Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по элективному курсу "Литература Дона"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа по элективному курсу "Литература Дона"

библиотека
материалов

Календарно- тематическое планирование элективного курса «Литература Дона » для 6 класса

дата

тема

раздел

Количество часов

Оборудование

Виды деятельности

Требование к результату

Виды контроля

Круг чтения

Теория литературы


Литература Дона и о Доне

Введение.

1.

1


Индивидуальные задания Сопоставление произведений русской и донской литературы

знать названия изученных произведений и их авторов;

  • содержание изученных произведений лит-ры Дона и о Доне, тему, устанавливать последовательность и взаимосвязь событий в произведении, подкреплять правильность ответа на вопросы выборочным чтением;

  • произведения донского фольклора;

- основные факты жизни и творческого пути А. П. Чехова, М.А. Шолохова. А.И. Солженицына, А.В. Калинина;




Многожанровость донского фольклора, быт, нрав, обычай



Мифы Древнего Дона и Приазовья


Мифы Древнего Дона и Приазовья

2


презентация



Мифы о происхождении скифов. Мифы о происхождении Савроматов и др



.Малые жанры фольклора. Пословицы. Поговорки. Загадки. жителей Дона

Донской фольклор

3-4

4

Альбом «Донской фольклор»

Конкурс знатоков пословиц и поговорок, отгадывание загадок, шуточные представления отгадок, Терлатйческий подбор пословиц и поговорок. Анализ изобразительно-выразительных средств, использованных в пословицах и поговорках Тематический подбор загадок. Анализ структуры загадок, их языка. Отгадывание загадок и обоснование отгадки

Составление рассказа по пословице

Стр.6-10 (Выборочное чтение)

Пословицы. Поговорки. Загадки. приём антитезы в пословице, метафора,


Казачьи народные песни.


5


Аудизапись

Чтение, анализ и интерпретация песен. сопоставление казачьей песни с общерусской по тематике, сюжету, худ-ому своеобразию.

Сочинение- миниатюра

Чтение стр.3-4

Песни казачьи народные: исторические, строевые, лирические, герой песни.


Жанры малого фольклора в казачьих играх, развлечениях, обрядах.


6



Использование пословиц, поговорок, загадок, песен в обрядах казаков. Инсценирование свадебного обряда.

уметь:

  • читать осознанно произведения лит-ры Дона и воспринимать худ-ый текст;

  • выделять смысловые части худ-го текста, составлять тезисы и план прочитанного;

  • определять род и жанр пр-я региональной лит-ры;

  • выделять тему и формировать идею, проблематику произведения, давать хар-ку героев пр-й Дона

  • приводить примеры произведений фольклорных жанров;

  • высказывать оценочные суждения о прочитанных пр-ях;

  • составлять небольшие рассказы на основе жизненных впечатлений, связанных с родным краем;

  • находить в словаре значения диалектных слов и выражений;

  • владеть различными видами пересказа;

  • составлять письменный отзыв о прочитанных книгах.




Доклад об одном обряде


Обряд.


Сказы. былички, байки Дона

Предания, легенды, былички донского края


7

1


Краткий пересказ сказов, быличек, баек. Анализ языковых особенностей данных жанров

Инсценировка

«Степан Тимофеевич Разин из острога ушел»,

« сом»,

«Колдунья»



Волшебные сказки. «Танюшка и мачеха»

Сказки

8

2


презентация

Выразительное чтение по ролям. Комментированный пересказ



Сказки о животных

« Глупец и жеребец» «Казак и Лиса»


9


презентация

Чтение сказки. Обмен впечатлениями, толкование значения диалектных слов.


Инсценировка сказки

Стр. 15

Сказка. Виды сказок.Сказки о животных.


«Волшебная лампочка», «Орёл и карга»

Сказки казаков-некрасовцев

10

1

аудиозапись

Чтение сказок, сходство и отличие сказок казаков-некрасовцев и русской сказки., анализ и интерпретация сказки. Устное словесное рисование. Выявление роли иллюстраций в раскрытии идеи произведения. Выборочный пересказ.

Подробный пересказ

Стр.30-33.

Основные виды сказок казаков-некрасовцев, язык сказок, герои сказок.


« Бисеринка»

Фольклор и литература

11

1

Донская сказка. Платонов «Волшебное кольцо»

Выразительное чтение сказки, беседа по вопросам, сопоставление донской сказки с сказкой Платонова

Придумать сказку на основе русской народной сказки

Стр.16-19



Сказки жителей Дона различных национальностей

Сказки народов, проживающих на Дону


12

1


Выр. чтение, беседа по вопросам, составление плана.

Выразительное чтение по ролям. Комментированный пересказ Беседа по вопросам


Сказки донских калмыков «Богатырь Хорца», «Сказка об Аббас-Оглу»(сказка донских армян)

Стр.33-38

сказка


А.П. Чехов .Жизнь и творчество.

Рассказ «Каштанка»

Донские страницы русской прозы 19 века

13-14

6

Презентация, карточка

Беседа по вопросам, выступление уч-ся , заочная экскурсия по произвед. Чехова


Составление




А.П.Чехов «Наивный леший»


15



Пересказ с элементами комментария. Анализ идейно-художественного


Сочинение- миниатюра «Смысл названия сказки» Сочинение- миниатюра «Смысл названия сказки»




А.П.Чехов «Умный дворник»


16



Выборочное выразительное чтение. Сопоставление с другими рассказами Чехова. Выявление особенностей юмора в рассказе


Подготовить вопросы по тексту




А.П.Чехов «Дорогая собака»


17



Пересказ с элементами комментария. Характеристика главного героя. Сопоставление с рассказом «Умный дворник»


Сочинение-миниатюра «В чем проявляется "хамелеонство" в рассказах А.П.Чехова?»




Л.Н. Толстой «Метель»


18


презентация

Подробный пересказ. Анализ эпизодов: средства создания образов и характеристики героев Подробный пересказ. Анализ эпизодов: средства создания образов и характеристики героев


Устный ответ на вопрос «Что я узнал о пребывании Толстого на Дону из его рассказа»




А.С.Пушкин «Дон»

Донские страницы русской лирики 19 века.


19

1

презентация

Анализ поэтики стихотворения (роль тропов, ритмика). Выявление поэтической идеи стихотворения. Выразительное чтение


Чтение наизусть




Г.С.Колесников «Сильнее бури»

Пришвинская зоркость донского писателя.

20

2


Беседа по вопросам


«Сильнее бури»


А.А. Коркищенко «Старая лошадь Зина»


21



Выр-ое чтение, составление схемы, беседа по вопросам



Фрагменты повести

Повесть.


Пётр Васильевич Лебеденко « Игнатка»

Сказки донских писателей 20 века.

22

3

презентация

Беседа по вопросам, хар-ка героя. Выразительное чтение, различные виды пересказа. Устное словесное рисование. Сопоставление сказок автора с народными сказками. Рассказывание сказок


Защита читательского дневника

Стр. 130-141

Тема и идея пр-я.


Ю.А.Дьяконов «Восемь волшебных желудей»


23



Комментированное чтение. Краткий и близко к тексту пересказы. Сопоставление _героев произведения


Устный ответ на вопрос «В чем смысл названия сказки?»




П.Г.Аматуни «Королевство Восемью восемь»


24



Анализ ключевых эпизодов. Средства создания образов и характеристики героев


Ролевая игра «Я - герой сказки Аматуни»




А.С. Серафимович « Маленький шахтёр».

Мир детства в литературе Дона 20 века.

25

1





Стр. 212- 225.



М. А. Шолохов « Донские рассказы» ( «Родинка»)

Прошлое донского казачества в литературе первой половины 20 века.

26

3

Презентация




М. А. Шолохов « «Родинка».



М. А. Шолохов « Донские рассказы» ( « Жеребёнок ») ( В сокращении)


27


презентация




Стр. 225-229



М.Шолохов «Федотка»


28


Презентация

Сжатый комментированный, близкий к тексту пересказ. Выразительное чтение по ролям. Выявление авторского отношения к героям


Письменный ответ на вопрос «Чем мне запомнился Федотка?»




Н.А.Суханова «Многоэтажная планета»

Путешествия, приключения, фантастика в литературе Дона.

29

2



Анализ фантастического сюжета. Выборочное выразительное чтение. Выявление гуманистической позиции автора


Беседа по вопросам




Н.А.Суханова «Сказка о Юппи»


30



Пересказ с элементами комментария. Устное словесное рисование. Выявление нравственных проблем сказки Пересказ с элементами комментария. Устное словесное рисование. Выявление нравственных проблем сказки


Развернутый ответ на вопрос: «Чем мне запомнились сказки Сухановой?»




Д. Долинский « Моя любовь – родная Дон-река», Н. Скрёбов « Горжусь тобою, Дон».

Литература второй половины 20 века.

31

4




Чтение наизусть .




А. И. Солженицын « Крохотки» ( «Утёнок», «Костёр и муравьи», « Шарик»)


32


Презентация, аудиозапись




Стр.351-352



А.В. Калинин – писатель, поэт, наш современник. Стихотворения о В.О.войне


33


Презентация




( презентация « Памяти А.В. Калинина посвящается») Стихотворения о В.О.войне



В.А.Закруткин «Подсолнух»


34


Презентация, таблица




Стр.329





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа элективного курса «Литература Дона» предназначена для учащихся 5(6) класса

Целью  курса является обогащение духовного мира уч-ся путём их приобщения к лучшим образцам  искусства слова Дона и о Доне и на основе творческой деятельности формирование гуманистического мировоззрения, воспитание любви и уважения к нравственным ценностям донской культуры, к лучшим чертам менталитета жителей Донского края, развитие читательской культуры, потребности в чтении худ-ых пр-й Дона и о Доне.

     Задачи курса:

    -    ознакомление уч-ся с биографиями авторов изучаемых произведений, историей их создания, темой, авторским замыслом;

    -    формирование у школьников представления о многообразии жанров, стилей и тематики  донской лит-ры;

-          формирование способности понимать и эстетически воспринимать произведения о казаках, прививать гордость, любовь, уважение к лучшим  традициям донского казачества;

      -     введение уч-ся в мир худ-ых образов, картин, меткого языка лит-ры Дона;

-          воспитание интереса к чтению и книге;

-           развитие у школьников навыков лит-го творчества.

 

 

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров611
Номер материала 141215
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх