Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 10-11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа по физике 10-11 класс

библиотека
материалов



РАБОЧАЯ

ПРОГРАММА

ПО ФИЗИКЕ

в 10-11 классе



Учитель физики

ГБОУ СОШ №305

Тюрина И.А.







2013-2014 учебный год



Пояснительная записка



Программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта на профильном уровне, дает распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики. Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире. Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в программе среднего (полного) общего образования структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика. В программе объединены механические и электромагнитные колебания и волны.

Тематическое и поурочно-тематическое планирование по учебникам представлено в виде таблиц после программы. Предлагаемое планирование рассчитано на изучение курса физики отводится 2 в неделю (всего68 ч в год). Основой для определения содержания учебных занятий является обязательный минимум. Большая роль в планировании уделяется этапам закрепления, обобщения, систематизации знаний. Предлагается использование большого количества задач, алгоритмов решения основных типов задач. Кроме этого предлагаются задания по оформлению сообщений, рефератов, что позволяет учащимся использовать дополнительную литературу по физике. Контроль осуществляется в форме контрольных, проверочных, самостоятельных работ, тестов, лабораторных работ по дидактическим материалам, зачетов.







Программа: Физика для общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. Автор: Г.Я. Мякишев. Москва 2004 г.

Учебник: Физика 11 класс, авторы: Г.Я. Мякишев. Б.Б. Буховцев, Москва 2005 г.

Сборник задач: Физика 10-11 классы. Автор А.П.Рымкевич. Москва 2006






Физика как наука. Методы научного познания природы.

Физика – фундаментальная наука о природе. Научные методы познания окружающего

мира. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование явлений и объектов природы. Научные гипотезы. Роль математики в физике. Физические законы и

теории, границы их применимости. Принцип соответствия. Физическая картина мира.


Механика

Механическое движение и его относительность. Способы описания механического

движения. Материальная точка как пример физической модели. Перемещение, скорость, ускорение. Уравнения прямолинейного равномерного и равноускоренного движения. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.

Принцип суперпозиции сил. Законы динамики Ньютона и границы их применимости.

Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея. Пространство и время в классической механике.

Силы тяжести, упругости, трения. Закон всемирного тяготения. Законы Кеплера. Вес и

невесомость. Законы сохранения импульса и механической энергии. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.

Момент силы. Условия равновесия твердого тела.

Демонстрации

Зависимость траектории движения тела от выбора системы отсчета.

Явление инерции.

Инертность тел.

Сравнение масс взаимодействующих тел.

Второй закон Ньютона.

Измерение сил.

Сложение сил.

Взаимодействие тел.

Невесомость и перегрузка.

Зависимость силы упругости от деформации.

Силы трения.

Виды равновесия тел.

Условия равновесия тел.

Реактивное движение.

Изменение энергии тел при совершении работы.

Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

Лабораторные работы

1. Изучение равноускоренного движения.


Молекулярная физика. Термодинамика.

Атомистическая гипотеза строения вещества и ее экспериментальные доказательства.

Модель идеального газа. Абсолютная температура. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц. Связь между давлением идеального газа и средней кинетической энергией теплового движения его молекул.

Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Границы применимости модели

идеального газа. Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха. Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Дефекты кристаллической решетки. Изменения агрегатных состояний вещества. Внутренняя энергия и способы ее изменения. Первый закон термодинамики. Расчет количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики и его статистическое истолкование. Принципы действия тепловых машин. КПД тепловой машины. Проблемы энергетики и охрана окружающей среды.


Демонстрации

Механическая модель броуновского движения.

Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.

Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении.

Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре.

Кипение воды при пониженном давлении.

Психрометр и гигрометр.

Явление поверхностного натяжения жидкости.

Кристаллические и аморфные тела.

Модели дефектов кристаллических решеток.

Изменение температуры воздуха при адиабатном сжатии и расширении.

Модели тепловых двигателей.


Лабораторные работы


2. Опытная проверка закона Гей-Люссака.

3. Измерение модуля упругости резины.



Электродинамика


Электростатика.

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон

Кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей. Потенциал электрического поля. Потенциальность электростатического поля. Разность потенциалов. Напряжение. Связь напряжения с напряженностью электрического поля. Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Диэлектрики в электрическом поле. Энергия электрического поля.


Законы постоянного тока.

Электрический ток. Последовательное и параллельное соединение проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила (ЭДС). Закон Ома для полной электрической цепи.

Электрический ток в различных средах.

Электрический ток в металлах, электролитах, газах и вакууме. Закон электролиза. Плазма. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.


Демонстрации

Электрометр.

Проводники в электрическом поле.

Диэлектрики в электрическом поле.

Конденсаторы.

Энергия заряженного конденсатора.

Электроизмерительные приборы.

Зависимость удельного сопротивления металлов от температуры.

Зависимость удельного сопротивления полупроводников от температуры и освещения.

Собственная и примесная проводимость полупроводников.

Полупроводниковый диод.

Транзистор.

Термоэлектронная эмиссия.

Электронно-лучевая трубка.

Явление электролиза.

Электрический разряд в газе.

Люминесцентная лампа.


Лабораторные работы

4.Изучение последовательного и параллельного соединений проводников.

5. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.


Магнитное поле

Индукция магнитного поля. Принцип суперпозиции магнитных полей. Сила Ампера.

Сила Лоренца. Электроизмерительные приборы. Магнитные свойства вещества.

Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции Фарадея. Вихревое электрическое поле. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля.


Электромагнитная индукция

Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции Фарадея. Вихревое электрическое поле. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электроизмерительные приборы. Электромагнитное поле.

Демонстрации

Магнитное взаимодействие токов.

Отклонение электронного пучка магнитным полем (магнит поднести к телевизору).

Магнитные свойства вещества.

Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока.

Зависимость ЭДС самоиндукции от скорости изменения силы тока и индуктивности проводника.

Лабораторные работы

2. Изучение явления электромагнитной индукции.


Колебания и волны


Механические колебания. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Уравнение

гармонических колебаний. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.

Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания. Переменный ток. Действующие значения силы тока и напряжения. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Активное сопротивление. Электрический резонанс. Трансформатор. Производство, передача и потребление электрической энергии.

Механические волны. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Уравнение гармонической волны. Свойства механических волн: отражение, преломление, интерференция, дифракция. Звуковые волны.

Электромагнитное поле. Вихревое электрическое поле. Скорость электромагнитных волн.

Свойства электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения.




Демонстрации

Свободные колебания груза на нити и на пружине.

Вынужденные колебания.

Резонанс.

Автоколебания.

Поперечные и продольные волны.

Отражение и преломление волн.

Дифракция и интерференция волн.

Частота колебаний и высота тона звука.

Свободные электромагнитные колебания.

Осциллограмма переменного тока.

Конденсатор в цепи переменного тока.

Катушка в цепи переменного тока.

Резонанс в последовательной цепи переменного тока.

Сложение гармонических колебаний.

Генератор переменного тока.

Трансформатор.

Излучение и прием электромагнитных волн.

Отражение и преломление электромагнитных волн.

Интерференция и дифракция электромагнитных волн.

Поляризация электромагнитных волн.

Модуляция и детектирование высокочастотных электромагнитных колебаний.

Детекторный радиоприемник.


Лабораторные работы

6 Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника


Оптика

Свет как электромагнитная волна. Скорость света. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поляризация света. Законы отражения и

преломления света. Полное внутреннее отражение. Дисперсия света. Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения. Формула тонкой линзы. Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов.

Постулаты специальной теории относительности Эйнштейна. Пространство и время в

специальной теории относительности. Полная энергия. Энергия покоя. Релятивистский импульс. Связь полной энергии с импульсом и массой тела.


Демонстрации

Интерференция света.

Дифракция света.

Полное внутреннее отражение света.

Получение спектра с помощью призмы.

Получение спектра с помощью дифракционной решетки.

Поляризация света.

Спектроскоп.

Микроскоп.

Лупа.

Телескоп.


Лабораторные работы

7 Измерение показателя преломления стекла.

8 Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.

9. Измерение длины световой волны.

10. Наблюдение интерференции и дифракции света.


Квантовая физика


Гипотеза М.Планка о квантах. Фотоэффект. Опыты А.Г.Столетова. Уравнение А.Эйнштейна для фотоэффекта. Фотон. Опыты П.Н.Лебедева и С.И.Вавилова.

Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора и линейчатые спектры. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Дифракция электронов. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Спонтанное и вынужденное излучение света. Лазеры.

Модели строения атомного ядра. Ядерные силы. Нуклонная модель ядра. Энергия связи

ядра. Ядерные спектры. Ядерные реакции. Цепная реакция деления ядер. Ядерная энергетика. Термоядерный синтез. Радиоактивность. Дозиметрия. Закон радиоактивного распада. Статистический характер процессов в микромире. Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия. Законы сохранения в микромире.


Демонстрации


Фотоэффект.

Линейчатые спектры излучения.

Лабораторные работы

11 Наблюдение линейчатых спектров.

12. Изучение треков заряженных частиц


Значение физики для понимания мира и развития производительных сил.

Единая физическая картина мира. Фундаментальные взаимодействия. Физика и научно-техническая революция. Физика и культура.

Элементы астрономии. Строение Вселенной

Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Современные представления о

происхождении и эволюции Солнца и звезд. Наша Галактика. Другие галактики. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов. «Красное смещение» в спектрах галактик. Современные взгляды на строение и эволюцию Вселенной.

Демонстрации (таблицы):

1. Фотографии Солнца с пятнами и протуберанцами.

2. Фотографии звездных скоплений и газопылевых туманностей.

3. Фотографии галактик.




ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения физики на профильном уровне ученик должен

знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная;

смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила, магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы;

смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля - Ленца, закон электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада;

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение; электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения; электромагнитная индукция; распространение электромагнитных волн; дисперсия, интерференция и дифракция света; излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры; фотоэффект; радиоактивность;

приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;

описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;

применять полученные знания для решения физических задач;

определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле; продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа;

измерять: скорость, ускорение свободного падения; массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, электрическое сопротивление, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, показатель преломления вещества, оптическую силу линзы, длину световой волны; представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;

приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернет); использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

рационального природопользования и защиты окружающей среды;

определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.

Тематическое планирование 10 класс



дата

тема

1/1


Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения и опыты.


Тема 1. Механика (24 часа)

Кинематика (9 часов)

2/1


Механическое движение, виды движений, его характеристики.

3/2


Равномерное движение тел. Скорость. Уравнение равномерного движения. Решение задач.

4/3


Графики прямолинейного равномерного движения. Решение задач.

5/4


Скорость при неравномерном движении. Мгновенная скорость. Сложение скоростей.

6/5


Прямолинейное равноускоренное движение.

7/6


Решение задач на движение с постоянным ускорением.

8/7


Движение тел. Поступательное движение. Материальная точка.

9/8


Решение задач по теме «Кинематика»

10/9


Контрольная работа №1 «Кинематика»

Динамика (8 часов)

11/1


Взаимодействие тел в природе. Явление инерции. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.

12/2


Понятие силы как меры взаимодействия тел. Решение задач.

13/3


Второй и третий закон Ньютона.

14/4


Принцип относительности Галилея.

15/5


Явление тяготения. Гравитационные силы.

16/6


Закон Всемирного тяготения

17/7


Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость. Перегрузки.

18/8


Силы упругости. Силы трения.

Законы сохранения (7 часов)

19/1


Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса

20/2


Реактивное движение. Решение задач на ЗСИ

21/3


Работа силы. Мощность. Механическая энергия тела: потенциальная и кинетическая.

22/4


Закон сохранения энергии в механике.

23/5


Лабораторная работа №1. Изучение закона сохранения механической энергии.

24/6


Обобщающее занятие. Решение задач.

25/7


Контрольная работа №2. «Динамика. Законы сохранения в механике»


Тема 2. Молекулярная физика и термодинамика. (20 часов)

Основы молекулярно-кинетической теории (6 часов)

26/1


Строение вещества. Молекула. Основные положения МКТ. Экспериментальные доказательства основных положений МКТ. Броуновское движение.

27/2


Масса молекул. Количество вещества.

28/3


Решение задач на расчет величин, характеризующих молекулы.

29/4


Силы взаимодействие молекул. Строение жидких, твердых, газообразных тел.

30/5


Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ

31/6


Решение задач на основное уравнение МКТ

Температура. Энергия теплового движения молекул (2 часа)

32/1


Температура. Тепловое равновесие.

33/2


Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии движения молекул.

Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы (2 часа)

34/1


Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы

35/2


Лабораторная работа №2. «Опытная поверка закона Гей-Люссака»

Взаимные превращения жидкости и газов. Твердые тела. (3 часа)

36/1


Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. Испарение жидкости.

37/2


Влажность воздуха и ее измерение.

38/3


Кристаллические и аморфные тела.

Основы термодинамики (7 часов)

39/1


Внутренняя энергия. Работа в термодинамике.

40/2


Количество теплоты. Удельная теплоемкость.

41/3


Первый закон термодинамики. Решение задач на ! закон термодинамики

42/4


Необратимость процессов в природе

43/5


Принцип действия и КПД тепловых двигателей.

44/6


Повторительно-обобщающий урок по темам «Молекулярная физика. Термодинамика»

45/7


Контрольная работа №3. «Молекулярная физика. Термодинамика»


Тема 3. Основы электродинамики (22 часа)

Электростатика (9 часов)

46/1


Что такое электродинамика. Строение атома. Электрон. Электрический заряд и элементарные частицы.

47/2


Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона.

48/3


Решение задач на закон сохранения электрического заряда и закон Кулона

49/4


Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.

50/5


Силовые линии электрического поля.

51/6


Решение задач на напряженность электрического поля.

52/7


Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле.

53/8


Потенциал электростатического поля. Разность потенциалов. Связь между напряженностью и напряжением.

54/9


Конденсаторы. Назначение, устройство и виды. Проверочная работа по теме «Электростатика»

Законы постоянного тока (8 часов)

55/1


Электрический ток. Условия, необходимые для его существования.

56/2


Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников.

57/3


Лабораторная работа №3. «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»

58/4


Работа и мощность постоянного тока.

59/5


Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

60/6


Лабораторная работа №4. «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

61/7


Решение задач на законы постоянного тока.

62/8


Контрольная работа №4. «Законы постоянного тока»

Электрический ток в различных средах (5 часов)

63/1


Электрическая проводимость различных веществ. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость.

64/2


Электрический ток в полупроводниках. Применение полупроводниковых приборов.

65/3


Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка.

66/4


Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.

67/5


Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды.

68-70


Резерв



Тематическое планирование 11 класс

Дата

Тема урока

Тема 1. Основы электродинамики (продолжение) (11часов)

Магнитное поле (5 часов)

1/1


Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Модуль вектора магнитной индукции. Экспериментальное задание «Наблюдение действия магнитного поля на ток».

2/2


Сила Ампера. Сила Лоренца.

3/3


Применение закона Ампера и силы Лоренца. Электроизмерительные приборы.

4/4


Магнитные свойства веществ.

5/5


Повторение и обобщение по теме «Магнитное поле»

Электромагнитная индукция (6 часов)

6/1


Явление электромагнитной индукции. Экспериментальное задание «Изучение явления электромагнитной индукции». Магнитный поток.

7/2


Направление индукционного тока. Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции.

8/3


Вихревое электрическое поле. ЭДС индукции в движущихся проводниках.

9/4


Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля.

10/5


Повторение и обобщение по теме «Электромагнитная индукция»

11/6


Контрольная работа №1. «Электродинамика».

Тема 2. Колебания и волны (15 часов)

Механические колебания (4 час)

12/1


Анализ контрольной работы №1 и коррекция ЗУН. Свободные колебания. Динамика колебательного движения. Математический маятник.

13/2


Гармонические колебания. Фаза колебаний. Превращение энергии при гармонических колебаниях.

14/3


Лабораторная работа № 1 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»

15/4


Вынужденные колебания. Резонанс.

Электромагнитные колебания (8 часов)

16/1


Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях.

17/2


Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями. Уравнение электромагнитных колебаний. Период.

18/3


Переменный электрический ток.

19/4


Действующие значения силы тока и напряжения. Сопротивления в цепи переменного тока: активное, емкостное, индуктивное.

20/5


Резонанс в электрической цепи.

21/6


Генерирование электрической энергии. Производство и использование электрической энергии.

22/7


Передача электрической энергии. Трансформатор. Повторение и обобщение по теме «Колебания»

23/8


Контрольная работа №2. «Механические и электромагнитные колебания».

Механические волны. (1 час)

24/1


Механические волны. Их распространение. Звуковые волны.

Электромагнитные волны. (2 часа)

25/1


Электромагнитные волны и их свойства. Радиолокация.

26/2


Принцип радиосвязи. Простейший радиоприемник. Понятие о телевидении. Связь.

Тема 3. Оптика (19час)

Световые волны (10час)

27/1


Скорость света. Закон отражения света.

28/2


Закон преломления света. Полное отражение.

29/3


Лабораторная работа № 2 «Измерение показателя преломления стекла»

30/4


Линза. Построение изображений в линзе.

31/5


Формула тонкой линзы. Оптическая сила, увеличение линзы.

32/6


Лабораторная работа № 3 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы»

33/7


Дисперсия света.

34/8


Интерференция света.

35/9


Дифракция света. Дифракционная решетка.

36/10


Поперечность световых волн. Поляризация света.

Элементы теории относительности (3 часа)

37/1


Постулаты теории относительности. Релятивистский закон сложения скоростей.

38/2


Зависимость энергии тела от скорости. Релятивистская динамика.

39/3


Связь между массой и энергией.

Излучения и спектры (6 часа)

40/1


Виды излучений. Источники света.

41/2


Виды спектров и спектральные аппараты. Спектральный анализ.

42/3


Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения.

43/4


Рентгеновское излучение. Шкала электромагнитных излучений.

44/5


Повторение и обобщение по теме «Оптика».

45/6


Контрольная работа № 3 по теме «Оптика»

Тема 4. Квантовая физика (12 часов)

Световые кванты (3 часа)

46/1


Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна.

47/2


Фотоны. Решение задач на уравнение фотоэффекта.

48/3


Применение фотоэффекта. Давление света. Химическое действие света.

Атомная физика (3 часа)

49/1


Строение атома. Опыты Резерфорда.

50/2


Квантовые постулаты Бора. Модель атома по Бору.

51/3


Испускание и поглощение света атомами. Лазеры.

Физика атомного ядра (6 часов)

52/1


Открытие радиоактивности α-, β- и γ-излучения.

53/2


Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада.

54/3


Открытие нейтрона. Строение атомного ядра. Изотопы. Ядерные силы.

55/4


Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции.

56/5


Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Термоядерная реакция.

57/6


Контрольная работа №4 «Квантовая физика».

Элементарные частицы. (1 час)

58/1


Физика элементарных частиц. Античастицы.

Значение физики для объяснения мира

Основы строения Вселенной

59/1


Единая физическая картина мира. Физика и НТР.

60/2


Строение солнечной системы. Солнце и планеты.

61/3


Наша Галактика. Методы исследования космоса.

62/4


Теории образования Вселенной. Большой взрыв.

63/5


Вклад России в изучение космоса.

64 - 68


Повторение (5 час)





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта на профильном уровне, дает распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики.  Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире. Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в  программе среднего (полного) общего образования структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика. В программе объединены механические и электромагнитные колебания и волны.

Тематическое и поурочно-тематическое планирование по учебникам представлено в виде таблиц после программы. Предлагаемое планирование рассчитано на изучение курса физики отводится  2 в неделю (всего68 ч в год). Основой для определения содержания учебных занятий является обязательный минимум. Большая роль в планировании уделяется этапам закрепления, обобщения, систематизации знаний. Предлагается использование большого количества задач, алгоритмов решения основных типов задач. Кроме этого предлагаются задания по оформлению сообщений, рефератов, что позволяет учащимся использовать дополнительную литературу по физике. Контроль осуществляется в форме контрольных, проверочных, самостоятельных работ, тестов, лабораторных работ по дидактическим материалам, зачетов.

Автор
Дата добавления 06.04.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров288
Номер материала 476085
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх