352072
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРабочая программа по геометрии 11 класс

Рабочая программа по геометрии 11 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение


«Средняя общеобразовательная школа № 8»


«Рассмотрена»

Протокол

от 29.08.2014 №1

заседания предметного МО

физико-математического цикла

«Согласована»


29.08.2014


«Согласована»

Протокол

от 30.08.2014 №1

заседания МС

«Утверждена»

Приказ

МБОУ «СОШ № 8»

от 30.08.2014 № 587-о

Руководитель МО

Заместитель директора

по учебно-воспитательной работе

Председатель МС


Шевелева Е.С.

Юркова И.А.

Кузнецова В.А.


_______________

_______________

_______________



Рабочая программа


Шевелевой Е.С.




Предмет: геометрия


Класс: 11б


Учебный год: 2014 - 2015

Ханты-Мансийск

2014

1. Пояснительная записка

Цели:

Изучение геометрии направлено на достижение следующих целей:

  • формирование представлений о геометрии как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах данной науки;

  • развитие пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для обучения в высшей школе по соответствующей специальности, в будущей профессиональной деятельности;

  • овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

  • воспитание культуры личности: отношения к данной науке как части общечеловеческой культуры: знакомство с историей ее развития, эволюцией идей, понимания ее значимости для общественного прогресса.

Задачи:

  • ввести понятие компланарных векторов в пространстве и рассмотреть известные учащимся из курса планиметрии сведения о векторах и действиях над ними, ввести понятие компланарных векторов в пространстве и рассмотреть вопрос о разложении любого вектора по трем данным некомпланарным векторам;

  • сформировать умение учащихся применять векторно-координатный метод к решению задач на вычисление углов между прямыми и плоскостями и расстояний между точками, от точки до точки;

  • дать учащимся систематические сведения об основных телах и поверхностях вращения - цилиндре, конусе, сфере, шаре;

  • ввести понятия объема тела и вывести формулы для вычисления объемов основных многогранников и круглых тел, изученных в курсе стереометрии.


Требования к уровню подготовки

В результате изучения геометрии ученик должен

уметь

  • распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;

  • описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;

  • анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;

  • изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;

  • строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;

  • решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);

  • использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;

  • проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур;

  • вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.








2. Структура изучения курса



Глава

Количество

часов

5

Метод координат в пространстве

16

6

Цилиндр. Конус. Шар

16

7

Объемы тел.

18


Заключительное повторение

19


Итоговая контрольная работа

1


Всего

70


Количество часов распределено исходя из расчёта 2 часа в неделю в течение всего учебного года.

Всего 35 учебных недель. Итого 70 часов
























3. Учебно – тематическое планирование


урока

Тема урока

Кол-во часов

дата

Коррекция даты

Глава 5. Метод координат в пространстве.

Координаты точки и координаты вектора

1

4.09


Координаты точки и координаты вектора

1

4.09


Координаты точки и координаты вектора

1

11.09


Координаты точки и координаты вектора

1

11.09


Координаты точки и координаты вектора

1

18.09


Координаты точки и координаты вектора

1

18.09


Скалярное произведение векторов

1

25.09


Скалярное произведение векторов

1

25.09


Скалярное произведение векторов

1

2.10


Скалярное произведение векторов

1

2.10


Скалярное произведение векторов

1

9.10


Скалярное произведение векторов

1

9.10


Скалярное произведение векторов

1

16.10


Скалярное произведение векторов

1

16.10


Контрольная работа №1

по теме «Метод координат в пространстве»

1

23.10


Контрольная работа №1

по теме «Метод координат в пространстве»

1

23.10


Глава 6.Цилиндр. Конус. Шар

Цилиндр

1

30.10


Цилиндр

1

30.10



Цилиндр

1

13.11


Конус

1

13.11


Конус

1

20.11


Конус

1

20.11


Конус

1

27.11


Сфера


27.11


Сфера

1

4.12


Сфера

1

4.12


Сфера

1

11.12


Сфера

1

11.12


Сфера

1

18.12


Сфера

1

18.12


Контрольная работа №2

по теме «Цилиндр.Конус.Шар.»

1

25.12


Контрольная работа №2

по теме «Цилиндр.Конус.Шар.»

1

25.12


Глава 7.Объемы тел.

Объем прямоугольного параллелепипеда

1

15.01


Объем прямоугольного параллелепипеда

1

15.01


Объем прямоугольного параллелепипеда

1

22.01


Объем прямой призмы и цилиндра

1

22.01


Объем прямой призмы и цилиндра

1

29.01


Объем наклонной призмы, пирамиды и конуса.

1

29.01


Объем наклонной призмы, пирамиды и конуса.

1

5.02


Объем наклонной призмы, пирамиды и конуса.

1

5.02


Объем наклонной призмы, пирамиды и конуса.

1

12.02


Объем наклонной призмы, пирамиды и конуса.

1

12.02


Объем шара и площадь сферы.

1

19.02


Объем шара и площадь сферы.

1

19.02


Объем шара и площадь сферы.

1

26.02


Объем шара и площадь сферы.

1

26.02


Объем шара и площадь сферы.

1

5.03


Объем шара и площадь сферы.

1

5.03


Контрольная работа №3

по теме «Объемы тел»

1

12.03


Контрольная работа №3

по теме «Объемы тел»

1

12.03


Заключительное повторение

Повторение по теме «Параллельные и перпендикулярные прямые на плоскости»

1

19.03


Повторение по теме «Параллельные и перпендикулярные прямые на плоскости»

1

19.03


Повторение по теме «Треугольник»

1

2.04


Повторение по теме «Четырехугольник»

1

2.04


Повторение по теме «Четырехугольник»

1

9.04


Повторение по теме «Окружность и круг»

1

9.04


Повторение по теме «Окружность и круг»

1

16.04


Повторение по теме «Параллельность прямых и плоскостей»

1

16.04


Повторение по теме «Перпендикулярность прямых и плоскостей в пространстве»

1

23.04


Повторение по теме «Векторы на плоскости, в пространстве»

1

23.04


Повторение по теме «Метод координат»

1

30.04


Повторение по теме «Многогранники»

1

30.04


Повторение по теме «Цилиндр. Конус. Шар»

1

7.05


Повторение по теме «Объемы тел»

1

7.05


Итоговая контрольная работа

1

14.05


Повторение по теме «Объемы тел»

1

14.05


Повторение по теме «Объемы тел»

1

21.05


Повторение по теме «Объемы тел»

1

21.05


Повторение по теме «Объемы тел»

1

28.05


Повторение по теме «Объемы тел»

1

28.05











































4. Циклограмма тематического контроля


сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

Январь

февраль

март

апрель

май


Контрольная работа №1

по теме «Метод координат в пространстве»



Контрольная работа №2

по теме «Цилиндр.Конус.

Шар»



Контрольная работа №3

по теме «Объемы тел»

Итоговая контрольная работа
























5. Информационно-методическое обеспечение


1.Основная часть

Автор

Название

Издательство

Год издания

Л.С.Атанасян

Сост. Т.А.Бурмистрова

Программа по геометрии (базовый и профильный уровни)

М.:Просвещение

2012

Л.С. Атанасян

Геометрия,10-11:Учеб.для общеобразоват.учреждений

М.:Просвещение

2012

2.Дополнительная литература

Автор

Название

Издательство

Год издания

Н.Ф. Гаврилова

Т.Л. Афанасьева

Геометрия 11 класс, поурочные планы по учебнику Л.С. Атанасян

«ВАКО»

«Учитель»

2012

2013

В.А. Гусев

Дидактические материалы по геометрии 11 класс

М.:Просвещение

2013








Краткое описание документа:
Цели:

Изучение геометрии направлено на достижение следующих целей:

·         формирование представлений о геометрии как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах данной науки;

·         развитие пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для обучения в высшей школе по соответствующей специальности, в будущей профессиональной деятельности;

·         овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

·         воспитание культуры личности: отношения к данной науке как части общечеловеческой культуры: знакомство с историей ее развития, эволюцией идей, понимания ее значимости для общественного прогресса.

Задачи:

·         ввести понятие компланарных векторов в пространстве и рассмотреть известные учащимся из курса планиметрии сведения о векторах и действиях над ними, ввести понятие компланарных векторов в пространстве и рассмотреть вопрос о разложении любого вектора по трем данным некомпланарным векторам;

·         сформировать умение учащихся применять векторно-координатный метод к решению задач на вычисление углов между прямыми и плоскостями и расстояний между точками, от точки до точки;

 

·         дать учащимся систематические сведения об основных телах и поверхностях вращения - цилиндре, конусе, сфере, шаре;

Общая информация

Номер материала: 444089

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.