраслям».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программы переподготовки кадров в учреждениях СПО.

 Учебнаядисциплина «Психология общения» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 56 часов, в том числе:

-                обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов;

-                самостоятельной работы обучающегося - 8 часов.

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 309 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 12.12.2014 4671
    • DOCX 45.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рудакова Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рудакова Наталья Юрьевна
    Рудакова Наталья Юрьевна

    заместитель директора по воспитательной работе

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 47531
    • Всего материалов: 23

    Об авторе

    Работаю в Средней общеобразовательной школе №3 в должности заместителя директора по воспитательной работе. В рамках своей работы занимаюсь подготовкой общешкольных праздничных мероприятий, развитием волонтерского движения в школе, участвую с обучающимися в различных творческих конкурсах муниципального,регионального и всероссийского уровней.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 355 030 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психосоциальный анализ феминной идентичности в структуре общественных отношений

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Биографический и творческий путь классиков американской литературы

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Ключевые аспекты управления и организационной культуры в современных компаниях

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса