Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Рабочая программа по географии 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Рабочая программа по географии 9 класс

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Статус документа


Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе Образовательной программы Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 р.п. Колышлей основного общего образования.

Структура документа


Рабочая программа состоит из пояснительной записки, основного содержания, тематического планирования


Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

  • овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

  • воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

  • формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.


Место предмета в базисном учебном плане

Согласно учебного плана МОУ СОШ №2 р.п. Колышлей отводится 68 часов для обязательного изучения предмета «География», из расчета 2-х часов в неделю.


Содержание курса


Тема: Место России в мире (5 часов)

Географическое положение России. Территория и акватория. Государственная территория России. Особенности и виды географического положения России. Сравнение географического положения России и положения других государств.

Границы России. Государственные границы России, их виды. Морские и сухопутные границы, воздушное пространство и пространство недр, континентальный шельф и экономическая зона Российской Федерации.



История освоения и изучения территории России. Формирование и освоение государственной территории России. Изменения границ страны на разных исторических этапах.

Современное административно-территориальное и политико-административное деление страны. Федеративное устройство страны. Субъекты федерации, их равноправие и разнообразие. Федеральные округа.


Практические работы.

1 «Обозначение на карте субъектов Федерации»


Тема: Население России (6 часов)

Численность населения России, в сравнении с другими государствами, российского населения на рубеже. Основные показатели, характеризующие население страны и ее отдельных территорий. Прогнозы изменения численности населения России.

Своеобразие половозрастной пирамиды в России и определяющие его факторы. Продолжительность жизни мужского и женского населения.

Россия - многонациональное государство. Многонациональность как специфический фактор формирования и развития РоссииЯзыковой состав населения. География религий.

Основная полоса расселения. Городское и сельское население. Крупнейшие города и городские агломерации, их роль в жизни страны. Сельская местность, сельские поселения.

Направления и типы миграции на территории страны: причины, порождающие их, основные направления миграционных потоков на разных этапах развития страны.

Практические работы.

2 «Сравнение структуры занятости городского и сельского населения»


Тема: Географические особенности экономики России (3 часа)

Особенности развития хозяйства России. Предприятие - первичная основа хозяйства. Условия факторы размещения предприятий. Отраслевая структура функциональная и территориальная структуры хозяйства, их особенности. Природно-ресурсный потенциал России его оценка, проблемы и перспективы использования. Группировка отраслей по их связи с природными ресурсами. Основные ресурсные базы.


Тема: Межотраслевые комплексы России: (21 час)

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК). Состав, место и значение в хозяйстве.Нефтяная, газовая, угольная промышленность: основные современные и перспективные районы добычи, система нефте- и газопроводов. Электроэнергетика: типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии. Энергосистемы. Современные проблемы ТЭК. ТЭК и охрана окружающей среды.

Машиностроение. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения машиностроительных предприятий. География науко-, трудо- и металлоемких отраслей. Главные районы и центры. Особенности географии военно-промышленного комплекса. Машиностроение и охрана окружающей среды.

Металлургия. Состав, место и значение в хозяйстве. Черная и цветная металлургия: факторы размещения предприятий, особенности географии металлургии черных, легких и тяжелых цветных металлов. Металлургические базы, крупнейшие металлургические центры. Металлургия и охрана окружающей среды.

Химическая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий, особенности географии

важнейших отраслей. Основные базы, крупнейшие химические комплексы. Химическая промышленность и охрана окружающей среды.

Лесная промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве.

Факторы размещения предприятий, особенности географии важнейших отраслей. Основные базы, крупнейшие лесоперерабатывающие комплексы. Лесная промышленность и охрана окружающей среды.

Пищевая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Группировка отраслей по характеру используемого сырья, география важнейших отраслей. Пищевая проблема в России.

Легкая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. География текстильной промышленности.

Третичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Роль третичного сектора в экономике России и проблемы его развития.

География сферы услуг Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь.. Социальная

инфраструктура; ее состав и роль в современном обществе. География жилищного и рекреационного хозяйства. Жилье - одна из главных потребностей человека. Географические различия в обеспеченности россиян жильем. География рекреационного хозяйства в России.

Практические работы.

3 «Определение по картам размещения трудоемкого и металлоемкого машиностроения»

4 «Характеристика района добычи угля, нефти, газа»

5 «Составление типовой схемы АПК»

6 «Характеристика транспортной магистрали»


Тема: География крупных регионов (30 часов)

Районы России. Состав района. Особенности географического, геополитического и эколого-географического положения, их влияние на природу, хозяйство и жизнь населения. Основные историко-географические этапы формирования района, региона.

Население: численность, естественный прирост и миграции, специфика расселения, национальный состав, традиции и культура. Города. Качество жизни населения.

Место и роль района, региона в социально-экономическом развитии страны. География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации. Географические аспекты основных экономических, социальных и экологических проблем района, региона. Внутренние природохозяйственные различия. Западная экономическая зона:

Центральная Россия

Европейский Север

Северо-Запад

Поволжье

Северный Кавказ

Урал

Восточная экономическая зона:

Западная Сибирь

Восточная Сибирь

Дальний Восток

Практические работы.

7 «Комплексная характеристика экономического района»





Требования к уровню подготовки:


В результате изучения географии ученик должен знать/понимать

  1. основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию; географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;

  2. различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран; специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

  3. природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений; уметь

  4. выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

  5. приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов,

  6. внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;

  7. составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

  8. определять на местности, плане и карте географические координаты и местоположение географических объектов;

  9. применять приборы и инструменты для определения количественных и

  10. качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

  11. использовать приобретенные знания и умения в практической

  12. деятельности и повседневной жизни для:

  13. ориентирования на местности; чтения карт различного содержания;

  14. проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий; определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;

  15. решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

  16. проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных, источников: картографических, статистических, геоинформационных.

  17. Называть (показывать): основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры;

  18. основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы; географические районы, их территориальный состав;

  19. отрасли местной промышленности.

  20. Описывать: природные ресурсы;

  21. периоды формирования хозяйства России; особенности отраслей;

  22. традиционные отрасли хозяйства коренных народов в национально-территориальных

  23. экономические связи районов;

  24. состав и структуру отраслевых комплексов;

  25. основные грузо- и пассажиропотоки.

  26. Объяснять:

  27. различия в освоении территории;

  28. влияние разных факторов на формирование географической структуры районов; размещение главных центров производства; сельскохозяйственную специализацию территории; структуру ввоза и вывоза;

  29. современные социально-экономические и экологические проблемы территории


  1. Учебно-тематический план


  1. Всего часов - 68

  2. четверть – 18 III четверть - 20

четверть – 14 IV четверть - 16


п/

Наименование разделов и тем

Всего

В том числе на

часов

Уроки

Практ

Контр

1

Место России в мире

5

4

1

1

2

Население России

6

5

1

1

3

Географические особенности экономик России

3


3



4

Межотраслевые комплексы

21

20

4

1

5

География крупных регионов

30

28

1

2

6

Обобщающее повторение

1



1


Резерв времени

2

2







Календарно-тематическое планирование по географии в 9 классе



урока

Тема

Основные вопросы

Практические работы

Кол-во часов

Дата проведения

По плану

По факту

1

Место России в мире

Политико-государственное устройство РФ


5



2


Географическое положение и границы России





3


Экономико- и транспортно- географическое, геополитическое положение России





4


Государственная территория России

Пр/р№1




5


Обобщение по теме «Место России в мире»





6

Население Российской Федерации

Исторические особенности заселения и освоения России


6



7


Численность и естественный прирост





8


Национальный состав населения России





9


Миграции населения





10


Городское и сельское население

Пр/р№2




11


Обобщение по теме «Население РФ»





12

Географические особенности экономики России

Основные типы экономики


3



13


Проблемы природно-ресурсной основы экономики





14


Россия в современной мировой экономике





15

Межотраслевые комплексы России

Научный комплекс


21



16


Роль, значение и проблемы машиностроения





17


Факторы размещении м/с. География машиностроения

Пр/р№3




18


Оборонно-промышленный комплекс





19


Роль. Значение и проблемы ТЭК





20


Топливная промышленность

Пр/р№4




21


Электроэнергетика





22


Комплекс, производящий конструкционные материалы. Металлургия





23


Черная металлургия





24


Цветная металлургия





25


Химическая промышленность.





26


Факторы размещения химической промышленности





27


Лесная промышленность





28


Состав и значение АПК

Пр/р№5




29


Земледелие и животноводство





30


Пищевая и легкая промышленность





31


Инфраструктурный комплекс. Роль транспорта





32


Железнодорожный и автомобильный транспорт





33


Водный и другие виды транспорта

Пр/р№6




34


Связь. Сфера обслуживания





35


Обобщение по теме «Межотраслевые комплексы»





36

География крупных регионов

Районирование России





37


Общая характеристика Европейской России

Пр/р№7




38


Центральная Росия.Состав, ЭГП





39


Население и главные черты хозяйства





40


Районы Центральной России. Москва





41


Центрально-Черноземный район





42


Волго-Вятский район





43


Северо-Западный район





44


Европейский Север. Природные условия и ресурсы





45


Население





46


Хозяйство





47


Северный Кавказ. Природные условия и ресурсы





48


Население





49


Хозяйство





50


Поволжье. Природные условия и ресурсы





51


Население





52


Хозяйство





53


Урал. Природные условия и ресурсы





54


Население





55


Хозяйство





56


Обобщение по теме «Западный Макрорегион»





57


Общая характеристика Азиатской России





58


Этапы, проблемы и перспективы развития





59


Западная Сибирь





60


Хозяйство Западной Сибири





61


Восточная Сибирь





62


Хозяйство Восточной Сибири





63


Дальний Восток





64


Хозяйство Дальнего Востока





65


Обобщающее повторение по теме «Азиатская Россия»





66


Обобщающее повторение по курсу географии 9 класса





67


Резерв времени


2



68


Резерв времени






Список литературы


В.П. Дронов, В.Я. Ром. География России Население и хозяйство. М.: Дрофа, 2010.

Е.А.Жижина Поурочные разработки погеографии. М.: ВАКО 2005.

А.Б. Эртель География 9 класс .Подготовка к ГИА. Ростоа-на-Дону: Легион-М, 2009.

Г.Н. Элькин Поурочное планирование Санк-Петербург; Паритет, 2002.

О.В. Атушева Поурочные планы Волгоград: Учитель, 2006.

Интерактивные карты.

Интернет-ресурсы.



Краткое описание документа:

Программа рассчитана на обучение курса географии учащихся 9 класса. При составлении программы учитываются базовые знания и умения, сформированные у учащихся в 5-8 классах при изучении «Начального курса географии», «Географии материков и океанов», «Географии России. Природа». Рабочая программа по географии для 9 класса к учебнику В.П. Дронова, В.Я. Рома «География России. Население и хозяйство» (68часов, 2 часа в неделю) конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала девятиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека.

 

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров266
Номер материала 139956
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх