Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии. 7 класс. "Полярная звезда"

Рабочая программа по географии. 7 класс. "Полярная звезда"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование по географии 7 класс.

2 часа в неделю (70 часов)





Содержание материала



Практические работы


Кол-во

часов

Прохождение программы

По плану

Коррекция


Введение.


3 ч.



1

Как мы будем изучать географию в 7 классе? Природные ресурсы и их виды.

Описание одного из видов особо охраняемых территорий по плану.

1

3.09


2

Анализ фотографий, рисунков, картин


1

6.09


3

Географические карты.

Анализ карт географического атласа.

1

10.09



1. Население Земли


6 ч.



4

Народы, языки, религии.


1

13.09


5

Города и сельские поселения

Анализ карты «Народы и плотность населения мира»

1

17.09


6

Изучение населения по картам и диаграммам.


1

20.09


7

Страны мира.

Определение на карте крупнейших городов мира.

1

24.09


8

Многообразие стран мира.

Составление таблицы «Самые многонаселенные страны мира»

1

27.09


9

Практикум. Анализ карты «Народы и плотность населения».


1

1.10



2. Природа Земли


15



10

Развитие земной коры.


1

4.10


11

Земная кора. Карта строения земной коры.

Обозначение на к/к крупнейших платформ и горных систем.

1

8.10


12

Природные ресурсы земной коры.

Определение по карте строения земной коры закономерностей размещения топливных и рудных полезных ископаемых

1

11.10


13

Температура воздуха на разных широтах.


1

15.10


14

Давление воздуха и осадки на разных широтах.

Анализ карты «Среднегодовое количество осадков»

1

18.10


15

Общая циркуляция атмосферы.


1

22.10


16

Климатические пояса и области Земли.

Анализ карты «Климатические пояса и области Земли»

1

25.10


17

Практикум. Описание одного из климатических поясов по плану.




1

29.10


18

Практикум. Изучение климатограммы. Анализ погоды в различных частях земного шара на основе прогнозов Интернета, телевидения, газет.


1

8.11


19

Океанические течения.


1

12.11


20

Практикум. Характеристика течения Западных ветров по плану.


1

15.11


21

Реки и озера Земли.

Нанесение на к/к крупнейших рек и озер Земли.

1

19.11


22

Исследовательская практика. Поиск информации в Интернете.


1

22.11


23

Растительный и животный мир Земли.


1

26.11


24

Почвы. Закономерности распространения почв на Земле.


1

29.11



3. Природные комплексы и регионы.


5



25

Природные зоны Земли.

Установление закономерностей смены природных зон Земли при анализе карты «Природные зоны Земли.»

Описание природных зон по плану.

1

3.12


26

Океаны.

Описание океана по плану.

1

6.12


27

Мировой океан как природный комплекс.

Сравнение океанов.

1

10.12


28

Материки как природные зоны Земли.

Установление сходства и различия материков на основе карт и рисунков учебника.

1

13.12


29

Как мир делится на части и как объединяется.


1

17.12



4. Материки и страны.


37



30

Африка: образ материка.

Определение: а) географических координат крайних точек Африки; б) протяженности Африки в градусах и километрах по 20 в.д.

1

20.12


31

Африка в мире. История освоения Африки.




1

24.12


32

Путешествие по Африке.

Обозначение на к/к Африки изучаемых географических объектов. Работа с картами путешествий.

1

27.12


33

Путешествие по Африке.

Описание по климатической карте климата отдельных пунктов.

1



34

Египет. Визитная карточка.

Описание Египта по типовому плану.

1



35

Разработка проекта «Создание национального парка в Танзании».




1



36

Австралия. Образ материка.

Определение по карте географического положения Австралии

1



37

Путешествие по Австралии

Обозначение на карте изучаемых объектов маршрута путешествия.

1



38

Антарктида: образ материка.

Определение по карте крайних точек Антарктиды.

1



39

Разработка проекта «Как использовать человеку Антарктиду?»


1



40

Южная Америка: образ материка.


1



41

Южная Америка: природа.


1



42

Латинская Америка в мире.


1



43

Путешествие по Южной Америке.


1



44

Амазония. Амазонская сельва.

Описание Амазонки по плану.

1



45

Бразилия. Визитная карточка.

Описание страны по плану.

1



46

Разработка проекта «Хозяйственное освоение Амазонии с учетом сохранения ее растительного и животного мира».


1



47

Северная Америка: образ материка.


1



48

Англо-Саксонская Америка.

Сравнительная характеристика природных богатств горного пояса и равнин Северной Америки.

1



49

Путешествие по Северной Америке.




1



50

Путешествие по Северной Америке.


1



51

США. Визитная карточка.


1



52

Сравнительная характеристика природных богатств горного пояса и равнин С. Америки.


1



53

Евразия: образ материка.


1



54

Евразия: природа.


1



55

Европа в мире.


1



56

Путешествие по Европе.


1



57

Путешествие по Европе.


1





58

Германия.

Составление по картам сравнительного географического описания стран( по выбору).

1





59

Франция.

Знакомство с туристической схемой столицы одного из государств Евразии.

1



60

Великобритания.


1



61

Азия в мире. Географическое положение и особенности природы.


1



62

Путешествие по Азии


1



63

Путешествие по Азии

Установление различий в численности и плотности населения различных регионов Азии.

1



64

Китай. Визитная карточка страны.




1



65

Индия. Визитная карточка страны.


1



66

Участие в проекте «Традиции и обычаи народов мира»


1



67

Россия в мире.


1



68

Россия – многонациональное государство.


1



69

Повторительно-обобщающий урок по теме «Материки и страны».


1



70

Обобщающий урок по курсу 7 класса.


1













Введение 3 часа 3 часа

1. Население Земли. 6 часов 6 часов

2. Природа Земли . 14 часов 15 часов

3. Природные комплексы и регионы. 5 часов 5 часов

4. Материки и страны. 34 часа 41 час



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Пояснительная записка

 

          Нормативными документами для составления рабочей программы являются:

  • Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004;
  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный МО РФ от 05.03.2004 №1089
  • Авторская  программа   общеобразовательных учреждений по географии для  6-9 классов линии «Полярная звезда» (Авторы: А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, В.В. Николина, 2009 г, Москва, Просвещение)
  • Примерные программы основного общего образования по географии
  • Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.

 

 

Рабочая программа по географии для курса 7 класса учитывает требования Государственного стандарта. За основу взята авторская программа для общеобразовательных учреждений (авторы  А.И.Алексеев                        В. В.Николина Е. К. Липкина География «Страны и континенты» линии «Полярная звезда»). Федеральный базисный учебный план отводит 70 часов для обязательного изучения учебного предмета «География», из расчета 2 учебного часа в неделю. Резервное время-8 часов.

Рабочая программа рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю на основании учебного плана школы, из них 4 часа включены в изучение темы «Материки и страны» и 2 часа на повторение изученного материала.

Цели, задачи курса.

Основная цель курса – развитие у учащихся глобальных и региональных представлений о природе Земли, о людях, ее населяющих, об их хозяйственной деятельности, особенностях жизни, и различных природных условиях, то есть формирование необходимого минимума базовых  знаний страноведческого характера. Другая важная цель курса – развития знаний о закономерностях землеведческого характера, которые должны помочь школьнику увидеть единство, определенный порядок, связь явлений в разнообразии природы, населения и его хозяйственной деятельности. Именно эти знания методологического характера помогают воспитывать бережное отношение к природе, убеждение в необходимости международного сотрудничества в решение проблем окружающей среды на основе о роли природных условий в жизни людей.

Автор
Дата добавления 10.03.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров981
Номер материала 434798
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх