Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение средняя общеобразовательнгая школа № 36
имени Героя советского Союза
В.Г. Миловатского г. Волжского Волгоградской области
«Утверждаю»
Директор МБОУ СОШ № 36
----------------------И.Е. Грибцов
1
сентября 2012
Рабочая программ по дополнительному образованию
Курс «Правила дорожного движения»
Для детей 7-8 лет
Учитель:
Ползикова И.С.
Рассмотрено
На заседании
школьного МО
Протокол
№___от_____2012
Руководитель ШМО
___________С.А.
Данковцева
Содержание
- Пояснительная записка …………………………………………………3
2. Формы организации занятий……………………………………………4
3. Календарно-тематическое
планирование……………………………...5
4. Планируемые результаты освоения обучающимися
программы внеурочной деятельности……………………………………………………………….6
5. Материально-техническое
обеспечение………………………………...7
Пояснительная записка
Рабочая
программа по дополнительному образованию, курс «Азбука содержания животных» для
детей 7-8 лет создана на основе примерной программы внеурочной деятельности
автора Н.Ф. Виноградова
Данная
программа рассчитана на 32 часа, из них 16 часов – теория, 16 часов – практика.
В данную программу
внесены изменения по содержанию курса и сам учебно – тематический курс.
Цель программы: формирование у школьников устойчивых навыков
безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи программы:
Образовательные
1. Повысить мотивацию у учащихся уровень знаний
по правилам дорожного движения РФ.
2. Помочь учащимся усвоить требования разделов
ПДД РФ для школьников и велосипедистов.
3. Оказать содействие учащимся в выработке
навыков по оказанию первой медицинской помощи.
Развивающие
1. Развивать у учащихся умение ориентироваться в
дорожно – транспортной ситуации.
2. Способствовать развитию у учащихся таких
навыков умения, как быстрота реакции , внимательности, самообладание,
находчивость.
В программу входят
теоретические и практические знания об оказании первой медицинской помощи
пострадавшим. Программа построена таким образом, чтобы учащиеся не только
усвоили информацию, но и воспользовались ею в реальной жизни.
Формы организации занятий
Реализация данной программы позволяет обучающимся
получить систематизированное представление об опасности на дороге и о
прогнозировании опасных ситуаций, оценивать влияние из последствий на жизнь и
здоровье человека и вырабатывать алгоритм безопасного поведения с учетом своих
возможностей. Программа предлагает групповые и индивидуальные занятия, а также
проведение классных и внеклассных мероприятий.
Программа уделяет внимание пропаганде знаний
ПДД и профилактике детского травматизма. Формы проведения занятий – выступления
учителя, выпуск стенгазеты, викторины, игры.
Методы и средства обучения.
Словесные – рассказ, объяснение, беседа.
Наглядные – показ иллюстрированных пособий, плакатов,
схем, зарисовок на доске, стендов, видеофильмов.
Практические – выполнение практических заданий в тетрадях,
игровые ситуации, с помощью которых проверяется знания ПДД, решение задач,
кроссвордов, тестировании. На каждом занятии органически сочетается изучение
нового и пройденного материала.
Программа способствует:
1. Умственному развитию – учащиеся получают и
закрепляют знания по ПДД, ОБЖ, учатся логически мыслить, обобщать, составлять
расскзы по темам, делиться жизненным опытом, грамотно излагать свои мысли,
отвечать на вопросы.
2. Нравственному воспитанию – на занятиях у
учащихся формируется культура поведения в кругу сверстников и в семье
закрепление навыков соблюдения ПДД, желание оказывать помощь пожилым людям по
мере необходимости. Учащиеся учатся безопасности жизнедеятельности в окружающей
среде, уважение к людям.
3. Эстетическое воспитание – учащиеся учавствуют
в конкурсах рисунков, плакатов, литературных викторин, фотоконкурсах.
4. Физическое развитие – на каждом занятии с
детьми проводятся подвижные игры и различные двигательно – игровые игры по
темам.
5.
Календарно – тематическое
планирование
№
п\п
|
Тема
|
Всего
|
теория
|
практика
|
1.
|
Отряды юных
инспекторов движения.
|
2
|
1
|
1
|
2.
|
Мы идем в школу
|
2
|
1
|
1
|
3.
|
Наша улица.
Город, поселок, деревня, где мы живем
|
|
1
|
1
|
4.
|
Движение
пешеходов по улицам и дорогам
|
2
|
1
|
1
|
5.
|
История развития автомототранспорта
|
2
|
1
|
1
|
6.
|
ГИБДД и ДПС. Что
это? Знакомство с профессией автоинспектора ДПС.
|
1
|
1
|
--
|
7.
|
Виды транспортных
средств.
|
2
|
1
|
1
|
8.
|
Обязанности
пассажиров.
|
2
|
1
|
1
|
9.
|
Сигналы (жесты)
регулировщика.
|
1
|
|
|
10.
|
Дорожные знаки
|
2
|
1
|
1
|
11.
|
Светофорное регулирование.
|
2
|
1
|
1
|
12.
|
Где можно играть?
|
1
|
-
|
1
|
13.
|
Настольные игры
по правилам дорожного движения
|
1
|
1
|
-
|
14.
|
Скрытая опасность
на дороге.
|
1
|
1
|
-
|
15.
|
Велосипедист –
водитель транспортного средства.
|
2
|
1
|
1
|
16.
|
Конкурс
велосипедистов «Фигурное вождение»
|
2
|
1
|
1
|
17.
|
Оказание первой
медицинской помощи
|
2
|
1
|
1
|
18.
|
Игра «Полосатая
зебра»
|
1
|
--
|
1
|
19.
|
Прием зачета по
ПДД
|
1
|
1
|
-
|
20.
|
Вручение
удостоверений и значков
|
1
|
-
|
1
|
Результаты обучения.
1.Основные понятия и
термины по ПДД РФ
2. Положения ПДД РФ
3.Правила перехода проезжей
части на площадях и перекрестках
4.Правила посадки в
общественный транспорт и высадки пассажиров
5.Правила поведения
детей при перевозке в салонах легкового автомобиля
6.Основы
страхования.
.
Материально-техническое
обеспечение
№ п/п
|
Наименование учебного оборудования
|
1
|
Книгопечатная продукция
|
|
Учебно-методические
комплекты (УМК) для 1 класса:
· Программа
· Учебники, хрестоматии
· Энциклопедии
· Методическое пособие для учителя
|
2
|
Наглядные пособия
|
|
Плакаты
по темам:
«Светофор»
«Как
вести себя на улице»
«Знаки
дорожного движения»
Карточки:
«Знаки»
«Классификация»
«Правила
перехода улицы»
Презентации
Мультфильмы
|
3
|
Игры и игрушки
|
|
Игры,
лото, викторины.
|
4
|
Учебное оборудование
|
|
Классная
доска с набором приспособлений для крепления таблиц..
Ученый
стол
Учебный
стул
Учительский
стол
Учительский
стул
|
5
|
Технические средства
|
|
Компьютер
Магнитофон
Мультимедийный
проектор
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.