Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии 8 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по географии 8 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДРАКИНСКАЯ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА


Рассмотрено

на заседании методического объединения учителей естественно-математического цикла

Протокол № 1

от « » __________ 2014 г.,

Руководитель: ________

/Саввина Е.Н./


Согласовано

заместитель директора по УВР

________/Ефимова Л.П./


«_____» «__________ » 2010 г

«_____» «__________ » 2014 г








Утверждено:

Директор школы:

_________ /Шепелева Е.В./


«_____» «________» 2014г




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по предмету « ГЕОГРАФИЯ»


Класс 8


2014-2015 учебный год




Ф. И.О. учителя Ефимова Л.П.




с. Дракино

2014 г








Пояснительная записка

Программы: Примерная программа основного общего образования по географии «География России» (природа и население) (VIII- IX класс), авторская программа Алексеева А.И. и др.

Количество часов: 68 часов, 2 часа в неделю, практических работ - 9

Цели:

  • освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения разных территорий России; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

  • овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

  • воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

  • формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.


УМК:

  1. Алексеев А.И. и др. География России. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение,2014 г.

  2. Географический атлас. 8-9 класс.-М.:Дрофа, 2014 г.

  3. Уроки географии с применением информационных технологий (6-9 классы).- Методическое пособие с электронным приложением.-М.:Глобус









Учебно-тематический план



№п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на:



Контрольные работы, зачеты

уроки

лабораторно-практические работы, экскурсии

1

Введение

1

1



2

Пространства России

6

6

3


3

Природа и человек

42

42

5


4

Население России

17

17

1


5

Повторение

2

2




Итого:

68

68

9




































Содержание программы:

Введение (1 час)

Задачи географии. Разнообразие территории России.

Раздел 1. Пространства России (6 часов).

Географическое положение России. Территория и акватория. Государственная территория России. Особенности и виды географического положения России. Сравнение географического положения России и положения других государств.

Границы России. Государственные границы России, их виды. Морские и сухопутные границы, воздушное пространство и пространство недр, континентальный шельф и экономическая зона Российской Федерации. Россия на карте часовых поясов. Местное, поясное, декретное, летнее время, их роль в хозяйстве и жизни людей.

История освоения и изучения территории России. Формирование и освоение государственной территории России. Изменения границ страны на разных исторических этапах.

Раздел 2. Природа и человек (42 ч.)

Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые. Основные этапы формирования земной коры на территории России. Особенности геологического строения России: основные тектонические структуры. Рельеф России: основные формы, их связь со строением земной коры. Особенности распространения крупных форм рельефа. Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма. Современные процессы, формирующие рельеф. Древнее и современное оледенения. Стихийные природные явления. Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования. Изменение рельефа человеком. Изучение закономерностей формирования рельефа и его современного развития на примере своего региона и своей местности.

Климат и климатические ресурсы. Факторы, определяющие климат России: влияние географической широты, подстилающей поверхности, циркуляции воздушных масс. Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны. Типы климатов России, климатические пояса. Изменение климата под влиянием естественных факторов. Влияние климата на быт человека, его жилище, одежду, способы передвижения, здоровье. Способы адаптации человека к разнообразным климатическим условиям на территории страны. Климат и хозяйственная деятельность людей. Опасные и неблагоприятные климатические явления. Методы изучения и прогнозирования климатических явлений. Климат своего региона.



Внутренние воды и водные ресурсы.

Виды вод суши на территории страны. Распределение рек по бассейнам океанов. Главные речные системы. Зависимость между режимом, характером течения рек, рельефом и климатом. Характеристика крупнейших рек страны. Опасные явления, связанные с водами (паводки, наводнения, лавины, сели), их предупреждение.

Роль рек в жизни населения и развитии хозяйства России. Крупнейшие озера, их происхождение. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота.

Неравномерность распределения водных ресурсов. Рост их потребления и загрязнения. Пути сохранения качества водных ресурсов. Внутренние воды и водные ресурсы своего региона и своей местности.

Почва и почвенные ресурсы. Почва - особый компонент природы. Факторы образования почв, их основные типы, свойства, различия в плодородии. Размещение основных типов почв.

Почва – национальное богатство. Почвенные ресурсы России. Изменение почв в ходе их хозяйственного использования. Меры по сохранению плодородия почв: мелиорация земель, борьба с эрозией почв и их загрязнением. Особенности почв своего региона и своей местности.

Растительный и животный мир. Биологические ресурсы. Растительный и животный мир России: видовое разнообразие, факторы его определяющие. Биологические ресурсы, их рациональное использование. Меры по охране растительного и животного мира. Растительный и животный мир своего региона и своей местности.

Природно-хозяйственное районирование. Природно-хозяйственные зоны России: взаимосвязь и взаимообусловленность их компонентов. Характеристика арктических пустынь, тундр и лесотундр, лесов, лесостепей и степей, полупустынь и пустынь. Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы. Заповедники. Высотная поясность. Особо охраняемые природные территории. Памятники всемирного природного наследия.

Природные условия и ресурсы России. Понятия природных условий и ресурсов. Природный и экологический потенциал России.





Раздел 3. Население России (17 часов)

Современное административно-территориальное и политико-административное деление страны. Федеративное устройство страны. Субъекты федерации, их равноправие и разнообразие. Федеральные округа.

Человеческий потенциал страны. Численность населения России, в сравнении с другими государствами. Особенности воспроизводства российского населения на рубеже XX и XXI веков. Основные показатели, характеризующие население страны и ее отдельных территорий. Прогнозы изменения численности населения России.

Половой и возрастной состав населения страны. Своеобразие половозрастной пирамиды в России и определяющие его факторы. Продолжительность жизни мужского и женского населения.

Народы и религии России. Россия – многонациональное государство. Многонациональность как специфический фактор формирования и развития России. Использование географических знаний для анализа территориальных аспектов межнациональных отношений. Языковой состав населения. География религий.

Особенности расселения населения России. Географические особенности размещения населения: их обусловленность природными, историческими и социально-экономическими факторами. Основная полоса расселения. Городское и сельское население. Крупнейшие города и городские агломерации, их роль в жизни страны. Сельская местность, сельские поселения.

Миграции населения России. Направления и типы миграции на территории страны: причины, порождающие их, основные направления миграционных потоков на разных этапах развития страны.

Трудовые ресурсы России. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Географические различия в уровне занятости и уровне жизни населения России, факторы их определяющие.

Повторение (2 часа).









Календарно-тематическое планирование

п/п

урока

Тема урока

Практ. работа

Дата



Введение (1 ч)


план

факт

1

1

Задачи географии. Разнообразие территории России


2.09.14




Раздел 1.Пространства России (6 ч)




2

1

Географическое положение России.

1 Ознакомление с тематич. картами

4.09.14


3

2

Границы России.

2 Определение географич. координат крайних точек

9.09.14


4

3

Различие во времени на территории России. Часовые пояса.

3 Решение задач на определение поясного времени

11.09.14


5

4

Формирование территории России


16.09.14


6

5

Географическое изучение территории России


18.09.14


7

6

Русские путешественники


23.09.14




Раздел 2. Природа и человек ( 42 ч)






Рельеф и недра (6 ч)




8

1

Геологическое летосчисление.


25.09.14


9

2

Важнейшие особенности рельефа России


30.09.14


10

3

Влияние неотектонических движений на рельеф. Вулканизм, землетрясения


2.10.14


11

4

Внешние силы в формировании рельефа


7.10.14


12

5

Богатства недр России


9.10.14


13

6

Практическая работа

4 Установление связи между тектоническими структурами, формами рельефа и пол. ископ.

14.10.14




Климат России (8 ч)




14

1

Общая характеристика климата России


16.10.14


15

2

Циркуляция воздушных масс


21.10.14


16

3

Атмосферные фронты. Циклоны, антициклоны.


23.10.14


17

4

Распределение температуры и осадков


28.10.14


18

5

Распределение типов климата России


30.10.14


19

6

Коэффициент увлажнения, испарение и конденсация


13.11.14


20

7

Климат и человек


18.11.14


21

8

Практическая работа

5 Определение по клим. карте суммарной радиации, к. увл.

20.11.14




Богатство внутренних вод России( 5 ч)




22

1

Реки. География российских рек.


25.11.14


23

2

Падение и уклон реки


27.11.14


24

3

Практическая работа

6 Определение по тем. картам режима питания рек

2.12.14


25

4

Озёра, подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота


4.12.14


26

5

Человек и вода. Проблемы рационального использования вод


9.12.14




Почвы- национальное достояние страны ( 3 ч)




27

1

Почвообразование. Строение и состав почв, её структура


11.12.14


28

2

География почв России


16.12.14


29

3

Антропогенные воздействия и виды использования земель.


18.12.14




Живая природа (4 ч)




30

1

Лесные ресурсы России. Экологическая роль лесов


23.12.14


31

2

Безлесные пространства России


25.12.14


32

3

Болота. Причины их образования


13.01.15


33

4

Животный мир России


15.01.15




В природе всё взаимосвязано (3 ч)




34

1

Природно-территориальный комплекс и его свойства


20.01.15


35

2

Моря как крупные ПТК


22.01.15


36

3

Виды современных ландшафтов. Экологические проблемы, вызванные человеком


27.01.15




Природно-хозяйственные зоны (9 ч)




37

1

Природное районирование


29.01.15


38

2

«Безмолвная» Арктика

8 Характеристика условий работы и быта человека в одном из природных районов

3.02.15


39

3

Чуткая субарктика


5.02.15


40

4

Таёжная зона


10.02.15


41

5

Смешанные леса. Муссонные леса Дальнего Востока


12.02.15


42

6

Лесостепи и степи.

7 Выявление зависимости между компонентами природы на примере одной из зон

17.02.15


43

7

Пустыни, полупустыни, субтропики


19.02.15


44

8

Многоэтажность природы гор


24.02.15


45

9

Человек и горы.


26.02.15




Природопользование и охрана природы (4 ч)




46

1

Природная среда, природные условия, природные ресурсы


3.03.15


47

2

Рациональное использование природных ресурсов


5.03.15


48

3

Охрана природы и охраняемые территории


10.03.15


49

4

Обобщение по теме «Природа и человек»


12.03.15




Раздел 3. Население России ( 17 ч)




50

1

Административно-территориальное устройство России


17.03.15


51

2

Численность населения России и её изменение


19.03.15


52

3

Понятие о воспроизводстве населения


2.04.15


53

4

Половой состав населения


7.04.15


54

5

Возрастной состав населения России


9.04.15


55

6

Миграции населения. Виды миграции


14.04.15


56

7

Внешние миграции


16.04.15


57

8

Территориальная подвижность населения


21.04.15


58

9

Трудовые ресурсы страны


23.04.15


59

10

Этнический состав населения России


28.04.15


60

11

Религии России


30.04.15


61

12

Плотность населения России

9 Определение по стат. источникам плотности населения

5.05.15


62

13

Расселение людей, типы населённых пунктов


7.05.15


63

14

Урбанизация. Города России


12.05.15


64

15

Сельская Россия


14.05.15


65

16

Люди-главное богатство страны


19.05.15


66

17

Человеческий потенциал как условие развития и процветания России


19.05.15




Повторение (2 часа)




67

1

Повторение по теме «Природа»


21.05.15


68

2

Повторение по теме «Население»


21.05.15




























Требования к уровню подготовки обучающихся:


В результате изучения географии ученик должен

знать/понимать

  • основные географические понятия и термины; различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения; результаты выдающихся географических открытий и путешествий;

  • географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность;



  • географические особенности природы России, географию народов России; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами отдельных регионов страны;

  • специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее природы, населения;

  • природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь

  • выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

  • находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений разных регионов России, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами;

  • приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов;

  • составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

  • определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;

  • применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • ориентирования на местности и проведения съемок ее участков; определения поясного времени; чтения карт различного содержания;

  • учета фенологических изменений в природе своей местности; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;

  • наблюдения за погодой, состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности; определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;

  • решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

  • проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по географии "География России" (природа и население), авторской программы А.И.Алексеева. 

Рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).

В программе дается краткая пояснительная записка с целями,учебно-тематический план, содержание программы, календарно-тематическое планирование с указанием практических работ, требования к уровню подготовки обучающихся.

УМК:1) учебник А.И.Алексеев и др."География России". Просвещение

        2)географический атлас 8-9 класс Дрофа

Наибольшее внимание уделяется разделу "Природа и человек".

Общая информация

Номер материала: 387471

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>