Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Рабочая программа по факультативному курсу "Журналистика и русский язык" 10 кл.

Рабочая программа по факультативному курсу "Журналистика и русский язык" 10 кл.



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка


Программа элективного курса «Журналистика и русский язык» предлагается учащимся 10 классов общеобразовательных и профильных школ. Она направлена на углубление и расширение знаний, умений и навыков по русскому языку. Программа ориентирует учащихся на выбор профиля обучения, предусматривает знакомство с профессией журналиста. Курс рассчитан на 35 часов.

Основная цель элективного курса – формирование мотивации к выбору класса гуманитарного (филологического) профиля, профессиональная ориентация и ознакомление с особенностями журналистских произведений.

Задачи:

- углубление знаний по статистике, а также знаний жанров и особенностей текстов публицистического стиля;

-формирование умения работать с публицистическими текстами, приобретение учащимися способности анализировать публицистические тексты;

-ознакомление с основными требованиями к написанию текстов публицистического стиля и формирование навыков составления текстов разных жанров, развитие творческого потенциала учащихся;

-развитие умения ориентироваться в потоке поступающей информации;

-формирование профессионально-ориентированных умений, которые помогут в выборе профессии.

В основу создания образовательной программы положена работа с текстами публицистического стиля (из периодических изданий). Предлагаемых курс ориентирован на углубление знаний раздела «Стилистика».

Программа курса имеет блочно-модульную структуру. Содержание модулей основано на линейной структуре. Составным элементом каждого занятия является работа по обогащению активного словарного запаса учащихся (расширение лексикона и работа по орфоэпии). Вопросы и задания к текстам разработаны в соответствии с программой развития речи в старших классах и требованиями, предъявляемыми на ЕГЭ.


РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ:

Блок 1. Введение. Значение журналистики в современной жизни. СМИ- это целый мир. Психология журналистского труда и творчества.

Журналист и аудитория. Из истории журналистики. Прошлое, настоящее , будущее. Интернет.

Блок 2. Работа с текстом публицистического стиля. Экология речи. Речевой этикет.

Блок 3.Жанры журналистики. Композиция журналистских произведений.

Блок 4. Язык СМИ.

Блок 5. Тексты для анализа. Тесты.

Итоговые знания, умения, навыки.

В ходе изучения данного курса учащиеся должны достигнуть следующих результатов:

-определить свои способности и осознать собственные возможности в выборе гуманитарного профиля обучения;

-повысить уровень общих и специальных знаний, умений и навыков по русскому языку;

-понимать важную роль СМИ в современной жизни и ориентироваться в огромной массе периодических изданий, отличать качественный журналистский текст от непрофессионального;

- уметь оценивать актуальность темы, высказывать свою точку зрения и грамотно ее защищать;

-знать основные жанры журналистских текстов и их особенности, уметь определять жанр публицистического произведения;

1

-уметь анализировать журналистские тексты;

-характеризовать композицию и сюжет публицистического произведения;

-уметь анализировать речевые средства, использование в публицистическом произведении;

-уметь выполнять разного вида исследовательские работы;

-уметь выполнять творческие работы разных жанров.


Календарно- тематическое планирование

Тема

Кол- теор. час.

Кол-во практ. час

Вс.

час.


план


факт


прим

1

Вводное занятие. Журналистика как сфера человеческой деятельности.

1


1

01.09



2

Психология журналистского труда и творчества. Способы познания действительности. Журналист и аудитория.

1


1

08.09



3

Из истории журналистики.

Прошлое, настоящее, будущее.

1


1

15.09



4

Интернет-издания

1


1

22.09



5

Характеристика публицистического стиля речи и его особенностей.

1


1

29.09



6

Лексические особенности публицистического стиля речи.

1


1

06.10



7

Стилистические особенности публицистического стиля речи


1

1

13.10



8

Синтаксический тренинг ( по системе ЕГЭ)


1

1

20.10



9

Экспрессивные (выразительные средства языка ,средства эмоциональной выразительности публицистического стиля речи).


2

2

27.10



10


Экспрессивные (выразительные средства языка ,средства эмоциональной выразительности публицистического стиля речи).




10.11



11

Экология речи. Речевой этикет.

Речь СМИ. Защита проектов.

1

1

2

17.11



12


Экология речи. Речевой этикет.

Речь СМИ. Защита проектов.




24.11



13

Жанры журналистики: общая характеристика.

1


1

01.12



14

Создание журналистского текста. Работа над журналистским текстом. ( Тема, замысел и идея журналистского произведения. Сбор информации и отработка материала. Работа над композицией и языком).

1

1

2

08.12



15

Создание журналистского текста. Работа над журналистским текстом. ( Тема, замысел и идея журналистского произведения. Сбор информации и отработка материала. Работа над композицией и языком).




15.12



16

Реализация в публицистике стилистических норм русского языка.

1


1

22.12



17

Заметка. Аннотация.

1


1

29.12



18

Статья

1


1

12.01



19

Интервью

1


1

19.01



20

Лабораторная работа « Узнай жанр!»


1

1

26.01



21

Репортаж

1


1

02.02



22

Очерк

1

1

2

09.02



23

Очерк




16.02



24

Корреспонденция

1


1

23.02



25

Комментарий

1


1

02.03



26

Эссе (Эссе «Самая большая ценность народа»)

1

1

2

09.03



27

Эссе (Эссе «Самая большая ценность народа»)




16.03



28

Рецензия

1


1

23.03



29

Язык СМИ. Разговорная лексика

1


1

06.04



30

Заголовок в современных газетных и журнальных текстах.

1


1

13.04



31

Заголовок в современных газетных и журнальных текстах.


2

2

20.04



32

Вариант 1.Проверочная работа.

Комплексный анализ журналистского текста

Вариант 2. Контрольная работа по заданиям ЕГЭ. Оценка знаний , умений и навыков.




27.04



33

Контрольная работа. Защита проектов, портфолио.


2

2

04.05



34

Контрольная работа. Защита проектов, портфолио.




11.05



35

Резервный урок




18.05




Всего: 35 часов

Оценка знаний, умений, навыков

Достижение учащимися планируемых результатов выявляется в следующих формах:

  1. собеседование по изученным темам;

  2. защита практических работ;

  3. комплексный анализ текста;

  4. защита творческих работ разных жанров, защита проектов, ведение портфолио;

  5. тестирование.

Литература

Бессарабова Н. Д. Оценка языка СМИ с точки зрения этических норм.

Журналистика и культура русской речи. 2002.№4

Богданов Н.Г., Вяземский Б. А. Справочник журналиста .Л., 1971 г.

Введенская Л. А. Словарь ударений для дикторов радио и телевидения . М.- Р.н/Д., 2004.

Виноградов С.И. Язык газеты в аспекте культуры речи // Культура русской речи и эффективность общения. М. 1996.

Гуревич С.М. Репортаж в газете. М., 1963.

Зарва М. В. Русское словесное ударение : словарь , М., 2001.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Программа элективного курса «Журналистика и русский язык» предлагается  учащимся 10 классов общеобразовательных и профильных школ. Она направлена на углубление и расширение  знаний, умений и навыков  по русскому языку. Программа  ориентирует  учащихся  на выбор профиля  обучения, предусматривает знакомство  с профессией журналиста. Курс рассчитан на 35 часов.

                   Основная цель элективного  курса – формирование  мотивации к выбору   класса гуманитарного  (филологического) профиля, профессиональная ориентация и ознакомление  с особенностями  журналистских произведений.

                    Задачи:

- углубление знаний по статистике, а также знаний жанров и особенностей текстов публицистического  стиля;

-формирование умения работать с публицистическими текстами, приобретение учащимися способности  анализировать публицистические тексты;

-ознакомление с основными  требованиями  к написанию текстов публицистического  стиля и формирование навыков  составления текстов  разных жанров, развитие творческого потенциала учащихся;

-развитие умения ориентироваться в потоке поступающей информации;

-формирование  профессионально-ориентированных умений, которые помогут в выборе профессии.

  В основу создания  образовательной  программы положена работа  с текстами публицистического  стиля (из периодических изданий). Предлагаемых курс ориентирован  на углубление  знаний раздела «Стилистика».

    Программа курса имеет блочно-модульную структуру. Содержание модулей  основано на линейной структуре. Составным элементом  каждого занятия является работа  по обогащению  активного словарного  запаса учащихся (расширение  лексикона и работа по орфоэпии). Вопросы и задания  к текстам  разработаны в соответствии с программой развития речи в старших классах и требованиями, предъявляемыми на ЕГЭ.

 

    РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ:

Блок 1. Введение. Значение журналистики в современной жизни. СМИ- это целый мир. Психология  журналистского труда и творчества.

Журналист и аудитория. Из истории журналистики. Прошлое, настоящее , будущее. Интернет.

Блок 2. Работа с  текстом публицистического  стиля. Экология речи.  Речевой этикет.

Блок 3.Жанры журналистики. Композиция журналистских произведений.

Блок 4. Язык СМИ.

Блок 5. Тексты для анализа. Тесты.

Итоговые знания, умения, навыки.

В ходе изучения данного  курса учащиеся должны достигнуть  следующих результатов:

-определить свои способности и осознать собственные возможности в выборе  гуманитарного  профиля  обучения;

-повысить уровень общих  и специальных знаний, умений  и навыков  по русскому языку;

-понимать важную роль  СМИ в современной жизни  и ориентироваться в огромной массе  периодических изданий, отличать  качественный журналистский текст от непрофессионального;

- уметь оценивать актуальность темы,  высказывать свою точку зрения и грамотно ее защищать;

-знать основные жанры журналистских текстов и их особенности, уметь определять жанр публицистического произведения;

                                                                                                                                                    1

-уметь анализировать  журналистские  тексты;

-характеризовать композицию и сюжет публицистического  произведения;

-уметь анализировать речевые средства, использование  в публицистическом  произведении;

-уметь выполнять разного  вида исследовательские работы;

-уметь выполнять творческие работы разных жанров

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров201
Номер материала 516321
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх