Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по геометрии 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Рабочая программа по геометрии 9 класс

библиотека
материалов

 Пояснительная записка

Нормативные документы.

Документы, обеспечивающие реализацию рабочей программы.


Закон «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ Минобразования России от 5.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

Письмо Минобразования России от 20.02.2004 №03-51-10/14-03 «О введении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования

Письмо Минобрнауки России от 07.07.2005г. «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»

Примерная программа основного общего образования по математике

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2012 г. N 1067 г. Москва "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год" 

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10

Учебный план общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 8»
























Целью изучения курса геометрии в 9 классе является изучение свойств геометрических фигур на плоскости, формирование пространственных представлений, развитие логического мышления и подготовка аппарата, необходимого для изучения смежных дисциплин (физика, черчение и т. д.) и курса стереометрии в старших классах.


Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения математики ученик должен

Знать/понимать:

 - существо понятия математического доказательства; приводить примеры  

доказательств;

 - существо понятия алгоритма; приводить примеры алгоритма;

 - каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них , важных для практики;

 - смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации.

 уметь:

 -пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;

 -распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;

 -изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач;

осуществлять преобразования фигур;

 -распознавать на чертежах, моделях и в окружающей обстановке основные пространственные тела, изображать их;

 -в простейших случаях строить сечения и  развертки пространственных тел;

 -проводить операции над векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами;

 -вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей, объёмов); в том числе: для углов от 0 до 180 ( определять значения тригонометрических функций по заданным значениям углов; находить значения тригонометрических функций по значению одной из них, находить стороны, углы и площади треугольников, длины ломаных, дуг окружности,

площадей основных геометрических фигур и фигур, составленных из них;

 -решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический и тригонометрический аппарат, соображения симметрии;

 -проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования

 -решать простейшие планиметрические задачи в пространстве;














Структураизучения курса



Глава

Кол-во часов

1

Векторы

8

2

Метод координат

10

3

Соотношение между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов

11

4

Длина окружности и площадь круга

12

5

Движения

8

6

Начальные сведения из стереометрии

8

7

Об аксиомах планиметрии

2

8

Повторение. Решение задач

10


Итоговая контрольная работа

1


Общее количество часов:

70



Количество часов, распределено исходя из расчёта 2 часа в неделю.

Всего 35 учебные недели.


Циклограмма тематического контроля


сентябрь

декабрь

февраль

март

май

Контрольная работа №1 по теме«Векторы»

Контрольная работа №2 по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника»

Контрольная работа №3 по теме«Длина окружности и площадь круга»

Контрольная работа №4 по теме«Движения»

Итоговая контрольная работа








Учебно-тематическое планирование


п/п


Тема


Количество

часов

Дата

Коррекция

даты

Понятие вектора

1

3.09


Понятие вектора

1

5.09


Сложение и вычитание векторов

1

10.09


Сложение и вычитание векторов

1

12.09


Сложение и вычитание векторов

1

17.09


Умножение вектора на число. Применение векторов к решению задач

1

19.09


Умножение вектора на число. Применение векторов к решению задач

1

22.09


Умножение вектора на число. Применение векторов к решению задач

1

24.09


Координаты вектора

1

1.10


Координаты вектора

1

3.10


Простейшие задачи в координатах

1

3.10


Простейшие задачи в координатах

1

8.10


Уравнения окружности и прямой

1

10.10


Уравнения окружности и прямой

1

15.10


Уравнения окружности и прямой

1

17.10


Решение задач

1

22.10


Решение задач

1

24.10


Контрольная работа № 1 по теме«Векторы»

1

29.10


Синус, косинус, тангенс угла

1

31.10


Синус, косинус, тангенс угла

1

12.11


Синус, косинус, тангенс угла

1

14.11


Соотношения между сторонами и углами треугольника.

1

19.11


Соотношения между сторонами и углами треугольника.

1

21.10


Соотношения между сторонами и углами треугольника.

1

26.11


Соотношения между сторонами и углами треугольника.

1

28.11


Скалярное произведение векторов

1

3.12


Скалярное произведение векторов

1

5.12


Решение задач

1

10.12


Контрольная работа № 2 по теме

«Соотношения между сторонами и углами треугольника».

1

12.12


Правильные многоугольники

1

17.12


Правильные многоугольники

1

19.12


Правильные многоугольники

1

24.12


Правильные многоугольники

1

26.12


Длина окружности и площадь круга

1

14.01


Длина окружности и площадь круга

1

16.01


Длина окружности и площадь круга

1

21.01


Длина окружности и площадь круга

1

23.01


Решение задач

1

28.01


Решение задач

1

30.01


Решение задач

1

4.02


Контрольная работа № 3 по теме

«Длина окружности и площадь круга»

1

6.02


Понятие движения

1

11.02


Понятие движения

1

13.02


Понятие движения

1

18.02


Параллельный перенос и поворот

1

20.02


Параллельный перенос и поворот

1

25.02


Параллельный перенос и поворот

1

27.02


Решение задач

1

4.03


Контрольная работа №4 по теме«Движения»

1

6.03


Многогранники

1

11.03


Многогранники

1

13.03


Многогранники

1

18.03


Многогранники

1

20.03


Тела и поверхности вращения

1

1.04


Тела и поверхности вращения

1

3.04


Тела и поверхности вращения

1

8.04


Тела и поверхности вращения

1

10.04


Об аксиомах планиметрии

1

15.04


Об аксиомах планиметрии

1

17.04


Повторение по теме

«Простейшие задачи в координатах »

1

22.04


Повторение по теме «Уравнения окружности и прямой». Решение задач

1

24.04


Повторение по теме « Уравнения окружности и прямой»

1

29.04


Повторение по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника». Решение задач

1

6.05


Повторение по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника». Решение задач

1

8.05


Повторение по теме «Правильные многоугольники». Решение задач

1

13.05


Повторение по теме «Длина окружности и площадь круга». Решение задач

1

15.05


Повторение по теме «Длина окружности и площадь круга». Решение задач

1

20.05


68.

Повторение по теме «Движения» Решение задач

1

22.05


69.

Повторение по теме «Движения» Решение задач

1

27.05


70.

Итоговая контрольная работа

1

29.05












Информационно-методическое обеспечение


1.Основная часть


Автор

Название

Издательство

Год издания

Л. С. Атанасян

Программы. Геометрия 7-9 класс

«Просвещение»

2012

Л.С. Атанасян

Геометрия 7-9 класс.Учебник для общеобразовательных учреждений

«Просвещение»

2012



2.Дополнительная часть


Автор

Название

Издательство

Год издания

Б. Г. Зив

Дидактические материалы по геометрии для 9 класса.


Просвещение

2013

В. И. Жохов

Примерное планирование учебного материала и              

    контрольные работы   по математике 5-11 классы.

Вербум-М

2012


Краткое описание документа:

Целью изучения курса геометрии в 9 классе является изучение свойств геометрических фигур на плоскости, формирование про­странственных представлений, развитие логического мышле­ния и подготовка аппарата, необходимого для изучения смеж­ных дисциплин (физика, черчение и т. д.) и курса стереометрии в старших классах.

 

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения математики ученик должен

Знать/понимать:

 - существо понятия математического доказательства; приводить примеры  

доказательств;

 - существо понятия алгоритма; приводить примеры алгоритма;

 - каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них , важных для практики;

 - смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации.

 уметь:

 -пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;

 -распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;

 -изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач;

осуществлять преобразования фигур;

 

 -распознавать на чертежах, моделях и в окружающей обстановке основные пространственные тела, изображать их;

Автор
Дата добавления 15.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров192
Номер материала 389373
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх