Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 10-11

Рабочая программа по физике 10-11


  • Физика

Название документа 13_МТ_Физика 10-11.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


ФИЗИКА 10-11

  • Д – демонстрационный экземпляр

  • К – полный комплект

  • Ф – комплект для фронтальной работы

  • П – комплект, необходимый для проведения лабораторного практикума

  • Б – библиотечные комплекты

Учебно-методическая литература и технические средства обучения

1.

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)


1.1

Стандарты физического образования.

Б



1.2

Примерные программы.

Б



1.3

Учебники по физике

К



1.4

Методическое пособие для учителя

Б



1.5

Рабочие тетради по физике

Б

www.alleng.ru



1.6

Хрестоматия по физике

Б


1.7

Комплекты пособий для выполнения фронтальных лабораторных работы

Б



1.8

Комплекты пособий по демонстрационному эксперименту

Б



1.9

Книги для чтения по физике

Б

www.alleng.ru



1.10

Научно-популярная литература естественнонаучного содержания.

Б


1.11

Справочные пособия (физические энциклопедии, справочники по физике и технике)

Б


1.12

Дидактические материалы по физике. Сборники тестовых заданий по физике

Ф



1.13

Примерная программа среднего общего образования на базовом уровне по физике

Д



1.14

Авторские рабочие программы по курсам физики

Д



2.

Печатные пособия


2.1

Тематические таблицы по физике.

Д/Ф



2.2

Портреты выдающихся ученых-физиков и астрономов

Д



3.

информационно-коммуникативные средства


3.1

Электронные библиотеки по курсу

Д/П



3.2

Мультимедийные обучающие программы и электронные учебники по основным разделам

Д/П



4.

Экранно-звуковые пособия


4.1

Видеофильмы

Д

www.class-fizika.narod.ru


4.2

Слайды (диапозитивы) по разным разделам курса физики

Д


5.

Технические средства обучения (ТСО)


5.1

ТСО, интегрированные с системой демонстрационного оборудования по физике


5.1.1

Аудиторная доска с набором приспособлений для крепления таблиц

Д



5.1.2

Экспозиционный экран (минимальные размеры 1,25х1,25мм)

Д



5.1.3

Видеоплейер (видеомагнитофон)

Д



5.1.4

Телевизор с универсальной подставкой

Д



5.1.5

Персональный компьютер

Д

Кабинеты №1,№3, №7,№9,№15,№17,№20,№22,№25, №27


5.1.6

Графопроектор

Д



5.2

ТСО общего назначения


5.2.1

Мультимедийный компьютер

Д

Кабинеты №1,№3, №7,№9,№15,№17,№20,№22,№25, №27


5.2.2

Мультимедиапроектор

Д

Кабинеты №3,№7,№9,№17,№27


5.2.3

Средства телекоммуникации

Д

Кабинеты №21,№3,№5,

15


5.2.4

Сканер

Д

Кабинеты №9, №5


5.2.5

Принтер лазерный

Д

Кабинеты №1,№5,№9


5.2.6

Копировальный аппарат

Д

Кабинет №5



ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ

ОБОРУДОВАНИЕ ОБЩЕГО НАЗНАЧЕНИЯ

1

Щит для электроснабжения лабораторных столов напряжением 36 42 В

+


2

Столы лабораторные электрифицированные (36 42 В)

+


3

Лотки для хранения оборудования

+


4

Источники постоянного и переменного тока (4 В, 2 А)

+


5

Батарейный источник питания

+


6

Весы учебные с гирями

+


7

Секундомеры

+


8

Термометры

+


9

Штативы

+


10

Цилиндры измерительные (мензурки)

+


ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ФРОНТАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Тематические наборы

11.1

Наборы по механике

+


11.2

Наборы по молекулярной физике и термодинамике

+


11.3

Наборы по электричеству

+


11.4

Наборы по оптике

+


Отдельные приборы и дополнительное оборудование

Механика

12

Динамометры лабораторные 1 Н, 4 Н

+


13

Желоба дугообразные

+


14

Желоба прямые

+


15

Набор грузов по механике

+


16

Наборы пружин с различной жесткостью

+


17

Трибометры лабораторные

+


Молекулярная физика и термодинамика

18

Калориметры

+


19

Наборы тел по калориметрии

+


20

Набор для исследования изопроцессов в газах

+


21

Набор веществ для исследования плавления и отвердевания

+


22

Набор полосовой резины

+


23

Нагреватели электрические

+


Электродинамика

24

Амперметры лабораторные с пределом измерения 2А для измерения в цепях постоянного тока

+


25

Вольтметры лабораторные с пределом измерения 6В для измерения в цепях постоянного тока

+


26

Катушка – моток

+


27

Ключи замыкания тока

+


28

Компасы

+


29

Комплекты проводов соединительных

+


30

Набор прямых и дугообразных магнитов

+


31

Миллиамперметры

+


32

Набор по электролизу

+


33

Наборы резисторов проволочные

+


34

Радиоконструктор для сборки радиоприемников

+


35

Реостаты ползунковые

+


36

Электроосветители с колпачками

+


37

Электромагниты разборные с деталями

+

Оптика и квантовая физика

38

Экраны со щелью

+


39

Комплект линз

+


40

Набор дифракционных решеток

+


41

Прибор для зажигания спектральных трубок с набором трубок

+


42

Спектроскоп лабораторный

+


43

Дозиметр

+



ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРАКТИКУМА

ОБОРУДОВАНИЕ ОБЩЕГО НАЗНАЧЕНИЯ

1

Весы технические



2

Генератор низкой частоты



3

Источник питания для практикума



4

Набор электроизмерительных приборов постоянного тока



5

Набор электроизмерительных приборов переменного тока



6

Мультиметр



ТЕМАТИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКТЫ, НАБОРЫ И ОТДЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ

7.1

Комплект по механике для практикума



7.2

Конструктор машин и механизмов



8.1

Комплект для исследования уравнения Клайперона-Менделеева и изопроцессов



8.2

Прибор для изучения деформации растяжения



8.3

Измеритель давления и температуры



9.1

Комплект для практикума по электродинамике



9.2

Комплект лабораторный для исследования принципов радиопередачи и радиоприема



9.3

Двигатель-генератор и измерение его КПД



9.4

Прибор для изучения тока в вакууме и наблюдения движения электронов в электрическом и магнитном полях



9.5

Трансформатор разборный



9.6

Прибор для измерения индукции магнитного поля Земли



9.7

Измерители переменного и постоянного магнитного поля



9.8

Электронные конструкторы



10.1

Спектроскоп двухтрубный



10.2

Комплект для изучения внешнего фотоэффекта и измерения постоянной Планка




Перечень демонстрационного оборудования

1. Приборы и принадлежности общего назначения

1

Комплект электроснабжения кабинета физики (КЭФ)

+


2

Источник постоянного и переменного напряжения (6÷10 А)

+


3

Генератор звуковой частоты

+


4

Осциллограф

+


5

Микрофон

+


6

Плитка электрическая

+


7

Комплект соединительных проводов

+


8

Штатив универсальный физический

+


9

Сосуд для воды с прямоугольными стенками (аквариум)

+


10

Столики подъемные

+


11

Насос вакуумный с тарелкой, манометром и колпаком

+


12

Прибор "Воздушный стол" с принадлежностями

+


13

Насос воздушный ручной

+


14

Трубка вакуумная

+


15

Груз наборный на 1 кг

+


16

Комплект посуды и принадлежностей к ней

+


17

Комплект инструментов и расходных материалов

+


2. Система средств измерения

Универсальные измерительные комплекты

1

Компьютерный измерительный блок с набором датчиков (температуры, давления, влажности, расстояния, ионизирующего излучения, магнитного поля), осциллографическая приставка; секундомер, согласованный с датчиками

+

Кабинет №17

2

Комбинированная цифровая система измерений

+

Кабинет №17

Измерительные приборы

3

Мультиметр цифровой универсальный

+


4

Барометр-анероид

+


5

Динамометры демонстрационные (пара) с принадлежностями

+


6

Манометр механический

+


7

Секундомер

+

Кабинет №15

8

Метр демонстрационный

+


9

Манометр металлический

+


10

Психрометр (или гигрометр)

+


11

Термометр жидкостный или электронный

+


12

Амперметр стрелочный или цифровой

+


13

Вольтметр стрелочный или цифровой

+


14

Цифровые измерители тока и напряжения на магнитных держателях

+


3. Демонстрационное оборудование по механике

Тематические наборы

1

Набор по статике с магнитными держателями

+


2

Тележки легкоподвижные с принадлежностями (пара)

+


Отдельные приборы и дополнительное оборудование

3

Камертоны на резонирующих ящиках с молоточком

+


4

Комплект пружин для демонстрации волн

+


5

Машина волновая

+


6

Трубка Ньютона

+


4. Демонстрационное оборудование по молекулярной физике и термодинамике

Отдельные приборы и дополнительное оборудование

1

Комплект для изучения газовых законов

+


2

Модели молекулярного движения, давления газа

+


3

Модели кристаллических решеток

+


4

Модель броуновского движения

+


5

Прибор для наблюдения броуновского движения

+


6

Огниво воздушное

+


7

Прибор для изучения газовых законов

+


8

Теплоприемники

+


9

Цилиндры свинцовые со стругом

+


10

Приборы для наблюдения теплового расширения

+


5. Демонстрационное оборудование по электродинамике статических и стационарных

электромагнитных полей и электромагнитных колебаний и волн

Универсальные комплекты


1

Комплект наборов по электродинамике на основе цифровых измерителей тока и напряжения с элементами электрических цепей на магнитных платформах

1.2

Набор для исследования тока в полупроводниках и их технического применения

+

Электронные лабораторные работы

1.3

Набор для исследования переменного тока, явлений электромагнитной индукции и самоиндукции

+

1.4

Набор для изучения движения электронов в электрическом и магнитном полях и тока в вакууме

+

2

Комплект наборов по электродинамике на основе комбинированной цифровой системы измерений


2.1

Набор по электростатике

+


Тематические наборы


3

Электрометры с принадлежностями

+


4

Трансформатор универсальный

+


5

Набор для исследования свойств электромагнитных волн

+


Отдельные приборы и дополнительное оборудование

6

Источник высокого напряжения

+


7

Набор для демонстрации спектров электрических полей

+


8

Набор выключателей и переключателей

+


9

Штативы изолирующие (2 шт.)

+


10

Набор по электролизу

+


11

Прибор для наблюдения движения электронов в электрическом и магнитном полях и изучения тока в вакууме

+


12

Катушка дроссельная

+


13

Батарея конденсаторов

+


14

Комплект полосовых, дугообразных и кольцевых магнитов

+


15

Стрелки магнитные на штативах

+


16

Машина электрическая обратимая

+


17

Набор по передаче электрической энергии

+


18

Прибор для демонстрации взаимодействия параллельных токов

+


19

Прибор для демонстрации вращения рамки с током в магнитном поле

+


20

Прибор для изучения правила Ленца

+


6. Демонстрационное оборудование по оптике и квантовой физике

Универсальные комплекты

1

Комплект по геометрической оптике на магнитных держателях

+


2

Комплект по волновой оптике на основе графопроектора

+


3

Комплект по геометрической и волновой оптике на базе набора по электродинамике

+


Отдельные приборы и дополнительное оборудование


Оптика

4

Прибор по геометрической оптике

+


5

Набор линз и зеркал

+


6

Набор дифракционных решеток

+


7

Набор светофильтров

+


8

Набор спектральных трубок с источником питания

+


Квантовая физика


9

Комплект по квантовой физике на базе комбинированной цифровой системы измерений

9.1

Набор «Фотоэффект»

+


9.2

Набор со счетчиком Гейгера-Мюллера

+


9.3

Набор по измерению постоянной Планка на основе вакуумного фотоэлемента

+


10

Набор по измерению постоянной Планка с использованием лазера

+


11

Датчик ионизирующего излучения, согласованный с компьютерным измерительным блоком

+


12

Камера для демонстрации следов -частиц

+


13

Газоразрядный счетчик

+


14

Модель опыта Резерфорда

+



Название документа РП по физике за курс средней школы.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Статус документа

Рабочая программа по физике составлена на основе требований федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования (базовый уровень), приказ МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089 (с изменениями и дополнениями), примерной программы по физике среднего общего образования (базовый уровень), авторской программы В.А. Касьянова.


Структура документа

Рабочая программа по физике включает семь разделов:

- пояснительную записку;

- содержание курса;

-требования к уровню подготовки выпускников;

-критерии оценки учебной деятельности;

-тематический план;

-поурочно-тематическое планирование;

-материально-техническое и учебно-методическое обеспечение;

КИМы и мониторинг находятся в папке приложении к рабочей программе.


Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, то есть вооружает обучающихся научным методом познания. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения.

При изучении физических теорий, мировоззренческой интерпре­тации законов и их практических приложений у обучающихся форми­руются знания о современной научной картине мира, о роли фи­зики в ускорении научно-технического прогресса. В содержании школьного курса физики отражены теоретико-познавательные ас­пекты учебного материала - границы применимости физических теорий и соотношения между теориями различной степени общности, роль опыта в физике как источника знаний и критерия правильности теорий.

Цели изучения физики

Изучение физики на базовом уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

- освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

- овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели; применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

- воспитание убежденности в возможности познания законов природы и использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

- использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.


Место предмета в учебном плане

В соответствии с учебным планом МКОУ Харловской СОШ отводится 140 часов для обязательного изучения физики на ступени среднего образования. В том числе в X-XI классах по 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.


Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

  • использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

  • формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

  • овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

  • приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

    • владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

    • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

  • владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

  • организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.


Результаты обучения

Обязательные результаты изучения курса «Физика» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися. Выпускники должны понимать смысл изучаемых физических понятий, физических величин и законов.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанных на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: описывать и объяснять физические явления и свойства тел, отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основании экспериментальных данных, приводить примеры практического использования полученных знаний, воспринимать и самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Физика и методы научного познания

Физика как наука. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. МОДЕЛИРОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ И ПРОЦЕССОВ. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. ГРАНИЦЫ ПРИМЕНИМОСТИ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ И ТЕОРИЙ. ПРИНЦИП СООТВЕТСТВИЯ. Основные элементы физической картины мира.


Механика

Механическое движение и его виды. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. ПРЕДСКАЗАТЕЛЬНАЯ СИЛА ЗАКОНОВ КЛАССИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗАКОНОВ МЕХАНИКИ ДЛЯ ОБЪЯСНЕНИЯ ДВИЖЕНИЯ НЕБЕСНЫХ ТЕЛ И ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОСМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ГРАНИЦЫ ПРИМЕНИМОСТИ КЛАССИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ.

Проведение опытов, иллюстрирующих проявление принципа относительности, законов классической механики, сохранения импульса и механической энергии.

Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для использования простых механизмов, инструментов, транспортных средств.

Демонстрации

Зависимость траектории от выбора системы отсчета.

Падение тел в воздухе и в вакууме.

Явление инерции.

Сравнение масс взаимодействующих тел.

Второй закон Ньютона.

Измерение сил.

Сложение сил.

Зависимость силы упругости от деформации.

Силы трения.

Условия равновесия тел.

Реактивное движение.

Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

Лабораторные работы

Измерение ускорения свободного падения.

Исследование движения тела под действием постоянной силы.

Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости.

Исследование упругого и неупругого столкновений тел.

Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости.

Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела.


Молекулярная физика

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. МОДЕЛЬ ИДЕАЛЬНОГО ГАЗА. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел.

Законы термодинамики. ПОРЯДОК И ХАОС. НЕОБРАТИМОСТЬ ТЕПЛОВЫХ ПРОЦЕССОВ. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Проведение опытов по изучению свойств газов, жидкостей и твердых тел, тепловых процессов и агрегатных превращений вещества.

Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел; об охране окружающей среды.

Демонстрации

Механическая модель броуновского движения.

Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.

Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении.

Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре.

Кипение воды при пониженном давлении.

Устройство психрометра и гигрометра.

Явление поверхностного натяжения жидкости.

Кристаллические и аморфные тела.

Объемные модели строения кристаллов.

Модели тепловых двигателей.

Лабораторные работы

Измерение влажности воздуха.

Измерение удельной теплоты плавления льда.

Измерение поверхностного натяжения жидкости.


Электродинамика

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Магнитное поле тока. Явление электромагнитной индукции. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Электромагнитное поле.

Электромагнитные волны. Волновые свойства света. Различные виды электромагнитных излучений и их практическое применение.

Проведение опытов по исследованию явления электромагнитной индукции, электромагнитных волн, волновых свойств света.

Объяснение устройства и принципа действия технических объектов, практическое применение физических знаний в повседневной жизни:

при использовании микрофона, динамика, трансформатора, телефона, магнитофона;

для безопасного обращения с домашней электропроводкой, бытовой электро- и радиоаппаратурой.

Демонстрации

Электрометр.

Проводники в электрическом поле.

Диэлектрики в электрическом поле.

Энергия заряженного конденсатора.

Электроизмерительные приборы.

Магнитное взаимодействие токов.

Отклонение электронного пучка магнитным полем.

Магнитная запись звука.

Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока.

Свободные электромагнитные колебания.

Осциллограмма переменного тока.

Генератор переменного тока.

Излучение и прием электромагнитных волн.

Отражение и преломление электромагнитных волн.

Интерференция света.

Дифракция света.

Получение спектра с помощью призмы.

Получение спектра с помощью дифракционной решетки.

Поляризация света.

Прямолинейное распространение, отражение и преломление света.

Оптические приборы

Лабораторные работы

Измерение электрического сопротивления с помощью омметра.

Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

Измерение элементарного заряда.

Измерение магнитной индукции.

Определение спектральных границ чувствительности человеческого глаза.

Измерение показателя преломления стекла.


Квантовая физика и элементы астрофизики

ГИПОТЕЗА ПЛАНКА О КВАНТАХ. Фотоэффект. Фотон. ГИПОТЕЗА ДЕ БРОЙЛЯ О ВОЛНОВЫХ СВОЙСТВАХ ЧАСТЕЙ. КОРПУСКУЛЯРНО-ВОЛНОВОЙ ДУАЛИЗМ. СООТНОШЕНИЕ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЕЙ ГЕЙЗЕНБЕРГА.

Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Лазеры.

МОДЕЛИ СТРОЕНИЯ АТОМНОГО ЯДРА. Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи ядра. Ядерная энергетика. Влияние ионизирующей радиации на живые организмы. ДОЗА ИЗЛУЧЕНИЯ. ЗАКОН РАДИОАКТИВНОГО РАСПАДА И ЕГО СТАТИСТИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР. ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЧАСТИЦЫ. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.

Солнечная система. Звезды и источники их энергии. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОИСХОЖДЕНИИ И ЭВОЛЮЦИИ СОЛНЦА И ЗВЕЗД. Галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. ПРИМЕНИМОСТЬ ЗАКОНОВ ФИЗИКИ ДЛЯ ОБЪЯСНЕНИЯ ПРИРОДЫ КОСМИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ.

Наблюдение и описание движения небесных тел.

Проведение исследований процессов излучения и поглощения света, явления фотоэффекта и устройств, работающих на его основе, радиоактивного распада, работы лазера, дозиметров.

Демонстрации

Фотоэффект.

Линейчатые спектры излучения.

Лазер.

Счетчик ионизирующих частиц.

Лабораторные работы

Наблюдение линейчатых спектров.


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

- смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, Солнечная система, галактика, Вселенная;

- смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

- смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь:

- описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

- отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; что физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

- приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

- воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

- оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

- рационального природопользования и охраны окружающей среды;

- понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО ФИЗИКЕ


Контроль качества обучения предполагает выявление уровня освоения учебного материала при изучении, как отдельных разделов, так и всего курса физики.

Формами текущего контроля являются:

-письменная проверка (письменный ответ учащегося на один или систему вопросов (заданий): лабораторные, контрольные работы; письменные ответы на вопросы теста)

-устная проверка – устный ответ учащегося на один или систему вопросов.

Фиксация результатов текущего контроля осуществляется по четырехбальной шкале: 5(«отлично»), 4(«хорошо»), 3(«удовлетворительно»), 2(«неудовлетворительно»)

КИМы находятся в папке приложении к рабочей программе.


Оценка устных ответов

Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения; правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4»- если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку «5», но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул; допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трёх негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил четыре или пять недочётов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов, чем необходимо для оценки «3».


Оценка письменных контрольных работ

Оценка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.

Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трёх негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов, при наличии четырёх-пяти недочётов.

Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки «3» или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Оценка практических работ

Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил техники безопасности; правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики; правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке «5», но было допущено два-три недочёта, не более одной негрубой ошибки и одного недочёта.

Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильный результат и вывод; если в ходе проведения опыта и измерения были допущены ошибки.

Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью, и объём выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов; если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.

Оценка «1» ставится, если учащийся совсем не выполнил работу.

Во всех случаях оценка снижается, если ученик не соблюдал правила техники безопасности.

Перечень ошибок

Грубые ошибки

  1. Незнание определений основных понятий, законов, правил, основных положений теории, формул, общепринятых символов обозначения физических величин, единиц измерения.

  2. Неумение выделить в ответе главное.

  3. Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений.

  4. Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы.

  5. Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчёты, или использовать полученные данные для выводов.

  6. Небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.

  7. Неумение определить показание измерительного прибора.

  8. Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.

Негрубые ошибки

  1. Неточности формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванные неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия, ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта или измерений.

  2. Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежей, графиков, схем.

  3. Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин.

  4. Нерациональный выбор хода решения.

Недочёты

  1. Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приёмы в вычислении, преобразовании и решении задач.

  2. Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата.

  3. Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа.

  4. Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков.

  5. Орфографические и пунктуационные ошибки.

 



ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

п/п

Наименование разделов (тем)

Всего часов

класс

В том числе количество

часов на:

10

11

Контрольные работы

Лабораторные работы

1

Введение

2

2




2

Механика

34

34


2

6

3

Молекулярная физика

17

17


1

5

4

Электродинамика

35

14

21

3

5

5

Электромагнитное излучение

20


20

2

3

6

Физика высоких энергий и элементы астрофизики

12


12



7

Обобщающее повторение

14


14

1


8

Резерв

6

3

3



итого

140

70

70

9

19




















Название документа поурочно-тематическое планирование по физике 10-11 класс.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОУРОЧНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИКЕ 10 КЛАСС

п/п

Раздел программы,

тема урока

Элементы содержания

Коррекция программы


1. Физика в познании вещества, поля, пространства и времени



1.

Физический эксперимент, теория.

Физика как наука. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические модели. Симметрия физические законы.


2.

Идеи атомизма. Фундаментальные взаимодействия

Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.



2. Механика




Кинематика материальной точки



3.

ЛР №1 «Исследование движения тела под действием постоянной силы»

Механическое движение и его виды. Прямолинейное равноускоренное движение. Материальная точка. Тело отсчета. Траектория. Система отсчета. Радиус- вектор. Закон движения. Закон движения в координатной и векторной форме. Демонстрация зависимости траектории от выбора системы отсчета.


4.

Перемещение. Путь.

Перемещение - векторная величина. Единица перемещения. Сложение перемещений. Путь. Единица пути. различие пути и перемещения. Сложение перемещений


5.

Средняя и мгновенная скорость.

Средняя скорость. Единица скорости. Мгновенная скорость. Модуль мгновенной скорости. Вектор скорости.


6.

Относительная скорость при движения тел.

Относительная скорость при движении тел в одном направлении и при встречном движении.


7.

Равномерное прямолинейное движение.

Равномерное прямолинейное движение. График скорости. Графический способ нахождения перемещения. Закон равномерного прямолинейного движения.


8.

Ускорение.

Тангенциальное и нормальное ускорение. Единица ускорения. Направление ускорения.


9.

Прямолинейное движение с постоянным ускорением.

Равноускоренное прямолинейное движение. Скорость. Графический способ нахождения перемещения. Закон равноускоренного движения.


10.

ЛР №2 «Измерение ускорения свободного падения»

Свободное падение тел. Падение тел без учета сопротивления воздуха. Ускорение свободного падения. Падение тел в воздухе. Демонстрация падения тел в воздухе и вакууме.


11.

Кинематика вращательного движения.

Периодическое движение. Равномерное движение по окружности. Определение положения частицы в любой момент времени. Линейная и угловая скорости тела. Фаза, период и частота вращения.


12.

Кинематика колебательного движения.

Гармонические колебания. Зависимость координаты, проекций скорости и ускорения на ось Х от времени.



Динамика материальной точки



13.

Принцип относительности Галилея. Первый закон Ньютона.

Законы динамики. Явление инерции. Относительность движения и покоя. Инерциальные системы отсчета. Закон сложения скоростей. Первый закон Ньютона – закон инерции. Экспериментальное подтверждение закона инерции. Демонстрация явления инерции.


14.

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

Сила. Инертность. Масса как мера инертности. Принцип Суперпозиции сил. Второй закон Ньютона. Силы действия и противодействия. Третий закон Ньютона. Примеры действия и противодействия. Демонстрация сравнения масс взаимодействующих тел, второго закона Ньютона, зависимости силы упругости от деформации.




15.

Сила упругости.

Сила упругости - сила электромагнитной природы. Объяснение упругих свойств тел с использованием модели твердого тела. Сила реакции опоры и натяжения. Закон Гука.


16.

Сила трения.

Сила трения. Виды трения. Трение покоя, скольжения качения. Коэффициент трения. Демонстрация силы трения, измерения сил, сложение сил.


17.

ЛР №3 «Измерение коэффициента трения скольжения»

Измерение коэффициента трения скольжения


18.

Гравитационная сила. Закон Всемирного тяготения.

Гравитационное притяжение. Всемирное тяготение. Гравитационная постоянная.


19.

Сила тяжести. Вес тела.

Сила тяжести. Формула для расчета ускорения свободного падения. Вес тела. Демонстрация условия равновесия тел.


20.

Применение законов Ньютона.

Применение законов Ньютона. использование стандартного подхода для решения ключевых задач динамики: вес тела при движении по вертикали, скольжение тела по горизонтальной поверхности, соскальзывание тела с наклонной плоскости.


21.

ЛР №4 «Движение тел под действием сил тяжести и упругости».

Движение тел под действием сил тяжести и упругости. Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости. Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости.


22.

Контрольная работа №1 по теме «Кинематика и динамика материальной точки»




Законы сохранения в механике



23.

Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса.

Анализ и разбор ошибок, допущенных учащимися при выполнении контрольной работы. Законы сохранения в механике. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Импульс силы. Единицы импульса силы. Общая формулировка второго закона Ньютона. Понятие замкнутой системы. Реактивное движение.


24.

ЛР №5 «Абсолютно неупругое и абсолютно упругое столкновения»

Демонстрация опыта иллюстрирующего проявление принципа относительности, законов классической механики, сохранения импульса и механической энергии. Исследование упругого и неупругого столкновений тел.


25.

Работа силы.

Определение и единицы работы. Условия, при которых работа положительна, отрицательна и равна нулю. Работа сил реакции, трения, тяжести, действующих на тело, соскальзывающее с наклонной плоскости.


26.

Потенциальная энергия.

Потенциальная энергия тела и ее единица. Связь потенциальной энергии тела с работой силы тяжести. Принцип минимума потенциальной энергии.


27.

ЛР №6 «Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела»

Кинетическая энергия. Кинетическая энергия тела и ее единица. Расчет тормозного пути автомобиля. Демонстрация перехода потенциальной энергии в кинетическую и обратно.


28.

Мощность.

Понятие средней и мгновенной мощности. Единица мощности.


29.

Закон сохранения механической энергии.

Предсказательная сила законов классической механики. Понятие полной механической энергии системы. Связь между энергией и работой. Закон сохранения полной механической энергии. Примеры использования закона. Границы применимости классической механики.



Динамика периодического движения



30.

Движение тел в гравитационном поле.

Форма траектории тел, движущихся в гравитационном поле Земли. Границы применимости классической механики. Демонстрация реактивного движения.




31.

Космические скорости.

Первая и вторая космические скорости. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.


32.

Контрольная работа №2 по теме «Механика»




Релятивистская механика



33.

Постулаты специальной теории относительности.

Анализ и разбор ошибок, допущенных учащимися при выполнении контрольной работы. Сущность специальной теории относительности. Критический радиус черной дыры Эйнштейна. Постулаты теории относительности. Горизонт событий.


34.

Относительность времени.

Время в разных системах отсчета. Одновременность событий. Порядок следования событий.


35.

Замедление времени.

Закон сложения скоростей. Скорость распространения светового сигнала.


36.

Взаимосвязь массы и энергии.

Масса покоя. Зависимость массы тела от скорости. Масса и энергия.



3. Молекулярная физика




Молекулярная структура вещества



37.

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства.

Атомная единица массы. Относительная атомная масса, молярная масса. Количество вещества. Постоянная Авогадро. Масса атомов. Молярная масса. Демонстрация механической модели броуновского движения, объемных моделей строения кристаллов.


38.

ЛР №7 «измерение удельной теплоты плавления льда»

Строение и свойства жидкостей и твердых тел. Виды агрегатных состояний: твердое, жидкое, газообразное, плазменное. Фазовый переход. Твердое тело – упорядоченная молекулярная структура. Неупорядоченные молекулярные структуры: жидкость, газ. Условия идеальности газа.

Демонстрация опыта по изучению свойств жидкостей и твердых тел, агрегатных превращений вещества



Молекулярно- кинетическая теория идеального газа



39.

Распределение молекул идеального газа по скоростям.

Физическая модель идеального газа. Статистический метод описания поведения газа. Макроскопические и микроскопические параметры. Кривая распределения молекул по скоростям.


40.

ЛР №8 «Измерение влажности воздуха»

Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Температура – мера средней кинетической энергии молекул. Термодинамическая шкала температур. Абсолютный ноль температуры. Связь между температурными шкалами. Скорость теплового движения молекул. Демонстрация устройства психрометра и гигрометра.


41.

Модель идеального газа. Давление газа.

Атмосферное давление. Давление идеального газа. Основное уравнение молекулярно- кинетической теории. Демонстрация кипения воды при пониженном давлении.


42.

Уравнение состояния идеального газа.

Концентрация молекул идеального газа при нормальных условиях. Среднее расстояние между частицами идеального газа. Уравнение Менделеева – Клапейрона.


43.

Изопроцессы.

Определение изопроцесса. Изотермический процесс. Изотерма. Изобарный процесс. Изобара. Изохорный процесс. Изохора. Демонстрация изменения газа с изменением температуры при постоянном объеме, изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении, изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре.


44.

ЛР №9 «Изучение изотермического процесса в газе»

Проведение опыта по изучению свойств газа. Демонстрация изменения газа с изменением температуры при постоянном объеме, изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении, изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре.



Законы термодинамики



45.

Внутренняя энергия. Порядок и хаос.

Молекулярно- кинетическая трактовка понятия внутренней энергии. Способы изменения внутренней энергии тела.


46.

Работа газа при изопроцессах.

Работа газа при изотермическом, изохорном, изобарном процессах. Геометрический смысл работы на диаграмме р,V.


47.

Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики.

Формулировка и запись первого закона термодинамики. Запись первого закона термодинамики для изопроцессов. Закон термодинамики.


48.


Необратимость тепловых процессов

Принцип действия теплового двигателя. Основные элементы теплового двигателя: нагреватель, рабочее тело, холодильник. Замкнутый цикл. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых двигателей. Второй закон термодинамики. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.


49.

ЛР №10 «Измерение удельной теплоемкости вещества»

Проведение опыта по изучению тепловых процессов. Демонстрация моделей тепловых двигателей.


50.

ЛР №11 «Измерение удельной теплоты плавления льда»

Измерение удельной теплоты плавления льда



Звуковые волны. Акустика



51.

Звуковые волны. И их распространение.

Механическая волна. Скорость волны. Продольные и поперечные волны. Звук – механическая волна. Условие распространения звуковых волн. Скорость звука. Демонстрация магнитной записи звука.


52.

Высота, тембр, громкость звука.

Зависимость высоты звука от частоты колебаний. Тембр звука. Громкость звука. Порог слышимости, интенсивность звука. Уровень интенсивности звука. Микрофон. Динамик. Объяснение устройства и принципа действия и практическое применение физических знаний в повседневной жизни при использовании микрофона, динамика, магнитофона.


53.

Контрольная работа №3 по теме «Молекулярная физика»




4. Электродинамика




Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов



54.

Элементарный электрический заряд.

Анализ и разбор ошибок, допущенных учащимися при выполнении контрольной работы. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Принцип квантования заряда. Элементарный электрический заряд. Квантование заряда. Демонстрация электрометра, проводников, диэлектриков в электрическом поле.


55.

ЛР №12 «Измерение элементарного заряда»

Электризация тел. Объяснение электризации трением. Закон сохранения электрического заряда.


56.

Закон Кулона.

Взаимодействие точечных зарядов. Единица заряда. Закон Кулона. Сравнение электростатических и гравитационных сил.


57.

Напряженность электростатического поля.

Источник электромагнитного поля. Напряженность – силовая характеристика электростатического поля. Формула для расчета напряженности. Вектор напряженности.


58.

ЛР №13 «Измерение электрического сопротивления с помощью омметра»

Линии напряженности электростатического поля. Графическое изображение электрического поля. Линии напряженности и их направление. Однородное электрическое поле.




59.

Контрольная работа №4 по теме «Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов»

Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов.



Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов



60.

Работа сил электростатического поля.

Аналогия движения частиц в электростатическом и гравитационном полях. Формула для расчета потенциальной энергии поля точечного заряда.


61.

Потенциал электростатического поля.

Потенциал – энергетическая характеристика электростатического поля. Единица потенциала. Формула для расчета потенциала поля точечного заряда. эквипотенциальные поверхности. Работа сил поля при перемещении заряда. Разность потенциалов. Связь напряженности с напряжением.


62.

Электрическое поле. Электрический ток.

Подвижность заряженных частиц. Свободные и связанные заряды. проводники, полупроводники, диэлектрики. Различие в структуре и строении атомов этих веществ.


63.

Диэлектрики в электростатическом поле.

Виды диэлектриков. Перераспределение зарядов в диэлектрике под действием электрического поля. Поляризация диэлектриков. Диэлектрическая проницаемость среды.


64.

Проводники в электростатическом поле.

Распределение зарядов в металле. Электростатическая индукция. Идеальный проводник. Электростатическая защита.


65.

Электроемкость уединенного проводника и конденсатора.

Гидростатическая аналогия. электроемкость. Единица электроемкости. Способы увеличения электроемкости проводника. Конденсатор. Электроемкость плоского конденсатора. Демонстрация энергии заряженного конденсатора.


66.

Энергия электростатического поля.

Потенциальная энергия проводника и конденсатора. Объемная плотность энергии электростатического поля. Единицы ее измерения.


67.

Контрольная работа №5 за курс физики 10 класса



68,

69,

70

Резерв

Анализ и разбор ошибок, допущенных учащимися при выполнении контрольной работы.



ПОУРОЧНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИКЕ 11 КЛАСС

п/п

Раздел программы,

тема урока

Элементы содержания

Коррекция программы


1. Электродинамика




Постоянный электрический ток



1.

Сила тока. Электрический ток.

Электрическое поле. Электрический ток. Причины и условия возникновения электрического тока. Сила тока. Демонстрация электроизмерительных приборов.


2.

Источник электрического тока.

Источник электрического тока. Виды источников тока. Объяснение устройства и принципа действия трансформатора.


3.

Закон Ома для однородного проводника (участка цепи)

Закон Ома для участка цепи.



4.

Сопротивление проводника.

Электрическое сопротивление. Удельное сопротивление проводника. Зависимость удельного сопротивления веществ.


5.

Соединения проводников

Электрический ток. Виды соединений проводников. Ток в цепях с различным соединением проводников.


6.

Закон Ома для замкнутой цепи.

Электрический ток. Закон Ома для замкнутой цепи. Демонстрация генератора переменного тока.


7.

Измерение силы тока и напряжения.

Электрический ток. Закон Ома для полной цепи.

Демонстрация генератора переменного тока.


8.

Тепловое действие электрического тока.

Электрический ток. Закон Джоуля – Ленца.



9.

Контрольная работа № 1 по теме «Постоянный электрический ток»




Магнитное поле



10.

Магнитное взаимодействие.

Анализ и разбор ошибок, допущенных учащимися при выполнении контрольной работы. Магнитное поле. Электромагнитное поле. Взаимосвязь электрического и магнитного полей.


11.

Магнитное поле электрического тока.

Магнитное поле электрического тока. Линии магнитной индукции. Демонстрация магнитов взаимодействия токов.


12.

Действие магнитного поля на проводник с током.

Магнитное поле тока. Взаимосвязь электрического и магнитного полей


13.

Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.

Магнитное поле. Сила Лоренца. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.


14.

Магнитный поток.

Магнитный поток. Демонстрация отклонения электронного пучка магнитным полем.


15.

Энергия магнитного поля тока.

Магнитное поле тока. Энергия магнитного поля.



Электромагнетизм



16.

ЛР №1 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

Возникновение ЭДС в проводнике с током, движущемся в магнитном поле. ЭДС в проводнике, движущемся в однородном магнитном поле.


17.

Электромагнитная индукция.

Явление электромагнитной индукции. Демонстрация зависимости ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока


18.

ЛР №2 «Измерение магнитной индукции»

Электромагнитная индукция. Способы индицирования тока.


19.

Использование электромагнитной индукции.

Использование электромагнитной индукции. Микрофон, трансформатор, динамик, телефон.


20.

Зарядка и разрядка конденсатора. Ток смещения.

Зарядка и разрядка конденсатора. Ток смещения. Емкостное сопротивление. Демонстрация энергии заряженного конденсатора.


21.

ЛР №3 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Изучение явления электромагнитной индукции







2. Электромагнитное излучение




Излучение и прием электромагнитных волн радио- и СВЧ- диапазона



22.

Электромагнитные волны.

Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Опыты Герца. Электромагнитные волны. Телефон. Объяснение устройства и принципа действия телефона.


23.

Распространение электромагнитных волн.

Распространение ЭМВ. Длина волны. Фронт волны. Поляризация волны. Луч. Демонстрация опыта по исследованию электромагнитных волн


24.

Энергия, давление и импульс электромагнитных волн.

Интенсивность ЭМВ. Зависимость интенсивности ЭМВ от расстояния до источника излучения и его частоты. Давление и импульс ЭМВ.


25.

Спектр электромагнитных волн.

Спектр ЭМВ. Диапазон частот. Демонстрация свободных электромагнитных колебаний, отражения и преломления электромагнитных волн.


26.

Радио- и СВЧ- волны в средствах связи.

Различные виды электромагнитных излучений и их практическое применение. Принципы радиосвязи. Виды радиосвязи.



Волновая оптика




27.

Волновые свойства света. Принцип Гюйгенса

Принцип Гюйгенса. Законы распространения света. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частей.


28.

ЛР №4 «Определение спектральных границ чувствительности человеческого глаза»

Линзы. Оптические приборы. Виды линз. Глаз как оптическая система. Оптические приборы: лупа, очки, микроскоп, фотообъектив, телескоп. Демонстрация оптических приборов, получение спектра с помощью дифракционной решетки.


29.

Интерференция волн. Взаимное усиление и ослабление волн в пространстве.

Волновые свойства света. Интерференция. Взаимное усиление и ослабление волн в пространстве. Демонстрация поляризации света, прямолинейного распространения, отражения и преломления света.


30.

Дифракция света.

Волновые свойства света: дифракция. Законы распространения света. Демонстрация интерференции и дифракции света.


31.

ЛР № 5 «Наблюдение интерференции и дифракции света»

Проведение опыта по исследованию явления волновых свойств света. Измерение показателя преломления стекла.


32.

Контрольная работа № 2 по теме «Волновая оптика»




Квантовая теория электромагнитного излучения



33.

Гипотеза Планка о квантах.

Анализ и разбор ошибок, допущенных учащимися при выполнении контрольной работы. Тепловое излучение. Гипотеза Планка о квантах.


34.

Фотоэффект. Фотон.

Фотоэффект. Фотон. Демонстрация проведения исследований процессов изучения и поглощения света, явления фотоэффекта и устройств, работающих на его основе. Фотоаппарат. Демонстрация фотоэффекта.


35.

Корпускулярно- волновой дуализм.

Корпускулярно- волновой дуализм. Корпускулярные и волновые свойства фотонов. Дифракция отдельных фотонов.


36.

Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц.

Волновые свойства частиц. Соотношение неопределенностей Гейзенберга.


37.

Планетарная модель атома.

Опыт Резерфорда. Строение атома.


38.

Квантовые постулаты Бора.

Квантовые постулаты Бора: первый постулат Бора. Теория атома водорода. Лазеры.


39.

Поглощение и излучение света атомом. Лазеры.

Постулаты Бора: второй постулат. Виды излучений. Спектры. Спектральный анализ. Лазер. Принцип действия применение лазеров. Демонстрация лазера.




40.

ЛР №6 «Наблюдение линейчатого и сплошного спектров испускания»

Наблюдение линейчатого и сплошного спектров испускания. Наблюдение линейчатых спектров. Демонстрация линейчатых спектров.


41.

Контрольная работа № 3 по теме «Квантовая теория электромагнитного излучения и вещества»

Квантовая теория электромагнитного излучения и вещества



3. Физика высоких энергий




Физика атомного ядра



42.

Модели строение атомного ядра.

Состав атомного ядра. Протон и нейтрон. Протон- нейтронная модель ядра. Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи ядра.


43.

Энергия связи нуклонов в ядре.

Синтез и деление ядер. Энергия связи нуклонов в ядре.



44.

Естественная радиоактивность

Радиоактивный распад. - распад; - распад; - излучение.


45.

Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Ядерная энергетика.

Закон радиоактивного распада. Искусственная радиоактивность. Ядерная энергетика. Лазер. Проведение исследований процессов радиоактивного распада, работы лазера, дозиметров.


46.

Влияние ионизирующих излучений на живые организмы.

Доза излучения. Биологическое действие радиоактивных излучений. Влияние ионизирующей радиации на живые организмы. Демонстрация счетчика ионизирующих частиц.



Элементарные частицы



47.

Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия.

Элементарные частицы. Классификация элементарных частиц. Античастицы.


48.

Лептоны как фундаментальные частицы.

Лептонный заряд. Закон сохранения лептонного заряда. Слабое взаимодействие лептонов.


49.

Классификация и структура адронов.

Классификация адронов. Закон сохранения барионного заряда.


50.

Взаимодействие кварков.

Цвет кварков. Фундаментальные частицы. Взаимодействие кварков. Глюоны.



Элементы астрофизики



51.

Солнечная система. Звезды и источники их энергии.

Пространственные масштабы вселенной. Возникновение звезд. Протон - протонный цикл. Эволюция звезд различной массы. Синтез тяжелых химических элементов. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Галактика.

Наблюдение и описание движения небесных тел


52.

Современные представление о происхождении и эволюции Солнца и звезд.

Химический состав межзвездного вещества. Образование солнечной системы. Планеты земной группы. Планеты- гиганты. Малые тела Солнечной системы.


53.

Галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной.

Астрономические структуры. Средний размер астрономических структур. Разбегание галактик. Закон Хаббла. Космологическая модель ранней вселенной. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.



4. Обобщающее повторение




10 класс



54.

Кинематика материальной точки.

Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Принцип относительности Галилея.


55.

Динамика материальной точки.

Законы динамики. Всемирное тяготение. Динамика материальной точки.


56.

Законы сохранения. Динамика периодического движения.

Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов классической механики. Границы применимости классической механики.


57.

Релятивистская механика.

Замедление времени, изменение линейных размеров тел и массы при движении со скоростями, близкими к скорости света.




58.

Молекулярная структура вещества.

Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства газов, жидкостей и твердых тел. Молекулярно- кинетическая теория идеального газа.


59.

Термодинамика. Акустика.

Законы термодинамики. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. Демонстрация опыты магнитной записи звука.


60.

Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов.

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле.



61.

Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов.

Электрическое поле. Напряженность и потенциал электростатического поля. Энергия взаимодействия электрических зарядов.



11 класс



62.

Постоянный электрический ток.

Электрический ток. Законы постоянного тока. Закон Ома для полной цепи.


63.

Магнитное поле.

Магнитное поле тока. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.


64.

Электромагнетизм.

Явление электромагнитной индукции. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Свободные электромагнитные колебания. электромагнитное поле.


65.

Электромагнитное излучение. Волновая оптика.

Электромагнитные волны. Волновые свойства света. Шкала электромагнитных излучений.


66.

Квантовая теория электромагнитного излучения и вещества.

Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотоны. Квантовая теория электромагнитного излучения и вещества. Физика атомного ядра. Элементарные частицы Постулаты Бора. Строение атомного ядра. Фундаментальные элементарные частицы..


67.

Контрольная работа №4 за курс физики 11 класса



68,69,70

Резерв

Анализ и разбор ошибок, допущенных учащимися при выполнении контрольной работы.




Краткое описание документа:

Статус документа

Рабочая программа по физике составлена на основе требований федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования (базовый уровень), приказ МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089 (с изменениями и дополнениями), примерной программы по физике среднего общего образования (базовый уровень), авторской программы В.А. Касьянова.

 

Структура документа

     Рабочая программа по физике включает семь разделов:

- пояснительную записку;

- содержание курса;

-требования к уровню подготовки выпускников;

-критерии оценки учебной деятельности;

-тематический план;

-поурочно-тематическое планирование;

-материально-техническое и учебно-методическое обеспечение;

 

КИМы и мониторинг находятся в папке приложении к рабочей программе.

Автор
Дата добавления 02.04.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров277
Номер материала 471834
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх