Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по экономике для 10-11 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по экономике для 10-11 классов

библиотека
материалов

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО



/ __________/Е.С. Кириченко


Протокол № _______

от «______»__________20___г.


«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МОУ «СОШ №1 г. Ершова»


____________/И.В.Рябинцева/



«______»____________20___г.


«Утверждаю»

Руководитель МОУ «СОШ №1

г. Ершова»


________________/Г.Н.Лепёхин/


Приказ №____

от «______»_______________20____г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по экономике

для 10-11 классов

МОУ «Средняя общеобразовательная

школа №1 г. Ершова Саратовской области»



Составитель:

Кириченко Е.С. учитель географии

1 квалификационной категории




Принято на заседании

педагогического совета

протокол № ____от «______»_______20_____г.






Ершов, 2014




Пояснительная записка

Данная рабочая программа разработана  на основе авторской программы к учебнику Экономика для 10-11 классов общеобразовательных учреждений гуманитарного профиля /А.Я. Линьков. 7-е издание. – М.: Вита - Пресс, 2008.–256 с./,  подготовленной автором учебника А.Я. Линьковым и М.А. Скляром.  Программа опубликована в Сборнике программно-методических материалов по экономике и праву. – М.: Вита - Пресс, 2008. на стр. 112-120,  а также материалов, опубликованных в методическом пособии к учебнику: Экономика. Методическое пособие для учителя.  Авторы:  А.Я. Линьков, С.И. Иванов, М.А. Скляр.  –М.: ВИТА-ПРЕСС, 2007, 2 издание. – 128с. / на стр. 3-5.

Программа рассчитана на изучение предмета в 10-11 классе на базовом уровне по 0,5 часа  в неделю в 10-м и 0,5 часа  в неделю в 11 классе, всего за 2 года изучения 35 часов по каждому предмету. Данная рабочая программа разработана на 17 часов изучения для 10м классе на 2014-2015 учебный год, далее изучение будет продолжено в 11 классе.


              Место курса в общей системе изучения экономки: 

Данный курс начинает формирование у учащихся основ микро, макро и мировой экономики, учит их разбираться в  не только в природе  важнейших законов и  принципов экономики, в содержании  понятий и терминов,  но и в проблемах экономической политики, возникающих в процессе функционирования и развития рыночных систем на базовом уровне.  Курс полностью отвечает обязательному минимуму содержания образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в разделе «Экономика и экономическая наука» в блоке «общество как сложная динамическая система»

Цели изучения предмета:  - освоение на базовом уровне общих знаний об экономической деятельности людей, экономике России, овладение умением подходить к событиям  общественной и политической жизни с экономической точки зрения, используя различные источники информации, развитие экономического мышления, потребностей в получении экономических знаний, воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и  предпринимательской деятельности.

Задачи:

1. развитие у учащихся экономического образа мышления;

2. развитие способностей объективно воспринимать экономическую информацию;

3. освоение знаний на базовом  уровне об экономической деятельности;

4.овладение умением получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать и систематизировать полученные знания;

5.формирование опыта применения полученных знаний и умений для  решения типичных задач в области экономических отношений.


Содержание учебного материала.

10 класс.

Введение. Тема 1. Предмет экономической науки. Экономические системы 1ч

Что изучает экономическая наука.

Рациональное поведение людей в экономике. Понятие об экономике. Экономика и экономическая наука. Ограниченность экономических ресурсов, причины ее возникновения и последствия. Свободные и экономические блага, факторы (ресурсы) производства и доходы, получаемые их владельцами.

Как люди взаимодействуют в хозяйственной деятельности. Экономические системы. Границы производственных возможностей общества

Тема 2 Рыночная система хозяйствования 3ч

Субъекты рыночной экономики и их взаимодействие. Спрос и факторы, на него влияющие. Предложение и факторы, на него влияющие. Рыночное равновесие. Эластичность спроса и предложения. Решение задач по вопросам спроса и предложения.

Тема 3 Производство и издержки 3ч Типы экономических систем. Основные задачи экономики и способы их решения в различных экономических системах. Типы экономических систем.

Основы денежного механизма. Деньги. Функции денег. Виды денег.

Закономерности денежного обращения. Факторы формирования величины денежной массы. Причины и виды инфляции.

Тема 4 Основы предпринимательства 2ч

Роль фирм в экономической жизни страны. Фирма и ее экономические цели. Виды фирм по российскому законодательству. Практикум по теме 4

Тема 5 Менеджмент и маркетинг на предприятии 2ч

Спрос и предложение. Значение специализации и обмена. Форма обмена и понятие рынка. Спрос. Факторы, формирующие спрос. Величина спроса. Закон спроса. Кривая спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эластичность спроса и способы ее измерения. Предложение. Факторы, формирующие предложение. Величина предложения. Закон предложения. Кривая предложения. Индивидуальное и рыночное предложение. Эластичность предложения и способы ее измерения. Сущность рыночного равновесия. Равновесная цена.

Тема 6 Конкуренция и рыночные структуры 3ч

Фирмы и конкуренция. Экономические затраты, экономическая и бухгалтерская прибыль. Постоянные, переменные, средние и предельные затраты.

Тема 7 Рынки факторов производства. Рынок труда и заработная плата 2ч

Рынок труда. Рынок труда и его особенности. Предложение труда. Факторы формирования заработной платы и причины ее дифференциации по отраслям и профессиям.

Социальные проблемы рынка труда. Прожиточный минимум. Минимальная заработная плата Понятие о трудовом контракте. Основные способы стимулирования трудовой активности работников. Проблема безработицы.

Роль государства в экономической системе. Неравенство доходов и его причины. Методы государственного регулирования доходов в России. Формы социальной поддержки малообеспеченных слоев населения.


11 класс


Семья в рыночной экономике 2ч

Семья и ее экономические функции. Бюджет семьи. Дифференцирование доходов. Прожиточный минимум. Защита прав потребителей. Доходы и расходы семей. Влияние инфляции на семейную экономику Неравенство доходов и его последствия. Рациональный потребитель. Реклама. Защита прав потребителя. Семейный бюджет. Источники доходов. Расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Неравенство доходов и его причины. Меры социальной поддержки. Сбережения. Страхование.

Тема «Деньги и банковская система»2ч

Роль денег в рыночной экономике. Товары и кредитные деньги. Инфляция. Кредитно-банковская система. Коммерческие банки. Центральный банк

Экономический рост и макроэкономическая нестабильность 3ч

Валовый внутренний продукт. Понятие ВВП и его структура. Экономический рост. Макроэкономическая нестабильность и формы ее проявления. Цикличность экономического роста. Занятость и безработица. Антиинфляционная политика. Роль государства как защитника экономических свобод. Макроэкономическое равновесие. Измерение результатов экономической деятельности страны. Цикличность развития рыночной экономики. Фискальная политика Монетарная политика

Государство в экономике. Государственные финансы.3ч

Задачи экономической политики государства. Государственный бюджет. Доходы государственного бюджета. Расходы государственного бюджета. Бюджетный дефицит. Государственный долг. Налоги как источник доходов государства. Как формируется и расходуется государственный бюджет. Виды налогов. Государственные доходы и расходы.. Основы фискальной политики государства. Экономический рост и развитие. Что такое экономический рост и как можно его ускорить. Экономические циклы. Экономические проблемы человечества в 21 веке.

Мировое хозяйство. Международная торговля 2ч

Мировое хозяйство и его структура. Международная торговля и Россия на мировом рынке. Внешнеторговая политика государства. Международное регулирование мировой торговли. Международная экономическая интеграция. Международная торговля и ее влияние на экономику страны Международная финансовая система Экономические причины международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Курсы валют. Глобальные экономические проблемы.

Валютный рынок. Международные финансы.2ч

Валютный рынок. Регулирование валютного рынка. Международное кредитование. Экспорт предпринимательского капитала. Платежный баланс.

Экономическое устройство России на рубеже 20-21 веков 2 ч

Основные предпосылки и направления рыночных реформ в России. Либерализация хозяйственной деятельности. Макроэкономическая стабилизация. Структурные преобразования. Институциональные преобразования. Преобразования в социальной сфере. Рыночные преобразования на современном этапе социально-экономического развития России. Современная экономика России. Экономика переходного типа в России. Эволюция экономических систем. Становление современной рыночной экономики России. Основные проблемы экономики России и экономическое развитие регионов. Экономическая политика России. Россия в мировой экономике.


Требования к уровню подготовки

 

В результате изучения экономики на базовом  уровне ученик должен

        знать/понимать

смысл основных теоретических положений экономической науки;

понимать основы экономики семьи в рыночной экономике, национальной экономики, денег и банковской системы, экономического роста и макроэкономической нестабильности, роди государства в экономике, государственных финансов, валютного рынка,  международной торговли и международных отношений, экономики России на современном этапе.

Уметь

 приводить примеры: функций государства в регулировании экономики, прямых и косвенных налогов; взаимовыгодной международной торговли;

описывать:  основные виды налогов, банковскую систему,  рынок труда,  экономические циклы, глобальные экономические проблемы;

 объяснять: причины неравенства доходов; роль минимальной оплаты труда;  последствия инфляции;

сравнивать (различать): безработных и незанятых,  акции и облигации;

вычислять на условных примерах: смету (бюджет) доходов и расходов, реальный и номинальный ВВП, темп инфляции, уровень безработицы;

применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения, графики изменений рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы производства;

 

 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•  исполнения типичных экономических ролей;

•  решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;

•  совершенствования собственной познавательной деятельности;

•  оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;

•   осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования экономической информации.

  


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ

 ПО КУРСУ ЭКОНОМИКИ в 10-М КЛАССЕ  (2014-2015 учебный год)

(базовый уровень изучения) 0,5 часа  в неделю, всего 17 часа за год

 

Наименование раздела, темы


Введение. Тема 1. Предмет экономической науки. Экономические системы     1ч

1

Что изучает экономическая наука.

 Рациональное поведение людей в экономике.

Как люди взаимодействуют в хозяйственной деятельности. Экономические системы. Границы производственных возможностей общества


Тема 2  Рыночная система хозяйствования     3ч

2

Субъекты рыночной экономики и их взаимодействие

Спрос и факторы, на него влияющие

3

Предложение и факторы, на него влияющие

Рыночное равновесие

4

Эластичность спроса и предложения

Решение задач по вопросам спроса и предложения


Тема 3  Производство и издержки   3ч

5

Процесс производства.

6

Исчисление издержек.

Виды издержек

7

Сколько выпускать продукции

Крупное производство и малый бизнес

8

Контрольная работа по темам 1-3


Тема 4  Основы предпринимательства    2ч

9

Предпринимательство и бизнес

Что должен уметь и знать предприниматель

10

Участники предпринимательской деятельности

Коммерческие и некоммерческие организации.

Организационно - правовые формы предпринимательства. Предпринимательский риск

Практикум по теме 4


Тема  5  Менеджмент и маркетинг на  предприятии   2ч

11

Менеджмент и менеджеры

Функции менеджмента

12

Маркетинг и маркетинговые исследования

Дорога к потребителю

Практикум по теме 5


Тема 6  Конкуренция и рыночные структуры    3ч

13

Конкуренция. Типы рыночных структур

Совершенная конкуренция

14

Монополия

Олигополия и монополистическая конкуренция

15

Антимонопольная политика государства


Тема 7 Рынки факторов производства.

Рынок труда и заработная плата     2ч

16

Рынки факторов производства

Основные черты рынка труда

17

Равновесный уровень заработной платы

Социальные проблемы труда.

Государственное регулирование трудовых отношений


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ

 ПО КУРСУ ЭКОНОМИКИ в 11-М КЛАССЕ  (2014-2015 учебный год)

(базовый уровень изучения) 0,5 часа  в неделю, всего 17 часа за год

Тема и тема урока


Семья в рыночной экономике 2ч

1

Семья и ее экономические функции

Бюджет семьи

Дифференцирование доходов

2

Прожиточный минимум

Защита прав потребителей


Тема «Деньги  и банковская система» 2 ч

3

Роль денег в рыночной экономике

Товары и кредитные деньги

Инфляция

4

Кредитно-банковская система. Коммерческие банки

Центральный банк


Экономический рост и макроэкономическая нестабильность 3 ч

5

Валовый внутренний продукт

Экономический рост

6

Макроэкономическая нестабильность и формы ее проявления. Цикличность экономического роста

7

Занятость и безработица.

Антиинфляционная политика


Государство в экономике. Государственные финансы.3 ч

8

Задачи экономической политики государства

Государственный бюджет

9

Доходы государственного бюджета.

Расходы государственного бюджета.

10

Бюджетный дефицит.

Государственный долг


Мировое хозяйство. Международная торговля 2 ч

11

Мировое хозяйство и его структура.

Международная торговля и Россия на мировом рынке.

Внешнеторговая политика государства.

12

Международное регулирование мировой торговли.

Международная экономическая интеграция


Валютный рынок. Международные финансы 2ч

13

Валютный рынок.

Регулирование валютного рынка.

Международное кредитование.

14

Экспорт предпринимательского капитала.

Платежный баланс.


Экономическое устройство России на рубеже 20-21 веков 2 ч

15

Основные предпосылки и направления рыночных реформ в России.

Либерализация хозяйственной деятельности.

Макроэкономическая стабилизация.

16

Структурные преобразования

Институциональные преобразования

Преобразования в социальной сфере.

Рыночные преобразования на современном этапе социально-экономического развития России.

17

Итоговое занятие



 Перечень учебно-методического обеспечения 

1. Программа по экономике. 10-11 класс.  Авторы: А.Я. Линьков, М.А. Скляр Стр. 112-120. Базовый уровень. /сост. Б.И. Мишин,  Л.Н. Поташева. Сборник программно-методических материалов по экономике для общеобразовательных учреждений. –М.: Вита-Пресс, 2008. -240с

2. Экономика.   Учебник для школ гуманитарного профиля. 10-11 класс. Авторы: А.Я. Линьков, С.И. Иванов, М.А. Скляр.–М.: ВИТА-ПРЕСС, 2010, 7 издание. – 256с.

3. Экономика.  Практикум для учащихся  и методическое пособие для учителя.  Авторы:  А.Я. Линьков, С.И. Иванов, М.А. Скляр. –М.: ВИТА-ПРЕСС, 2007, 2 издание. – 128с.

· Задания по экономике. Д.В. Акимов, О.В. Дичева, Л.Б. Щукина, -М.: Вита-Пресс, 2009, - 320с.

· Решения задач по экономике от простых до олимпиадных. Д.В. Акимов, О.В. Дичева, Л.Б. Щукина, -М.: Вита-Пресс, 2010, - 336с.

· Лавренова Е.Б. Сборник заданий по экономике для подготовки к ЕГЭ. Пособие для 10-11 класса. 2 издание – М.: Вита – Пресс, 2011. – 224 с.

· http://window.edu.ru/catalog/resources?p_rubr=2.1.3   Единое окно доступа к образовательным ресурсам. География.

·http://geo.metodist.ru/ Методическая лаборатория географии Московского института открытого образования. Журнал «Учитель географии»

·http://school-collection.edu.ru/  Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов





Краткое описание документа:

Данная рабочая программа разработана  на основе авторской программы к учебнику Экономика для 10-11 классов общеобразовательных учреждений гуманитарного профиля /А.Я. Линьков. 7-е издание. – М.: Вита - Пресс, 2008.–256 с./,  подготовленной автором учебника А.Я. Линьковым и М.А. Скляром.  Программа опубликована в Сборнике программно-методических материалов по экономике и праву. – М.: Вита - Пресс, 2008. на стр. 112-120,  а также материалов, опубликованных в методическом пособии к учебнику: Экономика. Методическое пособие для учителя.  Авторы:  А.Я. Линьков, С.И. Иванов, М.А. Скляр.  –М.: ВИТА-ПРЕСС, 2007, 2 издание. – 128с. / на стр. 3-5.

 

Программа рассчитана на изучение предмета в 10-11 классе на базовом уровне по 0,5  часа  в неделю в 10-м и 0,5 часа  в неделю в 11 классе, всего за 2 года изучения 35 часов по каждому предмету. Данная рабочая программа разработана на 17 часов изучения для 10м классе на 2014-2015 учебный год, далее изучение будет продолжено в 11 классе.

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров713
Номер материала 359907
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх