МКОУ
«Добринская СОШ»
Рассмотрено на Согласовано
Утверждено
заседании МО завуч по
УВР директор школы
Протокол № 1 Черняева Г. Н.
Фомин В. А.
от_________2012 г _____________
_____________
______________ «_______»2012
г «________»2010 г
Программа по физике
ФИЗИКА, 7 класс, 2012/13 учебный год
Учебник
– Перышкин
А. В.
Кол-
во часов в неделю/за год – 2 / 70
Рабочая
программа – Черняева
Г. Н., на основе примерной базовой.
2012
1. Пояснительная
записка
1. 1.
Нормативная основа программы
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на
основе:
1. Федерального компонента государственного стандарта
основного общего образования по физике 2004
г.
2. «Примерной программы основного общего образования
по физике. 7-9 классы» под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А.
Коровина и др.
3. Авторской программы «Физика. 7-9 классы» под
редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина.
4. Образовательная программа МКОУ «Добринская СОШ»
5. Учебный план МКОУ «Добринская СОШ» на 2012-2013
учебный год.
При реализации рабочей программы используется МК
Перышкина А. В, Гутник Е. М., входящий в Федеральный перечень учебников,
утвержденный Министерством образования и науки РФ. Для изучения курса
рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий,
форм, методов обучения.
Для организации коллективных и индивидуальных
наблюдений физических явлений и процессов, измерения физических величин и
установления законов, подтверждения теоретических выводов необходимы
систематическая постановка демонстрационных опытов учителем, выполнение
лабораторных работ учащимися. Рабочая программа предусматривает выполнение
практической части курса: 10 лабораторных работ, 3 контрольных работ.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных
тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам
курса, последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и
внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей
учащихся, определяет минимальный набор демонстрационных опытов, лабораторных
работ, календарно-тематическое планирование курса.
Согласно базисному учебному плану на изучение физики в
объеме обязательного минимума содержания основных образовательных программ
отводится 2 ч в неделю (70 часов за год).
1. 2. Цели и
задачи
Изучение физики на ступени основного общего
образования направлено на достижение следующих целей:
ü освоение знаний о
механических явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым
они подчиняются, методах научного познания природы и формирование на этой
основе представлений о физической картине мира;
ü овладение умениями
проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты
наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических
явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц,
графиков и выявлять на этой основе эмпирические закономерности, применять
полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов,
принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
ü развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,
самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и
выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных
технологий;
ü воспитание
убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного
использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития
человеческого общества, уважения к творцам науки и техники, отношения к физике
как к элементу общечеловеческой культуры;
ü использование
полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни,
обеспечения безопасности свой жизни, рационального использования и охраны
окружающей среды.
2.
Учебно-тематический план
|
№ п/п
|
Наименование разделов и тем
|
Всего часов
|
В том числе
|
|
Уроки
|
Лабораторные работы
|
Контрольные работы
|
|
1
|
Введение
|
4
|
3
|
1
|
-
|
|
2
|
Первоначальные
сведения о строении вещества
|
5
|
4
|
1
|
|
|
3
|
Взаимодействие
тел
|
26
|
21
|
4
|
1
|
|
4
|
Давление
твердых тел, жидкостей и газов
|
20
|
17
|
2
|
1
|
|
5
|
Работа и
мощность. Энергия.
|
15
|
12
|
2
|
1
|
|
|
Итого
|
70
|
57
|
10
|
3
|
3. Содержание программы учебного предмета.
Введение
(4 часа)
Физика — наука о
природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы.
Физические величины и их измерение. Международная система единиц. Физический
эксперимент и физическая теория. Физика и техника.
Демонстрации
Примеры
механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений.
Физические приборы.
Лабораторные
работы и опыты
Определение цены
деления шкалы измерительного прибора. Время
проведения лабораторной работы может варьироваться от 10 до 45 минут
Первоначальные
сведения о строении вещества (5 часов)
Строение вещества.
Тепловое движение атомов и молекул. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества.
Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на
основе этих моделей.
Демонстрации
Сжимаемость газов.
Диффузия в газах и жидкостях.
Модель хаотического движения молекул.
Сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда.
Сцепление свинцовых цилиндров.
Лабораторные
работы и опыты
Измерение размеров
малых тел.
Взаимодействие
тел (26 часов)
Механическое
движение. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость
равномерного прямолинейного движения. Методы измерения расстояния, времени и
скорости.
Неравномерное
движение.
Явление инерции.
Масса тела. Плотность вещества. Методы измерения массы и плотности.
Взаимодействие
тел. Сила. Правило сложения сил.
Сила упругости.
Методы измерения силы.
Сила тяжести.
Закон всемирного тяготения. Вес тела. Невесомость.
Сила трения.
Демонстрации
Равномерное
прямолинейное движение.
Относительность движения.
Свободное падение тел в трубке Ньютона.
Явление инерции.
Взаимодействие тел.
Зависимость силы упругости от деформации пружины.
Сложение сил.
Сила трения.
Лабораторные
работы.
Измерение массы
тела на рычажных весах
Измерение плотности твердого тела.
Измерение плотности жидкости.
Градуирование пружины и измерение сил динамометром.
Давление
твердых тел, жидкостей и газов (20 часов)
Давление.
Атмосферное давление. Методы измерения давления. Закон Паскаля. Гидравлические
машины. Закон Архимеда. Условие плавания тел.
Демонстрации
Зависимость
давления твердого тела на опору от действующей силы и площади
опоры.
Обнаружение атмосферного давления.
Измерение атмосферного давления барометром - анероидом.
Закон Паскаля.
Гидравлический пресс.
Закон Архимеда.
Лабораторные работы.
Определение
выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.
Изучение условий плавания тел.
Работа и
мощность. Энергия. (15 часов)
Работа. Мощность.
Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Закон
сохранения механической энергии. Простые механизмы. Коэффициент
полезного действия. Методы измерения энергии, работы и мощности.
Момент силы.
Условия равновесия рычага.Условия равновесия тел.
Демонстрации
Превращения
механической энергии из одной формы в другую. Простые механизмы.
Лабораторные
работы.
Выяснение условия
равновесия рычага. Вычисление
КПД наклонной плоскости.
4.
Календарно - тематическое планирование, физика, 7 класс 2012- 2013
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Дом. Задание
|
|
1 четверть
|
|
|
Введение
|
4
|
|
|
|
1/1
|
Что
изучает физика
|
1
|
|
§
1-3 № 12
|
|
2/2
|
Физические
величины
|
1
|
|
§
4, 5 упр. 1 № 20
|
|
3/3
|
Лабораторная
работа № 1. Определение цены деления измерительного прибора.
|
1
|
|
Стр.
12 задание 1
|
|
4/4
|
Физика
и техника
|
1
|
|
§
6, доклад
|
|
|
Первоначальные сведения о
строении вещества
|
5
|
|
|
|
1/5
|
Строение
вещества. Молекулы.
|
1
|
|
§
7, 8
|
|
2/6
|
Лабораторная
работа № 2. Измерение размеров малых тел.
|
1
|
|
|
|
3/7
|
Диффузия
в газах, жидкостях и твердых телах
|
1
|
|
§
9, задание 2
|
|
4/8
|
Взаимное
притяжение и отталкивание молекул
|
1
|
|
§
10, упр. 2
|
|
5/9
|
Агрегатные
состояния вещества
|
1
|
|
§
11, 12
|
|
|
Взаимодействие тел
|
26
|
|
|
|
1/10
|
Механическое
движение
|
1
|
|
§
13, упр. 3
|
|
2/11
|
Равномерное
и неравномерное движении
|
1
|
|
§
14
|
|
3/12
|
Скорость.
Единицы скорости.
|
1
|
|
§
15, упр. 4 № 2, 3
|
|
4/13
|
Расчет
пути и времени движения
|
1
|
|
§
16 упр. 5 № 2,4.5
|
|
5/14
|
Решение
задач
|
1
|
|
ТЗ-3
№ 8,10,12
|
|
6/15
|
Инерция
|
1
|
|
§
17 ТЗ-3 № 17, 21
|
|
7/16
|
Взаимодействие
тел
|
1
|
|
§
18 ТЗ-4 № 1-6
|
|
8/17
|
Масса
тела. Единицы массы
|
1
|
|
§
19 упр. 6
|
|
9/18
|
Измерение
массы тела на весах
|
1
|
|
§
20 сб. з.124-126
|
|
|
10/19
|
Лабораторная
работа № 3. Измерение массы тела на рычажных весах
|
1
|
|
|
|
11/20
|
Плотность
вещества
|
1
|
|
§
21 упр. 7 № 4,5
|
|
12/21
|
Расчет
массы и объёма тела по его плотности
|
1
|
|
§
22 №138(П) 256(Л)
|
|
13/22
|
Лабораторная
работа № 4. Измерение объема тела
|
1
|
|
ТС-3
вар.1, СР4 вар1,2
|
|
14/23
|
Лабораторная
работа № 5. Определение плотности твердого тела
|
1
|
|
ТЗ-5
№ 10-13
|
|
15/24
|
Решение
задач
|
1
|
|
ТЗ-5
№ 17-20
|
|
16/25
|
Контрольная
работа № 1
|
1
|
|
Другой
вариант
|
|
17/26
|
Сила
|
1
|
|
§
23 №363, 366
|
|
18/27
|
Сила
тяжести
|
1
|
|
§
24 №291
|
|
19/28
|
Сила
упругости. Закон Гука
|
1
|
|
§
25 № 196,197,199
|
|
20/29
|
Вес
тела.
|
1
|
|
§
26 СР-5 вар. 3
|
|
21/30
|
Единицы
силы. Связь между силой тяжести и массой тела
|
1
|
|
§
27 упр. 9
|
|
22/31
|
Динамометр
|
1
|
|
§
28, упр. 10
|
|
23/32
|
Лабораторная
работа № 6. Градуирование пружины и измерение сил динамометром.
|
1
|
|
ТЗ-7
№1-5,10
|
|
|
24/33
|
Сложение
сил. Равнодействующая сила.
|
1
|
|
§
29 ТЗ-9
|
|
25/34
|
Сила
трения. Трение в природе и технике.
|
1
|
|
§
31, 32, 33
|
|
26/35
|
Решение
задач
|
1
|
|
ТС-4
вар. 1
|
|
|
Давление твердых тел, жидкостей и
газов
|
20
|
|
|
|
1/36
|
Давление.
Единицы давления.
|
1
|
|
§
33 упр. 33
|
|
2/37
|
Способы
уменьшения и увеличения давления
|
1
|
|
§
34 задание 6, упр. 13
|
|
3/38
|
Самостоятельная
работа
|
1
|
|
СР-6,
вар. 4-6, ТС-5, в-2
|
|
4/39
|
Давление
газа
|
1
|
|
§
35
|
|
5/40
|
Передача
давления жидкостями и газами. Закон Паскаля
|
1
|
|
§
36 упр. 14
|
|
6/41
|
Давление
в жидкости и газе
|
1
|
|
§
37 ТЗ-12 № 1-5
|
|
7/42
|
Расчет
давления жидкости на дно и стенки сосуда
|
1
|
|
§
38 упр. 15 ТЗ-16 №1-6
|
|
8/43
|
Сообщающиеся
сосуды
|
1
|
|
§
39 упр.16 ТЗ-16 №7
|
|
9/44
|
Вес
воздуха. Атмосферное давление.
|
1
|
|
§
40, 41упр. 17 №10-11
|
|
10/45
|
Измерение
атмосферного давления. Барометр-анероид
|
1
|
|
§
42, 43 упр.19, 20
|
|
11/46
|
Атмосферное
давление на различных высотах.
|
1
|
|
§
44 упр. 21
|
|
12/47
|
Манометры
|
1
|
|
§
45
|
|
13/48
|
Поршневой
жидкостный насос. Гидравлический пресс.
|
1
|
|
§
46, 47 упр. 22, 23
|
|
14/49
|
Действие
жидкости и газа на погруженное в них тело
|
1
|
|
§
48
|
|
15/50
|
Архимедова
сила
|
1
|
|
§
49 упр. 24
|
|
16/51
|
Лабораторная
работа № 7. Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в
жидкость тело
|
1
|
|
ТС-7,
вариант1
|
|
17/52
|
Плавание
тел
|
1
|
|
§
50 упр. 25
|
|
|
|
18/53
|
Лабораторная
работа № 8. Выяснение условий плавания тела в жидкости
|
1
|
|
СР-8
вариант1-6
|
|
19/54
|
Плавание
судов. Воздухоплавание.
|
1
|
|
§
51, 52 упр. 26, 27
|
|
20/55
|
Контрольная
работа № 2
|
1
|
|
Другой
вариант
|
|
|
Работа и мощность. Энергия.
|
15
|
|
|
|
1/56
|
Механическая
работа. Единицы работы
|
1
|
|
§
53 упр. 28
|
|
2/57
|
Мощность.
Единицы мощности.
|
1
|
|
§
54 упр. 29
|
|
3/58
|
Простые
механизмы. Рычаг
|
1
|
|
§
55, 56, ТЗ-21 № 7-9
|
|
4/59
|
Момент
силы.
|
1
|
|
§
57, 58, ТЗ-21№ 10-11
|
|
5/60
|
Рычаги
в технике, быту и природе
|
1
|
|
§
58
|
|
6/61
|
Лабораторная
работа № 9.Выяснение условия равновесия рычага
|
1
|
|
СР-11
вариант 1-5
|
|
7/62
|
Применение
закона равновесия рычага к блоку.
|
1
|
|
§
59 ТЗ-21 № 12,13
|
|
8/63
|
«Золотое
правило механики»
|
1
|
|
§
60 упр. 31
|
|
9/64
|
Коэффициент
полезного действия (У)
|
1
|
|
§
61 ТЗ-21 №14-16
|
|
10/65
|
Лабораторная
работа № 10. Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.
|
1
|
|
СР-11
Вариант 6-10
|
|
11/66
|
Энергия.
|
1
|
|
§
62
|
|
12/67
|
Потенциальная
энергия. Превращение одного вида механической энергии в другой.
|
1
|
|
§
63, упр. 32
|
|
13/68
|
Кинетическая
энергия. Превращение одного вида механической энергии в другой.
|
1
|
|
§
63, 64 упр. 33
|
|
14/69
|
Решение
задач
|
1
|
|
|
|
15/70
|
Контрольная
работа № 3
|
1
|
|
Другой
вариант
|
5. Требования к уровню подготовки учащихся
В
результате изучения курса физики 7 класса ученик должен:
знать/понимать
- смысл
понятий: физическое явление, физический закон, вещество,
взаимодействие;
- смысл
физических величин:путь, скорость, ускорение, масса, плотность,
сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная
энергия, коэффициент полезного действия;
- смысл
физических законов:Паскаля, Архимеда;
уметь
- описывать
и объяснять физические явления: равномерное
прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание
тел, диффузию;
- использовать
физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических
величин:расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;
- представлять
результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе
эмпирические зависимости: пути от времени, силы
упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;
- выражать
результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
- приводить
примеры практического использования физических знанийо
механических, тепловых явлениях;
- решать
задачи на применение изученных физических законов;
- осуществлять
самостоятельный поиск информации
естественнонаучного содержания с использованием различных источников
(учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз
данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах
(словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и
структурных схем);
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
- обеспечения
безопасности в процессе использования транспортных средств;
- рационального
применения простых механизмов;
- оценки
безопасности радиационного фона.
6.
Контроль уровня обучения
Текущий контроль (устный опрос, решение задач,
тесты), тематический (лабораторные работы, тесты), итоговый (контрольные
работы).
Пакет контрольно-измерительных материалов –
дидактический материал «Физика – 7»
7. Литература
1.
Физика 7 класс. А.В.
Перышкин: Учеб. Для общеобразовательных уч. Заведений. 6 изд., стереотип. –
М.:Дрофа, 2006. – 192 с. Илл.
2.
Лукашик В. И. Сборник
задач по физике для 7-9 классов обшеобразовательных учреждений / В. И. Лукашик,
Е. В. Иванова. – 17-е изд. – м,: Просвещение, 2004. – 224
3.
Марон А. Е. Физика. 7
класс: Учебно-методическое пособие / А. Е. Марон, Е. А. Марон. – 2-е изд.,
стереотип. – М.: Дрофа,2004. – 128 с.: ил.
4.
Тесты. Физика 7-11 классы/
А. А. Фадеева. – М.:ООО «Агентство «КРПА Олимп»: ООО «Издательство АСТ», 2004.
– 197, [7] с.: ил.
5.
Шилов В. Ф. Техника
безопасности в кабинете физики средней школы: Пособие для учителей. – М.:
Просвещение, 1979. – 80 с., ил.
6.
Полянский С. Е. Поурочные
разработки по Физике. К учебникам С. В. Громова, Н. А. Родиной (М.:
Просвещение); А.В. Перышкина (М.: Дрофа) 7 класс. М.: « ВАКО», 2004,240 с.
7.
Кореневская О.В. Физика 7
класс. – Спб.: Издательство Дом «Литера», 2006. – 48 с. (Серия «доклады,
рефераты по физике»
8.
Горлова Л.А.Нетрадиционные
уроки, внеурочные мероприятия по физике: 7-11 классы. – М.:ВАКО, 2006. – 176
с. – (Мастерская учителя)
9.
Физические викторины в
средней школе. Пособие для учителей. Изд. 3-е, перераб. М., «Просвещение»,
1977. 159 с. Ил.
10.Справочник
по физике и технике. Пособие для учащихся. М., Просвещение, 1976, 175 с.
11.Контрольные
работы по физике: 7,8,9 кл.: Кн. Для учителя/ А.Е.Марон, Е.А.Марон. – 4-е изд –
М.: Просвещение, 2003. – 79 с.: илл.
12.Четырехзначные
математические таблицы/ Брадис В.М. – 10-е изд, стереотип. – М.:Дрофа, 2007. –
93 с
13.Внеклассная
работа по физике/ авт. – сост. В.П.Синичкин, О.П.Синичкина. Саратов: Лицей,
2002. – 208 с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.