Инфоурок Физика Рабочие программыРабочая программа по физике для 9 класса.

Рабочая программа по физике для 9 класса.

Скачать материал

Календарно – тематическое планирование

 

 

 

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Содержание

Планируемые результаты освоения материала

Вид контроля

ТСО,

ИКТ

Д/З

Дата

проведения

 

Раздел 1. Законы взаимодействия и движения тел  (27 часов)

План

факт

 1

ТБ в кабинете физики. Материальная точка. Система отсчета.

1

Урок изучения нового материала

Материальная точка. Система отсчета.

Знать понятия: материальная точка, система отсчета

Устные ответы

Комп

През-ция

§1,упр1

 

03.09

 

 2

Перемещение.

1

Комбинированный урок

Перемещение.

Знать понятие: перемещение, траектория, путь.

Фронтальный опрос

Комп

През-ция

§2,упр2(1),Р.№15

 

04.09

 

 3

Определение координаты движущего тела.

1

Комбинированный урок

Определение координаты движущего тела.

Знать способы изменения внутренней энергии.

Фронтальный опрос

 

§3,упр3(1),

Р.23

 

09.09

 

4

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.

1

Комбинированный урок

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.

Знать понятие: перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.

Устный опрос

 

§4,упр4(2), Р.21

11.09

 

5

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.

1

Урок изучения нового материала

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.

Знать понятие: прямолинейное равноускоренное движение, ускорение

фронтальный опрос

 

§5,упр5(3), Р.№52

16.09

 

6

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.

1

Комбинированный урок

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.

Знать понятие: скорость прямолинейного равноускоренного движения, график скорости

Устные ответы

 

§6,упр6(1),

Р.№55

18.09

 

7

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.

1

Комбинированный урок

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.

Знать понятие: перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.

Фронтальный опрос

 

§7,упр 7

23.09

 

8

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.

1

Комбинированный урок

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.

Знать понятие: перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.

Устный опрос

 

§8, упр8

(3)

25.09

 

9

Относительность движения.

1

Комбинированный урок

Относительность движения.

Знать понятие: относительность движения, примеры.

Фронтальный опрос

Комп

През-ция

§9,Упр9

30.09

 

10

Относительная погрешность измерений.

1

Урок практикум

Относительная погрешность измерений.

Уметь находить относительную погрешность. 

Проверка лабораторной работы

 

§9

л/р

02.10

 

11

Лабораторная работа №1: «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»

1

Урок практикум

Исследование равноускоренного движения без начальной скорости

Уметь работать с приборами.

Проверка лабораторной работы

 

Повторить §8-9

07.10

 

12

Контрольная работа №1: Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение.

1

Урок проверки знаний

Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение.

Уметь решать задачи по данной теме.

Проверка контрольной работы

 

Повторить §5-9

09.10

 

13

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.

1

Комбинированный урок

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.

Знать закон и уметь его применять

Фронтальный опрос

Комп

През-ция

§10, упр 10 (3,5)

14.10

 

14

Второй закон Ньютона.

1

Урок проверки знаний

Второй закон Ньютона.

Знать закон и уметь его применять

Устный опрос

 

§11,

упр11(1), Р.142

16.10

 

15

Третий закон Ньютона.

1

Комбинированный урок

Третий закон Ньютона.

Знать закон и уметь его применять

Устный опрос

 

§12, упр

12(3)

21.10

 

16

Свободное падение тел.

1

Комбинированный урок

Свободное падение тел.

Знать понятие: свободное падение тел.

Устные ответы

Комп

През-ция

§13,

упр 13,(2,4)

23.10

 

17

Движение тела, брошенного вертикально вверх.

1

Урок проверки знаний

Движение тела, брошенного вертикально вверх.

Уметь решать задачи по данной теме.

Устный опрос

 

§14,упр14

28.10

 

18

Решение задач на свободное падение.

1

Урок решения задач

Движение тела, брошенного вертикально вверх.

Уметь решать задачи по данной теме.

Фронтальный опрос

 

§14, задачи в тетр

30.10

 

19

Закон всемирного тяготения.

1

Комбинированный урок

Закон всемирного тяготения.

Знать закон

Фронтальный опрос

 

§15,Упр15(4)

06.11

 

20

Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.

1

Комбинированный урок

Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.

Уметь применять закон при вычислениях

Устные ответы

 

§16, упр 16 (1,2)

11.11

 

21

Прямолинейное и криволинейное движение.

1

Комбинированный урок

Прямолинейное и криволинейное движение.

Знать понятие и определения, формулы

Фронтальный опрос

 

§18,

упр 18 (1,2,5)

13.11

 

22

Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью

1

Комбинированный урок

Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью

Знать понятие и определения, формулы

Устные ответы

Комп

През-ция

§19, упр 18 (3)

18.11

 

23

Искусственные спутники Земли.

1

Комбинированный урок

Искусственные спутники Земли.

Уметь рассчитывать 1 космическую скорость

Фронтальный опрос

 

§20,упр19(1)

20.11

 

24

Импульс тела.

1

Урок повторения и обобщения

Импульс тела.

Знать закон

Решение задач

Комп

През-ция

§21,подготовить сообщение, упр 20(2)

25.11

 

25

Закон сохранения импульса.

1

Урок проверки знаний

Закон сохранения импульса.

Знать закон

Проверка контрольной работы

Комп

През-ция

§22, упр21

(2)

27.11

 

26

Реактивное движение. Ракеты

1

Урок изучения нового материала

Реактивное движение. Ракеты

Знать применение закона сохранения импульса

фронтальный опрос

видеофильм

§23, повторить

02.12

 

27

Контрольная работа №2: «Законы динамики»

1

Урок проверки знаний

Законы динамики

Уметь решать задачи по данной теме.

Проверка контрольной работы

 

 

04.12

 

 

Раздел 2. Механические колебания и волны. Звук (11 часов)

 

28

Колебательное движение. Свободное  колебания. Колебательные системы. Маятник.

1

Комбинированный урок

Колебательное движение. Свободное  колебания. Колебательные системы. Маятник.

Знать понятие и определения

Фронтальный опрос

 

§24,25, упр23(2)

 

09.12

 

29

Величины, характеризующие колебательное движение. Гармонические колебания.

1

Комбинированный урок

Величины, характеризующие колебательное движение. Гармонические колебания.

Знать величины, характеризующие колебательное движение

Фронтальный опрос

Плакаты

 §26,27,упр24(3,4)

11.12

 

30

Лабораторная работа №2: «Исс-е зав-и периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины»

1

Урок практикум

Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины поле.

Уметь работать с приборами.

Проверка лабораторной работы

 

§26,

упр24

(5,6)

16.12

 

31

Вынужденные колебания. Резонанс.

1

Комбинированный урок

Вынужденные колебания. Резонанс.

Уметь объяснять данное явление

Устный опрос

 

§28-30,упр25(2),26(2)

18.12

 

32

Распространение колебаний в среде.  Волны.

1

Комбинированный урок

Распространение колебаний в среде.  Волны.

Уметь объяснять данное явление

Фронтальный опрос

видеофильм

§31,отв на вопросы

 

23.12

 

33

Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волн.

1

Комбинированный урок

Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волн.

Знать понятие и определения

Проверка контрольной работы

 

§32-33,упр28(2,3)

 

25.12

 

34

Источник звука. Звуковые колебания.

1

Комбинированный урок

Источник звука. Звуковые колебания.

Знать источники звука, колебаний

Фронтальный опрос

видеофильм

§34,

упр29

30.12

 

35

Высота и тембр звука. Громкость звука.

1

Комбинированный урок

Высота и тембр звука. Громкость звука.

Знать физические характеристики звука

Фронтальный опрос

 

§35-36,упр30(2)

15.01

 

36

Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.

1

Урок изучения нового материала

Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.

Знать и уметь объяснит распространение волн

Проверка лабораторной работы

 

§37-38

Упр31,32(1,2)

20.01

 

37

Отражение звука. Эхо.  Звуковой резонанс.

1

Комбинированный урок

Отражение звука. Эхо.  Звуковой резонанс.

Знать особенности поведения волн

Фронтальный опрос

 

§39,готовиться к к/р

22.01

 

38

Контрольная работа №3: «Механические колебания и волны. Звук»

1

Урок проверки знаний

Механические колебания и волны. Звук

Знать закон и уметь его применять

Проверка контрольной работы

 

 

27.01

 

 

Раздел 3. Электромагнитное поле  (14 часов)

 

39

Магнитное поле и его графическое изображение.

1

Комбинированный урок

Магнитное поле и его графическое изображение.

Знать определения и построение изображений.

фронтальный

Комп

През-ция

§43,

упр33

29.01

 

40

Неоднородное и однородное магнитное поле.

1

Урок изучения нового материала

Неоднородное и однородное магнитное поле.

Понимать структуру

фронтальный опрос

 

§44,

упр34

03.02

 

41

Направление тока и направление линий его магнитного поля.

1

Комбинированный урок

Направление тока и направление линий его магнитного поля.

Знать силу Ампера, силу Лоренца.

Устный опрос

 

§45,

упр45(3,4)

 

05.02

 

42

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.

1

Комбинированный урок

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.

Знать способы обнаружения

фронтальный опрос

 

 

§46, упр 35(1-3)

 

10.02

 

43

Индукция магнитного поля.

1

Комбинированный урок

Индукция магнитного поля.

Знать понятие индукции

фронтальный опрос

 

§47,

упр37(2)

12.02

 

44

Магнитный поток.

1

Урок практикум

Магнитный поток.

Знать понятие и формулу

фронтальный опрос

Комп

През-ция

§48,

упр38

 

17.02

 

45

Явление электромагнитной индукции.

1

Комбинированный урок

Явление электромагнитной индукции.

Знать понятие и формулу

Решение задач.

Комп

През-ция

§49

л/р

19.02

 

46

Лабораторная работа №3: «Изучение явлений электромагнитной индукции».

1

Урок практикум

Изучение явлений электромагнитной индукции

Уметь работать с приборами.

Проверка лабораторной работы

 

§49упр39(2)

24.02

 

47

Получение переменного электрического тока.

1

Урок изучения нового материала

Получение переменного электрического тока.

Знать понятие и получения переменного эл. тока

фронтальный опрос

видеофильм

§50,упр40(1)

26.02

 

48

Электромагнитное поле.

1

Урок изучения нового материала

Электромагнитное поле.

Знать понятие и получения эл. поля

 

 

§51,упр41

03.03

 

49

Электромагнитные волны.

1

Комбинированный урок

Электромагнитные волны.

Знать понятие

фронтальный опрос

 

§52,

упр42

(2,3)

05.03

 

50

Интерференция света.

1

Урок изучения нового материала

Интерференция света.

Знать понятие

 

Комп

През-ция

§53,готовиться к к/р

10.03

 

51

Электромагнитная природа света.

1

Комбинированный урок

Электромагнитная природа света.

Знать ист. взгляды на природу света

Решение задач

 

§54

повторить

12.03

 

52

Контрольная работа №4: Электромагнитное поле 

1

Урок проверки знаний

Электромагнитное поле 

Уметь решать задачи по данной теме.

Проверка к/р

 

 

17.03

 

 

Раздел 4. Строение атома и атомного ядра, использование энергии атомных ядер  (13 часов)

 

53

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома.

1

Комбинированный урок

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома.

Знать понятие радиоактивности

фронтальный опрос

Комп

През-ция

§55,отв на вопрос

 

19.03

 

54

Модели атомов.  Опыт резерфорда.

1

Комбинированный урок

Модели атомов.  Опыт резерфорда.

Знать модели атомов

фронтальный опрос

Комп

През-ция

§56,ответить на вопросы

 

31.03

 

55

Радиоактивные превращения атомных ядер.

1

Урок изучения нового материала

Радиоактивные превращения атомных ядер.

Знать природу радиоактивности

фронтальный опрос

Комп

През-ция

§57,

упр43

(3,4)

 

02.04

 

56

Экспериментальные методы исследования частиц.

1

Комбинированный урок

Экспериментальные методы исследования частиц.

Знать закон преломления света.

Устный опрос

Комп

През-ция

§58,гот сообщение

 

07.04

 

57

Открытие протона и нейтрона.

1

Комбинированный урок

Открытие протона и нейтрона.

Знать свойства частиц

фронтальный опрос

Комп

През-ция

§59-60,упр44

09.04

 

58

Состав атомного ядра. Массовое число, зарядовое число. Ядерные силы.

1

Комбинированный урок

Состав атомного ядра. Массовое число, зарядовое число. Ядерные силы.

Знать определения по данной теме

фронтальный опрос

 

§61-64,упр45(2),упр48

 

14.04

 

59

Энергия связи. Дефект масс.

1

Урок изучения нового материала

Энергия связи. Дефект масс.

Уметь решать задачи

фронтальный опрос

 

§65,зад в тетр

16.04

 

60

Деление ядер урана. Цепная реакция.

1

Урок изучения нового материала

Деление ядер урана. Цепная реакция.

Понимать механизм деления

Устный опрос

Комп

През-ция

§66-67,отв на вопр

21.04

 

61

Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию.

1

Комбинированный урок

Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию.

Знать устройство и принцип работы

фронтальный опрос

Комп

През-ция

§68

л/р

23.04

 

62

Лабораторная работа №4: Изучение деления ядра атома урана по фот. треков.

1

Урок практикум

Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков.

Уметь работать с приборами.

Проверка лабораторной работы

 

§68,отв на вопр

 

28.04

 

63

Атомная энергетика. Биологическое действие радиации.

1

Урок изучения нового материала

Атомная энергетика.

Биологическое действие радиации

Знать применение атомной энергетики, воздействие радиации

фронтальный опрос

видеофильм

§69,70,отв на вопр

 

30.04

 

64

Термоядерные реакции.

1

Комбинированный урок

Термоядерные реакции.

Знать термоядерные реакции

фронтальный опрос

 

§71,отв на вопр

05.05

 

65

Контрольная работа №5: Строение атома и атомного ядра, использование энергии атомных ядер 

1

Урок проверки знаний

Строение атома и атомного ядра, использование энергии атомных ядер

Уметь решать задачи по данной теме.

Проверка контрольной работы

 

Повторение главы

07.05

 

66

Резерв (повторение)

1

Урок повторения и обобщения

Строение атома и атомного ядра

Уметь решать задачи

Решение задач

 

Задан в тетрад

12.05

 

67

Резерв (повторение)

1

Урок повторения и обобщения

Индукция магнитного поля.

Уметь решать задачи

Решение задач

 

Задан в тетрад

14.05

 

68

Резерв (повторение)

1

Урок повторения и обобщения

Закон сохранения импульса.

Уметь решать задачи

Решение задач

 

 

19.05

 

 

 

 

 

класс

Количество часов

в неделю согласно

 учебному плану

Реквизиты программы

УМК обучающихся

 УМК учителя

9

2

 Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл. /сост. В.А.Коровин. В.А.Орлов. - М.:  Дрофа, 2008.), где включена авторская  программа: А.В.Перышкин,  Е.М.Гутник.  Физика. 7-9 классы. 

 

1.Рымкевич А.П. Сборник задач по физике для10-11классов.- М.: Просвещение,2013.-224с.

 

2. Е.М. Гутник, А.В. Перышкин. Физика 9 кл.: учеб. для общеобразовательных учреждений-М.: Дрофа, 2013.-255с.

 

3. Сборник задач по физике для 7-9кл./В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. -М.: Просвящение.2013.-224с.

 

 

1.Рымкевич А.П. Сборник задач по физике для10-11классов- М.: Просвещение,2013.-224с.

2. Е.М. Гутник, А.В. Перышкин. Физика 9 кл.: учеб. для общеобразовательных учреждений- М.:  Дрофа, 2013.-255с.

3. Сборник задач по физике для 7-9кл./В.И. Лукашик, Е.В. Иванова.-М.:Просвящение.2013.-224с.

4.Кибальченко А. Я. Физика для увлеченных.- «Феникс».2012.-188с.

5.А.И. Семке. Занимательные материалы к урокам. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2012.-152с.

6.Марон Е.А. Учебно-методическое пособие-2-е изд.,- М.: Дрофа,2013.-125с.

7.В.А.Шевцов. Тесты по физике для 7-11 классов- Волгоград: Учитель,2013.-56с.

8.ГладышеваН.К. Контрольные работы по физике в7-11 классах-М.: Просвещение,2011.-208с.

9.М.М. Терентьев. Демонстрационный эксперимент по физике. Пособие для учителей. М., «Просвещение»,2010.- 104с.

10.Волков В.А. Поурочные разработки по физике к учебным комплектам С.В.Громова и А.В.Перышкина. 9 класс. – М.: ВАКО, 2013.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по физике в 9 классе составлена на основе:

 - федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089),

-примерной программы основного общего образования по физике (составители: Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев; М., Дрофа, 2007.),

-Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл. /сост. В.А.Коровин. В.А.Орлов. - М.:  Дрофа, 2008.), где включена авторская  программа: А.В.Перышкин,  Е.М.Гутник.  Физика. 7-9 классы. 

 -Письма МО и Н РТ «Об особенностях преподавания учебного предмета «Физика» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования» №1292/ 9 от 02.03.09;

-федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2014-2015 учебный год (Физика. 9 кл.:  учебник для общеобразоват. учреждений /А.В.Перышкин, Е.М.Гутник.   – М.: Дрофа, 2013),

- с учетом требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования;

-базисного учебного плана 2014-2015 года.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта на базовом уровне; дает конкретное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся; определяет ми­нимальное количество лабораторных работ, выполняемых учащимися.

 

Данная программа предназначена для изучения физики в 9 классе средней общеобразовательной школы.

В соответствии с федеральным  базисным учебным планом для образовательных учреждений в рамках основного общего образования программа предполагает преподавание курса в объеме 68 часов из федерального компонента из расчета 2 учебных часа в неделю, в том числе контрольных работ: 5; лабораторных работ: 4.. Отбор содержания проведён с учётом требований государственного стандарта общего образования по физике.

 

Изучение физики в 9 классе направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний о тепловых, электромагнитных и световых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира; овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных  работ;

воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Для реализации данной программы используется следующий учебно-методический комплект:

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения физики в 9 классе учащийся должен

знать/понимать:

   смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, атом, атомное ядро,

   смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

   смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь:

   описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, отражение, преломление и дисперсию света;

   использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

   представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света;

   выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

   приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых, электромагнитных явлениях;

   решать задачи на применение изученных физических законов;

   осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета),

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности н повседневной жизни:

   для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов;

   контроля за исправностью электропроводки в квартире.

Итоговая аттестация проводится в соответствии с «Положением о системе оценок текущей и итоговой успеваемости».

Сопутствующие средства обучения:

  1. Микро-лаборатория по статике.
  2. Микро-лаборатория по механике.
  3. Набор для наблюдений по электродинамике.
  4. Виртуальные лабораторные работы по физике «Nova».

 

Технические средства обучения:

     1. Интерактивная доска.

     2. Ноутбук.

     3. Проектор.

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование

 

Раздел

Кол-во часов

№ Л.Р.

№ К.Р.

1

Законы взаимодействия и движения тел

27

1

1,2

2

Механические колебания и волны. Звук

11

2

3

3

Электромагнитное поле

14

3

4

4

Строение атома и атомного ядра, использование энергии атомных ядер.

13

 

4

5

5

Повторение

3

Всего

68

4

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№ урока

Тема урока

Кол-во час.

Дата проведения

Практические

 работы

Контрольные работы

Примечание

9а

12

Контрольная работа №1: Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение.

1

09.10

1

27

Контрольная работа №2: «Законы динамики»

1

04.12

 

2

 

38

Контрольная работа №3: «Механические колебания и волны. Звук»

1

21.03

 

3

 

52

Контрольная работа №4: Электромагнитное поле 

1

17.03

 

4

 

65

Контрольная работа №5: Строение атома и атомного ядра, использование энергии атомных ядер 

1

07.05

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отдел образования Администрации  Демского района городского округа г.Уфа

МОУ СОШ №132

 

       «Утверждаю»                                                       «Согласовано»                                                     «Рассмотрено на МО»

Директор МОУ СОШ № 132                               Зам. Директора по УВР                                                Протокол № 1

______________________                                   ____________________                                           Руководитель ШМО

«__» сентябрь 2014г.                                            «__» сентябрь 2014г.                                               ______________________

                                                                                                                                                                         «__» сентябрь 2014г.

 

 

 

 

 

Рабочая программа по физике

на 2014-2015 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

Класс 9

Учитель  Шакирьянова Е.В.

Количество часов в неделю   2

Количество часов за год    68

Контрольных работ 5

Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл. /сост. В.А.Коровин. В.А.Орлов. - М.:  Дрофа, 2008.), где включена авторская  программа: А.В.Перышкин,  Е.М.Гутник.  Физика. 7-9 классы. 

Учебник: Е.М. Гутник, А.В. Перышкин. Физика 9 кл.: учеб. для общеобразовательных учреждений-М.: Дрофа, 2013.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по физике для 9 класса."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Интернет-маркетолог

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Рабочая программа по физике в 9 классе составлена на основе:

 - федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089),

-примерной программы основного общего образования по физике (составители: Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев; М., Дрофа, 2007.),

-Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл. /сост. В.А.Коровин. В.А.Орлов. - М.:  Дрофа, 2008.), где включена авторская  программа: А.В.Перышкин,  Е.М.Гутник.  Физика. 7-9 классы. 

 -Письма МО и Н РТ «Об особенностях преподавания учебного предмета «Физика» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования» №1292/ 9 от 02.03.09;

-федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2014-2015 учебный год (Физика. 9 кл.:  учебник для общеобразоват. учреждений /А.В.Перышкин, Е.М.Гутник.   – М.: Дрофа, 2013),

- с учетом требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования;

 

-базисного учебного плана 2014-2015 года.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 539 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.10.2014 654
    • DOCX 212 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шакирьянова Евгения Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14271
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 27 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Физика")

Учитель физики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 548 человек из 71 региона

Мини-курс

Уникальный образ как педагога: основные принципы позиционирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 13 регионов

Мини-курс

Психология учебной среды и развития детей: от диагностики к коррекции

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов

Мини-курс

Создание и продвижение сайтов для достижения максимальных результатов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции