Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Рабочая программа по экономике 10-11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Рабочая программа по экономике 10-11 класс

библиотека
материалов

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5 «Многопрофильная»


СОГЛАСОВАНО

Руководитель МО

_________О. В.Ташкинова

«_____» ___________2014


Заместитель директора

____________С. А Коноваленко

«____» ____________2014

УТВЕРЖДЕНА

Приказом директора МБОУ «СОШ № 5»

_______________ В.А. Кошкарева

от _______ № ________________



Рабочая программа

по экономике (профильный уровень)

для 10-11 класса

на 2014-2015 учебный год.


Учитель: Сафин Алмаз Анфирович –10 (Г), 11 (Г, Д)

Ташкинова Оксана Васильевна – 10 (А)


Количество часов в неделю: 2 часов

Количество часов в год: 10 класс - 70 часов, 11 класс – 70 часов

Рабочая программа по экономике (профильный уровень) составлена на основе. Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» и основе авторской программы Г. И. Грибанова «Программа курса экономики для 10—11 классов образовательных организаций», М: Дрофа 2012г., федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования, 2004г.

Учебник:

1 Хасбулатов Р.И. Экономика: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений (профильный уровень).- М: Дрофа 2012

2. Хасбулатов Р.И. Экономика: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений (профильный уровень).- М: Дрофа 2012


Рассмотрена на заседании методического объединения учителей

Протокол от «30» августа 2014г. № 1

г. Нефтеюганск

2014 год.


Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» и авторской программы Г. И. Грибанова «Программа курса экономики для 10—11 классов образовательных организаций», М: Дрофа 2012


Учебники:

1 Хасбулатов Р.И. Экономика: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений (профильный уровень).- М: Дрофа 2012

2. Хасбулатов Р.И. Экономика: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений (профильный уровень).- М: Дрофа 2012

Цель курса:

формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, российской гражданской идентичности, приверженности ценностям, закрепленным Конституцией Российской Федерации;

понимание роли России в многообразном, быстро меняющемся глобальном мире;

формирование навыков критического мышления, анализа и синтеза, умений оценивать и сопоставлять методы исследования, характерные для экономической науки;

формирование целостного восприятия всего спектра природных, экономических, социальных реалий;

формирование умений обобщать, анализировать и оценивать информацию (теории, концепции, факты, имеющие

отношение к общественному развитию и роли личности в

нем) с целью проверки гипотез и интерпретации данных раз-

личных источников;

овладение знаниями по многообразию взглядов и теорий

экономической науки.

Общая характеристика курса

Содержание курса экономики среднего (полного) общего образования  на профильном уровне представляет комплекс знаний, минимально необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи, фирмы и государства, в том числе в международной сфере. Основные содержательные линии:

· основные концепции экономики;

· микроэкономика;

· макроэкономика и международная экономика;

· прикладная экономика.


Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят навыки, умения и ключевые компетентности, необходимые для будущей работы в экономической сфере.


Место курса в учебном плане:

Рабочая программа по экономике (профильный уровень) для 10-11 классов рассчитана на 140 учебных часов в году. В том числе в 10,11 классе по 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю

 Реализуемые образовательные технологии

Технология дифференцированного обучения.

Технология проблемного обучения.

Технология проектного обучения.

Игровые технологии.

Формы организации учебного процесса:

Формы организации образовательного процесса представлены классно-урочной системой с использованием модификаций традиционного урока: урок изучения нового материала, комбинированный урок, повторительно-обобщающий урок и др., а также нетрадиционные: лекция с эвристической беседой и постановкой проблемы, урок - ролевая игра, урок – практикум

Проекты:

1. Экономическая система. Исторические типы экономических систем

2. Равновесная цена. Эластичность предложения

3. Ценовой механизм. Стоимость товара

4. Происхождение и функции денег

5. Безработица. Профсоюзы

6. Фирмы и их задачи

7. Виды налогов. Механизм налогообложения

8. Причины государственной экспансии в экономику.

9. Фазы экономического цикла. Кризисы



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Требования направлены на реализацию деятельностного и экономически оправданного подхода к решению жизненных задач; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в экономической среде, делать сознательный выбор в условиях альтернатив.

В результате изучения экономики на профильном уровне ученик должен

Знать/понимать

  • функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь

  • приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

  • описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

  • объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • получения и оценки экономической информации;

  • составления семейного бюджета;

  • оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.


Рабочая программа обеспечивает достижение следующих результатов:

Личностные:

1) сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма,

любви к Отечеству и уважения к своему народу, чувства ответственности

перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее

многонационального народа России, уверенности в его великом будущем;

2) сформированность гражданской позиции выпускника как сознательного,

активного и ответственного члена российского общества, уважающего закон

и правопорядок, осознающего и принимающего свою ответственность за

благосостояние общества, обладающего чувством собственного достоинства,

осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие

гуманистические и демократические ценности, ориентированного на поступательное развитие и совершенствование российского гражданского общества в контексте прогрессивных мировых процессов, способного противостоять социально опасным и враждебным явлениям в общественной

жизни;

3) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге

4) сформированность основ саморазвития и самовоспитания на основе общечеловеческих нравственных ценностей и идеалов российского гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности (образовательной, проектно-исследовательской, коммуникативной и др.);

5) сформированность толерантного сознания и поведения личности в поликультурном мире, готовности и способности вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

6) сформированность навыков продуктивного сотрудничества со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, учебно-

инновационной и других видах деятельности;

Метапредметные:

1) умение самостоятельно определять цели и составлять планы, осознавая приоритетные и второстепенные задачи; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать учебную, внеурочную и внешкольную деятельность с учётом предварительного планирования; использовать различные ресурсы для достижения целей; выбирать успешные стратегии в трудных ситуациях;

2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать с коллегами по совместной деятельности, учитывать позиции другого (совместное целеполагание и планирование общих способов работы на основе прогнозирования, контроль и коррекция хода и результатов совместной деятельности), эффективно разрешать конфликты;

3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач,

применению различных методов познания для изучения различных сторон

окружающей действительности;

4) готовность и способность к самостоятельной и ответственной информационной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

5) умение определять назначение и функции различных социальных институтов, ориентироваться в социально-политических и экономических событиях, оценивать их последствия;

6) умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие

стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;

7) владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать

свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме, представлять результаты исследования, включая составление текста и презентации материалов с использованием информационных и коммуникационных технологий, участвовать в дискуссии;

8) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и

средств их достижения.










Содержание программы

10 класс (профильный уровень) 70 часов

Тема 1. Экономика — наука и практика (6 ч)

Экономика как наука. Главные процессы экономического развития: производство, распределение, обмен, потребление. Основные средства (факторы) производства: земля, труд, капитал. Знания и технологии. Производительные силы общества. Процесс производства материальных благ и

Услуг: процесс труда и экономические отношения работников в процессе трудовой деятельности. Объекты труда. Средства труда. Основные вопросы экономики. Производство, распределение и реализация материальных благ. Товары и услуги. Экономика страны. Закон редкости. Закон роста потребностей. Модель «разумного потребления». Экстенсивные и интенсивные факторы производства. Типы экономического роста: преимущественно экстенсивный и преимущественно интенсивный. Цена. Затраты и издержки. Предпринимательская способность. Производительность труда. Интенсивность. Разделение труда. Международное разделение труда (МРТ). Специализация.

Распределение доходов в обществе. Взаимозависимость и взаимосвязь продуктивности различных ресурсов (факторов). Земельная рента: дифференциальная и абсолютная.

Тема 2. Экономическая система государства (6 ч)

Экономическая система. Исторические типы экономических систем: традиционная, рыночная (капиталистическая); планово-директивная, командная (социалистическая); смешанная. Соответствие экономических систем государственному строю. Смешанная экономика: рыночная база

и социальная ориентированность. Роль государства в условиях смешанной экономики. Прямые формы и методы регулирования. Косвенные формы и методы регулирования. Структура и строение смешанной экономики: домашние хозяйства; частный предпринимательский сектор; государственный сектор экономики; различные формы кооперации, коллективные предприятия и пр.

Россия как страна с переходной экономической системой.

Тема 3. Спрос (5 ч)

Понятие о рынке. Рыночный механизм: модель кругооборота факторов производства. Структура рынка. Классификация рынков: по виду продаваемого товара, масштабам охвата территории, уровню конкуренции, уровню легальности. Рынки ценных бумаг: первичные и вторичные. Основные рынки. Экономические функции рынка: информирование о спросе и предложении, регулирование произ-

водства того или иного товара, ценообразование. Рыночная конкуренция. Суверенитет потребителя. Спрос: индивидуальный (личный) и рыночный. Величина спроса. Закон спроса: эффект нового покупателя; эффект замещения; эффект дохода. Совокупный спрос. Эффективный спрос. Кривая зависимости спроса от цены. Закон убывающей предельной полезности экономических благ. Зависимость между спросом и ценами на взаимосвязанные товары. Типы взаимосвязанных товаров: товары-заменители и дополняющие товары. Объем продаж. «Благо Гиффена». Эластичность спроса.

Тема 4. Предложение (5 ч)

Рыночное предложение и его объем (величина): понятие, содержание. Кривая предложения. Закон предложения. Шкала предложения. Рыночное предложение. Издержки производства. Выручка. Равновесная цена. Равновесие на рынке. Эластичность предложения. Жесткое предложение. Эластичный и неэластичный товар. Банкротство.

Тема 5. Цена и стоимость. Альтернативная стоимость (4 ч)

Цена товара. Функции цен: информационной, стимулирующей, ориентирующей и распределительной. Факторы, влияющие на цену. Концепции формирования

цены. Средние затраты. Совокупные затраты. Производственные затраты.

Ценовой механизм. Стоимость товара. Мировые и внутренние цены. Базисные и контрактные цены. Оптовые и розничные цены. Цена спроса. Цена предложения.

Стоимость. Общественная стоимость. Общественно необходимое время. Средняя умелость. Интенсивность труда. Альтернативная стоимость. Добавленная стоимость.

Тема 6. Конкуренция. Типы рынков (4 ч)

Понятие конкуренции, ее сущность. Условия для конкуренции. Ценовая и неценовая конкуренция. Недобросовестная конкуренция. Достоинства и недостатки конкуренции. Рыночные структуры. Историческая эволюция рыноч-

ных структур. Модели современного рынка. Характерные черты основных моделей рынка. Рынок совершенной (свободной) конкуренции. Чистая монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Несовершенная конкуренция. Антитрестовская (антимонопольная) политика. Российское антимонопольное законодательство. Федеральная антимонопольная служба (ФАС): основные функции.

Тема 7. Доходы, расходы, сбережения. Заработная плата (10 ч)

Доходы. Потребление: производственное (производительное) и непроизводственное (непроизводительное). Первичные и вторичные (социальные трансферты) доходы. Факторный доход. Прибыль. Дивиденды. Заработная плата. Структура доходов. Расходы. Структура расходов домашних хозяйств: постоянные (обязательные) и переменные (произвольные) расходы. Потребительская корзина. Закон Энгеля. Заработная плата. Системы заработной платы: повременная и сдельная. Оклады, бонусы, компенсации. Реальная и номинальная заработная плата, индекс стоимости жизни. Минимальная заработная плата.

Тема 8. Банки и банковская система (6 ч)

Банки. Формирование банковской системы. История становления банков и банковских систем. Современные банки и банковская система. Банки как центры хозяйственно-финансовой жизни. Классификация банков: по функциям и характеру деятельности, по форме собственности. Банковские операции: пассивные, активные и комиссионные. Кредиты (ссуды) коммерческих банков. Кредитование физических и юридических лиц. Краткосрочные и долгосрочные кредиты. Ссуды под залог недвижимости. Ссуда частным лицам. Ссуды под ценные бумаги. Сельскохозяйственные ссуды. Кредитная карта. «Кредитная история». Принципы кредитования: срочность, платность, возвратность, гарантированность, целевой характер. Лизинг и факторинг. Банковская прибыль. Банковская гарантия. Депозиты. Вклады. Доходы по вкладам. Банковский депозит и его виды. Депозитарий.


Тема 9. Деньги и финансы (5 ч)

Происхождение и функции денег. История денег. Концепции происхождения денег: рационалистическая и эволюционная. Основные функции денег: мера стоимости; средство обращения; средство платежа; мировые деньги; сокровища. Закон денежного обращения. Бумажные деньги и законы их обращения. Векселя, банкноты, чеки. Денежная масса (M1): наличные денежные средства и чековые депозиты. Денежный (финансовый) рынок. Структура и механизм денежного рынка. Деньги и ценные бумаги (акции и облигации), дивиденды. Финансовый риск. Равновесие на денежно-финансовом рынке. Инвестиционный капитал. Норма обязательных резервов ЦБ. Ставка рефинансирования ЦБ. Политика «дорогих денег». Политика «дешевых денег».

Тема 10. Фондовая биржа (4 ч)

Фондовые биржи, их деятельность. История появления фондовых бирж. «Быки» и «медведи». Биржи в России. Современная фондовая биржа. Основные виды торгово-финансовых бирж: фондовая, валютная и товарная. Биржа труда. Основные операции на фондовой бирже. Фондовые ценности. Спекулятивные сделки: простая спекуляция, биржевая игра. Биржевые индексы. Брокеры и дилеры. Листинг. Система рынков фиктивного капитала. Организационно-правовые формы фондовых бирж. Фондовая биржа как объект государственного регулирования. Фондовый рынок (рынок ценных бумаг). Ценные бумаги: акции, облигации, деривативы. Первичный и вторичный (биржевой и внебиржевой) рынок ценных бумаг. Фондовые инструменты. Акции. Конвертируемые облигации. Облигации. Депозитарные расписки. Варранты. Опционы. Фьючерс. Депозитный сертификат. Сберегательный сертификат. Вексель. Чек. Рынок государственных ценных бумаг и рынок корпоративных ценных бумаг. Основные участники фондового рынка: эмитенты, финансовые посредники, ин-

весторы, органы госрегулирования, частные компании и саморегулирующиеся организации. Инфраструктура рынка ценных бумаг консультационные и информационные фирмы, регистраторы, депозитарные и расчетно-клиринговые сети. Внебиржевый рынок ценных бумаг. NASDAQ.

Тема 11. Страхование (2 ч)

Страхование как система экономических отношений. Обязательное и государственное страхование. Добровольное страхование. Страхование личной безопасности. Имущественное страхование. Страхование ответственности. Бессрочное (или пожизненное) и временное страхование. Страхователь (полисодержатель). Страховые взносы (страховые премии). Страховка. Страховщик.

Тема 12. Рынок труда. Безработица. Профсоюзы (5 ч)

Труд и рынок рабочей силы. Труд как основной фактор производства. Рабочая сила как товар. Особенности рынка рабочей силы и занятость. Качество рабочей силы как фактор роста. Рабочая сила и теория человеческого капитала. Структура рынка труда. Безработица. Полная занятость. Уровень безработицы.

Естественный уровень безработицы. Закон Оукена. Типы (формы) безработицы: фрикционная, структурная и циклическая. Сезонная безработица. Скрытая безработица. Профсоюзы. Основные функции профсоюзов. Преимущества и недостатки участия в профсоюзном движении. Рыночная власть профсоюзов. Классификация факторов эластичности А. Маршалла. Специфика профсоюзов в РФ.

Тема 13. Фирма— главное звено рыночной экономики (8 ч)

Фирмы и их задачи. Предприятие. Организационно-правовые формы предприятия: государственное предприятие, открытое акционерное общество, закрытое акционерное общество, товарищество, индивидуальное частное

предприятие, производственный кооператив, муниципальное, унитарное предприятие. Предприниматель Предпринимательство. Субъекты предпринимательства в России. Основные признаки фирмы: наличие единого имущества, стремление к эффективности, направленность на лидерство, нейтральность. Фирма и отрасль. Виды фирм: по масштабу деятельности, по форме собственности. Оптимальность размера фирмы. Преимущества и недостатки мелких фирм. Транснациональные корпорации (ТНК). Акционерное предприятие. Типы акционерных обществ. Преимущества и недостатки крупных корпораций. Транснациональные корпорации (ТНК). Факторный доход. Физический и финансовый капитал. Инвестиционный капитал: личный и заемный. Затраты и издержки. Издержки фирмы в процессе производства и сбыта товаров. Явные и неявные (вмененные) издержки. Постоянные и переменные издержки. Общие, или валовые, издержки производства. Себестоимость продукции. Прибыль (нормальная, экономическая (чистая). Закон убывающей отдачи (доходности). Экономическая эффективность. Рентабельность.


11 класс (профильный уровень) 70 часов.

Менеджмент и маркетинг (10 ч)

Общее понятие о менеджменте. Исторические этапы становления менеджмента. Школа научного управления (Ф. Тэйлор). Административная школа управления

(А. Файоль). Школа человеческих отношений и разработки поведенческих наук (М. Фоллет и Э. Мэйони). Теории системного анализа. Концепция социальной ответственности бизнеса. Международный характер менеджмента. Современные тенденции менеджмента. Модернизация управления. Горизонтальная, вертикальная и конгломератная структуры корпораций. Соответствие структуры основным принципам. Внедрение компьютерных технологий в управленческие системы. Менеджмент в России. Маркетинг как рыночная концепция менеджмента. Основные понятия и содержание маркетинга. Усиление связи производства с распределением и конечной реализацией продукции. Этапы развития маркетинга. Основные взаимосвязанные звенья в системе управления маркетинговыми операциями: управление торгово-посреднической сферой

(системой) в деятельности корпораций; управление производственной сферой (системой), ориентированной на рынок; управление обслуживающей сферой (системой). Основные принципы маркетинга. Направленность на максимизацию

прибыли. Реклама. Маркетолог. Банкротство фирмы. Процедура банкротства. Внешние признаки. Кредиторы. Судебное решение. Несостоятельность предприятия. Принудительное банкротство. Добровольная ликвидация. Реорганизация. Ликвидация. Мировое соглашение. Преднамеренное или умышленное банкротство. Внешнее управление. Законодательство РФ о банкротстве.

Тема 2. Государственные финансы (9 ч)

Государственные финансы. Финансовая система страны. Министерство финансов. Государственный бюджет. Бюджетные принципы: принцип единства, принцип полноты, принцип реальности, принцип гласности. Баланс бюджета. Закономерность роста государственных расходов. Функции бюджета: фискальная, экономического регулирования, социальная. Сбалансированный государственный бюджет. Дефицит и профицит государственного бюджета.

Эмиссия. Инфляция. Внутренний и внешний государственный долг. Пути преодоления задолженности государства. Реструктуризация долга. Налоги. Историческая эволюция налогообложения. Экономическая сущность налогов. Фискальная, экономическая, социальная и распределительная функции налогов.

Социальные налоги. Социальные фонды. Ставка налога. Налоговая льгота. Система налогообложения. Налоговый механизм. Государственная налоговая политика. Принципы нейтральности, справедливости и эффективности. Виды налогов. Прямые и косвенные налоги. Таможенные сборы, акцизы, пошлины. Государственные и местные налоги. Пропорциональная, прогрессивная и регрессивная системы налогообложения. Признаки налоговой системы страны

с развитой рыночной экономикой: прогрессивный дифференцированный характер налогообложения; частые изменения ставок налогообложения в зависимости от экономических условий, складывающихся в стране; определение

начальных сумм, не облагаемых налогом. Особенности налоговой системы современной России. Рациональная система налогов как компромисс между интересами различных групп общества с учетом региональных интересов, твердых и однозначных правил построения налоговых систем.

Тема 3. Государство и экономика (6 ч)

Причины государственной экспансии в экономику. «Закон Вагнера». Экономические функции государства. Формы участия государства в экономике в современных условиях. Государственная собственность, ее типы. Значение

государственного сектора. Суть теоретических споров об участии государства в экономике. Приватизация, национализация. Государственное регулирование экономики: прямые и косвенные методы. Виды национализации: социалистическая и капиталистическая (кейнсианская). Степени и формы участия государства в экономике. Экономическая политика. Особенности экономической политики в РФ. Национальные программы. Национальные проекты.

Тема 4. Основные макроэкономические показатели (6 ч)

Валовой внутренний продукт (ВВП). Валовой национальный продукт (ВНП). Методы подсчета ВВП и ВНП. Добавленная стоимость. Реальный и номинальный ВВП. Дефлятор ВВП. Индекс покупательных цен (ИПЦ). Сопоставление ВВП разных стран и обменные курсы валют. Паритет покупательной способности (ППС). Международный валютный фонд (МВФ).

ВВП и ВНП на душу населения. Национальный доход (НД). Развитые и развивающиеся страны. Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП). Национальный доход (НД). Трудовые, рентные и предпринимательские доходы. Прибыли корпораций и чистый процент. Фактор цены и стоимости товара в исчислении ВВП. Индекс цен. Индекс потребительских цен (ИПЦ). Стоимость потребительской корзины. Инфляция. Темпы инфляции. Темпы роста ВВП. Динамика ВВП России. Система национальных счетов (СНС). Кругооборот доходов и расходов (двухсекторная модель экономики) в национальной экономике. Расширенная (четырехсекторная) модель кругооборота в экономике. Реальный, бюджетный, денежный и внешний сектора экономики. Положительный и отрицательный баланс. Платежный баланс, его назначение.

Тема 5. Экономический рост (5 ч)

Понятие экономического роста. Факторы экономического роста: рост населения и численности рабочей силы (фактор спроса и фактор эффективности); накопление капитала; земля; технологический прогресс; знания, опыт, инновации. Взаимодействие факторов роста. Инвестиции. Предпосылки инвестиционного процесса: финансовый ресурс; развитый финансовый рынок, высокая (или приемлемая) доходность от инвестиций. Зависимость экономического роста от нормы сбережений и эффективности инвестиций. Влияние научно-технического прогресса и образования на экономический рост. Экстенсивное и интенсивное развитие. Основные пути повышения производительности труда. Экономический рост и проблема защиты окружающей среды. Современная трактовка экономического роста. Концепция устойчивого роста. Мультипликатор и акселератор. Опасность обратного эффекта. Теория устойчивого экономического роста и развития: учет экологических факторов, устойчивости и стабильности роста, развитие (отраслевая и социальная сбалансированность).

Тема 6. Цикличность развития экономики (7 ч)

Циклическое развитие как свойство капиталистической экономической системы. Неизбежность кризисных спадов и депрессий. Торговые кризисы. Кризисы пере-

производства. Стандартная модель экономического цикла. Периодичность кризисов. Мировые кризисы XX века. Фазы экономического цикла: кризис, оживление, подъем, спад. Сущность экономического кризиса. Механизм циклического движения и кризис. Формы классического экономического кризиса: перепроизводство товарного капитала; перенакопление производительного капитала; перенакопление денежного капитала. Решение противоречий в ходе кризиса. Факторы, влияющие на протекание кризиса: государственная экономическая политика, действия агентов рынка, уровень менеджерского искусства, методы действия крупных банков и корпораций, их устремленность к максимизации прибылей. Мировой финансово-экономический кризис 20082010 гг. Предпосылки кризиса. Основные причины кризиса. Этапы развертывания мирового финансово-экономического кризиса. Антикризисные действия государств. Роль международных организаций. Кризис неолиберальной экономической доктрины. Необходимость участия государства в экономике.


Тема 7. Международная торговля. Валютные курсы (8 ч)

Международная торговля. Внешняя торговля страны. Экспорт. Импорт. Внешнеторговый оборот. Сальдо внешней торговли. Главные торговые объединения и страны в международной торговле. Международное разделение труда (МРТ). Рост степени открытости рынков. Укрепление финансово-хозяйственных связей стран. Абсолютные и сравнительные преимущества. Интернациональная стоимость. Теория трудовой стоимости. Валютные курсы. Современная международная валютная система. Валютный коридор. Колеблющийся, «плавающий», фиксированный курс валюты. Номинальный и реальный курсы валюты. Свободно конвертируемая валюта. Метод котировки. Кросс-курс. Свободная торговля и протекционизм. Всемирная торговая организация (ВТО): цели, структура, руководящие органы. Вступление России в ВТО. Позиции России в международной торговле. Структура внешней торговли РФ.

Тема 8. Альтернативные системы и модели современной экономики (7 ч)

Альтернативные экономические системы. Система свободного предпринимательства. Монополии (олигополии). Усиление экономических функций государства, его регулирующей роли. Мировая социалистическая система как альтернативная мировая экономическая система. Главные признаки экономической системы социализма. Победа обновленного капитализма. Общее и особенное в развитии национальных типов (моделей) капитализма. Общая экономическая база и методологические принципы: принцип частной собственности, отсутствие директивной системы управления экономикой, действие конкурентных механизмов, основанных на законах спроса и предложения. Отличительные признаки экономик развитых стран. Национальные модели современной экономики. Количественные и качественные характеристики и особенности. Западноевропейская модель. Французская и германская модели. Американская модель. Шведская (скандинавская) модель.

Японская модель экономики. Китайская модель как особый тип социалистического рынка. Незавершенность российской модели капитализма, ее основные характеристики.

Тема 9. Российская федерация в системе мирового хозяйства (4 ч)

Место Российской Федерации в системе мирового хозяйства. Общая характеристика экономики России. Основные макроэкономические показатели России. Динамика ВВП. Факторы роста в российской экономике 2001—2008 гг.

Место России в мировой экономике. Товарная структура экспорта и импорта страны. Основные торговые партнеры России. Индексы концентрации и диверсификации экспорта и импорта России. Индекс условий торговли. Диверсификация экономики. Приоритетные направления внешнеэкономической деятельности Российской Федерации.

Тема 10. Глобальные экономические проблемы и индекс развития человеческого потенциала(8ч)

Глобальные экономические проблемы современности. Проблема бедности. Продовольственная и энергетическая проблемы. Обострение экологической проблемы. Неравномерная структура распределения. Неравное потребление. Усиление социального расслоения. Основные направления решения проблем бедности и нищеты: новые модели потребления, социализация, коллективизм и солидарность. Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП). Понятие «концепция развития человеческого потенциала». Реализация основных базовых ценностей: прав человека, общественного благосостояния, равенства, справедливости. Оценка ИРЧП: продолжительность жизни человека, уровень образования и доходы. Индекс нищеты населения. ИРЧП в России.











Учебно-тематический план 10 класс

п/п

тема раздела

Тема урока

1.       

Тема 1. Экономика— наука и практика (6 часов)

 

 

 

 

 

Экономика как наука

2.       

Экономика как наука

3.       

Экономика как наука

4.       

Факторы производства, производительность труда

5.       

Факторы производства, производительность труда

6.       

Факторы производства, производительность труда

7.       

Тема 2. Экономическая система государства (6 часов)

 

 

 

 

Экономическая система. Исторические типы экономических систем

8.       

Экономическая система. Исторические типы экономических систем

9.       

Экономическая система. Исторические типы экономических систем

10.   

Смешанная экономика

11.   

Смешанная экономика

12.   

Повторительно-обобщающий урок по теме «Экономические системы»

13.   

Тема 3. Спрос (5 часов)

 

 

 

Понятие о рынке. Спрос и его содержание

14.   

Понятие о рынке. Спрос и его содержание

15.   

Понятие о рынке. Спрос и его содержание

16.   

Величина спроса

17.   

Величина спроса

18.   

Тема 4. Предложение ( 5 часов)

 

 

 

 

Объем предложения

19.   

Объем предложения

20.   

Равновесная цена. Эластичность предложения

21.   

Равновесная цена. Эластичность предложения

22.   

Повторительно-обобщающий урок по теме «Спрос и предложение»

23.   

Тема 5. Цена и стоимость. Альтернативная стоимость (4 часа)

 

 

 

Цена товара. Функции цен

24.   

Ценовой механизм. Стоимость товара

25.   

Ценовой механизм. Стоимость товара

26.   

Альтернативная стоимость. Добавленная стоимость

27.   

Тема 6. Конкуренция. Типы рынков (4 часа)

 

 

 

Понятие конкуренции, ее сущность

28.   

Рыночные структуры. Модели современного рынка

29.   

Рыночные структуры. Модели современного рынка

30.   

Несовершенная конкуренция. Антимонопольная политика

31.   

Тема 7. Доходы, расходы, сбережения. Заработная плата (10 часов)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Доходы

32.   

Доходы

33.   

Расходы. Закон Энгеля

34.   

Расходы. Закон Энгеля

35.   

Сбережения

36.   

Сбережения

37.   

Заработная плата

38.   

Заработная плата

39.   

Заработная плата

40.   

Повторительно-обобщающий урок по теме «Доходы и расходы»

41.   

Тема 8. Банки и банковская система ( 6 часов)

 

 

 

 

 

Банки. Формирование банковской системы

42.   

Кредиты

43.   

Кредиты

44.   

Кредиты

45.   

Депозиты

46.   

Депозиты

47.   

Тема 9. Деньги и финансы (5 часов)

 

 

 

 

Происхождение и функции денег

48.   

Происхождение и функции денег

49.   

Происхождение и функции денег

50.   

Денежная масса М1. Денежный рынок

51.   

Денежная масса М1. Денежный рынок

52.   

Тема 10. Фондовая биржа ( 4 часа)

 

 

 

Фондовые биржи, их деятельность

53.   

Фондовые биржи, их деятельность

54.   

Фондовый рынок (рынок ценных бумаг). Внебиржевой рынок ценных бумаг

55.   

Фондовый рынок (рынок ценных бумаг). Внебиржевой рынок ценных бумаг

56.   

Тема 11. Страхование (2 ч)

 

Страхование и страховые услуги

57.   

Страхование и страховые услуги

58.   

Тема 12. Рынок труда. Безработица. Профсоюзы (5 ч)

 

 

 

 

Труд и рынок рабочей силы

59.   

Труд и рынок рабочей силы

60.   

Безработица. Профсоюзы

61.   

Безработица. Профсоюзы

62.   

Безработица. Профсоюзы

63.   

Тема 13. Фирма— главное звено рыночной экономики ( 8 часов)

 

 

 

 

 

 

Фирмы и их задачи

64.   

Фирмы и их задачи

65.   

Акционерное предприятие

66.   

Акционерное предприятие

67.   

Факторный доход. Прибыль, издержки, инвестиции

68.   

Факторный доход. Прибыль, издержки, инвестиции

69.   

Повторительно-обобщающий урок по теме «Фирма»

70.   

 

Итоговое повторение по курсу «Экономика»



Учебно-тематический план 11 класс

п/п

тема раздела

Тема урока

1.       

Менеджмент и маркетинг (10 ч)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общее понятие о менеджменте. Исторические этапы становления менеджмента

2.       

Общее понятие о менеджменте. Исторические этапы становления менеджмента

3.       

Современные тенденции менеджмента. Менеджмент в России

4.       

Современные тенденции менеджмента. Менеджмент в России

5.       

Современные тенденции менеджмента. Менеджмент в России

6.       

Маркетинг

7.       

Маркетинг

8.       

Маркетинг

9.       

Банкротство фирмы

10.   

Банкротство фирмы

11.   

Тема 2. Государственные финансы (9 ч)

 

 

 


 

 

 

 

Государственные финансы. Министерство финансов. Государстенный бюджет

12.   

Государственные финансы. Министерство финансов. Государстенный бюджет

13.   

Государственные финансы. Министерство финансов. Государстенный бюджет

14.   

Налоги

15.   

Налоги

16.   

Виды налогов. Механизм налогообложения

17.   

Виды налогов. Механизм налогообложения

18.   

Виды налогов. Механизм налогообложения

19.   

Повторительно-обобщающий урок по теме «Государственные финансы»

20.   

Тема 3. Государство и экономика (6 ч)

 

 

 

 

 

Причины государственной экспансии в экономику.

21.   

Причины государственной экспансии в экономику.

22.   

Причины государственной экспансии в экономику.

23.   

Виды национализации

24.   

Виды национализации

25.   

Виды национализации

26.   

Тема 4. Основные макроэкономические показатели (6 ч)

 

 

 

 


Основные макроэкономические показатели

27.   

Основные макроэкономические показатели

28.   

Основные макроэкономические показатели

29.   

ВВП и ВНП на душу населения. Национальный доход (НД)

30.   

ВВП и ВНП на душу населения. Национальный доход (НД)

31.   

Повторительно-обобщающий урок по теме «Макроэкономические показатели»

32.   

Тема 5. Экономический рост (5 ч)

 

 

 

 

Экономический рост. Факторы экономического роста

33.   

Экономический рост. Факторы экономического роста

34.   

Экономический рост. Факторы экономического роста

35.   

Современная трактовка экономического роста. Мультипликатор и акселератор

36.   

Современная трактовка экономического роста. Мультипликатор и акселератор

37.   

Тема 6. Цикличность развития экономики (7 ч)

 

 

 


 

 

Циклическое развитие — свойство капиталистической экономической системы

38.   

Циклическое развитие — свойство капиталистической экономической системы

39.   

Фазы экономического цикла. Кризисы

40.   

Фазы экономического цикла. Кризисы

41.   

Фазы экономического цикла. Кризисы

42.   

Мировой финансово-экономический кризис 2008—2010 гг

43.   

Мировой финансово-экономический кризис 2008—2010 гг

44.   

Тема 7. Международная торговля. Валютные курсы (8 ч)

 

 

 

 

 

 

 

Международная торговля

45.   

Международная торговля

46.   

Международная торговля

47.   

Валютные курсы

48.   

Валютные курсы

49.   

Свободная торговля и протекционизм

50.   

Свободная торговля и протекционизм

51.   

Повторительно-обобщающий урок по теме «Международная торговля»

52.   

Тема 8. Альтернативные системы и модели современной экономики (7 ч)

 

 

 


 

 

Альтернативные экономические системы

53.   

Альтернативные экономические системы

54.   

Национальные модели современной экономики

55.   

Национальные модели современной экономики

56.   

Национальные модели современной экономики

57.   

Японская, китайская и российская модели смешанной экономики

58.   

Японская, китайская и российская модели смешанной экономики

59.   

Тема 9. Российская Федерация в системе мирового хозяйства (4 ч)

 

 

 

Место Российской Федерации в системе мирового хозяйства

60.   

Место Российской Федерации в системе мирового хозяйства

61.   

Место Российской Федерации в системе мирового хозяйства

62.   

Место Российской Федерации в системе мирового хозяйства

63.   

Тема 10. Глобальные экономические проблемы современности и индекс развития человеческого потенциала (8 ч)

 

 

 

 

 

 

 

Глобальные экономические проблемы современности

64.   

Глобальные экономические проблемы современности

65.   

Глобальные экономические проблемы современности

66.   

Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП)

67.   

Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП)

68.   

Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП)

69.   

Повторительно-обобщающий урок по теме «Экономические проблемы современности»

70.   

Итоговое повторение



Материально – техническое и информационно-методическое обеспечение.

Для отражения количественных показателей в требованиях используется следующая система символических обозначений:

  • Д – демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев),

  • К – полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса),

  • Ф – комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся),

  • П – комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по нескольку учащихся (6-7 экз.).


Наименования объектов

и средств материально-технического обеспечения

Необходимое

количество

Профильная

1

2

3

1.

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)


Стандарт среднего (полного) общего образования по экономике (базовый уровень)

Д


Стандарт среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень)

Д


Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по экономике

Д


Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по экономике

Д


Примерная программа среднего (полного) общего образования на профильном уровне по экономике

Д


Р.И Хасбулатов «Экономика» профильный уровень 10 класс М: Дрофа 2012 г

Д


Р.И Хасбулатов «Экономика» профильный уровень 11 класс М: Дрофа 2012

Д


Т. В Кашанина «Право и экономика» М.: Вита-пресс 2003 г.

Д



«Основы экономической теории» под ред. С. И ванова М.: Вита-пресс 1999г

Д

2.

Печатные пособия


Таблицы по экономике России и Мира

(синхронистические, хронологические, сравнительные, обобщающие).

Д/Ф


Схемы по экономике (отражающие причинно-следственные связи, системность ключевых событий, явлений и процессов в экономике).

Д/ Ф


Диаграммы и графики, отражающие статистические данные по экономике России и Мира.



Комплект портретов выдающихся экономистов и государственных деятелей.




Альбомы демонстрационного и раздаточного материала по всем курсам.


3.

информационно-коммуникативные средства


Мультимедийные обучающие программы и электронные учебники по основным разделам курса

Д/П


Электронные библиотеки по курсу экономики.

Большая электронная энциклопедия как электронное издание универсальной российской мультимедиа-энциклопедии.

Д


Программное обеспечение (математическое) для изучения отдельных тем курса.

Д/П


Пакеты прикладных программ (текстовые, табличные, графические и др.).



Мультимедийные обучающие программы



Игровые компьютерные программы (по тематике курса экономики).

Д/П

4.

Экранно-звуковые пособия

Могут быть в цифровом (компьютерном) виде


Видеофильмы по экономике, в т.ч. по экономике России



Аудиозаписи и фонохрестоматии по экономике и истории экономики России



Слайды (диапозитивы) по тематике курсов экономики.


5.

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА

Оборудование по своим параметрам должно соответствовать современным последним требованиям


Телевизор



Видеомагнитофон

(видеоплейер )



Экспозиционный экран (на штативе или навесной)

Д


Аудио-центр.

Д


Мультимедийный компьютер с возможностью подключения к Internet.

Д


Сканер



Принтер лазерный

Д


Компьютерный проектор

Д


Сетевой фильтр-удлинитель (5 евророзеток)


Д


Копировальный аппарат

Д


Мультимедиапроектор

Д


Звуковые динамики

Д


Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена на основе Федерального  компонента государственного образовательного стандарта общего образования,      утвержденный      приказом Министерства     образования Российской Федерации от  05 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» и  авторской программы   Г. И. Грибанова «Программа курса экономики для 10—11 классов образовательных организаций», М: Дрофа 2012

 

 

 

Учебники:

 

1 Хасбулатов Р.И. Экономика: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений (профильный уровень).- М: Дрофа 2012

2. Хасбулатов Р.И. Экономика: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений (профильный уровень).- М: Дрофа 2012

Автор
Дата добавления 30.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров3622
Номер материала 350837
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх