Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа по физике 7 класс

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 6 им. Подвойского




УТВЕРЖДАЮ


Директор школы О.А. Чезлова


Приказ № _________от _________


СОГЛАСОВАНО

Руководитель ШМО Е.Ю.Куранова


Протокол № __ от __________.



Рабочая программа


по ____________ физике________________________________

наименование предмета


в 7 «А» и «Б» классах

_______Моховой Инны Геннадиевны__________

ФИО учителя




2014-2015 учебный год








г. Ярославль


Пояснительная записка


Рабочая программа, в дальнейшем Программа, составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, образовательной программы МОУ СОШ № 6, авторской программы по физике Е.М.Гутник, А.В.Перышкина. В программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

Основные цели изучения курса физики в 7 классе:
  • освоить знания о механических явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладеть умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитать убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • примененятьь полученные знания и умения для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.


Конкретные требования к уровню подготовки учащихся определены для каждого урока и включены в поурочное планирование. С целью формирования экспериментальных умений в программе предусмотрена система фронтальных лабораторных работ. Выполнение учащимися лабораторной работы оценивается в обязательном порядке.

В рабочую программу внесены следующие изменения:


Наименование разделов

Авторская программа

Рабочая программа

Физика и физические методы изучения природы

4

5

Первоначальные сведения о строении вещества

5

5

Взаимодействие тел

21

21

Давление твердых тел, жидкостей и газов.

23

19

Работа и мощность. Энергия.

13

15

Резерв

2

3 (Повторение)

Итого

68

68


На изучение физики в 7 «А» и «Б» классах отводится 2 часа в неделю. При 34 учебных неделях общее количество, отведенное на изучение предмета, составляет 68 час.

Курсивом выделен материал, который подлежит изучению, но не включен в Требования к уровню подготовки выпускников.

Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекса под редакцией А.В.Перышкина, Гутник Е.М., изд-во «Дрофа.

В УМК входит:

1.


  1. Перышкин А.В Физика,7 класс, М, Дрофа,2012-2014г.







2.Лукашик В.И. Сборник задач по физике для 7 – 9 классов общеобразовательных учреждений / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. – М.: Просвещение, 2010.

3.А.В. Чеботарева. «Тесты по физике». К учебнику А.В. Перышкина «Физика. 7 класс». 7 класс. М.: «Экзамен», 2008.

Контрольных работ-4, лабораторныхработ-9.

Учебник входит в федеральный перечень учебников на 2014/15 учебный год и рекомендован МОиНРФ.














Тематическое планирование уроков физики в 7 классе


№№ п/п

Наименование разделов

Всего часов

Из них

Сроки прохождения темы

Лабораторные работы

Контрольные уроки

1

Физика и физические методы изучения природы

5

1 ч



Л/работа № 1 «Определение цены деления шкалы мензурки»


2

Первоначальные сведения о строении вещества

5

-

-




3

Взаимодействие тел

21

3ч.




Л/работа №2 «Измерение массы тела на рычажных весах»

Л/работа №3 «Измерение объема и плотности твердого тела»

Л/работа № 4 «Измерение объема и определение плотности жидкости»

Л/работа №5 «Градуирование пружины и измерение силы динамометром»

Контрольная работа № 1 по теме

«Механическое движение. Масса тела.Плотность вещества»


4.

.

Давление твердых тел, жидкостей и газов.

19

1ч.



Л/работа №6 «Измерение архимедовой силы»

Л/работа №7 «Выяснение условий плавания тел»

Контрольная работа № 2 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

5.

Работа и мощность. Энергия.

15

2ч.

Л/работа №8

«Условие равновесия рычага»

Л/работа №9 «Определение КПД наклонной плоскости»

Контрольная работа № 3 по теме

«Работа и мощность.Энергия»




Повторение

3


Контрольная работа № 4 за год



Итого

68

9

4












Поурочное планирование уроков физики в 7 классе



урока

Что пройдено на уроке

Требования к уровню подготовки

Дата


План

факт


Физика и физические методы изучения природы(5 ч)_




1/1

Физика – наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физический эксперимент . Моделирование явлений и объектов природы

Знать / понимать смысл понятия физические явления.

Приводить примеры практического использования знаний о механических и тепловых явлениях

3.09


2/2

Измерение физических величин.

Международная система единиц.

Лабораторный опыт № 1«Измерение размеров бруска»

Использовать физические приборы для измерения расстояния

5.09


3/3

Погрешности измерений. Физические приборы.

Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин

10.09


4/4

Лабораторная работа №1 «Определение цены деления шкалы мензурки»


12.09


5/5

Физические законы. Роль физики в формировании научной картины мира.

Осуществлять самостоятельный поиск информации с использованием различных источников

17.09



Первоначальные сведения о строении вещества(5 ч)




1/6

Строение вещества.

Уметь объяснять явления на основе представления об атомно-молекулярном строении вещества

19.09


2/7

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Броуновское движение.

Уметь описывать и объяснять физическое явление диффузия

24.09



3/8


Взаимодействие частиц вещества

Знать/понимать смысл понятия взаимодействия

26.09



4/9

Модели строения газов, жидкостей и твердых тел.

Уметь описывать и объяснять изменения агрегатных состояний вещества

1.10


5/10

Повторительно-обобщающий урок


3.10



Взаимодействие тел(21ч)




1/11

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. Относительность движения.

Знать, уметь, описывать и объяснять физическое явление равномерное прямолинейное движение

8.10


2/12

Скорость. Единицы скорости. Лабораторный опыт № 2«Измерение скорости равномерного движения»

Знать и понимать смысл физических величин: скорость, путь. Представлять результаты измерений с помощью таблиц.

10.10


3/13

Решение задач на расчет пути и времени движения.


15.10


4/14

Графическое представление движения.

Лабораторный опыт № 3 «Изучение зависимости пути от времени при равномерном прямолинейном движении»

Представлять результаты измерений с помощью графиков и выявлять на этой основе эмпирическую зависимость пути от времени.

17.10


5/15

Инерция. Решение задач на расчет пути и времени движения


22.10


6/16

Взаимодействие тел.


24.10


7/17

Масса. Единицы измерения массы.

Знать и понимать смысл физической величины масса тела

29.10


8/18

Лабораторная работа №2 «Измерение массы тела на рычажных весах»

Использовать физические приборы для измерения физической величины массы.

31.10


9/

19

Плотность

Знать ,понимать смысл физической величины плотность вещества.

12.11


10/

20

Лабораторная работа № 3 «Измерение объема тела и плотности вещества твердого тела»


15.11


11/

21

Лабораторная работа № 4 «Измерение объема и определение плотности жидкости»


19.11


12/

22

Расчет массы и объема тела по его плотности.


22.11


13/

23

Контрольная работа по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества.»


26.11


14/

24

Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

Знать и понимать смысл физической величины сила.

29.11


15/

25

Сила упругости. Лабораторный опыт № 4 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины, измерение коэффициента жесткости»

Представлять результаты измерений в виде таблиц и выявлять на их основе зависимость силы упругости от деформации.

3.12


16/

26

Вес тела. Невесомость.


6.12


17/

27

Единицы измерения силы. Связь между силой тяжести и массой тела.

Решать задачи на применение изученных физических законов

10.12


18/

28

Динамометр. Лабораторная работа № 5

«Градуирова

ние пружины и измерение силы динамометром»


13.12


19/

29

Сложение сил. Лабораторный опыт № 5 «Сложение сил, направленных вдоль одной прямой и под углом друг к другу»

Представлять результаты измерений в виде таблиц и выявлять на их основе эмпирическую зависимость


17.12


20/

30

Сила трения. Лабораторный опыт № 6 «Исследование силы трения ,скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения»

19.12


21/

31

Повторительно-обобщающий урок по теме «Сила. Равнодействующая сил»


24.12



1/32

Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления.


26.12


2/33

Решение задач на расчет давления твердого тела


14.01


3/34

Давление газа. Лабораторный опыт № 7 «Зависимость давления от объема при постоянной температуре»


16.01


4/35

Закон Паскаля.

Обобщение темы «Давление. Закон Паскаля»

Знать и уметь объяснять физический смысл закона Паскаля

21.01


5/36

Давление в жидкости ( газе). Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда .решение задач.

Уметь описывать и объяснять физическое явление передачи давления в жидкостях и газах.


23.01


6/37

Сообщающиеся сосуды


28.01


7/38

Вес воздуха . Атмосферное давление. Атмосферное давление на разных высотах.


30.01


8/39

Опыт Торричелли. Манометры.

Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения давления

4.02


9/40

Барометр-анероид


6.02


10/41

Решение задач на расчет давления.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

11.02


11/

42

Гидравлические машины.


13.02


12/

43


Закон Архимеда..


18.02


13/

44


Лабораторная работа №6

«Измерение архимедовой силы»


20.02


14/

45

Условие плавания тел. Плавание судов


25.02


15/

46

Решение задач на определение архимедовой силы.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

27.02


16/

47

Лабораторная работа № 7 «Выяснение условий плавания тел»


4.03


17/

48

Воздухоплавание. Решение задач по теме «Плавание тел».

Уметь решать задачи на применение изученных законов.


6.03


18/

49

Повторительно-обобщающий урок по теме «Давление твердых тел , жидкостей и газов»


11.03


19/

50

Контрольная работа по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»


13.03



Работа и мощность. Энергия.(15ч)




1/51

Работа. Единицы измерения работы.

Знать/ понимать смысл физических величин: работа и мощность

18.03


2/52

Мощность. Единицы измерения мощности

20.03


3/53

Простые механизмы. Рычаги в технике, быту, природе.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования простых механизмов.





2.04


4/54

Рычаг. Равновесие сил на рычаге.

4.04


5/55.

Центр тяжести тела. Условия равновесия тел.Лабораторный опыт № 8 «Нахождение центра тяжести плоского тела»



8.04


6/56

Лабораторная работа № 8 «Условие равновесия рычага»

11.04


7/57

Применение законов рычага к блоку.

15.04


8/58

«Золотое» правило механики.

18.04


9/59

Коэффициент полезного действия.

Уметь решать задачи на применение изученных физических законов.

Знать и понимать смысл физических законов.

Знать и понимать смысл физической величины КПД

22.04


10/

60

Лабораторная работа № 9

«Определение КПД наклонной плоскости»

25.04


11/

61

Решение задач на расчет КПД

Уметь решать задачи на применение изученных физических законов.


29.04


12/

62

Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Лабораторный опыт № 9 «Измерение кинетической энергии и изменения потенциальной энергии»

Знать и понимать смысл физических величин кинетическая и потенциальная энергия.

2.05


13/

63

Закон сохранения механической энергии

Знать /понимать смысл физического закона превращения и сохранения энергии.

6.05


8.05



14/

64

Повторительно-обобщающий урок по теме «Механическая энергия»


15/65

Контрольная работа по теме «Механическая энергия»


13.05



Повторение(3ч)




1/66


Роль физики в формировании научной картины мира. Повторение темы «Механическое движение»


15.05


2/67

Контрольная работа за год


20.05


3/68

Повторение темы «Давление»


22.05
























Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса по физике

В результате изучения физики ученик должен

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие,;

  • смысл физических величин: путь, скорость, , масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия,;

  • смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения механической энергии;

уметь

  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, , диффузию;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, работы , мощности;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления,;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств,

  • контроля за исправностью водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

  • рационального применения простых механизмов.


























Мониторинг успешности усвоения учебного материала


Дата

К.Р.

Тема контрольной работы

Класс

Кол-во уч-ся в классе

Выполняли работу

Справились

Получили «4»-«5»

1

2

3

4

5

6

7

8


1

Механическое движение.

Масса тела. Плотность вещества

7 «А»






2

Давление твердых тел, жидкостей и газов

7 «А»






3

Работа и мощность. Энергия

7 «А»








Краткое описание документа:

Рабочая программа, в дальнейшем Программа, составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,  авторской  программы по физике Е.М.Гутник, А.В.Перышкина. В программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.Конкретные требования к уровню подготовки учащихся определены для каждого урока и включены в поурочное планирование. С целью формирования экспериментальных умений в программе предусмотрена система фронтальных лабораторных работ. Выполнение учащимися лабораторной работы оценивается в   обязательном порядке

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров206
Номер материала 324405
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх