Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 9 класс к учебнику А.В Перышкин 68ч.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа по физике 9 класс к учебнику А.В Перышкин 68ч.

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Программа составлена на базе Образовательного минимума содержания физического образования и с учетом содержания учебника А.В. Перышкина , Е.М.Гутник для 9 класса (2 часа в неделю)

Физика – наука о наиболее общих законах природы. Именно поэтому , как учебный предмет, она вносит огромный вклад в систему знаний об окружающем мире, раскрывая роль науки в развитии общества , одновременно формируя научное мировоззрение.

Изучение физики в общеобразовательных школах направлено на достижение следующих целей :

  • формирование системы физических знаний и умений в соответствии с Обязательным минимумом содержания основного общего образования и на этой основе представлений о физической картине мира;

  • развитие мышления и творческих способностей учащихся, стремления к самостоятельному приобретению новых знаний в соответствии с жизненными потребностями и интересами;

  • развитие научного мировоззрения учащихся на основе усвоения метода физической науки и понимания роли физики в современном естествознании, а также овладение умениями проводить наблюдения и опыты, обобщать их результаты;

  • развитие познавательных интересов учащихся и помощь в осознании профессиональных намерений ;

  • знакомство с основными законами физики и применением этих законов в технике и в повседневной жизни;


При составлении программы были использованы:

  • планирование Е.М. Гутник и др. Физика. 9 класс. Тематическое поурочное планирование. - М.: Дрофа, 2004

  • федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования;

  • региональный базисный учебный план основного общего образования по физике;

Т.к. планирование авторов учебника составлено из расчёта в соответствии с региональным базисным учебным планом в 9 классе даётся

2 часа в неделю (68 ч в год), и, кроме того, некоторые темы, обязательные для изучения в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования (Правило Ленца, явление самоиндукции, колебательный контур, испускание и поглощение света атомами и ряд других), включены в планирование авторов учебника - все это потребовало совмещения отдельных тем для высвобождения учебного времени, а также изменения количества часов на изучение предусмотренных разделов .На уроках физике ведется подготовка к ЕГЭ по КИМам 2012-2013г.

Практическая часть программы незначительно изменена, добавлены задания из КИМов.


Литература для учащихся


1. Пёрышкин А.В., Гутник Е.М. Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2010-2013 гг.



2. Лукашик В.И. Сборник задач по физике для 7 – 9 классов общеобразовательных учреждений / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. – М.: Просвещение, 2010.




Тематическое планирование по разделам физики 9 класса с указанием обязательного демонстрационного эксперимента и обязательных лабораторных работ.


Предлагаемое тематическое планирование разработано применительно к примерной программе основного общего образования по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений и на основе регионального базисного учебного плана основного общего образования по физике для учителей, использующих в работе учебники линии А.В. Перышкин, Е.М. Гутник из расчета 2 часа в неделю (68 часов в год)

Законы взаимодействия и движения тел (25 часов)


  1. Основы кинематики (9 часов)

Обязательный демонстрационный эксперимент

  1. Равномерное прямолинейное движение

  2. Равноускоренное движение


Лабораторные работы.

  1. Исследование равноускоренного движения без начальной скорости


  1. Основы динамики ( 12 часов)

Обязательный демонстрационный эксперимент

  1. Относительность движения

  2. Явление инерции

  3. Второй закон Ньютона

  4. Третий закон Ньютона

  5. Свободное падение тел в трубке Ньютона

  6. Направление скорости при равномерном движении по окружности

Лабораторные работы.

1.Исследование свободного падения тел


3.Законы сохранения в механике ( 4 часа)

Обязательный демонстрационный эксперимент

  1. Закон сохранения импульса

  2. Реактивное движение




Механические колебания и волны. Звук

(8 часов)


Обязательный демонстрационный эксперимент

  1. Механические колебания

  2. Зависимость периода колебаний груза на пружине от массы груза

  3. Зависимость периода колебаний нитяного маятника от длины нити

  4. Превращение энергии при механических колебаниях

  5. Механические волны

  6. Звуковые колебания

  7. Условия распространения звука



Лабораторная работа.

1. Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины



Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны

(16 часов)


Обязательный демонстрационный эксперимент

  1. Электромагнитная индукция

  2. Правило Ленца

  3. Самоиндукция

  4. Электромагнитные колебания

  5. Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле

  6. Устройство генератора переменного тока

  7. Устройство трансформатора

  8. Передача электрической энергии

  9. Свойства электромагнитных волн

  10. Принципы радиосвязи

  11. Дисперсия белого света








Лабораторная работа

1. Изучение явления электромагнитной индукции




Строение атома и атомного ядра. Квантовые явления

( 16 часов)


Обязательный демонстрационный эксперимент

  1. Модель опыта Резерфорда

  2. Наблюдение линейчатых спектров излучения

  3. Наблюдение треков в камере Вильсона

  4. Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц


Лабораторные работы.

1. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям


Резерв ( 3 часа)













Тематическое планирование учебного материала по физике в 9 классе

по учебнику А.В. Перышкин, Е.М.Гутник «ФИЗИКА-9кл» на 2013-2014 учебный год

( 2 часа в неделю, всего 68 часов)


Тема урока

Тип урока

Основное содержание

Д/з

Практическая часть

Дата

план

факт


Законы взаимодействия тел. Основы кинематики

1

Материальная точка. Система отсчета.

изучение нового материала

основные понятия кинематики,

§1,2, вопросы

упр.1(1-3), 2

Объяснение вести с опорой на имеющиеся у уч-ся знания по теме

3.09


2

Определение координаты движущегося тела. Прямолинейное равномерное движение. Вводная Контрольная работа на 15 мин. Подготовка к ЕГЭ



комбинированный

понятие прямолинейного равномерного движения. Формулы координаты

§3,4 упр.3

Индивидуальные тестовые работы задания типа А,В,С.

6.09


3

Решение задач. Подготовка к ЕГЭ

комбинированный

материал уроков 1.1. 1.2

§1-3 повторить

24-Р

решение расчетных и граф. задач из КИМов. В конце урока можно провести небольшую проверочную работу

10.09


4

Прямолинейное равноускоренное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. График скорости и проекции скорости. Подготовка к ЕГЭ

комбинированный

Мгновенная скорость, ускорение, графическое представление движения

§5-6

уметь читать гарфики

рассмотреть графические задания из КИМов

13.09


5

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении. Подготовка к ЕГЭ

комбинированный

Формулы перемещения, изображение его значения на графике зависимости скорости от времени

§7-8, граф. Задача в тетради

Целесообразно рассмотреть задания из КИМ по теме урока

17.09


6

Решение задач.

закрепление знаний

материал уроков 4.4, 5.5

инд. задания.

упр.7

возможно организовать работу уч-ся в группах

20.09


7

Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной

скорости»


комплексное применение знаний

расчет скорости и ускорения

63-Р

групповая работа . можно выбрать любой из вариантов ЛР, приведенных в учебнике

24.09


8

Повторение и обобщение материала по теме «Равномерное прямолинейное и равноускоренное движение»


урок обобщение и систематизации знаний

систематизация и обобщение знаний

21-Р,

54-Р

на уроке осуществляется подготовка к контрольной работе

27.09


9

Контрольная работа №1 по теме «Равномерное и равноускоренное движение»


урок контроля и оценки знаний

задачи по разделу

« Основы кинематики»


включить расчетные и графические задачи по теме, можно использовать задания с выбором ответов

1.10



Основы динамики

10

Относительность движения.

Подготовка к ЕГЭ





комбинированный

относительность скорости, перемещения, координаты, траектории

§9, № 26-Р, 29-Р

Вначале - анализ контрольной работы, затем изучение нового материала

4.10


11

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.


урок изучения нового материала

первый закон Ньютона, понятие о системах мира

§10, №113-Р, 115-Р

Учащиеся должны осознать, что все ИСО равнозначны

8.10


12

Второй закон Ньютона

Подготовка к ЕГЭ

комбинированный

второй закон Ньютона

§11,упр.11

Включить решение задач из КИМов на применение закона

11.10


13

Третий закон Ньютона

Подготовка к ЕГЭ

комбинированный

третий закон Ньютона

§12упр.12

Включить задачи из КИМов , требующие применения третьего закона Ньютона


15.10


14

Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх.

комбинированный

свободное падение тел , движение тела, брошенного вертикально вверх -движение под действием силы тяжести

§13,14.,

192 -Р

В начале урока можно провести физ. диктант по материалу уроков 10.10 – 13.13, затем начать изучение нового материала

18.10


15

Решение задач

Подготовка к ЕГЭ

закрепление знаний

материал уроков 10.10 – 14.14

187 - Р

Решение задания типа А,В,С.


22.10


16

Лабораторная работа №2 «Исследование свободного падения тел»

урок комплексного применения знаний

выполняется по описанию в учебнике


В ходе работы уч-ся должны получить значение ускорения свободного падения

25.10


17

Закон всемирного тяготения. Решение задания типа А,В,С.


комбинированный

формулировка закона, зависимость между величинами, входящими в формулу

§15,вопросы, упр.15(2,3)

Решение задания типа А,В,С., решающиеся на основе анализа зависимости между величинами формулы

29.10


18

Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах

Подготовка к ЕГЭ






комбинированный

формула для расчета ускорения свободного падения на поверхности, на некоторой высоте от поверхности небесного тела

§16,вопросы,

упр.16 (2,3)

Можно вывести формулу, устанавливающую зависимость ускорения от параметров планеты

Решение задания типа А,В,С.


1.11


19

Равномерное движение тела по окружности.

Период и частота обращения. Скорость при движении тела по окружности.

изучение нового материала

Равномерное движение по окружности – движение с ускорением. Период, частота, скорость

§18-19(до яблочка),упр.18(5)

Часть материала параграфа не изучается при 2 часах в неделю

12.11


20

Искусственные спутники Земли.


комбинированный

искусственные спутники., первая космическая скорость, ее значение

§20,упр.19

целесообразно рассмотреть задачи на расчет величины первой космической скорости

15.11


21

Решение задач.

Подготовка к ЕГЭ


урок закрепления и промежуточного контроля знаний

материал уроков 17.17 – 20.20

231 - Р

в конце урока рекомендуется провести самостоятельную работу по материалу решение задания типа А,В,С.

19.11



Законы сохранения

22

Импульс тела. Закон сохранения импульса.

Подготовка к ЕГЭ


изучение нового материала

импульс тела, замкнутая система, закон сохранения импульса

§21,22,вопросы, упр.20

рассмотреть задачи КИМов по теме




22.11


23

Решение задач. Подготовка к ЕГЭ


комбинированный

материал урока 22.22

упр. 21.

план решения задач из КИМов

26.11


24

Реактивное движение



комбинированный

понятие о реактивном движении

упр.22

сообщения учащихся, подготовленные ими докладов

29.11


25

Контрольная работа №2 по теме «Законы Ньютона. Закон сохранения импульса»


контроль знаний

задачи по материалу главы «Законы взаимодействия тел»


в работу целесообразно включить как расчетные, так и качественные задачи

3.12



Механические колебания и волны. Звук

26

Механические колебания. Колебательные системы: математический маятник, пружинный маятник. Подготовка к ЕГЭ


изучение нового материала

определение колебательного движения. Понятие о колебательных системах


§24,25,вопросы

упр.23(2)

проанализировать основные ошибки , допущенные в контрольной работе заданий из КИМов

6.12


27

Величины, характеризующие колебательное движение. Период колебаний математического и пружинного маятника

комбинированный

амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Формулы периода колебаний.

§26 -27

в ходе эвристической беседы создаются «проблемные ситуации», которые помогают осознать необходимость использования изучаемых величин для характеристики и сравнения колебаний

10.12


28

Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины»

комплексного применения знаний

Исследование зависимости периода, частоты от длины нити

повторить §26

проводится по описанию в учебнике

13.12


29

Механические волны. Виды волн. Подготовка к ЕГЭ



изучение нового материала

Понятие волны, Два вида волн.

§31,32,вопросы

Решение задания типа А,В,С.

17.12


30

Длина волны. Звук. Условия его распространения. Подготовка к ЕГЭ


комбинированный

Формула для расчета длины волны Звуковые волны. Условия распространения звука. Скорость в различных средах.

§33,упр.28 §34,37,38 вопросы

Решение задания типа А,В,С.

20.12


31

Контрольная работа №3 по теме «Колебания и волны. Звук»

контроль и оценка знаний


задачи по материалу главы


можно включать тестовые задания

24.12


32

Решение задач. Подготовка к ЕГЭ



урок закрепления знаний

Расчетные и качественные задачи АО теме колебания и волны.

повторить материал, подготовиться к контрольной работе

в ходе решения задач идет систематизация и обобщение знаний, подготовка к контрольной работе

27.12


33

Решение задач «Колебания и волны. Звук» Подготовка к ЕГЭ



урок закрепления знаний

Расчетные и качественные задачи АО теме колебания и волны.

повторить материал, подготовиться к контрольной работе

в ходе решения задач идет систематизация и обобщение знаний, подготовка к контрольной работе

10.01



Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны

34

Магнитное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля

Подготовка к ЕГЭ


урок изучения нового материала

направление магнитных линии, правила

« буравчика»

43-45,вопросы. Правила, упр.35(13)

рассмотреть задания, из КИМов

14.01


35

Действие магнитного поля на проводник с током. Закон Ампера. Подготовка к ЕГЭ


комбинированный

Сила Ампера, правило «руки»

§46-48,правило

УПР.36(1-3)

акцентировать внимание на типах заданий, встречающихся в КИМах

17.01


36

Явление электромагнитной индукции. Опыт Фарадея. Правило Ленца.

комбинированный

возникновение индукционного тока, правило Ленца

Опорный конспект, §49

рекомендуется записать план решения задач на применение правила Ленца

21.01


37

Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции»

закрепление знаний

Изуч. яв-я и зависимости силы инд. тока от скорости изменения числа магнитных линий


для сильных учащихся можно подготовить дополнительно инд. задания

24.01


38

Явление самоиндукции

Подготовка к ЕГЭ


изучение нового материала

явление самоиндукции, его проявления

Опорный конспект

акцентировать внимание на типах заданий, встречающихся в КИМах

27.01


39

Свободные электромагнитные колебания в колебательном контуре.

комбинированный

колебательный контур, свободные электромагнитные колебания

Опорный конспект

подробно материал изучается в 11 классе, а здесь даем понятие о колебаниях и системе, в которой они осуществляются

4.02


40

Переменный ток. Генератор переменного тока. Подготовка к ЕГЭ

комбинированный

переменный ток, получение переменного тока

§50,вопросы,

Опорный конспект


Решение задания типа А,В,С.

7.02


41

Трансформаторы.


комбинированный

устройство , принцип действия и назначение трансформатора

Опорный конспект

акцент – на назначение и применение устройств



11.02


42

Передача электрической энергии на

расстояние


комбинированный

как осуществляется передача электроэнергии

подготовить сообщения,

можно коснуться проблем, связанных с потерями энергии при ее передаче потребителям

14.02


43

Электромагнитные волны и их свойства. Скорость распространения ЭМВ.


изучение нового материала

свойства электромагнитных волн

§52,вопрося,

изложение нового материала сопровождается демонстрацией свойств

18.02


44

Принцип радиосвязи и телевидения


комбинированный

понятие амплитудной модуляции

Опорный конспект

постараться в доступной форме изложить материал,, т.к он сложен даже для 11-классников

21.02


45

Свет – электромагнитная волна


комбинированный

электромагнитная природа света

§54, вопросы

проследить развитие взглядов на природу света

25.02


46

Дисперсия света. Подготовка к ЕГЭ


комбинированный

дисперсия белого света

ОК, сообщения по теме следующего урока

дисперсия как разложение белого света в спектр и как зависимость показателя преломления от цвета луча. Решение задания типа А,В,С.

28.02


47

Влияние электромагнитных излучений на живые организмы


урок-семинар

обсуждение материала, подготовленного учащимися


учащиеся готовят сообщения и презентации

4.03


48

Повторительно - обобщающий урок по теме «Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны.»

урок обобщения и систематизации знаний

весь материал главы

908 -Р

в ходе урока осуществляется подготовка к контрольной работе


7.03


49

Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны»



контроль знаний

в основе – задачи на применение правил буравчика, левой руки, правила Ленца.


контрольную можно составить из тестовых заданий

11.03



Строение атома и атомного ядра. Квантовые явления.

50

Опыты Резерфорда. Планетарная модель строения атома.



изучение нового материала

Модели строения атома. Доказательство Резерфордом планетарной модели

§55,56,

вопросы

анализ контрольной работы, затем изложение нового материала

14.03


51

Поглощение и испускание света атомами. Линейчатые спектры.

комбинированный

испускание и поглощение света атомами, наблюдение линейчатых спектров

Опорный конспект

составление ОК.: учащиеся должны знать, что спектры различных элементов различаются

18.03


52

Состав и строение ядра. Массовое и зарядовое числа. Ядерные силы. Подготовка к ЕГЭ

комбинированный

Протоны, нейтроны, массовое и зарядовое числа.

§61,62,64

Работа с опорой на таблицу Менделеева. Решение задания типа А,В,С.

21.03


53

Энергия связи атомных ядер. Дефект масс. Подготовка к ЕГЭ


комбинированный





Энергия связи, формула для расчета дефекта масс

§65,вопросы

научить пользоваться необходимым справочным материалом для расчета дефекта масс

1.04


54

Радиоактивность. Альфа, бета и гамма – излучения. Период полураспада.


комбинированный

особенности видов излучений, период полураспада

§53,повт.55

Опорный конспект

усвоить правила смещения и закон сохранения зарядового и массового чисел

4.04


55

Решение задач.

Подготовка к ЕГЭ

урок закрепления знаний

материал уроков 50.1 – 54.5

1249 -Р

Работа с использованием задания из КИМов

8.04


56

Экспериментальные методы исследования и регистрации частиц.


комбинированный

счетчик Гейгера, камера Вильсона, пузырьковая камера.

§58,вопросы

понимать принцип действия изучаемых устройств


11.04


57

Лабораторная работа №5 « Изучение треков заряженных частиц по готовым

фотографиям»

урок комплексного применения знаний

анализ треков частиц, представленных на фотографиях


проводится с опорой на пояснения, представленные в учебнике

15.04


58

Ядерные реакции. Деление ядер урана. Подготовка к ЕГЭ


комбинированный

ядерные реакции, цепная ядерная реакция

§66,67,вопросы

возможны различные пути протекания ядерных реакции

18.04


59

Ядерный реактор. Атомная энергетика

Подготовка к ЕГЭ


комбинированный

Устройство ядерного реактора, критическая масса

§68,69,

сообщения


Решение задания типа А,В,С.

22.04


60

Синтез ядер. Термоядерные реакции. Источники энергии Солнца и звезд.


изучение нового материала

термоядерная реакция, проблемы, связанные с осуществлением такой реакции

§70

Можно предложить уч-ся подготовить сообщения и презентации по изученному материалу

25.04


61

Решение задач. Подготовка к ЕГЭ


урок закрепления знаний

материал уроков

Под-вить доклады


Самостоятельные работы решения задания типа В из КИМов

29.04


62

Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Дозиметрия

комбинированный

влияние радиации на живые организмы.

Подг-ть доклады

отобрать наиболее значимые и интересные доклады

6.05


63

Экологические проблемы работы атомных электростанций


комбинированный

имеющиеся проблемы и пути их решения

1250 - Р

1251 Р

отобрать наиболее значимые и интересные доклады

13.05


64

Повторительно - обобщающий урок по теме

Строение атома и атомного ядра. Квантовые явления»


урок обобщения и систематизации знаний по теме

систематизация материала главы

подготовиться к контрольной работе

.Подготовка к контрольной работе в ходе урока

15.05


65

Контрольная работа №5 по теме «Строение атома и атомного ядра»


контроль знаний

разноуровневые задания, в т.ч в тестовой форме


часть заданий можно взять из КИМов

20.05


66-68

Резерв (3 часа)


Используемая литература

1. Сборник нормативных документов. Физика / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2010.

2. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 кл. / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2012.

3. Пёрышкин А.В., Гутник Е.М. Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2011-2012 гг.

4.Гутник Е.М. и др. Физика. 9 класс. Тематическое поурочное планирование. - М.: Дрофа, 2012г.

5. ЕГЭ 2012.Физика. Тренировочные задания / А.А. Фадеева М.: Эксмо, 2012.

ЕГЭ 2012: Физика / А.В. Берков, В.А. Грибоедов. - М.: АСТ: Астрель, 2012.






4


Краткое описание документа:

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 204 ч для обязательного изучения физики на базовом уровне в 7–9 классах (по 68 ч в каждом из расчета 2 ч в неделю). Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Определен также перечень демонстраций, лабораторных работ и практических занятий. Реализация программы обеспечивается нормативными документами:

ü  Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089) и Федеральным БУП для общеобразовательных учреждений РФ (приказ МО РФ от 09.03.2004 №1312).

ü  Примерная программа основного общего образования: «Физика» 7-9 классы (базовый уровень) и авторской программы Е.М. Гутника, А.В. Перышкина «Физика» 7-9 классы.- Москва: Дрофа, 2009.

 

ü  учебником (включенным в Федеральный перечень):

·           А.ВПерышкин. Физика-8 – М.: Дрофа, 2012.

ü  сборниками тестовых и текстовых заданий для контроля знаний и умений:

·           В.И. Лукашик Сборник вопросов и задач по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2012. – 192с.

 

·            

Автор
Дата добавления 11.12.2014
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров433
Номер материала 183819
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх