№ п/п
|
Тема урока
|
кол-во часов
|
Элементы содержания
|
Тип
урока
|
Планируемый результаты
|
предметные
|
метапредметные
|
личностные
|
1.
|
Вводный урок.
|
1
|
|
|
|
|
|
1.1.
|
Инструктаж
по ТБ. Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими
упражнениями, организация мест занятий .
|
1
|
ТБ и
правила предупреждения травматизма при занятиях легкой атлетикой
|
лекция
|
Знать
требования и выполнять их
|
Общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах
взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности
|
Формирование
первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления
здоровья
|
2.
|
Легкая атлетика.
|
14
|
|
|
|
|
|
2.1.
|
Совершенствование
техники высокого старта (повторение материала 3 класса). Бег с ускорением.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростных способностей
|
вводный
|
Знать
правила ТБ. Уметь правильно выполнять движения при ходьбе и беге.
|
Характеризовать явления
(действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных
знаний и имеющегося опыта
Планировать
собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её
выполнения;
Управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми,
сохранять хладнокровие, сдержанность рассудительность
|
Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях
Проявлять
дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
|
2.2.
|
Бег на
скорость 30 м. Подводящие упражнения для обучения технике низкого старта.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростных способностей
|
комплексный
|
Уметь
правильно выполнять движения в беге Знать значение понятий.
|
2.3.
|
Техника
финиширования. Разновидности бега и ходьбы.
|
1
|
ОРУ. Игра.
Развитие скоростных способностей
|
комплексный
|
Уметь
правильно выполнять движения в беге. Знать значение понятий.
|
2.4.
|
Техника
стартового ускорения. Подвижные игры.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростных способностей
|
комплексный
|
Уметь
правильно выполнять движения в беге Знать значение понятий.
|
2.5.
|
Бег на
результат 30 м. Обучение технике выполнения низкого старта.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростных способностей
|
комплексный
|
Уметь
правильно выполнять движения в беге Знать значение понятий.
|
2.6.
|
Бег на
результат 60 м. Комплексы упражнений на развитие физических качеств.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростных способностей
|
комплексный
|
Уметь
правильно выполнять движения в беге Знать значение понятий.
|
2.7.
|
Прыжки с
места (повторение изученного). Встречная эстафета. Метание теннисного мяча на
точность.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростно-силовых способностей
|
комплексный
|
Уметь
правильно выполнять движения в прыжке. Знать основные атрибуты и события
Олимпиады -80
|
2.8.
|
Прыжок с
места на результат. Метание мяча в цель с 4-5 м.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростно-силовых способностей
|
учетный
|
Уметь
правильно выполнять прыжки. Знать значение физической культуры на организм
школьника
|
2.9.
|
Прыжки в
длину с разбега. Метание мяча на заданное расстояние.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростно-силовых способностей
|
учетный
|
Уметь
правильно выполнять прыжки. Знать значение физической культуры на организм
школьника
|
2.10.
|
Тройной
прыжок с места. Прыжок в длину способом "согнув ноги". Метание мяча
на результат.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие силовых способностей
|
комплексный
|
Уметь
правильно выполнять движения в метании.
|
2.11.
|
Челночный
бег. Прыжок в длину способом "согнув ноги". Метание набивного мяча.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие силовых способностей
|
комплексный
|
Уметь
правильно выполнять метание мяча на дальность. Знать правила соревнований в
метании.
|
2.12.
|
Прыжок в
длину способом "согнув ноги" на результат. Челночный бег.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие силовых способностей
|
учетный
|
Уметь
правильно выполнять движения в метании на максимальную дальность броска.
|
2.13.
|
Челночный
бег на результат. Метание набивного мяча. Рост и вес школьника.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие силовых способностей
|
комплексный
|
Уметь
правильно выполнять движения в метании на максимальную дальность броска.
|
2.14.
|
Метание
набивного мяча на результат. Осанка школьника.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростно-силовых способностей
|
учетный
|
Уметь
правильно выполнять наклоны при взятии кубика.
|
3.
|
Подвижные игры.
|
10
|
|
|
|
|
|
3.1.
|
Правила
безопасного поведения в спортивном зале. Эстафета.
|
1
|
ОРУ
Специальные беговые упражнения
|
комплексный
|
Знать и
уметь выполнять правила поведения в спортивном зале
|
планировать
собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её
выполнения;
управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми,
сохранять хладнокровие, сдержанность рассудительность
|
проявлять
дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей
|
3.2.
|
Правила
и технические приемы подвижных игр. Подвижные игры.
|
2
|
ОРУ.
Специальные беговые упражнения. Комбинации из
освоенных элементов техники перемещений.
|
комплексный
|
Знать
названия подвижных игр, их разновидности, правила игр
|
3.3.
|
Связь
физической культуры с трудовой и военной деятельностью. Самостоятельная
организация и проведение подвижных игр.
|
1
|
Игры по
выбору обучающихся
|
комплексный
|
Уметь
самостоятельно организовывать игру
|
3.4.
|
Эстафета
Подвижные игры.
|
1
|
Встречная
эстафета Игра «Посадка картофеля». . Развитие силовых качеств.
|
комплексный
|
|
3.5.
|
Подвижные
игры разных народов.
|
1
|
Народные
игры на основе прыжков
|
комплексный
|
|
3.6.
|
Совершенствование
техники соревновательных действий из национальных видов спорта.
|
1
|
|
комплексный
|
|
3.7.
|
Измерение
длины и массы тела, показателей осанки и физичсеких качеств. Подвижные игры.
|
1
|
ОРУ.
Демонстрация способов измерения длины и массы тела Упражнения на осанку.
Игра
«Сети»
|
комплексный
|
|
3.8.
|
Совершенствование
техники игровых действий в национальных подвижных играх.
|
1
|
Игры
«Вышибалы», «Посадка картофеля», прыжки через длинную скакалку
|
комплексный
|
|
3.9.
|
Урок -
соревнование
|
1
|
ОРУ.
Специальные упражнения. Проведение соревнований
|
учетный
|
|
4.
|
Гимнастика с основами акробатики.
|
24
|
|
|
|
|
|
4.1.
|
Инструкция
по ТБ. Правила страховки во время выполнения упражнений. Подвижные игры.
|
1
|
Инструктаж
по ТБ.
Упражнения
на осанку
|
комплексный
|
бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать
требования техники безопасности к местам проведения.
Знать правила поведения на уроках акробатики.
|
оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с
эталонными образцами;
|
проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в
достижении поставленных целей
|
4.2.
|
Упоры.
Седы. Перекаты. Закаливающие процедуры.
|
3
|
Подтягивания
в висе. В висе спиной к гимнастической стенке поднимание согнутых и прямых
ног стойка на лопатках, перекат вперед в упор присев
|
комплексный
|
Уметь выполнять строевые упражнения, седы, перекаты и упоры.
Знать правила закаливания.
|
организовывать самостоятельную деятельность с учётом
требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации
места занятий
|
Формирование навыка
систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной
физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.) Формирование и
проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и
упорства
|
4.3.
|
Кувырки
вперед и назад. Гимнастический мост. Понятие акробатической комбинации.
|
1
|
Строевые
упражнения
2.Акробатические
упражнения: кувырок вперед, назад
Выполнение
команд: «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!»
|
комплексный
|
Уметь выполнять строевые упражнения, кувырки, акробатические
упражнения
.
|
4.4.
|
Акробатические
комбинации. Лазание по наклонной скамейке.
|
2
|
Выполнение команд: «Становись!», «Равняйсь!»,
«Смирно!», «Вольно!». ОРУ с гимнастической палкой. Развитие
силовых способностей: броски набивного мяча до 1 кг из разных исходных
положений.
|
комплексный
|
Уметь выполнять строевые упражнения, кувырки, акробатические
упражнения
|
4.5.
|
Выполнение
акробатической комбинации на результат. Подвижные игры.
|
1
|
Выполнение
команд: «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!». ОРУ с о скакалкой. 2
-3 кувырка вперед; стойка на лопатках, перекат вперед в упор присев;
полушпагат; ходьба по бревну на носках Упражнения на пресс. Игра «Быстро по
местам».
|
учетный
|
Уметь выполнять строевые упражнения, кувырки, акробатические
упражнения
|
4.6.
|
Правила
ТБ на перкладине. Лазание по наклонной скамейке.
|
1
|
Выполнение
команд: «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!». ОРУ с обручами.
полушпагат; отжимание лежа с опорой на
гимнастическую скамейку.
|
комплексный
|
Уметь демонстрировать силовые качества.
|
Формирование
умения выполнять задание в соответствии с поставленной целью.
Способы
организации рабочего места.
Формирование
умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности
конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.
|
|
4.7.
|
Совершенствование
техники выполнения комбинации на гимнастической перекладине. Строевые
упражнения.
|
3
|
Выполнение
команд: «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!». ОРУ с мячами
|
комплексный
|
Уметь демонстрировать силовые качества.
|
|
4.8.
|
Зачет.
Техника выполнения комбинации на гимнастической перекладине. Подвижные игры.
|
1
|
Вис стоя
и лежа. В висе спиной к гимнастической скамейке поднимание согнутых и прямых
ног. Подтягивание на скамейке на животе и спине. .. Игра «Быстро на место»..
|
учетный
|
Уметь демонстрировать силовые качества.
|
|
4.9.
|
Строевые
упражнения. Опорный прыжок через гимнастического козла.
|
3
|
ОРУ в
движении. Опорный прыжок на горку матов. прыжки
вверх вперед толчком одной ногой и двумя ногами о гимнастический мостик; Вскок
в упор на коленях, соскок со взмахом рук. Игра «Лисы и куры». Развитие
скоростно-силовых качеств.
|
комплексный
|
Уметь демонстрировать вариативное выполнение упражнения
|
Формирование
умения выполнять задание в соответствии с поставленной целью.
Способы
организации рабочего места.
Формирование
умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности
конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.
Формирование
умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия
|
Формирование навыка систематического наблюдения за
своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными
мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.) Формирование и
проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и
упорства
|
4.10.
|
Выполнение
опорного прыжка на результат. Эстафеты. Строевые упражнения.
|
1
|
ОРУ в
движении. прыжки вверх вперед толчком одной ногой
и двумя ногами о гимнастический мостик; Опорный прыжок на горку матов.
Вскок в упор на коленях, соскок со взмахом рук. Игра «Лисы и куры». Развитие
скоростно-силовых качеств
|
комплексный
|
Уметь демонстрировать вариативное выполнение упражнения
|
4.11.
|
Висы на
гимнастической стенке. Лазание по канату.
|
2
|
ОРУ в
движении. Перелезание через препятствие. Игра «Прокати быстрее мяч». Развитие
скоростно-силовых качеств.
|
комплексный
|
Уметь демонстрировать силовые качества
|
Знать о
роли зрительного и слухового анализаторов при освоении и выполнении
упражнений
|
проявлять
дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных
целей;
|
4.12.
|
Выполнение
упражне6ни в висе на результат. Лазание по канату.
|
1
|
ОРУ в
движении. Перелезание через препятствие. Игра «Прокати быстрее мяч». Развитие
скоростно-силовых качеств.
|
учетный
|
Уметь демонстрировать силовые качества
|
4.13.
|
Лазание
по канату на результат. Подвижные игры.
|
1
|
ОРУ в
движении. Перелезание через препятствие. Игра «Прокати быстрее мяч». Развитие
скоростно-силовых качеств.
|
комплексный
|
Уметь демонстрировать вариативное выполнение упражнения
|
4.14.
|
Упражнение
на бревне. Строевые упражнения.
|
1
|
Строевые
упражнения, ходьба по бревну большими шагами и выпадами
|
комплексный
|
Уметь
демонстрировать силовые и координационные качества
|
4.15.
|
Выполнение
строевых упражнений на результат. Упражнения на бревне.
|
1
|
Ходьба
по бревну большими шагами и выпадами
|
|
Уметь
демонстрировать силовые и координационные качества
|
4.16.
|
Выполнение
упражнений на бревне на результат. Эстафеты.
|
1
|
Ходьба
по бревну большими шагами и выпадами
|
|
Уметь
демонстрировать силовые и координационные качества
|
5.
|
Лыжная подготовка
|
20
|
|
|
|
|
|
5.1.
|
Инструкция
по ТБ. Закаливание. Выполнение простейших закаливающих процедур.
|
1
|
Одежда
лыжника. Основная стойка. Строевые упражнения с лыжами. Игры. ОРУ.
|
вводный
|
Знать
основные правила и требования на лыжах. Правильно подбирать одежду, лыжи,
палки
|
Умение
организовать самостоятельную деятельность с учетом требований ее
безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации мест занятий.
Умение
характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать
технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения
упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.
Умение
технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта,
использовать их в игровой и соревновательной деятельности.
Умение
планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в
процессе ее выполнения.
|
Формирование навыка
систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной
физических нагрузок.
Развитие
самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе
представлений о нравственных нормах.
Развитие
этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,
понимания и сопереживания чувствам других людей.
Формирование
эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Формирование
и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия
и упорства в достижении поставленной цели.
|
5.2.
|
Передвижение
на лыжах (повторение изученного).
|
2
|
ОРУ.
Игры на воздухе. Передвижение скользящим шагом с толчком палки.
|
комплексный
|
Освоение
техники попеременного двухшажного хода без палок
|
5.3.
|
Техника
выполнения попеременного двухшажного хода. Температурный режим на занятиях на
улице.
|
2
|
ОРУ.
Игры на воздухе. Передвижение на лыжах
|
комплексный
|
Освоение
техники попеременного двухшажного хода с палками.
|
5.4.
|
Техника
выполнения одновременного двухшажного хода. Особенности дыхания.
|
2
|
ОРУ.
Игры на воздухе. Передвижение скользящим шагом с толчком палки
|
учетный
|
Уметь
правильно выполнять попеременный двухшажный шаг.
|
5.5.
|
Техника
передвижения одновременным одношажным ходом. Обморожение.
|
2
|
ОРУ.
Игры на воздухе.
|
комплексный
|
Освоение
техники подъёма «лесенкой». Знать об обморожениях и способах их устранения.
|
5.6.
|
Техника
выполнения поворотов переступанием. Игры на воздухе.
|
1
|
Развитие
скоростных способностей и выносливости.
|
комплексный
|
Уметь
выполнять передвижение на лыжах на скорость
|
5.7.
|
Тренировочное
прохождение дистанции. Выполнение техники торможения "плугом".
|
2
|
Развитие
скоростных способностей и выносливости.
|
учетный
|
Уметь
выполнять передвижение на лыжах на скорость
|
5.8.
|
Техника
спуска в низкой стойке в условиях игровой деятельности. Подвижные игры на
воздухе.
|
2
|
ОРУ
.Игры на воздухе.
|
комплексный
|
Освоение
техники спуска «плугом». Знать и уметь выполнять спуски и подъемы.
|
Умение
технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта,
использовать их в игровой и соревновательной деятельности.
|
Формирование
и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия
и упорства в достижении поставленной цели.
|
5.9.
|
Выполнение
техники торможения "плугом" на результат. Игры на воздухе.
|
1
|
Развитие
скоростных способностей и выносливости.
|
учетный
|
Уметь выполнять
передвижение на лыжах на скорость
|
5.10.
|
Тренировочное
прохождение учебной дистанции.
|
2
|
ОРУ.
Игры на воздухе. Передвижение скользящим шагом с толчком палки.
|
комплексный
|
Освоение
техники попеременного двухшажного хода без палок
|
5.11.
|
Техника
выполнения спуска в низкой стойке на результат. Подвижные игры.
|
1
|
ОРУ.
Игры на воздухе. Передвижение на лыжах
|
комплексный
|
Освоение
техники попеременного двухшажного хода с палками.
|
5.12.
|
Чередование
лыжных ходов при прохождении учебных дистанций.
|
1
|
ОРУ.
Игры на воздухе. Передвижение скользящим шагом с толчком палки
|
учетный
|
Уметь
правильно выполнять попеременный двухшажный шаг.
|
5.13.
|
Зачетное
прохождение дистанции.
|
1
|
ОРУ.
Игры на воздухе.
|
комплексный
|
Знать и
уметь правильно пройти дистанцию, распределить свои силы
|
6.
|
Спортивные игры.
|
16
|
|
|
|
|
|
6.1.
|
Инструкция
по ТБ. Подвижные игры. Правильная осанка.
|
1
|
Игры.
Развитие скоростно-силовых способностей.
|
новый
материал
|
уметь
выполнять движения под музыку. Знать правила поведения в зале и на улице.
|
|
|
6.2.
|
Совершенствование
техники ведения баскетбольного мяча в разных направлениях и с разной
скоростью передвижения.
|
2
|
Игры.
Развитие скоростно-силовых способностей.
|
комплексный
|
уметь и
знать игры с бегом
|
Овладение
способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска
средств ее осуществления.
|
активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками
на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания
|
6.3.
|
Совершенствование
техники передачи баскетбольного мяча стоя на месте.
|
1
|
Игры.
Развитие скоростно-силовых способностей.
|
комплексный
|
уметь и
знать игры с прыжками.
|
6.4.
|
Совершенствование
техники передачи баскетбольного мяча при движении.
|
1
|
Игры.
Развитие скоростно-силовых способностей.
|
комплексный
|
уметь и
знать игры с метанием.
|
6.5.
|
Совершенствование
техники броска баскетбольного мяча в корзину стоя на месте и после ведения.
|
3
|
Игры.
Развитие скоростно-силовых способностей.
|
новый
материал
|
уметь
выполнять движения под музыку. Знать правила поведения в зале и на улице.
|
6.6.
|
Подвижные
игры на материале баскетбола.
|
1
|
Игры.
Развитие скоростно-силовых способностей.
|
комплексный
|
уметь и
знать игры с бегом
|
6.7.
|
Волейбол.
Подбрасывание мяча. Подача мяча. Прием и передача мяча.
|
1
|
Игры.
Развитие скоростно-силовых способностей.
|
комплексный
|
уметь и
знать игры с прыжками.
|
Умение
планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в
процессе ее выполнения.
|
Формирование
и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия
|
6.8.
|
Совершенствование
техники приема и передачи мяча через сетку.
|
3
|
Игры.
Развитие скоростно-силовых способностей.
|
комплексный
|
уметь и
знать игры с метанием.
|
6.9.
|
Передача
мяча разными способами. Игры на материале волейбола.
|
3
|
Игры.
Развитие скоростно-силовых способностей.
|
новый
материал
|
уметь
выполнять движения под музыку. Знать правила поведения в зале и на улице.
|
7.
|
Легкая атлетика.
|
17
|
|
|
|
|
|
7.1.
|
Инструкция
по ТБ. Разновидности ходьбы и бега.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростных способностей
|
вводный
|
Знать
правила ТБ. Уметь правильно выполнять движения при ходьбе и беге.
|
Умение
технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта,
использовать их в игровой и соревновательной деятельности.
|
Развитие
этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
Формирование
эстетических потребностей, ценностей и чувств.
|
7.2.
|
Челночный
бег. Многоскоки. Олимпийское движение.
|
2
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростных способностей
|
комплексный
|
Уметь
правильно выполнять движения в беге Знать значение понятий.
|
7.3.
|
Челночный
бег на результат. Прыжки в длину с места.
|
1
|
ОРУ. Игра.
Развитие скоростных способностей
|
учетный
|
Уметь
пробегать дистанцию с максимальной скоростью. Знать об особенностях и месте
проведения Игр летом 2014 года
|
7.4.
|
Прыжки в
длину с места на результат. Метание набивного мяча.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростно-силовых способностей
|
комплексный
|
Уметь
правильно выполнять движения в прыжке. Знать основные атрибуты и события
Олимпиады -80
|
7.5.
|
Прыжки в
высоту с разбега способом "перешагивание". Метание набивного мяча.
|
2
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростно-силовых способностей
|
учетный
|
Уметь
правильно выполнять прыжки. Знать значение физической культуры на организм
школьника
|
7.6.
|
Метание
набивного мяча на результат. Прыжки в высоту с разбега способом
"перешагивание".
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие силовых способностей
|
комплексный
|
Уметь
правильно выполнять движения в метании.
|
7.7.
|
Стартовое
ускорение. Финиширование. Метание мяча на дальность.
|
2
|
ОРУ.
Игра. Развитие силовых способностей
|
комплексный
|
Уметь
правильно выполнять метание мяча на дальность. Знать правила соревнований в
метании.
|
7.8.
|
Бег на
результат 30 м. Метание мяча на дальность.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие силовых способностей
|
учетный
|
Уметь
правильно выполнять движения в метании на максимальную дальность броска.
Знать об Олимпийском движении
|
7.9.
|
Метание
мяча на результат. Прыжки в длину с разбега.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростных способностей
|
Ккмплексный
|
Уметь
пробегать дистанцию в равномерном темпе, чередовать ходьбу и бег. Знать
правила в беге.
|
7.10.
|
Прыжки в
длину с разбега. Подвижные игры.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростных способностей
|
учетный
|
Уметь
пробегать дистанцию с максимальной скоростью. Знать значение бега для
здоровья школьника.
|
7.11.
|
Прыжки в
длину с разбега на результат. Бег с ускорением.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростных способностей
|
|
Знать
правила поведения на каникулах. Уметь играть и знать правила игры.
|
7.12.
|
Кроссовая
подготовка. Бег с ускорением.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростных способностей
|
вводный
|
Знать
правила ТБ. Уметь правильно выполнять движения при ходьбе и беге.
|
7.13.
|
Бег на
результат 60 м. Правила поведения на каникулах.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростных способностей
|
комплексный
|
Уметь
правильно выполнять движения в беге Знать значение понятий.
|
7.14.
|
Кроссовая
подготовка (тестирование). Подвижные игры.
|
1
|
ОРУ.
Игра. Развитие скоростных способностей
|
учетный
|
Уметь
пробегать дистанцию с максимальной скоростью. Знать об особенностях и месте
проведения Игр летом 2014 года
|
|
Всего:
|
102
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.