Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике для базового 11 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа по физике для базового 11 класса

библиотека
материалов

Учебно-тематическое планирование

урока

Тема

Тип урока

Характеристика

деятельности

учащихся

или виды учебной

деятельности

Ожидаемые результаты


Дом. задание

Дата проведения


План

Факт

1. Электродинамика (9 часов)

Взаимодействие токов. Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции.


Урок изучения нового материала

Эвристическая беседа, составление опорного конспекта

Знать смысл физических величин: магнитные силы, магнитное поле ,правило «буравчика», вектор магнитной индукции. Применять данное правило для определения направления линий магнитного поля и направления тока в проводнике

§1,2 ответить на вопросы

3-8

09


Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера. Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток». Инструктаж по ТБ.

Урок изучения нового материала

Лекция, составление опорного конспекта

Понимать смысл закона Ампера, смысл силы Ампера как физической величины. Применять правило «левой руки» для определения направления действия силы Ампера (линий магнитного поля, направления тока в проводнике)

§3-5, ответить на вопросы упр.1 (1-3)

3-8

09


Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.

Урок изучения нового материала

Фронтальная беседа

Уметь определять величину и направление силы Лоренца; Знать/понимать явление действия магнитного поля на движение заряженных частиц; уметь приводить примеры его практического применения в технике и роль в астрофизических явлениях

§6, выучить формулы, упр.1(4).§7

10-15

09


Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Правило Ленца.

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная работа, составление опорного конспекта

Понимать смысл: явления электромагнитной индукции, магнитного потока как физической величины. Знать и уметь применять правило Ленца

§8,9,10. Знать опыты Фарадея. Решить упр.2(1,3).

10-15

09


Закон электромагнитной индукции. Лабораторная работа №2 « Изучение явления электромагнитной индукции». Инструктаж по ТБ.

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная работа, составление опорного конспекта

Знать закон электромагнитной индукции, Знать/понимать смысл физических величин: «вихревое электрическое поле», «ЭДС индукции»

§11,12,13. Выучить формулы. Решить упр.2(4).

17-22

09


Самоиндукция. Индуктивность

Урок изучения нового материала

Объяснение, выполнение лабораторной работы по инструкции

Описывать и объяснять явление самоиндукции. Понимать смысл физической величины (индуктивность). Уметь применять формулы при решении задач

§15, ответить на вопросы, решить упр.2(6).

17-22

09


Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.

Урок - практикум

Объяснение, выполнение лабораторной работы по инструкции

Описывать и объяснять физическое явление электромагнитной индукции

§16.,17 вопросы

24-29

09


Повторение 1 и 2 главы. Подготовка к контрольной работе.

Урок применения знаний

Фронтальная и групповая работа

Уметь решать качественные и расчетные задачи по теме

Повторить §1-17

24-29

09


Контрольная работа №1 « Электромагнитное поле. Электромагнитная индукция»

Урок контроля, оценки знаний учащихся

Индивидуальная работа

Знать законы и формулы и уметь применить их при решении задач по теме

Повторить основные характеристики механических колебаний.

1-6

10


2. Колебания и волны (12 часов)

Механические колебания и волны. Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника». Инструктаж по ТБ.

Комбинированный урок

Лекция, фронтальная работа, выполнение лабораторной работы по инструкции

Знать основные характеристики механических колебаний и волн. Уметь применять полученные знания на практике

§ 18-23, упр 3 (1,2)


1-6

10



Превращение энергии при гармонических колебаниях. Резонанс

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная работа

Понимать смысл при превращении энергии. Уметь применять полученные знания на практике

§ 24-26, упр 3 (1,2)

8-13

10


Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур.

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная работа

Понимать смысл физических явлений: свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Знать устройство колебательного контура, характеристики электромагнитных колебаний.

§27,28. Ответить на вопросы. Решить упр.4(1).

8-13

10


Формула Томсона.

Урок изучения нового материала

Фронтальная беседа. Составление сравнительной таблицы

Объяснять превращение энергии при электромагнитных колебаниях. Знать формулу Томпсона и уметь применять при решении задач

§29,30. Ответить на вопросы. Решить упр.4(2,3).

15-20

10


Переменный электрический ток. Резонанс.

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная работа

Понимать смысл физической величины (переменный ток)

§31,35. Ответить на вопросы. упр.4 (4-5)

15-20

10


Генерирование электрической энергии. Трансформаторы.

Комбинированный урок

Беседа, фронтальная работа

Понимать принцип действия генератора переменного тока. Знать устройство и принцип действия трансформатора

§37,38. Решить упр.5(1-4) устно.

22-27

10


Передача электрической энергии.

Комбинированный урок

Беседа, фронтальная и индивидуальная работа

Знать способы производства электроэнергии. Называть основных потребителей электроэнергии. Знать способы передачи электроэнергии

§39-41.

22-27

10


Волновые явления. Длина волны. Скорость волны

Урок изучения нового материала

Лекция, составление опорного конспекта

Знать смысл теории Максвелла. Объяснять возникновение и распространение электромагнитного поля. Описывать и объяснять основные свойства электромагнитных волн

§42-46,

упр.6(1,3).

6-10

11


Электромагнитные волны. Опыты Герца

Урок изучения нового материала

Лекция, составление опорного конспекта

Описывать и объяснять основные свойства электромагнитных волн


§48-50.

12-17

11


Изобретение радио А.С.Поповым.

Урок изучения нового материала

Лекция, составление опорного конспекта

Описывать и объяснять принципы радиосвязи. Знать устройство и принцип действия радиоприемника А. С. Попова


§51-53,

12-17

11


Свойства электромагнитных волн

Урок изучения нового материала

Лекция, составление опорного конспекта

Описывать физические явления: распространение радиоволн, радиолокация. Приводить примеры: применения волн в радиовещании, средств связи в технике, радиолокации в технике. Понимать принципы приема и получения телевизионного изображения

§ 54-58. Упр.7

19-24

11


Контрольная работа №2 «Электромагнитные и механические волны»

Урок контроля, оценки знаний учащихся

Индивидуальная работа

Знать законы и формулы и уметь применить их при решении задач по теме

Повторить основные характеристики колебаний.

19-24

11


3. Оптика. Световые волны. (12 часов)

Принцип Гюйгенса. Закон отражения света

Урок изучения нового материала

Беседа, фронтальная работа

Знать развитие теории взглядов на природу света. Понимать смысл физического понятия (скорость света). Понимать смысл физических законов: принцип Гюйгенса, закон отражения света. Выполнять построение изображений в плоском зеркале. Решать задачи

стр.168-170, § 59, 60. Решить задачи из ЕГЭ на плоское зеркало.

26.11-01.12


Закон преломления света.

Урок изучения нового материала

Беседа, фронтальная работа

Выполнять измерение показателя преломления стекла.

§61 выучить формулы. Решить упр.8(7).

26.11-01.12



Полное отражение. Лабораторная работа №4 «Измерение показателя преломления стекла». Инструктаж по ТБ.

Урок изучения нового материала

Беседа, фронтальная работа. Объяснение, выполнение лабораторной работы по инструкции

Знать /понимать смысл явления полного отражения

Уметь определять показатель преломления стекла

§ 62, выучить формулы.

3-8

12


Основные законы геометрической оптики. Решение задач по теме из КИМ по ЕГЭ.

Урок – практикум

Объяснение, выполнение лабораторной работы по инструкции

Уметь определять показатель преломления стекла

Решить 3 задачи из ЕГЭ по данной теме.

3-8

12


Линзы. Построение изображения в линзе. Формула тонкой линзы. Увеличение линзы.

Урок изучения нового материала

Беседа, фронтальная работа

Уметь строить изображения в тонких линзах, знать/понимать смысл понятий: «фокусное расстояние», «оптическая сила линзы». Знать/понимать принцип получения изображений с помощью лупы, микроскопа, телескопа

Изучить §63-65. Решить упр.9(4).

10-15

12


Оптическая сила и фокусное расстояние собирающей линзы. Решение задач.

Урок применения знаний

Фронтальная и групповая работа

Уметь решать качественные и расчетные задачи по теме.

Решить задания по карточкам.

10-15

12


Дисперсия света. Лабораторная работа №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы». Инструктаж по ТБ.

Комбинированный урок

Лекция, фронтальная работа, выполнение лабораторной работы по инструкции

Понимать смысл физического явления (дисперсия света). Объяснять образование сплошного спектра при дисперсии

§66,61(стр.179) ответить на вопросы к § 66.

17-22

12


Интерференция механических и световых волн.

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная работа

Понимать смысл физических явлений: интерференция. Объяснять условие получения

устойчивой интерференционной картины.

§67,68,69. Выучить условие max и min. Решить упр.4(2,3).

17-22

12


Дифракция механических и световых волн. Дифракционная решетка. Лабораторная работа №6 «Измерение длины световой волны». Инструктаж по ТБ.

Комбинированный урок

Лекция, фронтальная работа, выполнение лабораторной работы по инструкции

Понимать смысл физических явлений: дифракция. Знать/понимать смысл понятия «дифракционная решетка». Уметь описывать и объяснять явления дифракции, уметь измерять длину световой волны

§70,71,72, ответить на вопросы. Решить упр.10(2).

24-26

12


Поперечность световых волн и электромагнитная теория света. Поляризация света.

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная

Уметь описывать явление поляризации света. Уметь приводить примеры практического применения поляризации

§73,74 , краткие итоги главы 8.

11-19

01


Интерференция, дифракция и поляризация света. Решение задач

Урок применения знаний

Фронтальная и групповая работа

Уметь решать качественные и расчетные задачи по теме

Решить задания по карточкам.

11-19

01


Зачет по теме «Оптика. Световые волны

Урок контроля, оценки знаний учащихся

Индивидуальная работа

Знать законы и формулы и уметь их применять при решении задач

Решить задания из КИМ по ЕГЭ.

21-26

01


4. Элементы СТО (3 часа)

Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты Эйнштейна.

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная

Знать постулаты теории относительности Эйнштейна

§75,76,77, ответить на вопросы.

21-26

01


Основные следствия из постулатов теории относительности. Элементы релятивистской динамики.

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная

Знать основные следствия из постулатов теории относительности

§78, 79 ответить на вопросы. Решить упр.11(1)устно.

28.01-2.02


Связь между массой и энергией. Решение задач

Урок применения знаний

Фронтальная и групповая работа

Уметь решать качественные и расчетные задачи по теме

Решить задания из КИМ по ЕГЭ.

28.01-2.02


5. Излучение и спектры (3 часа)

Виды излучений. Спектральный анализ

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная

Знать особенности видов излучений

§80-83, ответить на вопросы.

4-9

02


Виды спектров. Спектральный анализ. ЛР №7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

Урок изучения нового материала

Беседа, фронтальная работа

Знать/понимать сущность спектрального анализа

§ 83 ответить на вопросы

4-9

02


Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Рентгеновское излучение. Шкала электромагнитных волн

Урок изучения нового материала

Беседа, фронтальная работа

Уметь объяснять практическое применение инфракрасного и ультрафиолетового излучений. Уметь объяснять возникновение и практическое применение рентгеновских лучей

§ 84, § 85, 86 ответить на вопросы

11-16

02



6. Квантовая физика (8 часов)

Гипотеза Планка. Фотоэффект. Теория фотоэффекта.

Урок изучения нового материала

Лекция, составление опорного конспекта

Понимать смысл явления внешнего фотоэффекта. Знать законы фотоэффекта, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Объяснять законы фотоэффекта с квантовой точки зрения, противоречие между опытом и теорией

Изучить стр.256,

§87,88. Решить упр.12(4).

11-16

02



Решение задач на применение уравнения Эйнштейна для фотоэффекта.

Урок - практикум

Фронтальная и парная работа

Знать и уметь применять уравнение Эйнштейна для фотоэффекта

Повторить§87,88 Решить упр.12(2,3).

18-23

02


Фотоны. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Давление света. Химическое действие света.

Урок изучения нового материала

Лекция, составление опорного конспекта

Знать: величины, характеризующие свойства фотона (масса, скорость, энергия, им-

пульс); устройство и принцип действия вакуумных и полупроводниковых фотоэлементов. Объяснять корпускулярно-волновой дуализм. Понимать смысл гипотезы де Бройля, применять формулы при решении задач. Приводить примеры применения фотоэлементов в технике, примеры взаимодействия света и вещества в природе и технике

§89-92, краткие итоги главы 11, ответить на вопросы.

18-23

02


Законы фотоэффекта. Решение задач.

Урок применения знаний

Фронтальная и групповая работа

Уметь решать качественные и расчетные задачи по теме

Решить задания из КИМ по ЕГЭ.

25.02-2.03


Строение атома. Опыты Резерфорда.

Урок изучения нового материала

Эвристическая беседа, составление опорного конспекта

Знать/понимать смысл экспериментов, на основе которых была предложена планетарная модель строения атома

§93, ответить на вопросы. Решить 2 задачи.

25.02-2.03


Квантовые постулаты Бора. Излучение и поглощение света атомами. Соотношение неопределенности Гейзенберга.

Урок изучения нового материала

Лекция, фронтальная работа

Знать/понимать сущность квантовых постулатов Бора, уметь описывать и объяснять линейчатые спектры излучения и поглощения

§94, 95. Решить упр.13(2).

4-9

03


Световые кванты. Лазеры.

Урок применения знаний

Фронтальная и групповая работа

Уметь решать качественные и расчетные задачи по теме

§96, повторить§87-96.


4-9

03


Контрольная работа №3 «Световые кванты. Атомная физика».

Урок контроля, оценки знаний учащихся

Индивидуальная работа

Знать законы и формулы и уметь их применять при решении задач

Повторить§87-96. Решить задания другого варианта.

11-16

03


7.Физика атомного ядра (10 часов)

Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц. Треки частиц.

Урок изучения нового материала

Эвристическая беседа, составление опорного конспекта

Знать/понимать принцип действия приборов для регистрации элементарных частиц.

§97. Сравнить разные методы. Решить задачи по рисунку.

11-16

03


Радиоактивность. α,β,γ - излучения. Закон радиоактивного распада.

Урок изучения нового материала

Лекция, составление опорного конспекта

Уметь описывать и объяснять процесс радиоактивного распада. Уметь записывать реакции альфа-, бета- и гамма-распада. Знать/понимать смысл закона радиоактивного распада

§98-101. Решить упр.14(2,3).

18-22

03


Радиоактивность. Решение задач

Урок применения знаний

Фронтальная и групповая работа

Уметь решать качественные и расчетные задачи по теме

Решить задания из КИМ по ЕГЭ.

18-22

03


Строение атомного ядра. Ядерные силы.

Урок изучения нового материала

Эвристическая беседа, составление опорного конспекта

Понимать смысл физических понятий: строение атомного ядра, ядерные силы. Приводить примеры строения ядер химических элементов

§102-104, ответить на вопросы. Решить упр.14(1,4).

1-6

04


Дефект массы и энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции.

Урок изучения нового материала

Эвристическая беседа, составление опорного конспекта

Понимать смысл физического понятия: энергия связи ядра, дефект масс. Решать задачи на составление ядерных реакций, определение неизвестного элемента реакции

§105,106, ответить на вопросы. Решить упр.14(5,6).

1-6

04


Энергия связи атомных ядер. Решение задач

Урок применения знаний

Фронтальная и групповая работа

Уметь решать качественные и расчетные задачи по теме

Решить задания из КИМ по ЕГЭ.

8-13

04


Деление ядра урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор.

Урок изучения нового материала

Эвристическая беседа, составление опорного конспекта

Объяснять деление ядра урана, цепную реакцию. Знать схему и принцип действия ядерного реактора

§107-109. Решить упр.14(7).

8-13

04


Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений.

Комбинированный урок, семинар

Фронтальная и индивидуальная работа

Приводить примеры использования ядерной энергии в технике, влияния радиоактивных излучений на живые организмы, называть способы снижения этого влияния. Приводить примеры экологических проблем при работе атомных электростанций и называть способы решения этих проблем

§110-113, краткие итоги главы 13.

15-20

04


Контрольная работа №4 «Физика атомного ядра».

Урок контроля, оценки знаний учащихся

Индивидуальная работа

Знать законы и формулы и уметь их применять при решении задач

Повторить §97-113.

15-20

04


Три этапа в развитии физики элементарных частиц. Открытие позитрона. Античастицы. Фундаментальные взаимодействия.

Урок изучения нового материала

Фронтальная работа. Работа с текстом.

Знать/понимать смысл понятия «элементарная частица». Знать три этапа в развитии физики элементарных частиц

Уметь описывать и объяснять взаимные превращения частиц и квантов

§114, 115, краткие итоги главы 14.

22-27

04


8. Элементы астрофизики (8 часов)

Видимые движения небесных тел. Законы движения планет.

Урок изучения нового материала

Фронтальная и индивидуальная работа

Знать/понимать смысл понятий: небесная сфера, эклиптика, небесный экватор, небесный меридиан, созвездие, зодиакальное созвездие, день летнего/зимнего солнцестояния, день весеннего/осеннего равноденствия

§116 ,117 ответить на вопросы. Подготовить сообщение.

22-27

04


Система Земля - Луна. Физическая природа планет и малых тел Солнечной системы.

Урок изучения нового материала

Фронтальная и индивидуальная работа

Знать смысл понятия: планета звезда, строение системы Земля-Луна. Знать/понимать смысл понятий: звезда, планета, астероид, комета, метеорное тело

Изучить §118, 119

29.04-

4.05


Солнце.

Урок изучения нового материала

Фронтальная и индивидуальная работа

Знать/понимать смысл понятий: фотосфера, хромосфера, солнечная корона, вспышки, протуберанцы, солнечный ветер

Изучить §120

29.04-

4.05


Основные характеристики звезд.

Урок изучения нового материала

Фронтальная и индивидуальная работа

Знать/понимать смысл понятий: звезды-гиганты, звезды-карлики, переменные и двойные звезды, нейтронные звезды, черные дыры

Изучить §121

6-11

05


Внутреннее строение Солнца и звезд главной последовательности. Эволюция звезд.

Урок изучения нового материала

Фронтальная и индивидуальная работа

Знать/понимать внутреннее строение Солнца и звезд главной последовательности. Знать эволюцию звезд. Знать источники энергии и процессы, протекающие внутри Солнца

Изучить §122,123

6-11

05


Млечный путь - наша Галактика. Галактики.

Урок изучения нового материала

Фронтальная и индивидуальная работа

Знать/понимать смысл понятий: галактика, наша Галактика, Млечный путь, межзвездное вещество, квазар

Изучить §124,125

13-18

05


Строение и эволюция Вселенной. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

Урок изучения нового материала

Фронтальная и индивидуальная работа

Уметь описывать строение Вселенной, виды галактик

Изучить §126

13-18

05


Зачет по теме «Элементы астрофизики»

Урок - контроля

Индивидуальная работа

Уметь описывать строение Вселенной, виды галактик


20-25

05


9. Обобщающее повторение ( 3 часа)

Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества

Урок обобщения и систематизации знаний

Фронтальная и индивидуальная работа

Иметь общее представление о значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества


20-25

05


Резерв (2 часа)


Краткое описание документа:

Рабочая программа по физике для базового 11 класса составлена на основе

 - федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ МО и Н РФ от 05.03.2004г. № 1089),

-примерной программы среднего (полного) общего образования по физике(базовый уровень) (составители: Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев; М., Дрофа, 2007),

   -Письма МО и Н РТ «Об особенностях преподавания учебного предмета «Физика» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования» №1292/ 9 от 02.03.09;

-федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2014-2015 учебный год (Физика. 11 класс: учеб. для общеобразовательных  учреждений: базовый и профильный уровни/ Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, В. М. Чаругин- М.: Просвещение, 2009.).

Пояснительная записка содержит: цели и задачи изучения физики на базовом уровне в 11  классе, формы промежуточной и итоговой аттестации,  краткую характеристику сформированных общеучебных умений и навыков на начало учебного года учащихся 11 класса,  результаты изучения физики 11 класса, тексты контрольных работ.

 

Учебно-тематическое планирование содержит: № урока, тема урока, тип урока, характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности, ожидаемые результаты.

Автор
Дата добавления 09.12.2014
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров236
Номер материала 181508
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх