Рабочая программа по географии 11 класс

Дата (месяц)

№ урока

Раздел, тема

Кол-во часов

Мате-риал учеб-ника

Форма учеб-ного занятия

Требования к уровню подготовки учащихся

Базовые знания

Развитие познавательных умений

Формирование ценностно-мировоззренческих ориентаций

Политическая карта мира – 2 часа

1.       

Этапы формирования политической карты мира

1

§ 1

Ввод­ная лек­ция, слайд-лекция

Территория и границы страны. Политическая карта (ПК) как предмет изучения политической географии. Периоды формирова­ния политической карты мира, количественные и качественные сдвиги. Причины изменения ПК. Государственная территория и государственная граница. Виды государственных границ. Исто­рический характер границ. Демаркация и делимитация. Территориальные воды

Называют виды государствен­ных границ, основные этапы формирования ПКМ; признаки понятий «суверенное государст­во».

Объясняют особенности 12-и 200-мильных зон, причины из­менения ПКМ; изменение ПК мира под влиянием международ­ных отношений.

Ценностная ориентация отражающая индивидуально-личностные позиции выпускников

2.       

Регионы мира и международные организации

1

 § 2

Лекция с эле­мента­ми бе­седы, слайд-лекция

Практикум

п/р «Классификация крупных государств мира по формам правления и государственному устройству»

Понятие о регионах. Историко-географические регио­ны мира. Социально-экономи­ческие регионы.

Международные организации, их многообразие и виды

Умеют показывать по карте страны, относящиеся к различ­ным международным организа­циям.

Называют признаки понятий «ВВП»

Осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях

Зарубежная Европа – 6 часов

3.       

Состав и географическое положение

1

§ 3

Лекция, демонстрация

Практикум

п/р «Обозначение на контурной карте границ субрегионов»

Визитная карточка региона, территория. Характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства.

Политическая карта и государственный строй. Деление на субрегионы: Западная, Восточная, Се

верная, Центральная и Южная Европа.

Называют и показывают по карте географическое положение стран зарубежной Европы; различия в естественном приросте населения, темпах урбанизации, миграционных процессах. Описывают географическую специфику стран «Центральной оси».

Умение организовать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты

4.       

Природа и люди

1

§ 4

Круглый стол

Население: демографическая ситуация и проблемы воспроизводства.

Обострение межнациональных противоречий. Особенности миграций, национального и религиозного состава.

Урбанизация и субурбанизация. Западноевропейский тип города. Экологическая политика

Объясняют специализацию хозяйства отдельных стран Европы, особенности состава и структуры их хозяйства, участие в географическом разделении труда.

Оценивают изменения возрастного состава населения стран Западной Европы

Умение взаимодействовать с людьми, работать в коллективе с выполнением различных социальных ролей

5.       

Хозяйство и внутренние различия

1

§ 5

Комбинированный урок

Главные отрасли промышленности.

Типы сельского хозяйства, географические и отраслевые особенности.

Региональная транспортная система. Международные экономические связи. Отрасли непроизводственной сферы, центры науки, финансовые центры.

Туризм. Охрана окружающей среды и экологические проблемы

Оценивают изменения в территориальной структуре хозяйства отдельных стран. Объясняют специализацию районов старого и нового освоения. Прогнозируют изменения в территориальной структуре хозяйства.

Приводят примеры топливного, продуктового кризисов в странах Европы. Оценивают уникальность объектов, занесенных в международные реестры памятников природы и культуры

Овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения

6.       

ФРГ

1

§ 6

Комбинированный урок с использованием ИКТ

ФРГ - экономически мощная страна зарубежной Европы. Основные черты ЭГП Германии и стран Восточной Европы, государственного строя, природы, населения и хозяйства. Географический рисунок расселения, крупнейшие города. Территориальная структура хозяйства

Называют и показывают территорию ФРГ, особенности ее экономико-географического положения. Объясняют специализацию хозяйства страны, особенности его состава и структуры, участие в географическом разделении труда.

Характеризуют новые экономические отношения

Уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям, экономике и образу жизни народов других стран

7.       

Республика Польша

1

§ 7

Комбинированный урок с использованием ИКТ

Краткая историческая справка. Территория, границы, положение. Государственный строй.

Природные условия и ресурсы. Особенности населения: однонациональность и религиозная однородность.

Хозяйство: горнодобывающие отрасли. Развитие тенденций, характерных для всей Европы. Судостроение - отрасль между­народной специализации. Роль иностранного капитала в экономике страны

Называют и показывают по карте территорию Польши, особенности ее экономико-географического положения. Объясняют специализацию, особенности состава и структуры хозяйства, участие в географическом разделении труда. Характеризуют новые экономи­ческие отношения Польши со странами мира (России и ФРГ); ПГП страны по плану

Уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям, экономике и образу жизни народов других стран

8.       

Обобщение

1

Стр. 56

Итоговое тестирование

Зарубежная Азия – 9 часов

9.       

Географическое положение и ресурсы

1

§ 8

Практикум

п/р «Сравнительная характеристика ЭГП двух стран Азии»

Визитная карточка региона. Тер­ритория, границы, положение, природные ресурсы. Политическая карта.

Называют и показывают веду­щие страны зарубежной Азии. Оценивают изменения в терри­ториальной структуре хозяйства отдельных стран.

Умение организовать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты

10.   

Население и хозяйство

1

§ 9

урок актуализации знаний и умений

Население: демографическая ситуа­ция и проблемы воспроизводства.

Особенности национального и религиозного состава, миграций. География городов. Урбанизация и субурбанизация. Азиатский тип города. Хозяйство: главные отрасли про­мышленности, типы сельского хозяйства.

Уровень развития и международ­ная специализация стран. Новые индустриальные страны. Нефтедобывающие страны. Международные экономические связи

Оценивают причины воз­никновения региональных группировок; тенденции возрастного состава населения стран Азии. Объясняют: различия в естест­венном приросте населения, тем­пах урбанизации, миграционных процессах; уникальность и обще­человеческую ценность объектов, занесенных в международные реестры памятников природы и культуры; причины возникнове­ния экологических проблем в ре­гионе

Овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения

11.   

Япония. ЭГП, ресурсы и население

1

§ 10

Комбинированный урок с использованием видеоматериала

Особенности ГП. Население. Главные технополисы, мегалополис Токайдо.

Называют и показывают на­правление экспорта и импорта Японии, географическую специ­фику страны.

Уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям, экономике и образу жизни народов других стран

12.   

Япония. Хозяйство

1

§ 11

Комбинированный урок с использованием ИКТ

Хозяйство: место в мире. Глав­ные отрасли промышленности. Типы сельского хозяйства. Региональная транспортная сис­тема. Международные экономи­ческие связи. Отрасли непроизводственной сферы, центры науки, финансо­вые центры. Туризм. Традиции

Объясняют специализацию хо­зяйства Японии, особенности со­става и структуры хозяйства, уча­стие в географическом разделе­нии труда (ГРТ).

Прогнозируют основные направ­ления социально-экономического развития

Овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения

13.   

КНР. ЭГП, ресурсы и население

1

§ 12

Комбинированный урок с использованием видеоматериала

Особенности ГП. Хозяйство: место в мире, главные отрасли промышленности.

Достижения и проблемы современной экономики.

Население

Называют и показывают территорию Китая.

Знают географическую специфику страны.

Уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям, экономике и образу жизни народов других стран

14.   

КНР. Хозяйство

1

§ 13

Комбинированный урок с использованием ИКТ

Типы сельского хозяйства.

Региональная транспортная система. Международные экономические связи.

Отрасли непроизводственной сферы, центры науки, финансовые центры.

Туризм.

Объясняют: специализацию хозяйства Китая, особенности состава и структуры его хозяйства; участие в географическом разделении труда; «китайское чудо».

Прогнозируют: основные направления социально-экономического развития; изменение роли страны в мировом хозяйстве; экологическую ситуацию в регионе

Овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения

15.   

Республика Индия. ЭГП, ресурсы, население

1

§ 14

Комбинированный урок с использованием видеоматериала

Особенности ГП. Население. Индия - страна контрастов. Традиции и культура

Объясняют особенности ЭГП Индии.

Характеризуют ресурсы и население

Уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям, экономике и образу жизни народов других стран

16.   

Республика Индия. Хозяйство

1

§ 15

Комбинированный урок с использованием ИКТ

Хозяйственная деятельность.

Главные отрасли промышленности. Типы сельского хозяйства.

Региональная транспортная система.

Международные экономические связи. Роль Индии в мировом хозяйстве. Отрасли непроизводственной сферы, центры науки, финансо­вые центры. Туризм.

Называют и показывают направление экспорта и импорта Индии.

Объясняют: специализацию хозяйства отдельных районов Индии; участие в географическом разделении труда.

Прогнозируют: основные направления социально-экономического развития; изменение зна­чения страны в мировом хозяйст­ве; экологическую ситуацию

Овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения

17.   

Обобщение

1

Стр. 113-114

Итоговое тестирование

Северная Америка – 3 часа

18.   

США. ЭГП, ресурсы, население

1

§ 16

Комбинированный урок с использованием видеоматериала

Визитная карточка региона. Тер­ритория, границы, положение: главные черты. Политическая карта и государст­венный строй. Природные условия и ресурсы. Население: демографическая си­туация и проблемы воспроизвод­ства. Североамериканский тип города. Хозяйство: ведущее место США в мире.

Главные отрасли промышленности, промышленные пояса США.

География сельского хозяйства, транспорта: главные магистрали и узлы

Знают: географическую специ­фику страны и особенности ее ЭГП; состав США; макрорегио­ны, их специализацию; крупней­шие города, «столицы» отраслей промышленности; объекты все­мирного наследия. Называют различия в естествен­ном приросте населения, темпах урбанизации, эмиграционных процессах.

Оценивают изменения в территориальной структуре хозяйства США

Умение организовать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты

19.   

США. Хозяйство, различия

1

§ 17

Практикум

п/р «Заполнение таблицы экономических районов США»

Внешняя торговля. Туризм и отдых в США. Заповедные места. Охрана окружающей среды и экологические проблемы: худшее позади. Макрорайонирование. Северо-Восток, Средний Запад, Юг.

Крупнейшие города США.

Крупнейшие мегалополисы США и мира

Причины возникновения экологических проблем и пути их решения.

Объясняют специализацию хозяйства регионов, участие в географическом разделении туда.

Прогнозируют основные направления социально-экономического развития США

Овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения

20.   

Канада. ЭГП, ресурсы, население

1

§ 18

Комбинированный урок с использованием видеоматериала

Канада - второе по площади государство мира. Государственный строй.

Население: историческое прошлое нации, размещение, воспроизводство.

Хозяйство страны. Внутренние

различия.

Очаговый тип освоения территорий

Называют особенности ЭГП страны, географическую специфику Канады.

Объясняют специализацию хозяйства регионов, особенности состава и структуры их хозяйства, участие в географическом разделении труда

Уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям, экономике и образу жизни народов других стран

Латинская Америка – 5 часов

21.   

ЭГП, ресурсы, население

1

§ 19

Практикум

п/р «Составление картосхемы природных ресурсов субрегионов Латинской Америки »

Современный уровень и структура хозяйства. Значение и место

Латинской Америки в мировом хозяйстве, главные отрасли спе­циализации.

Описывают: географическую специфику региона; латиноамериканский тип города; различия в естественном приросте населе­ния, темпах урбанизации, мигра­ционных процессах.

Умение организовать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты

22.   

Хозяйство и внутренние различия

1

§ 20

Комбинированный урок с использованием ИКТ

Главенствующая роль горнодобы­вающей промышленности, ее главные районы и отрасли. Обрабаты­вающая промышленность, основ­ные отрасли и черты ее размещения. Особенности землевладения: латифундии и минифундии. Главные сельскохозяйственные районы и их специализация. Основные черты развития и раз­мещения транспорта. Международные экономические связи

Характеризуют: изменения в территориальной структуре хо­зяйства стран; уникальность и общечеловеческую ценность памятников природы и культуры. Объясняют причины возникно­вения экологических проблем в регионе.

Прогнозируют основные направ­ления социально-экономического развития ведущих стран Латин­ской Америки

Овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения

23.   

Федеративная республика Бразилия.

1

§ 21

Комбинированный урок с использованием видеоматериала

Бразилия — тропический гигант. Изменения в структуре хозяйства: сдвиг на Запад...

Называют географическую спе­цифику макрорегионов Бразилии.

Уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям, экономике и образу жизни народов других стран

24.   

Хозяйство Бразилии

1

§ 22

Комбинированный урок с использованием ИКТ

«Промышленный треугольник». Города Рио-де-Жанейро и Сан-Паулу. Значительная роль машинострое­ния в экономике страны. Страна кофе.

Недостаточное развитие транс­портной системы

Определяют особенности эконо­мико-географического положения страны. Объясняют специализацию хо­зяйства регионов, особенности состава и структуры их хозяйства, участие в географическом разде­лении труда

Овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения

25.   

Обобщение по разделу Америка

1

Стр. 166-167

Итоговое тестирование

Африка – 5 часов

26.   

ЭГП и природные ресурсы

1

§ 23

Формирование практических умений

Территория, границы и географическое положение.

Политическая карта, пограничные споры и конфликты.

Особенности государственного строя.

Хозяйственная оценка полезных ископаемых, земельных, агроклиматических и лесных ресурсов

Определяют особенности экономико-географического положения объектов.

Сравнивают регионы Африки. Называют заповедники и национальные парки, объекты всемирного наследия

Умение организовать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты

27.   

Население и хозяйство

1

§ 24

Лекция, слайд-лекция

Население: демографическая ситуация.

Национальный и религиозный состав.

Урбанизация. Арабский тип города.

Преобладающее значение горнодобывающей промышленности, районы размещения.

Сельское хозяйство. Монокультура земледелия - причина деградации земель

Оценивают: изменения в территориальной структуре хозяйства отдельных стран Африки, в миграциях; причины возникновения экологических проблем в регионе.

Описывают арабский тип города. Характеризуют международные экономические связи

Овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения

28.   

ЮАР. ЭГП, ресурсы, население

1

§ 25

Практикум

п/р «Оценка ресурсного потенциала страны по картам атласа»

ЮАР - страна с двойной эконо­микой, единственная экономиче­ски развитая страна Африки. Основные черты экономико-географического положения, го­сударственного строя; природы, населения и хозяйства. Богатейшие природные ресурсы. Доминирование горнодобываю­щей отрасли.

«Черное большинство» и «белое меньшинство».

Оценивают и объясняют: ресурсообеспеченность ЮАР; демографическую ситуацию; уровни урбанизации и территори­альной концентрации населения и производства; степень природ­ных, антропогенных и техноген­ных изменений отдельных терри­торий

Уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям, экономике и образу жизни народов других стран

29.   

Республика Кения

1

§ 26

Комбинированный урок с использованием ИКТ

Кения - типичная развивающаяся страна Африки. Краткая истори­ческая справка. Основные черты экономико-географического по­ложения, государственного строя, природы, населения и хозяйства. Богатейший рекреационный по­тенциал и его использование

Оценивают и объясняют: ресурсообеспеченность Кении; демографическую ситуацию; уровни урбанизации и территори­альной концентрации населения и производства; степень природ­ных, антропогенных и техноген­ных изменений отдельных терри­торий

Уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям, экономике и образу жизни народов других стран

30.   

Обобщение

1

Стр. 197-198

Итоговое тестирование

Австралия и Океания – 2 часа

31.   

Австралия

1

§ 27

Практикум

п/р «Характеристика природно-ресурсного потенциала Австралии по картам атласа»

Территория, границы, положение. Политическая карта. Государст­венный строй.

Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов. Особенности воспроизводства, состава и размещения населения. Мигранты.

Место в мировом хозяйстве, главные отрасли специализации

Называют и показывают страны, их особенности в географическом положении.

Объясняют специализацию хо­зяйства Австралии, особенности состава и структуры хозяйства, участие в географиче­ском разделении труда. Оценивают и объясняют ресурсообеспеченность Австралии ,  её демографическую ситуацию, уровни урбанизации, внутренние географические раз­личия стран

Умение организовать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты

32.   

Океания

1

§ 28

Комбинированный урок с использованием ИКТ

Краткая характеристика геогра­фической специфики, природных ресурсов, особенностей населе­ния и хозяйственного развития

Называют и показывают страны, их особенности в географическом положении.

Объясняют специализацию хо­зяйства Океании; особенности состава и структуры хозяйства, участие в географиче­ском разделении труда.

 Оценивают и объясняют ресурсообеспеченность Океании, её демографическую ситуацию, уровни урбанизации, внутренние географические раз­личия стран

Умение организовать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты

Россия и современный мир – 2 часа

33.   

Экономико-географическая история РФ

1

§ 29

Комбинированный урок

Россия на политической карте мира. Изменение географическо­го положения во времени. Экономико-географическая исто­рия и роль России в мировом хо­зяйстве.

Россия на современной полити­ческой и экономической карте мира

Оценивают и объясняют: ресурсообеспеченность России; ее демограф-ическую ситуацию; уро­вень урбанизации и территори­альной концен-трации населения и производства; степень природ­ных, антропо-генных и техноген­ных изменений отдельных терри­торий. Применяют разнообразные ис­точники географической инфор­мации

Представление о России как о субъекте мирового географического хозяйства, ее месте и роли в современном мире

34.   

Современная Россия

1

§ 30

Практикум

п/р «Анализ материалов средств мас-совой инфор-мации, харак-теризующих место России в мире»

Современное геополитическое положение. Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда; география отраслей ее международной специализации.

Оценивают природные ресурсы современной России.

Дают краткую характеристику современного хозяйства

Представление о России как о субъекте мирового географического хозяйства, ее месте и роли в современном мире