Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике основного общего образования
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа по физике основного общего образования

библиотека
материалов

МБОУ «Пристанционная СОШ»


РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДАЮ

на заседании ШМО

Зам. директора по УВР

Директор школы

учителей-предметников

А.И. Дубровкин

М.И. Поляков

Протокол №___

hello_html_m37f52993.gif

hello_html_77c97b7c.gifПриказ № ___

от «__» _____ __г.

«___»_________ ____г.

«___»________ ____г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


ФИЗИКА


7 – 9 классы


Учитель:

Дубровкин Александр Иванович


















2013 год



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа по физике составлена на основе федераль­ного компонента государственного стандарта основного общего обра­зования, примерной программы основного общего образования по физике и программы Е.М. Гутник, А.В. Пёрышкина по физике для 7 – 9 классов.

Программа предназначена для изучения физики в 7 – 9 классах общеобразовательной школы по учебникам А.В. Пёрышкина.

На изучение физики в 7 – 9 классах отводится федеральным компонентом БУП по 2 часа в неделю в каждом классе. Программа рассчитана на 206 часов (по 68 часов в 7 – 9 классах).

Курс физики в программе основного общего образова­ния структурируется на основе рассмотрения различных форм движе­ния материи в порядке их усложнения: механические явления, тепло­вые явления, электромагнитные явления, квантовые явления.

Цели:

освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физи­ческой картине мира;

овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать прос­тые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависи­мости; применять полученные знания для объяснения разнообраз­ных природных явлений и процессов, принципов действия важней­ших технических устройств, для решения физических задач;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания природы, в не­обходимости разумного использования достижений науки и тех­нологий для дальнейшего развития человеческого общества, ува­жения к творцам науки и техники; отношения к физике как к эле­менту общечеловеческой культуры;

применение полученных знаний и умений для решения практических за­дач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

В программе изложено основное содержание курса физики основного общего образования, предложены разделы по классам и количество часов, а также обозначены темы лабораторных работ.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (206 ЧАСОВ)

7—9 классы

7 класс

(68 ч, 2 ч в неделю)

1. Введение (4 ч)

Физика – наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Погрешности измерений. Международная система единиц. Физический эксперимент и физическая теория. Физические модели. Роль математики в развитии физики. Физика и техника. Физика и развитие представлений о материальном мире.

Фронтальная лабораторная работа

1. Определение цены деления измерительного при­бора.

2. Первоначальные сведения о строении вещества (7 ч)

Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул. Притяжение и отталкивание молекул. Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.

Фронтальная лабораторная работа

2. Измерение размеров малых тел.

3. Взаимодействие тел (23 ч)

Механическое движение. Относительность движения. Система отсчёта. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Методы измерения расстояния, времени и скорости.

Явление инерции. Взаимодействие тел. Масса тела. Методы измере­ния массы тела с помощью весов. Плотность вещества.

Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Сила упругости. Вес. Связь между силой тя­жести и массой. Искусственные спутники Земли

Упругая деформация. Закон Гука.

Динамометр. Графическое изображение силы. Сло­жение сил, действующих по одной прямой.

Трение. Сила трения. Трение скольжения, каче­ния, покоя. Подшипники.

Фронтальные лабораторные работы

  1. Измерение массы тела на рычажных весах.

  2. Измерение объема тела.

  3. Измерение плотности твердого тела.

  4. Градуирование пружины и измерение сил дина­мометром.


4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (21 ч)

Давление. Давление твердых тел.

Давление газа. Объяснение давления газа на осно­ве молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля.

Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Гидравлические машины: водопровод, гидравлический пресс, гидравлический тормоз.

Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Баро­метр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометры. Насосы. Методы измерения давления

Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание. Закон архимеда

Фронтальные лабораторные работы

  1. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

  2. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

5. Работа и мощность. Энергия (13 ч)

Работа силы, действующей по направлению движе­ния тела. Мощность. Простые механизмы. Условие равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тел с закрепленной осью вращения. Виды равновесия.

Равенство работ при использовании механизмов. КПД механизма.

Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Энергия рек и ветра.

Фронтальные лабораторные работы

9. Выяснение условия равновесия рычага.

10. Измерение КПД при подъеме тела по наклон­ ной плоскости.

8 класс

(68 ч, 2 ч в неделю)

1. Тепловые явления (25 ч)

Тепловое движение. Внутренняя энергия. Два спо­соба изменения внутренней энергии: работа и тепло­передача. Виды теплопередачи.

Количество теплоты. Удельная теплоемкость веще­ства. Удельная теплота сгорания топлива. Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удель­ная теплота плавления.

Испарение и конденсация. Относительная влаж­ность воздуха и ее измерение.

Кипение. Температура кипения. Удельная теплота парообразования.

Объяснение изменений агрегатных состояний ве­щества на основе молекулярно-кинетических пред­ставлений.

Превращения энергии в механических и тепловых процессах.

Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турби­на.

Фронтальные лабораторные работы

  1. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.

  2. Измерение относительной влажности воздуха с помощью термометра.

  3. Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела.

2. Электрические явления (27 ч)

Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодейст­вие заряженных тел. Электрическое поле.

Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атомов.

Электрический ток. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Сила тока. Амперметр.

Электрическое напряжение. Вольтметр.

Электрическое сопротивление.

Закон Ома для участка электрической цепи.

Удельное сопротивление. Реостаты. Виды соедине­ний проводников.

Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Счетчик электри­ческой энергии. Лампа накаливания. Электронагре­вательные приборы. Расчет электроэнергии, потреб­ляемой бытовыми электроприборами. Короткое за­мыкание. Плавкие предохранители.

Фронтальные лабораторные работы

  1. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.

  2. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.

  3. Регулирование силы тока реостатом.

  4. Измерение сопротивления проводника с по­мощью амперметра и вольтметра.

  5. Измерение работы и мощности электрического тока.

3. Электромагнитные явления (8 ч)

Магнитное поле тока. Магнитные линии. Взаимодействие магнитов. Электромагниты и их приме­нение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель постоянного тока. Взаимодействие проводников с током. Электрогенераторы.

9. Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).

10. Сборка электромагнита и испытание его дейст­вия.

4. Световые явления (8 ч)

Источники света. Прямолинейное распростране­ние света.

Отражение света. Законы отражения. Плоское зер­кало.

Преломление света.

Линза. Фокусное расстояние линзы. Построение изображений, даваемых тонкой линзой. Оптическая сила линзы. Оптические приборы.

Разложение белого света на цвета. Цвет тел.

Фронтальные лабораторные работы

11. Изучение законов отражения света.

12. Наблюдение явления преломления света.

13. Получение изображений с помощью линз. Определение её фокусного расстояния.

9 класс

(68 ч, 2 ч в неделю)

1. Законы взаимодействия и движения тел (28 ч)

Механическое движение. Материальная точка. Система отсчета и относительность движения.

Путь. Перемещение. Определение координаты движущегося тела. Перемещение при прямолинейном равномерном движении. Скорость прямолинейного равно­мерного движения.

Прямолинейное равноускоренное движение: скорость, мгно­венная скорость, ускорение, перемещение.

Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движе­нии.

Относительность движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

Инерциальные системы отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона. Масса. Сила. Сложение сил. Взаимодействие тел

Свободное падение. Движение тела, брошенного вертикально вверх. Вес тела. Невесомость. Центр тяжести тела. Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах. Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности. Искусственные спутники Земли.

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Ракеты.

Фронтальные лабораторные работы

1. Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.

2. Измерение ускорения свободного падения.

2. Механические колебания и волны. Звук (11 ч)

Колебательное движение. Механические колебания. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота колебаний. Превращения энергии при колебательном движе­нии. Затухающие колебания. Вынужденные колеба­ния.

Распространение колебаний в среде. Механические волны. По­перечные и продольные волны. Длина волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой). Звук. Источники звука. Звуковые колебания. Скорость звука. Громкость звука и высота тона. Эхо.

Фронтальная лабораторная работа

3. Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от его длины.

3. Электромагнитные явления (13 ч)

Магнитное поле тока и его графическое изображение. Однородное и неоднородное магнитное поле. Направление тока и направление линий его маг­нитного поля. Правило буравчика.

Действие магнитного поля на проводник с током. Опыт Эрстеда. Обнаружение магнитного поля. Правило левой ру­ки. Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея.

Переменный ток. Получение переменного тока. Электрогенератор. Трансформатор. Преобразования энер­гии в электрогенераторах. Передача электроэнергии на расстояние.

Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и вол­ны. Колебательный контур. Скорость распространения электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения. Электромагнитная природа света. Свет – электромагнитная волна. Дисперсия света. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

Фронтальная лабораторная работа

4. Изучение явления электромагнитной индукции.

4. Строение атома и атомного ядра (14 ч)

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Ядерная модель атома. Оптические спектры. Поглощение и испускание света атомами. Радиоактивные превращения атомных ядер.

Состав атомного ядра. Протонно-нейтронная модель ядра. Энергия связи атомных ядер. Зарядовое и массовое числа.

Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Сохране­ние зарядового и массового чисел при ядерных реак­циях.

Выделение энергии при делении и синтезе ядер. Источники энергии Солнца и звёзд. Ядер­ная энергетика. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Методы наблюдения и регистрации частиц в ядер­ной физике. Дозиметрия.

Фронтальная лабораторная работа

5. Изучение деления ядра атома урана по фотогра­фии треков.


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Пристанционная средняя общеобразовательная школа муниципального образования Арсеньевский район»




«Согласовано» «Утверждаю»

заместитель директора по директор МБОУ «Пристанционная СОШ» учебно-воспитательной работе _____________ М.И. Поляков ______________ А.И. Дубровкин

«____» ____________ 2014 г. «_____» _____________ 2014 г.




Рассмотрен на заседании МО

учителей-предметников

протокол № _____

от «____» __________ 2014 г.




Календарно-тематический план

по физике, 9 класс

(68 часов, 2 часа в неделю)

на 2014 – 2015 учебный год


В том числе плановых контрольных работ:


1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

1

1


2

1


В том числе плановых лабораторных работ:


1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

1

2


1

1


Учитель:

Дубровкин Александр Иванович






2014 г.


Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана


Класс

Количество часов

в неделю согласно

учебному плану



Реквизиты программы


УМК обучающихся


УМК учителя

Федеральный компонент

Компонент участников образовательного процесса



9



2


Рабочая программа







Базовый учебник: Е.М. Гутник, А.В. Пёрышкин Физика 9 класс. – М.:.

В.А. Волков «Поурочные разработки по физике, 9 класс» - М.: ВАКО, 2005 Стандарт основного общего образования по физике,






















п/п

Дата проведения

Темы разделов и уроков

Число часов


1/1

1 четверть

Техника безопасности в кабинете физики. Физика – наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физический эксперимент. Измерение физических величин. Международная система единиц. Физические законы. Роль физики в формировании научной картины мира. Моделирование явлений и объектов природы


1


2/1



Тема 1. Законы взаимодействия и движения тел

Механическое движение. Материальная точка. Система отсчёта и относительность движения

28


3/2


Путь. Перемещение


4/3


Определение координаты движущегося тела


5/4



Перемещение при прямолинейном равномерном движении. Скорость


6/5


Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение


7/6



Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости


8/7


Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении


9/8


Решение задач по видам движения


10/9



Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости


11/10


Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости». Погрешности измерений


12/11


Решение задач по теме «Основы кинематики»»


13/12


Контрольная работа №1 «Основы кинематики»


14/13



Относительность движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира


15/14


Инерция. Инерциальные системы отсчёта. Первый закон Ньютона


16/15


Масса. Сила. Второй закон Ньютона. Сложение сил


17/16


Третий закон Ньютона. Взаимодействие тел


18/17


Свободное падение тел



19/18

2 четверть


Движение тела, брошенного вертикально вверх


20/19



Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения»


21/20



Сила тяжести. Вес тела. Невесомость. Центр тяжести тела. Закон всемирного тяготения


22/21



Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах


23/22


Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью


24/23


Решение задач на движение по окружности


25/24


Искусственные спутники Земли


26/25


Импульс. Закон сохранения импульса


27/26


Реактивное движение. Ракеты


28/27


Решение задач по теме «Законы механики»


29/28


Контрольная работа №2 «Законы механики»





30/1



Тема 2. Механические колебания и волны. Звук

Механические колебания. Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник

11



31/2



Величины, характеризующие колебательное движение. Период, частота, амплитуда колебаний


32/3



Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины»



33/4


3 четверть


Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания


34/5



Распространение колебаний в среде. Механические волны. Продольные и поперечные волны


35/6


Длина волны. Скорость распространения волн


36/7


Звук. Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач


37/8


Высота и тембр звука. Громкость звука и высота тона


38/9


Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука


39/10


Отражение звука. Эхо Решение задач по теме «Механические колебания и волны. Звук»


40/11


Контрольная работа №3 «Механические колебания и волны. Звук»



41/1



Тема 3. Электромагнитное поле

Магнитное поле тока и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле

13



42/2



Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика


43/3



Действие магнитного поля на проводник с током. Опыт Эрстеда. Правило левой руки


44/4


Индукция магнитного поля


45/5


Магнитный поток


46/6


Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея


47/7



Лабораторная работа №4 Изучение явления электромагнитной индукции.


48/8



Переменный ток. Получение переменного электрического тока. Электрогенератор. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние


49/9



Электромагнитное поле. Колебательный контур. Электромагнитные колебания


50/10



Электромагнитные волны. Принципы радиосвязи и телевидения


51/11



Свет – электромагнитная волна. Дисперсия света. Влияние электромагнитного излучения на живые организмы


52/12


Решение задач по теме «Электромагнитное поле»


53/13


Контрольная работа №4 «Электромагнитное поле»




54/1


4 четверть

Тема 4. Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета-, гамма-излучения

14


55/2



Модели атомов. Планетарная модель атома. Опыты Резерфорда. Оптические спектры. Поглощение и испускание света атомами


56/3


Радиоактивное превращение атомных ядер. Период полураспада


57/4


Экспериментальные методы исследования частиц


58/5


Открытие протона. Открытие нейтрона


59/6



Лабораторная работа №5 «Изучение деления ядра атома урана по фотогра­фии треков»


60/7


Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы


61/8


Энергия связи атомных ядер. Дефект масс


62/9


Деление ядер урана. Цепная реакция


63/10


Ядерные реакции. Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую энергию


64/11


Ядерная энергетика


65/12



Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические проблемы работы атомных электростанций


66/13


Термоядерные реакции. Источники энергии Солнца и звёзд.


67/14



Решение задач по теме «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер»


68/15




Контрольная работа № 5 «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер»

















































Контрольная работа по теме «Механические колебания и волны. Звук»

1 вариант

1. За какой промежуток времени распространяется звуковая волна в воде на расстояние 29 км, если её длина равна 7,25 м, а частота колебаний 200 Гц?

2. Звуковая волна распространяется в стали со скоростью 5000 м/с. Определить частоту этой волны, если её длина 6,16 м.

3. Маятник совершил 180 колебаний за 72 с. Определите частоту и период колебаний.







Контрольная работа по теме «Механические колебания и волны. Звук»

2 вариант

1. Волна от парохода, плывущего по озеру, дошла до берега через 1 мин. Расстояние между двумя соседними «горбами» волны оказалось равным 1,5 м, а время между двумя последовательными ударами о берег 2 с. Как далеко от берега проходил пароход?

2. Длина звуковой волны в воздухе для самого низкого мужского голоса достигает 4,3 м. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Найти частоту колебаний голоса.

3. Маятник совершил 20 колебаний за 1 мин. 20 с. Найти период и частоту колебаний.





Контрольная работа по теме «Механические колебания и волны. Звук»

1 вариант

1. За какой промежуток времени распространяется звуковая волна в воде на расстояние 29 км, если её длина равна 7,25 м, а частота колебаний 200 Гц?

2. Звуковая волна распространяется в стали со скоростью 5000 м/с. Определить частоту этой волны, если её длина 6,16 м.

3. Маятник совершил 180 колебаний за 72 с. Определите частоту и период колебаний.





Контрольная работа по теме «Механические колебания и волны. Звук»

2 вариант

1. Волна от парохода, плывущего по озеру, дошла до берега через 1 мин. Расстояние между двумя соседними «горбами» волны оказалось равным 1,5 м, а время между двумя последовательными ударами о берег 2 с. Как далеко от берега проходил пароход?

2. Длина звуковой волны в воздухе для самого низкого мужского голоса достигает 4,3 м. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Найти частоту колебаний голоса.

3. Маятник совершил 20 колебаний за 1 мин. 20 с. Найти период и частоту колебаний.


Краткое описание документа:

Рабочая программа по физике основного общего образования составлена автором в 2013 году на основании методических рекомендаций: министерства образования и науки Российской Федерации, министертва образования Тульской области; примерной программы по физике  основного общего образования для работы с учебно-методическим комплексом под редакцией А. В. Пёрышкина.

К программе добавлено календарно-тематическое планирование  по физике для 9 класса из расчёта 68 часов за учебный год (2 часа в неделю) и примерная контрольная работа в двух вариантах. Календарно- тематическое планирование для 7 - 8 классов будет помещено в следующих публикациях. 

Автор
Дата добавления 08.12.2014
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров200
Номер материала 179226
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх