Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 10 класс

Рабочая программа по физике 10 класс

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ


КРИВОРОЖСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА



ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

Педагогическим советом школы Приказ от __________________

Протокол от ______________г №1 Директор школы

Председатель педагогического совета __________Зоренко Л. В.

_________Зоренко Л.В.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


КУРСА «Физика»


для 10 класса


на 2015 – 2016 учебный год


учебник: под ред. Г. Я. Мякишева


«Физика 10»

СОСТАВИТЕЛЬ:

Зоренко Юлия Сергеевна

учитель физики

С. Криворожье

2015 год





ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЯВЛЯЕТСЯ АДАПТИВНОЙ.

Статус документа

Рабочая программа разработана на основе:

  • Закона РФ «Об образовании» (в действующей редакции);

  • федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г;

  • «Примерной программы основного общего образования по физике 10-11 классы» под редакцией П. Г. Саенко;

  • образовательной программы МБОУ Криворожская СОШ на 2015-2016 учебный год;

  • авторской программы « Физика для общеобразовательных учреждений 10 – 11 классы» Г.Я. Мякишева;

  • методических рекомендаций к учебникам Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского «Физика. 10 класс» и «Физика. 11 класс» (М.,«Просвещение», 2004)

  • Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;

  • Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. № 189).


Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в примерной программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Цели изучения

Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • • усвоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

  • овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественно-научной информации;

  • • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

  • • воспитание убежденности в возможности познания законов природы, использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; в необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественно-научного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений; чувства ответственности за защиту окружающей среды;

  • использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.


В задачи обучения физики входят:

  • развитие мышления учащихся, формирование у них самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

  • овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

  • усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

  • формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.






ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен
знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие физики;
уметь

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитная индукция, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

• оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

• рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Количество часов

Данная программа используется для УМК Мякишква Г.Я., Буховцева Б.Б., Сотского Н.Н., увержденного Федеральным перечнем учебников и рассчитана всего на 140 учебных часов в год (35 учебных недель, 4 часа в неделю), из них контрольных работ 10 ч., лабораторных 18 часов.


СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

Кинематика.(17ч) Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Система отсчета. Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянном ускорением. Свободное падение тел. Движение тела по окружности. Угловая скорость. Центростремительное ускорение.

Демонстрации: Относительность движения. Прямолинейное и криволинейное движение. Запись равномерного и равноускоренного движения. Падение тел в воздухе и безвоздушном пространстве (трубки Ньютона). Направление скорости при движении тела по окружности.

Знать: понятия: материальная точка, относительность механического движения, путь, перемещение, мгновенная скорость, ускорение, амплитуда, период, частота колебаний.

Уметь: пользоваться секундомером. Измерять и вычислять физические величины (время, расстояние, скорость, ускорение). Читать и строить графики, выражающие зависимость кинематических величин от времени, при равномерном и равноускоренном движениях. Решать простейшие задачи на определение скорости, ускорения, пути и перемещения при равноускоренном движении, скорости и ускорения при движении тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. Изображать на чертеже при решении задач направления векторов скорости, ускорения. Рассчитывать тормозной путь.

Динамика.(15 ч). Законы сохранения в механике (12 ч)

Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея. Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Сила упругости. Закон Гука. Силы трения. Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

Демонстрации: Проявление инерции. Сравнение массы тел. Второй закон Ньютона Третий закон Ньютона Вес тела при ускоренном подъеме и падении тела. Невесомость. Зависимость силы упругости от величины деформации. Силы трения покоя, скольжения и качения. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Изменение энергии тела при совершении работы. Переход потенциальной энергии тела в кинетическую.

Знать: понятия: масса, сила (сила тяжести, сила трения, сила упругости), вес, невесомость, импульс, инерциальная система отсчета, работа силы, Законы и принципы: Законы Ньютона, принцип относительности Галилея, закон всемирного тяготения, закон Гука, зависимость силы трения скольжения от силы давления, закон сохранения импульса, закон сохранения и превращения энергии.

Практическое применение: движение искусственных спутников под действием силы тяжести, реактивное движение, устройство ракеты, КПД машин и механизмов.

Уметь: измерять и вычислять физические величины (массу, силу, жесткость, коэффициент трения, импульс, работу, мощность, КПД механизмов,). Читать и строить графики, выражающие зависимость силы упругости от деформации. Решать простейшие задачи на определение массы, силы, импульса, работы, мощности, энергии, КПД. Изображать на чертеже при решении задач направления векторов ускорения, силы, импульса тела. Рассчитывать силы, действующие на летчика, выводящего самолет из пикирования, и на движущийся автомобиль в верхней точке выпуклого моста; определять скорость ракеты, вагона при автосцепке с использованием закона сохранения импульса, а также скорость тела при свободном падении с использованием закона сохранения механической энергии. Оценивать и анализировать информацию по теме «Динамика» содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях

Молекулярная физика.(19ч)

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Уравнение МКТ. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Тепловое равновесие. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел. Газовые законы. Испарение и кипение, Насыщенный пар. Относительная влажность. Кристаллические и аморфные тела.

Демонстрации Механическая модель броуновского движения. Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме. Изохорный процесс. Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении. Изобарный процесс. Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре. Изотермический процесс. Кипение воды при пониженном давлении. Устройство психрометра и гигрометра. Явление поверхностного натяжения жидкости. Кристаллические и аморфные тела. Объемные модели строения кристаллов. Изменение внутренней энергии тела при теплопередаче и совершении работы. Изменение температуры воздуха при адиабатном расширении и сжатии. Модели тепловых двигателей.

Основы термодинамики .(11 ч) Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики.. Второй закон термодинамики. Тепловые двигатели. КПД двига­телей.

Знать: понятия: тепловое движение частиц; массы и размеры молекул; идеальный газ; изотермический, изохорный, изобарный и адиабатный процессы; броуновское движение; температура (мера средней кинетической энергии молекул); насыщенные и ненасыщенные пары; влажность воздуха; анизотропии монокристаллов, кристаллические и аморфные тела; упругие и пластические деформации. внутренняя энергия, работа в термодинамике, количество теплоты. удельная теплоемкость необратимость тепловых процессов, тепловые двигатели.

Законы и формулы: основное уравнение молекулярно-кинетической теории, уравнение Менделеева — Клапейрона, связь между параметрами состояния газа в изопроцессах, первый закон термодинамики.

Практическое применение: использование кристаллов и других материалов и технике. тепловых двигателей на транспорте, в энергетике и сельском хозяйстве; методы профилактики и борьбы с загрязнением окружающей среды.

Уметь: решать задачи на расчет количества вещества, молярной массы, с использованием основного уравнения молекулярно-кинетической теории газов, уравнения Менделеева – Клайперона, связи средней кинетической энергии хаотического движения молекул и температуры. Читать и строить графики зависимости между основными параметрами состояния газа. Пользоваться психрометром; определять экспериментально параметры состояния газа.

Электростатика.(18 ч) Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.      

Демонстрации Электрометр. Взаимодействие зарядов. Электрическое поле двух заряженных шариков. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле.

Знать: понятия: элементарный электрический заряд, электрическое поле; напряженность, разность потенциалов, напряжение, электроемкость, диэлектрическая проницаемость, электролиз, диссоциация, рекомбинация, термоэлектронная эмиссия, собственная и примесная проводимость полупроводников, р – n - переход в полупроводниках.

Законы: Кулона, сохранения заряда. электролиза.

Практическое применение: защита приборов и оборудования от статического электричества, электролиза в металлургии и гальванотехнике, электронно-лучевой трубки, полупроводникового диода, терморезистора, транзистора.

Уметь: решать задачи на закон сохранения электрического заряда и закон Кулона; на движение и равновесие заряженных частиц в электрическом поле; на расчет напряженности, напряжения, работы электрического поля, электроемкости, по теме «Электрический ток в различных средах». Оценивать и анализировать информацию по теме «Электростатика» содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно- популярных статьях.

Законы постоянного электрического тока.(13 ч) Электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Демонстрации Механическая модель для демонстрации условия существования электрического тока. Закон Ома для участка цепи. Распределение токов и напряжений при последовательном и параллельном соединении проводников. Зависимость накала нити лампочка от напряжения и силы тока в ней. Зависимость силы тока от ЭДС и полного сопротивления цепи.

Знать: понятия: сторонние силы и ЭДС; Законы: Ома для полной цепи.

Практическое применение: электроизмерительные приборы магнитоэлектрической системы.

Уметь: производить расчеты электрических цепей с применением закона Ома для участка и полной цепи и закономерностей последовательного и параллельного соединения проводников, оценивать и анализировать информацию по теме «Законы постоянного тока» содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

Пользоваться миллиамперметром, омметром или авометром, выпрямителем электрического тока.

Собирать электрические цепи. Измерять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока.

Электрический ток в различных средах. (9ч) Электри­ческий ток в металлах. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников, р—п переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Элект­рический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.

Демонстрации: Сравнение электропроводность и воды и раствора соли или кислоты. Электролиз сульфата меди. Зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещенности. Односторонняя электропроводность полупроводникового диода. Искровой разряд.

Знать: понятия: Законы: Практическое применение:.

Уметь: решать задачи на определение количества вещества выделившегося при электролизе, оценивать и анализировать информацию по содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

Астрономия (14 ч)

Итоговое повторение курса физики 10 класса (12 ч)




















Перечень учебно-методического и программного обеспечения

  1. Учебно-методическая литература для учащихся

1.Мякишев Г.Я. Физика: Учеб. Для 10 кл. общеобразоват. Учреждений/ Г.Я Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский. – 20 –е изд – М.: Просвещение, 2011.- 366с. : ил.

  1. Рымкевич Сборник задач 10-11. Просвещение, 2010г

  2. Сборник задач по физике. 10-11 кл.: Сост. Г.Н.Степанова: 9-е изд. - М.: Просвещение, 2003.

  3. Мякишев Г.Я., Синяков А. 3. Физика: Механика. 10 кл.: Учеб.для угл. изучения физики: 3-е изд. - М.: Дрофа, 2001.

2. Учебно-методическая литература для учителя

1.Программы общеобразовательных учреждений ФИЗИКА 10—11 классы под редакцией П. Г. Саенко «Просвещение», 2007

  1. Мякишев Г.Я. Физика: Учеб. Для 10 кл. общеобразоват. Учреждений/ Г.Я Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский. – 20 –е изд – М.: Просвещение, 2011.- 366с. : ил.

  2. Рымкевич Сборник задач 10-11. Просвещение, 2010г

  3. Извозчиков В.А., Слуцкий А.М. Решение задач по физике на компьютере: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1999.

  4. Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. Учебник базового уровня 10 и 11 классы. М.: Илекса, 2005

  5. Методические рекомендации «О преподавании ...»

  6. Сборник нормативных документов. Физика. М.: Дрофа, 2006

  7. Буров В.А., Дик Ю.И., Зворыкин Б.С. и др. Фронтальные лабораторные работы по физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждений: Кн. для учителя: Под ред. В.А.Бурова, Г.Г.Никифорова. - М.: Просвещение

  8. Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе: пособие для учителей / В. А. Буров, Б. С. Зворыкин, А. П. Кузьмин и др.; под ред. А. А. Покровского. — 3-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1979.

  9. Кабардин О. Ф. Экспериментальные задания по физике. 9—11 кл.: учеб.пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / О. Ф. Кабардин, В. А. Орлов. — М.: Вербум-М, 2001.

  10. Шахмаев Н. М. Физический эксперимент в средней школе: механика. Молекулярная физика. Электродинамика /

  11. Сауров Ю. А. Молекулярная физика. Электродинамика / Ю. А. Сауров, Г. А. Бутырский. — М.: Просвещение, 1989. —

  12. Мякишев Г. Я. Физика: учеб.для 10 кл. общеобразоват. учреждений / Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский. —

  13. Сауров Ю. А. Физика в 10 классе: модели уроков: кн. для учителя / Ю. А. Сауров. — М.: Просвещение, 2005. — 256 с

3. Методические пособия

1. Малинин А.Н. Сборник вопросов и задач по физике: Для 10-11 кл. общеобр. учрежд.- М.: Просвещение, 2006.-220с.

2. Шилов В.П. Тетрадь для лабораторных работ по физике для 10 класса общеобразовательных учреждений.В.П. Шилов-М.: Просвещение.2009-80с.

3. Шилов В.Ф. Техника безопасности в кабинете физики.- М.: «Школьная пресса». 2002.- 80с.- (Б-ка журнала «физика в школе»)

4. Методические рекомендации к учебникам Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского «Физика. 10 класс» и «Физика. 11 класс»

5. Ханнанов Н.К.Тесты по физике: Уровень В. Стандарт 2000 \ Н.К.Ханнанов, В.А. Орлов, Г.Г. Никифоров.- М.: Вербум- М,2001.-144с.

6. Единый государственный экзамен. Физика. Справочные материалы, контрольно- тренировочные упражнения, задания с развернутым ответом. .\ В.Ю. Баланови и др.- Челябинск: Взгляд,2004.-154с.

7. Кабардин О.Ф. Задачи по физике/ О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов, А.Р. Зильберман.- М.: Дрофа,2010.

8. Кабардин О.Ф. Сборник экспериментальных заданий и практических работ по физике/ О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов; под ред. Ю.И. Дика, В.А. Орлова.- М.: АСТ, Астрель,2010.

  1. Компьютер+проектор.


  1. Набор СД-дисков по физике

1.Издательство Учитель «Физика 7-11 классы»(рекомендации, разработки уроков, дополнительный материал)

2. «Физика. Механика» (опорные конспекты, алгоритмы решения задач)

3. «Физика, основная школа 7-9 классы» (часть первая, часть вторая)


  1. Интернет-ресурсы

  1. Физика 7-11. Библиотека наглядных пособий http://mipt.ru

  2. Открытая физика http://ru.wikipedia.org/wiki/
































Учебно-тематическое планирование уроков физики в 10 классе



п/п

Наименование разделов

Всего часов

В том числе на:

уроки

Лабораторные работы

Контрольные работы


1.


КИНЕМАТИКА


17


14


2


1


2.


ДИНАМИКА


15


12


2


1


3.


ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ


12


9


2


1


4.


МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА


19


13


5


1


5.


ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ


11


8


2


1


6.


ЭЛЕКТРОСТАТИКА


18


17


-


1


7.


ЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА


13


7


5


1


8.


ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК В РАЗЛИЧНЫХ СРЕДАХ


9


8


-


1


9.


АСТРОНОМИЯ


14


13


-


1


10.


ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ КУРСА ФИЗИКИ 10 КЛАССА


12


11


-


1



Всего:



140


112



18


10

Календарно-тематическое планирование УРОКОВ ФИЗИКИ В 10 КЛАССЕ (4 ЧАСА В НЕДЕЛЮ, 140 ЧАСОВ)


Тема урока

Кол-во ча-сов

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля, измерители

Домашнее задание

дата


план

факт



Кинематика (17 часов)



1

Естественнонаучный метод познания окружающего мира.

1

Физика как наука. Научные методы познания окружающего

мира и и отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Основные элементы физической картины мира.

Знать о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; методах научного познания природы; Понимать смысл естественнонаучного метода познания окружающего мира.


Фронтальный опрос

§1, ответить на вопросы,

3.09



2

Движение точки и тела. Положение точки в пространстве.

1

Материальная точка. Механическое движение точки и тела. Положение точки в пространстве. Координаты. Относительность механического движения.

Знать: что изучает механика, две основные части этой науки, понятие механическое движение,

уметь: определять, в каких условиях можно считать тело материальной точкой,

Фронтальный опрос

§2,3, ответить на вопросы,

Письменно упр 1

5.09



3

Векторные величины. Действия над векторами.

1

Радиус- вектор, векторные величины, проекции векторов

Знать какие величины считают векторными, какие скалярные. Уметь выполнять действия над векторами

Практическая работа

§4,5, ответить на вопросы,

7.09



4

Способы описания движения. Система отсчета. Перемещение

1

Система отсчета, перемещение, вектор перемещения.

Знать определение системы отсчёта, перемещения

Фронтальный опрос.

§6,7,8, ответить на вопросы

10.09



5

Равномерное движение Скорость равномерного прямолинейного движения.

1

Скорость равномерного прямолинейного движения. Графическое представление равномерного прямолинейного движения.

Знать понятие: скорость,

равномерное прямолинейное движение. Уметь анализировать графики равномерного прямолинейного движения.

Фронтальный опрос.


§9,10, ответить на вопросы

12.09



6

Мгновенная скорость. Сложение скоростей

1

Мгновенная скорость. Закон сложения скоростей.

Знать понятие мгновенной скорости, закон сложения скоростей

Физический диктант.

§11, 12, ответить на вопросы, упр 2

14.09



7

Прямолинейное равноускоренное движение.

1

Ускорение. Скорость при движении с постоянным ускорением.

Знать понятия: ускорение, координата, скорость при движении с постоянным ускорением.

Фронтальный опрос.


§13-15, ответить на вопросы, упр 3

17.09



8

Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения»

1

Равноускоренное движение, ускорение, формула для расчёта ускорения

Уметь на практике рассчитать ускорение тела,

Иметь представление о траекториях движения тела

Лабораторная работа

Повторить §13-15




9

Уравнение движения с постоянным ускорением

1

Понятия и формулы равномерного и равноускоренного движение тела.

Уметь применять понятия и формулы равномерного и равноускоренного движение тела при решении задач.

Тест


§16, ответить на вопросы, упр 3 (2,3)

19.09



10

Свободное падение тел. Движение с постоянным ускорением

1

Свободное падение тел, опыт Галилея.

Знать понятие свободное падение тел. Иметь представление о траекториях закономерностях движения тел при свободном падении.

Фронтальный опрос.


§15-16, ответить на вопросы, упр 3 (3,4)

21.09



11

Решение задач по теме «Движение с постоянным ускорением»

1

Понятия и формулы равномерного и равноускоренного движение тела.

Уметь применять понятия и формулы равномерного и равноускоренного движение тела при решении задач.

Практическая работа

Повторить §1-16. Рым №66, 75, 78

24.09



12

Решение задач по теме «Свободное падение тел»

1

Свободное падение тел, опыт Галилея.

Знать понятие свободное падение тел. Иметь представление о траекториях закономерностях движения тел при свободном падении.

Практическая работа

Повторить §1-16. Индивидуальное домашнее задание

26.09



13

Равномерное движение точки по окружности.

1

Равномерное движение точки по окружности.

Знать понятие равномерное движение точки по окружности, физические величины, характеризующее движение точки по окружности.

Фронтальный опрос.


§17, ответить на вопросы, подготовиться к лабораторной работе

28.09



14

Лабораторная работа №2 «Изучение движения тела по окружности»

1

Равномерное движение точки по окружности.

Уметь пользоваться приборами и применять формулы периодического движения

Лабораторная работа

Повторить §1-17,

1.10



15

Поступательное движение. Материальная точка

1

Движение тел. Поступательное движение. Материальная точка

Воспроизводить и давать определение поступательному движению материальной точки

Фронтальный опрос.


§18 ответить на вопросы,

3.10



16

Угловая и линейная скорости вращения

1

Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости вращения. Центростремительное ускорение.

Знать формулы криволинейного движения, связь между линейной и угловой скоростями

Устный опрос

§19, ответить на вопросы, упр 5(2)

5.10



17

Контрольная работа №1 «Основы кинематики».

1

Основные элементы кинематики

Уметь решать задачи на применение понятий и формул кинематики.

Контрольная работа

Повторить §1-19

8.10



Динамика. (15 часов).



18

Взаимодействие тел в природе. 1 закон Ньютона

1

Границы применимости классической механики. Инерциальная система отсчёта

I закон Ньютона. Границы применимости закона


Знать: I закон Ньютона. Границы применимости закона. Инерциальная система отсчёта

Фронтальный опрос.

§20-22, ответить на вопросы

10.10



19

Понятие силы как меры взаимодействия.

II закон Ньютона.

1

Сила. II закон Ньютона. Границы применимости закона.

Знать: II закон Ньютона. Границы применимости закона. Физическую величину силу.


Фронтальный опрос.


§23-25, ответить на вопросы

12.10



20

III закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

1

III закон Ньютона. Границы применимости закона. Принцип относительности Галилея.

Знать: III закон Ньютона. Границы применимости закона. Принцип относительности Галилея.

Фронтальный опрос.


§26-28, ответить на вопросы

15.10



21

Лабораторная работа №3 «Градуирование пружины динамометра и измерение сил».

1

Определение массы, силы. Единицы измерения сил

Знать: II закон Ньютона. Границы применимости закона. Физическую величину силу.

Уметь пользоваться знаниями для практического измерения силы, действующей на любое тело

Лабораторная работа

Составить таблицу по законам




22

Решение задач на применение законов Ньютона.

1

Законы Ньютона.

Уметь применять законы Ньютона при решении задач.

Фронтальный опрос.

Упр 7,8.

17.10



23

Явление тяготения. Сила всемирного тяготения.

1

Явление тяготения. Сила всемирного тяготения.

Знать: понятие всемирного тяготения, гравитационных сил, формулировку закона тяготения, границы применимости закона

уметь: рассчитывать силу тяготения в зависимости от расстояния между телами.

Инд. задания

§30, ответить на вопросы, Рым.№170,171

19.10



24

Закон всемирного тяготения.

1

Закон всемирного тяготения. Границы применимости закона.

Фронтальный опрос.


§31, ответить на вопросы, Рым.№139

22.10



25

Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость и перегрузки

1

Сила тяжести и вес тела. Невесомость. Предсказательная сила законов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.

Знать понятия: сила тяжести и вес тела. Невесомость

Устный опрос

§32,33, ответить на вопросы, Упр 7(1). Рым.№189

24.10



26

Деформации и сила упругости. Закон Гука.

1

Сила упругости. Закон Гука. Границы применимости закона.

Знать понятия: деформации и сила упругости. Закон Гука. Границы применимости закона

Фронтальный опрос.


§34,35, ответить на вопросы, Упр 7(1)

26.10



27

Сила трения

1

Роль сил трения.




Знать: роль сил трения. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твёрдых тел. Силы сопротивления при движении твёрдых тел в жидкостях и газах.

Фронтальный опрос.


§36, ответить на вопросы, Упр 7(2)

29.10



28

Лабораторная работа № 4 «Определение силы трения скольжения»


Силы трения между соприкасающимися поверхностями твёрдых тел.


Знать: роль силы трения между соприкасающимися поверхностями твёрдых тел. Силы сопротивления при движении твёрдых тел в жидкостях и газах.

Лабораторная работа

Составить схему «Силы трения»




29

Силы трения между соприкасающимися поверхностями твердых тел.

1

Силы сопротивления при движении твёрдых тел в жидкостях и газах.

Уметь разделять силы трения между соприкасающимися телами

фронтальный опрос

§37, ответить на вопросы,

31.10



30

Силы сопротивления при движении твердых тел в жидкостях и газах

1

Силы сопротивления при движении твёрдых тел в жидкостях и газах.

Знать при каком условии возникают силы

фронтальный опрос

§38, ответить на вопросы,

2.11



31

Решение задач на движение тел, под действием нескольких сил.

1

Законы Ньютона, силы тяжести, упругости, трения.

Уметь применять законы и формулы при решении задач.

Физический диктант.

§20-36, повторить

12.11



32

Контрольная работа №2 «Динамика»

1

Основные понятия раздела «Динамика»

Уметь применять полученные знания на практике

Контрольная работа

Повторить §20-38

14.11



Законы сохранения в механике (12 часов)



33

Импульс. Закон сохранения импульса. Решение задач на закон сохранения импульса.

1

Импульс, импульс тела и силы, закон сохранения импульса. Границы применимости закона.

Знать понятия: Импульс, импульс тела и силы, закон сохранения импульса. Границы применимости закона.

Работа над ошибками, фронтальный опрос

§39-40 , ответить на вопросы, Рым№324, 325

16.11



34

Реактивное движение.

1

Импульс, импульс тела и силы, закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Уметь применять законы и формулы при решении задач на закон сохранения импульса

Защита проекта «Освоение космоса».

§41-42 , ответить на вопросы, упр 8

19.11



35

Работа силы. Мощность.


1

Работа силы. Мощность.

Знать понятия: работа силы. Мощность. Энергия. Кинетическая и потенциальная энергии тел.

Фронтальный опрос.

§43,44 , ответить на вопросы, Рым№333

21.11



36

Механическая энергия тела: потенциальная и кинетическая энергии

1

Энергия. Кинетическая и потенциальная энергии тел. Закон сохранения энергии в механике.

Знать понятия: Энергия. Кинетическая и потенциальная энергии тел. Знать  закон сохранения энергии в механике. Границы применимости закона.

Физический диктант

§45-46 , ответить на вопросы, Рым№357

23.11



37

Лабораторная работа №5 «Изучение закона сохранения механической энергии».

1

Закон сохранения энергии в механике

Уметь работать с приборами, измерять и обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.

Лабораторная работа

§43-46 , повторить

26.11



38

Работа силы тяжести и силы упругости

1

Работа силы тяжести и силы упругости

Знать формулы на расчет работы силы упругости и силы тяжести

Фронтальный опрос

§47-48 , ответить на вопросы

28.11



39

Потенциальная энергия. Закон сохранения энергии в механике

1

Потенциальная энергия. Закон сохранения энергии в механике

Знать понятие «потенциальная энергия», закон сохранения энергии, уметь их применять на практике

Фронтальный опрос

§49-51 , ответить на вопросы

30.11



40

Равновесие тел. Первое условие равновесия твердого тела

1

Равновесие тел

Знать первое условие равновесия твердых тел

Физический диктант

§52-52 , ответить на вопросы

3.12



41

Момент силы. Второе условие равновесия твердого тела

1

Момент силы. Равновесие тел

Знать первое условие равновесия твердых тел

Фронтальный опрос

§54 , ответить на вопросы

5.12



42

Лабораторная работа №6 «Выяснение условия равновесия рычага»

1

Момент силы. Равновесие тел

Уметь применять условие равновесия рычага для вычисления момента сил

Лабораторная работа

Составить схему «Механизмы»




43

Решение задач на закон сохранения энергии.

1

Закон сохранения энергии в механике.

Уметь применять закон сохранения энергии при решении задач

Фронтальный опрос

Рым№362, 358

7.12



44

Контрольная работа №3 «Основы динамики. Законы сохранения в механике».

1

Основные элементы динамики. Законы сохранения в механике.

Уметь решать задачи на применение понятий и формул динамики и законов сохранения в механике.

Контрольная работа

Повторить §43-52

10.12




Молекулярная физика (19 часов)



45

Строение вещества. Основные положения МКТ строения вещества.

1

Атом, атомное ядро

Понимать смысл понятий: атом, атомное ядро, характеристики молекул

Фронтальный опрос.

§55,56 , ответить на вопросы

12.12



46

Броуновское движение. Количество вещества

1

Атомическая гипотеза строение вещества и её экспериментальные доказательства.

Знать атомическую гипотезу строения вещества и её экспериментальные доказательства.

Понимать смысл физических величин: количество вещества. Масса молекул

Физический диктант

§57,58 , ответить на вопросы Рым№456, 452

14.12



47

Строение газообразных, жидких и твердых тел.

1

Масса и размеры молекул, количество вещества, взаимодействие молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел.

Знать понятия массы и размера молекул, количество вещества, взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых

Фронтальный опрос.

§59,60 , ответить на вопросы Рым№459

17.12



48

Лабораторная работа №7 «Измерение размеров малых тел»

1

Атомическая гипотеза строение вещества и её экспериментальные доказательства.

Знать понятия массы и размера молекул, количество вещества, взаимодействия молекул.

Уметь на практике рассчитывать размеры малых тел

Лабораторная работа

Подготовить отчет в группах по теме «Строение вещества»




49

Идеальный газ в МКТ.


1

Идеальный газ, как пример физической модели. Модель идеального газа.

Знать понятие идеальный газ, как пример физической модели.

Фронтальный опрос.

§61-62 , ответить на вопросы, Рым№549

19.12



50

Основное уравнение МКТ

1

Основное уравнение МКТ

Знать Основное уравнение МКТ, уметь его применять на практике

Фронтальный опрос.

§63 , ответить на вопросы, упр 11

21.12



51

Температура. Тепловое равновесие.


1

Температура. Температура - мера средней кинетической энергии молекул. Тепловое равновесие.

Знать понятия: температура. , что она характеризует. Тепловое равновесие.


Фронтальный опрос

§64,65 , ответить на вопросы, Рым№549

24.12



52

Абсолютная температура. Температура средней кинетической энергии

1

Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества.

Понимать смысл физических величин: Абсолютная температура. Средняя кинетическая энергия молекул. Значение температуры тела здорового человека

Фронтальный опрос

§66, ответить на вопросы, упр 12

26.12



53

Измерение скоростей молекул газа

1

Измерение скоростей молекул газа

Знать формулы и уметь их применять при решении задач

Диктант

§67, ответить на вопросы, упр 12

14.01



54

Основные макропараметры. Уравнение состояния идеального газа.

1

Давление газа. Уравнение Менделеева-Клайперона.

Знать: уравнение Менделеева-Клайперона. Знать физический смысл понятий: объем, масса

Фронтальный опрос.


§68, ответить на вопросы, Рым№493

16.01



55

Газовые законы

1

Газовые законы. Границы применимости законов.

Газовые законы. Границы применимости законов. Знать изопроцесы и их значение

Фронтальный опрос.,

§69, ответить на вопросы, Упр 13

18.01



56

Насыщенный пар

1

Насыщенный пар, точка росы

Уметь определять точку кипения воды при нормальном давлении

Фронтальный опрос.


§70, ответить на вопросы

21.01



57





58

Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Влажность воздуха.


Лабораторная работа №8 «Оценка массы воздуха в классной комнате»

1





1

кипение, влажность воздуха, Поверхностное натяжение

Знать изопроцессы и их значение в жизни

Фронтальный опрос,

§71-72, ответить на вопросы,

Рым№ 497

23.01



Газовые законы. Границы применимости законов.

Знать изопроцесы и их значение в жизни

Уметь определять массу воздуха в помещении

Лабораторная работа

Решить задачу из сборника Рым №497


59

Лабораторная работа №9 «Определение относительной влажности воздуха»

1

Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Влажность воздуха.


Знать изопроцесы и их значение в жизни

Уметь определять относительную влажность воздуха

Лабораторная работа

Выучить определения по теме




60

Лабораторная работа №10«Опытная проверка закона Гей-Люссака».

1

Закон Гей-Люссака

Уметь работать с приборами, измерять и обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.

Лабораторная работа

§74, ответить на вопросы, Упр 14

25.01



61

Строение и свойства жидких, кристаллических и аморфных тел

1

Строение и свойства жидких, кристаллических и аморфных тел

Кристаллические и аморфные тела и их свойства.

Самостоятельная работа по написанию лекции

§73.74, ответить на вопросы,

28.01



62

Лабораторная работа

11 «Наблюдение за отвердеванием аморфного вещества»

1

Строение и свойства жидких, кристаллических и аморфных тел

Уметь работать с приборами, измерять и обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.

Лабораторная работа

§73.74 повторить




63

Контрольная работа №4 «Основы МКТ. Газовые законы»

1

Основные понятия и законы «Основы МКТ. Газовые законы»

Знать свойства твердых тел, жидкостей и газов

Контрольная работа

Повторить §57-74,

30.01




Основы термодинамики ( 11 часов)



64

Внутренняя энергия.

Работа в термодинамике.

1

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Геометрическое истолкование работы.

Знать понятия: внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Уметь геометрически истолковывать работу газа в термодинамике.


Фронтальный опрос.

§75.76, ответить на вопросы, Рым№ 621

1.02



65




66

Количество теплоты. Удельная теплоемкость.

1

Количество теплоты. Удельная теплоемкость.

Знать понятие «теплообмен», физические условия на Земле, обеспечивающие существование жизни человека

Фронтальный опрос

§77, ответить на вопросы

4.02



Лабораторная работа №12 «Определение удельной теплоемкости твёрдого тела»

1

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Геометрическое истолкование работы.

Уметь работать с приборами, измерять и обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.

Лабораторная работа

Решить задачу из сборника Рым№ 637


67

I закон термодинамики. Адиабатный процесс.

1

Количество теплоты. Удельная теплоемкость.


Первый закон термодинамики, изопроцессы

Знать I закон термодинамики. Границы применимости закона. Адиабатный процесс

Фронтальный опрос


§78, ответить на вопросы, Рым№ 651

6.02



68

Применение первого закона термодинамики к различным процессам

1

Знать первый закон термодинамики и уметь его применять для разных процессов

Инд. задания

§79, ответить на вопросы,

8.02



69

Необратимость процессов в природе

1

II закон термодинамики. Необратимость процессов в природе.

Знать  II закон термодинамики. Необратимость процессов в природе.

Фронтальный опрос


§80, ответить на вопросы,

10.02



70

Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей. Дизель

1

Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей. Охрана окружающей среды

Знать принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей.


Фронтальный опрос, доклад


§82, ответить на вопросы,

13.02



71

Лабораторная работа №13 «Определение КПД»

1

Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей.

Уметь работать с приборами, измерять и обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.

Лабораторная работа

Письменно упр. 15




72

Решение задач на законы термодинамики

1

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике.



Законы термодинамики.

Уметь применять понятия, формулы, законы термодинамики при решении задач.


Уметь применять понятия, формулы, законы термодинамики при решении задач.

Групповая работа

Повторить §78-82, ответить на вопросы,

15.02



73

Решение задач на законы термодинамики

1

Инд. работа

Решить задачи из тетради

18.02



74

Контрольная работа №5 «Термодинамика».

1

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Законы термодинамики.

Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей.

Уметь применять понятия, формулы, законы термодинамики при решении задач.

Контрольная работа

Повторить §77-82,

20.02




Электростатика (18часов)



75

Что такое электродинамика. Строение атома. электрон

1

Строение атома. Электрон, электродинамика

Приводить примеры электризации

Работа над ошибками, фронтальный опрос

§83-84, ответить на вопросы

22.02


76

Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда

1

Элементарный электрический заряд. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. Границы применимости закона.

Знать понятия: электрический заряд. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. Границы применимости закона.


Фронтальный опрос.

§85-86, ответить на вопросы

25.02


77

Закон Кулона. Единица электрического заряда

1

Закон Кулона. Границы применимости закона.

Знать закон Кулона. Границы применимости закона.


Устный опрос

§87-88, ответить на вопросы

27.02


78

Решение задач на применение закона Кулона.

1

Закон Кулона.

Уметь применять закон Кулона при решении задач.

Физический диктант

Повторить §83-88, Упр 16

1.03


79

Электрическое поле. Напряженность электрического поля.

1

Электрическое поле.


Знать понятия: Электрическое поле. Напряженность электрического поля.

Фронтальный опрос.

§89-90, ответить на вопросы Рым№703,705

4.03


80

Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.

1

Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.


Уметь сравнивать напряженность в различных точках и показать направление силовых линий. Знать принцип суперпозиции полей

опрос

§91, Рым№ 682

6.03


81

Силовые линии электрического поля. Напряженность поля заряженного шара.

1

Силовые линии электрического поля.

График изображения силовых линий

Фронтальный опрос.

§92, Рым№ 747

8.03


82

Проводники в электростатическом поле.

1

Проводники в электростатическом поле.



Диэлектрики и их отличие в строении от проводников. Виды диэлектриков

Знать понятия: проводники в электростатическом поле


Знать виды диэлектриков

Уметь отличать проводники от диэлектриков

Фронтальный опрос.

§93, ответить на вопросы

11.03


83

Диэлектрики в электростатическом поле. Два вида диэлектрика

1

Физический Диктант

§94, ответить на вопросы

13.03


84

Поляризация диэлектриков

1

«полярный и неполярный» диэлектрики

Знать понятия «полярный и неполярный» диэлектрики

Фронтальный опрос

§95, ответить на вопросы

15.03


85

Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле

1

потенциальной энергии заряженного тела

Знать понятие потенциальной энергии заряженного тела в однородном электростатическом поле

Фронтальный опрос.

§96, ответить на вопросы

18.03


86

Потенциал электростатического поля и разность потенциалов

1

Картина эквипотенциальных поверхностей электрических полей

Знать картину эквипотенциальных поверхностей электрических полей

Фронтальный опрос

§97, ответить на вопросы, Упр 17

20.03


87

Связь между напряженностью электростатического поля разностью потенциалов

1

Связь между напряженностью и разностью потенциалов

Уметь получать связь между напряженностью и разностью потенциалов электростатического поля

Инд. задания

§98, ответить на вопросы,

22.03


88

Электроемкость. Единицы электроемкости

1

Электроемкость. Конденсатор.

Энергия заряженного конденсатора.

Знать понятия: электрическая емкость проводника, емкость конденсатора, единицы емкости

Фронтальный опрос

§99, ответить на вопросы,

1.04


89

Конденсатор. Назначение устройство и виды конденсаторов

1


Основные понятия и законы электростатики.

Знать типы соединения конденсаторов, уметь приводить примеры применения конденсаторов

фронтальный опрос

§100, ответить на вопросы, Рым№ 750

3.04


90

Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов

1

Электроемкость. Конденсатор.

Энергия заряженного конденсатора.

Знать типы соединения конденсаторов, формулу энергии электрического поля

Фронтальный опрос

§101, ответить на вопросы, Рым№ 750

5.04


91

Решение задач на понятия и законы электростатики.

1

Электроемкость.

Энергия заряженного конденсатора. Проводники и

диэлектрики в электростатическом поле.

Знают типы соединения конденсаторов, формулу энергии электрического поля Уметь применять основные понятия и законы электростатики.

Устный опрос

Повторить §83-101, Рым№752

8.04


92

Контрольная работа №6 «Основы электростатики»

1

Основные понятия и законы «Основы электростатики»

Уметь использовать полученные знания на практике

Контрольная работа

Повторить §83-101,

10.04



Законы постоянного электрического тока (13 часов)



93

Электрический ток. Сила тока

1

Электрический ток. Условия, необходимые для существования электрического тока. Сила тока. Магнитное поле тока.

Знать определение «Электрического тока, заряда», силы тока, условие, необходимые для существования электрического тока.

Работа над ошибками, Фронтальный опрос.

§102, ответить на вопросы, Рым№ 688

12.04


94

Условия, необходимые для существования электрического тока.

1

Условия, необходимые для существования электрического тока. Сила тока. Магнитное поле тока.

Знать определение «Электрического тока, заряда», силы тока, условие, необходимые для существования электрического тока.

опрос

§103, ответить на вопросы, Рым№ 776

15.04


95

Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.

1

Закон Ома для участка цепи Границы применимости закона. Сопротивление.

Знать закон Ома для участка цепи Границы применимости закона. Сопротивление

Фронтальный опрос.,

§104, ответить на вопросы,

17.04


96

Лабораторная работа № 14 «Сборка электрической цепи и измерение тока не её участках»

1

Условия, необходимые для существования электрического тока. Сила тока.

Знать определение «Электрического тока, заряда», силы тока.

Уметь работать с приборами, измерять и обрабатывать полученные данные, формулировать вывод

лабораторная работа

Решить задачу из сборника Рым№ 785

97

Электрическая цепь, последовательное и параллельное соединение проводников

1

Закон Ома для участка цепи Границы применимости закона. Сопротивление.

Знать схемы электрической цепи, уметь решать задачи на параллельное и последовательное соединение

Фронтальный опрос

§105, ответить на вопросы

19.04


98

Лабораторная работа №15 «Последовательное соединение проводников».

1

Параллельное и последовательное соединения проводников

Уметь работать с приборами, измерять и обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.

Лабораторная работа

Повторить §104-105,

22.04


99

Работа и мощность постоянного тока.

1

Работа и мощность постоянного тока.

Уметь получить формулу для расчета количества теплоты для различных соединений проводников.

Знать понятия работа, мощность постоянного тока.

Инд. работа

§106, ответить на вопросы, Рым№ 803

24.04


100

Лабораторная работа № 16 « Изучение электрического двигателя постоянного тока»

1

Рассмотреть модель электродвигателя, составные его части

Уметь работать с приборами, измерять и обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.

Лабораторная работа

Составить отчет по теме «Электродвигатели»



101

Лабораторная работа №17 «Измерение мощности и работы тока в цепи»

1

Работа и мощность постоянного тока.

Уметь получить формулу для расчета количества теплоты для различных соединений проводников. Знать понятия работа, мощность постоянного тока.

Лабораторная работа

Решить задачу из сборника Рым№ 803



102

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

1

Закон Ома для полной цепи. Электродвижущая сила.

Знать о роли источника тока в цепи, работе сторонних сил и их связи с величиной заряда, формулировать закон Ома для полной цепи

Фронтальный опрос.

§107, ответить на вопросы, Рым№ 875

26.04


103

Лабораторная работа №18 «Измерение ЭДС».

1

Закон Ома для полной цепи. Электродвижущая сила.

Уметь работать с приборами, измерять и обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.

Лабораторная работа

Повторить §107-108

29.04


104

Решение задач на законы Ома для полной цепи.

1

Законы Ома.

Уметь применять законы Ома при решении задач.

Фронтальная работа

Повторить §107-108, Упр 19

1.05


105

Контрольная работа №7 «Законы постоянного тока».

1

Законы и понятия электродинамики.

Уметь применять законы электродинамики при решении задач

Контрольная работа

Повторить §107-108,

3.05



Электрический ток в различных средах (9 часов)


106

Электрическая проводимость металлов.

Зависимость сопротивления от температуры.

1

Электрическая проводимость металлов.

Зависимость сопротивления от температуры.

Знать электрическую проводимость металлов. Знать формулу расчета зависимости сопротивления проводника от температуры

Зависимость сопротивления от температуры.

Фронтальный опрос.

§109-112, ответить на вопросы, Рым№ 864, 865

6.05


107

Электрический ток в полупроводниках. Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей

1

Электрический ток в полупроводниках.

Знать электрическую проводимость полупроводников, принцип действия и применение полупроводниковых приборов

Фронтальный опрос

§113-114, ответить на вопросы, Рым№ 873

8.05


108

Электрический ток через контакт полупроводников р- и п-типов. Полупроводниковый диод. Транзистор.

1

Электрический ток через контакт полупроводников р- и п-типов. Полупроводниковый диод. Транзистор.

Знать устройство и применение полупроводниковых приборов, работу р-п-перехода

Фронтальный опрос

§115-116, ответить на вопросы,

10.05


109

Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка. Диод

1

Электрический ток в вакууме.

Знать закономерности протекания электрического тока в вакууме. Знать устройство и применение электронно-лучевой трубки

Защита проекта

§117-118, ответить на вопросы,

13.05


110

Электрический ток в жидкостях.

1

Электрический ток в жидкостях.

Знать закономерности протекания электрического тока в жидкостях.. Знать закон электролиза и уметь его применять при решении задач

Защита проекта

§119 ответить на вопросы, Рым№ 891

15.05


111

Законы электролиза

1

Законы электролиза, понятие электролиза


Электрический ток в газах.

Знать закономерности протекания электрического тока в газах , применение электрического тока в газах

Практическая работа

§120 ответить на вопросы

17.05



112

Электрический ток в газах

1

Знать закономерности протекания электрического тока в газах..

опрос

§121 ответить на вопросы. Упр 20

20.05


113

Несамостоятельный и самостоятельные заряды Плазма.

1

Несамостоятельный и самостоятельные заряды Плазма.

Знать понятия: Несамостоятельный и самостоятельные заряды Плазма.

Фронтальный опрос

§122 ответить на вопросы. Рым№899

22.05


114

Контрольная работа №8 «Электрический ток в различных средах»

1

Основные понятия по теме «Электрический ток в различных средах»

Уметь применять полученные знания на практике

Контрольная работа

Повторить §111-126

24.05




Астрономия (14 часов)


115

Что изучает астрономия.

1

Определение науки астрономия, связь астрономии с другими науками, что изучает астрономия, значение астрономии.

Знать: определение астрономии как науки

Уметь: обосновывать значение астрономии при изучении других наук

Устный опрос

Написание лекционного материала



116

Масштабы Вселенной

1

Размеры Галактики, расстояния между Галактиками, достижения науки в определении масштабов Вселенной

Уметь составлять модель Вселенной

Устный опрос

Закончить графический отчёт по теме



117

Телескопы

1

Телескопы, их история и эволюция строения, виды телескопов, составные части телескопов

Знать: составные части телескопов,

Уметь: объяснять принцип действия телескопов.

Устный опрос

Индивидуальные доклады



118

Особенности астрономических наблюдений

1

Три особенности астрономических наблюдений; угловое расстояние, азимут

Уметь раскрывать три основные особенности астрономических наблюдений;

Знать: определение азимута, углового расстояния

Устный опрос

Закончить лекционный материал



119

Созвездия.

1

Определение созвездия, виды и названия созвездий, основные звёзды в созвездиях

Знать определение и названия основных созвездий,

Уметь определять зодиакальные созвездия на небе

Устный опрос

Выполнить индивидуальные задания по теме



120

Звёздные карты

1

Экваториальная система. склонение, прямое восхождение

Уметь работать со звёздной картой

Знать определения склонения, прямого восхождения.

Фронтальный опрос

Тренировка со звёздными картами



121

Небесные координаты

1

Экваториальная система. склонение, прямое восхождение

Уметь работать со звёздной картой

Знать определения склонения, прямого восхождения.

Фронтальный опрос

Составить конспект по теме



122

Определение географической широты по астрономическим наблюдениям

1

Высота полюса мира над горизонтом, суточное движение светил на различных широтах, высота светил в кульминации, момент верхней кульминации, момент нижней кульминации

Уметь вычислять высоту полюса мира над горизонтом, определять суточное движение светил на различных широтах,

Знать определение кульминации, истинного полдня, истинной полночи

Фронтальный опрос

Решить задачу в тетради



123

Эклиптика. Видимое движение Солнца и Луны

1

Эклиптика, равноденственные точки

Знать определение эклиптики, даты солнцестояний и равноденствия, пояса зодиака

Фронтальный опрос

Закончить таблицу



124

Движение Луны. Солнечные и лунные затмения

1

Фазы луны, сидерический месяц, синодический месяц, затмения

Знать определения фазы луны, их виды, сидерического месяца, синодического месяца, затмения

Уметь объяснять с точки зрения физики природу и виды затмений

Индивидуальные задания

Составить схему по теме



125

Время и календарь

1

Точное время и определение географической долготы, виды календарей

Знать основные виды календарей

Фронтальный опрос

Написать мини-сочинение по теме



126

Борьба за научное мировоззрение

1

Понимание наблюдаемых явлений, геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира

Знать отличие гео- от гелиоцентрической системы мира; основоположников-ученых и их вклад в развитие Астрономии

Фронтальный опрос

Индивидуальные доклады об учёных



127

Состав и масштабы Солнечной системы

1

Планеты, метеорные тела, кометы

Знать названия и последовательность расположения 8 планет Солнечной системы, определение кометы

Уметь отличать кометы от метеоритов

Фронтальный опрос

Сделать книгу по Астрономии



128

Контрольная работа №9 «Астрономия»

1

суточное движение светил на различных широтах. Эклиптика, равноденственные точки, фазы луны, сидерический месяц, синодический месяц, затмения, геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира,

Уметь применять полученные знания при решении задач

Контрольная работа

Ответить на вопросы в тетради



Итоговое повторение курса физики в 10 классе 12 часов

129

Повторение темы «Кинематика»

1

Законы и понятия электродинамики.

Уметь работать с дополнительной литературой, обобщать и делать выводы. Вести дискуссию.

Защита проекта «Энергетика будущего»

Повторить §111-126 ответить на вопросы. Рым№905

26.05


130

Повторение темы «Динамика»

1

Основные понятия и формулы по теме «Динамика»

Уметь применять знания и умения на практике, ликвидация пробелов по данной теме

Устный опрос

Решить задачи в тетради

27.05


131

Повторение темы «Законы сохранения в механике»

1

Основные понятия и формулы по теме «Законы сохранения в механике»

Уметь применять знания и умения на практике, ликвидация пробелов по данной теме

письменный

Инд.дом.задание

29.05


132

Повторение темы «Молекулярная физика»

1

Основные понятия и формулы по теме «молекулярная физика2

Уметь применять знания и умения на практике, ликвидация пробелов по данной теме

Письменный, устный опрос

Инд.дом.задание

31.05


133

Повторение темы «Основы термодинамики»

1

Основные понятия и формулы по теме «Основы термодинамики»

Уметь применять знания и умения на практике, ликвидация пробелов по данной теме

Фронтальный опрос

Решить задачи в тетради



134

Повторение темы «Электростатика»

1

Основные понятия и формулы по теме «Электростатика»

Уметь работать с дополнительной литературой, обобщать и делать выводы. Вести дискуссию.

Фронтальный опрос

Решить задачи в тетради



135

Повторение темы «Законы постоянного электрического тока»

1

Основные понятия и формулы по теме «Законы постоянного электрического тока»

Уметь применять знания и умения на практике, ликвидация пробелов по данной теме

Устный опрос

Решить задачи в тетради



136

Повторение темы «Электрический ток в различных средах»

1

Основные понятия и формулы по теме «электрический ток в различных средах»

Уметь работать с дополнительной литературой, обобщать и делать выводы. Вести дискуссию.

Фронтальный и устный опрос

Решить задачи в тетради



137

Контрольная работа по теме «Повторение»

1

Основные понятия и формулы по темам: «Электростатика», «Законы постоянного электрического тока», «электрический ток в различных средах»

Уметь применять знания и умения на практике,

Отчёт по основным формулам физики 10 класса

Выучить основные формулы физики 10 класа



138

Физика элементарных частиц

1

Элементарные частицы

Уметь применять знания и умения на практике, ликвидация пробелов по данной теме

Устный

Составить тест по теме



139

Развитие представлений о строении и свойствах вещества

1

Развитие представлений о строении и свойствах вещества

Уметь работать с дополнительной литературой, обобщать и делать выводы. Вести дискуссию.

Фронтальный опрос

Составить кроссворд по теме



140

Единая физическая картина мира

1


Уметь применять знания и умения на практике, ликвидация пробелов по данной теме

Письменный

(написание лекционного материала)






Нормы оценок (Критерии оценивания)


Оценка ответов учащихся


Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, а так же правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения: правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ собственными примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.


Оценка «4» ставится, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, 6eз использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении др. предметов: если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.


Оценка «3» ставиться, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению вопросов программного материала: умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул, допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более 2-3 негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил 4-5 недочётов.


Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов чем необходимо для оценки «3».


Оценка контрольных работ


Оценка «5» ставится за работу,  выполненную  полностью без ошибок  и недочётов.


Оценка «4» ставится за работу выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.


Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и.двух недочётов, не более одной грубой ошибки и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок,  одной  негрубой  ошибки   и  трех   недочётов,  при   наличии 4   -  5 недочётов.


Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.


Оценка лабораторных работ


Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасности труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ погрешностей.


Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке «5» , но было допущено два – три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочёта.


Оценка   «3»   ставится,   если   работа  выполнена   не   полностью,   но  объем выполненной   части  таков,   позволяет  получить   правильные  результаты   и выводы: если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.


Оценка   «2»   ставится,   если   работа   выполнена   не   полностью   и   объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов: если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.



ПРИМЕЧАНИЕ.

Оценка в полугодии выставляется как среднее арифметическое всех полученных оценок за текущий период.

В случае, если выходит спорная оценка, приоритет выставления полугодовой оценки устанавливается за контрольными работами.


Лист корректировки рабочей программы


Класс

Название раздела, темы

Дата проведения по плану

Причина корректировки

Корректирующие мероприятия

Дата проведения по факту




































































































СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО


Протокол заседания зам. директора по УВР


методического совета __________Безручко Т. В.


МБОУ Криворожская СОШ ____ ____________ 2015 год


____________________________

ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО ФИЗИКЕ В 10 КЛАССЕ

п/п

Вид работы

Дата проведения

1

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1


2

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2


3

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1


4

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3


5

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №4


6

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2


7

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №5


8

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №6


9

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3


10

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №7


11

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №8


12

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №9


13

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №10


14

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 11


15

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4


16

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №12


17

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №13


18

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №5


19

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6


20

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №14


21

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №15


22

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №16


23

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №17


24

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №18


25

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 7


26

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 8


27

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 9


28

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ПОВТОРЕНИЕ»



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения.  так как преподавание астрономии в школе не ведется, а непосредственная связь этих наук бесспорна, я включила одним из разделов программы Астрономию. количество часов физики в 10 классе - 4 часа в неделю именно за счёт удаления предмета Астрономия. продолжаю линию этого предмета в 11 классе

Автор
Дата добавления 23.07.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров584
Номер материала 588285
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх