Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по геометрии 9 класс на 2014-2015 учебный год
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по геометрии 9 класс на 2014-2015 учебный год

библиотека
материалов

«Рекомендовать рабочую программу к утверждению»

Протокол МО № _1_

от_26.08.2014 г._


«Соответствует учебному плану и ФГОС» -

Заместитель директора по УВР:

_________________

Г.А.Путря

«Утверждено»

Протокол педсовета

1 от 26.08.2014


«Утверждено»

Приказ № _____

от ____________

Директор школы:

________________

Т.В.Пасечникова















Рабочая программа

по геометрии 9 класс

на 2014-2015 учебный год







Учитель: Руднева Е.В.















с. Калиновка

2014г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа составлена на основании следующих документов:

  1. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

  2. Примерная программа основного общего образования по математике.

  3. Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования (Приложение к приказу Минобразования России от 09.03.2004 № 1312).

  4. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика, 5 – 11 кл. / Сост. Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк. / 4-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2004. – 320 с.

  5. Стандарт основного общего образования по математике //Математика в школе. – 2004г,-№4, -с.4

  6. Учебный план филиала МОБУ Ромненская СОШ – Калиновская ООШ по осуществлению образовательной деятельности в 2014-2015гг.

  7. Положения филиала МОБУ Ромненская СОШ – Калиновская ООШ о системе оценок, форм, порядке и периодичности текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации учащихся.


Место предмета в федеральном базисном учебном плане

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение геометрии в 9 классе отводится 2 часа в неделю. Приведено тематическое планирование по варианту: 2 часа в неделю, всего 68 часов.

Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных, проверочных работ и математических диктантов (по 10 - 15 минут) в конце логически законченных блоков учебного материала. Контроль знаний по итогам параграфа учебника планируется в форме контрольных работ. Итоговая аттестация предусмотрена в виде контрольного теста. Количество часов по темам изменено в связи со сложностью тем.


Уровень обучения – базовый.


Программа соответствует учебнику «Геометрия. 7-9 класс». Погорелов А.В. – М.: Просвещение, 2013.


Преподавание ориентировано на использование УМК:

  1. Программы общеобразовательных учреждений Геометрия: 7-9 классы./Составитель: Бурмистрова Т.А. – М.: Просвещение, 2008

  2. Погорелов А.В. Геометрия 7-9 классы. – М.: Просвещение, 2013

  3. Вернер. А.Л. и др. Стереометрия. 7-9 класс.

  4. Дудницин Ю.П. Геометрия. Рабочие тетради для 7,8 и 9 классов.

  5. Мищенко Т.М. Геометрия. Тематические тесты. 7, 8, 9 класс.

  6. Жохов В.И. и др. Геометрия, 7-9. Книга для учителя.

  7. Гусев В.А. и др. Геометрия. Дидактические материалы для 7,8 и 9 классов


Цели

Цели обучения математики в общеобразовательной школе определяются ее ролью в развитии общества в целом и формировании личности каждого отдельного человека.

Геометрия – один из важнейших компонентов математического образования. Она необходима для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, эстетического воспитания учащихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства.

Программа направлена на достижение следующих целей:

  • овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения практической деятельности изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

  • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений;

  • формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

  • воспитание культуры личности, отношения к математике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно технического прогресса;

  • развитие представлений о полной картине мира, о взаимосвязи математики с другими предметами.


Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса геометрии 9-го класса учащиеся должны

Уметь:

  • пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;

  • распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;

  • изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразование фигур;

  • распознавать на чертежах, моделях и в окружающей обстановке основные пространственные тела, изображать их;

  • проводить операции над векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами;

  • вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей), в том числе: определять значение тригонометрических функций по заданным значениям углов; находить значения тригонометрических функций по значению одной из них; находить стороны, углы и площади треугольников, дуг окружности, площадей основных геометрических фигур и фигур, составленных из них;

  • решать геометрические задания, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический и тригонометрический аппарат, соображения симметрии;

  • проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования;

  • решать простейшие планиметрические задачи в пространстве.

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • описания реальных ситуаций на языке геометрии;

  • расчётов, включающих простейшие тригонометрические формулы;

  • решения геометрических задач с использованием тригонометрии;

  • решения практических задач, связанных с нахождением геометрических величин (используя при необходимости справочники и технические средства)4

  • построений геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль, транспортир).



Содержание программы

  1. Подобие фигур (17 часов, из них 2 часа контрольные работы)
    Понятие о гомотетии и подобии фигур. Подобие треугольников. Признаки подобия треугольников. Подобие прямоугольных треугольников. Центральные и вписанные углы и их свойства.

  2. Решение треугольников (10 часов, из них 1 час контрольная работа)
    Теоремы синусов и косинусов. Решение треугольников.

  3. Многоугольники (12 часов, из них 1 час контрольная работа)
    Ломаная. Выпуклые многоугольники. Сумма углов выпуклого многоугольника. Правильные многоугольники. Окружность, описанная около правильного многоугольника. Окружность, вписанная в правильный многоугольник. Длина окружности. Длина дуги окружности. Радианная мера угла.

  4. Площади фигур (15 часов, из них 2 часа контрольные работы)
    Площадь и её свойства. Площади прямоугольника, треугольника, параллелограмма, трапеции. Площади круга и его частей.

  5. Элементы стереометрии (5 часов)
    Аксиомы стереометрии. Параллельность и перпендикулярность прямых и плоскостей в пространстве. Многогранники. Тела вращения.

  6. Повторение (9 часов, из них 1 час контрольный тест)


Учебно-тематическое планирование


Триместры

тема

Количество часов

Количество самостоятельных работ

Количество контрольных работ

примечание

I триместр

Подобие фигур. Решение треугольников.

19

5

2


1 модуль

10

3

0


2 модуль

9

2

2


II триместр

Решение треугольников. Многоугольники. Площади фигур.

24

3

3


3 модуль

12

2

1


4 модуль

12

1

2


III триместр

Площади фигур. Элементы стереометрии. Повторение.

25

2

3


5 модуль

13

2

1


6 модуль

12

0

2


Количество часов в год


68

10

8



Основная литература


  1. Программы общеобразовательных учреждений Геометрия: 7-9 классы./Составитель: Бурмистрова Т.А. – М.: Просвещение, 2008

  2. Погорелов А.В. Геометрия 7-9 классы. – М.: Просвещение, 2013

  3. Вернер. А.Л. и др. Стереометрия. 7-9 класс.

  4. Дудницин Ю.П. Геометрия. Рабочие тетради для 7,8 и 9 классов.

  5. Мищенко Т.М. Геометрия. Тематические тесты. 7, 8, 9 класс.

  6. Жохов В.И. и др. Геометрия, 7-9. Книга для учителя.

  7. Гусев В.А. и др. Геометрия. Дидактические материалы для 7,8 и 9 классов



Дополнительная литература


  1. Рабинович Е.М. Задачи и упражнения на готовых чертежах. Геометрия. – М.: ИЛЕКСА, 2007.

  2. Березина Л.Ю. и др. Преподавание курса геометрии по учебнику А.В. Погорелова «Геометрия 7 – 9. – М.: Экзамен, 2008.

  3. Геометрия. 9 класс. Поурочные планы по учебнику А.В. Погорелова/ Сост.Е.П. Моисеева, Л.В. Бедина – Волгоград: Учитель-АСТ, 2005.

  4. Геометрия. IX класс: Поурочные планы / Авт.-сост. Т.И. Купорова. – Волгоград: Учитель, 2003.

  5. Гаврилова Н.Ф. Поурочные разработки по геометрии: 9 класс. – М.: ВАКО, 2008.

  6. Тесты. Геометрия 9 класс. – М.: Федеральное государственное учреждение «Федеральный центр тестирования», 2005.

Календарно-тематический план


п/п

Параграф

Тема урока

Домашнее задание

Количество часов

Дата

план

факт

I триместр

1 модуль

§11. Подобие фигур.

17



1

П.100.

Преобразование подобия.


1

01.09


2

П.101.

Свойства преобразования подобия.


1

02.09


3

П.102.

Подобие фигур.


1

08.09


4

П.103.

Признак подобия треугольников по двум углам.


1

09.09


5


Самостоятельная работа по теме «Признак подобия треугольников по двум углам».


1

15.09


6

П.104.

Признак подобия треугольников по двум сторонам и углу между ними.


1

16.09


7


Самостоятельная работа по теме «Признак подобия треугольников по двум сторонам и углу между ними».


1

22.09


8

П.105.

Признак подобия треугольников по трем сторонам.


1

23.09


9


Самостоятельная работа по теме «Признак подобия треугольников по трем сторонам».


1

30.09


10

П.106.

Подобие прямоугольных треугольников.


1

03.10


2 модуль

11


Самостоятельная работа по теме «Подобие прямоугольных треугольников».


1

14.10


12

П.107.

Углы, вписанные в окружность.


1

17.10


13

П.107.

Углы, вписанные в окружность.


1

21.10


14

П.108.

Пропорциональность отрезков, хорд и секущих окружностей.


1

24.10


15


Обобщающий урок по теме «Подобие фигур».


1

28.10


16


Контрольный теоретический зачет по теме «Подобие фигур».


1

31.10


17


Контрольный практический зачет по теме «Подобие фигур».


1

07.11


§12. Решение треугольников.

12



18

П.109.

Теорема косинусов.


1

11.11


19


Самостоятельная работа по теме «Теорема косинусов».


1

14.11


II триместр

3 модуль

20

П.110.

Теорема синусов.


1

21.11


21


Самостоятельная работа по теме «Теорема синусов».


1

25.11


22

П.111.

Соотношение между углами треугольника и противолежащими сторонами.


1

28.11


23

П.111.

Соотношение между углами треугольника и противолежащими сторонами.


1

02.12


24

П.112.

Решение треугольников.


1

05.12


25

П.112.

Решение треугольников.


1

09.12


26

П.112.

Решение треугольников.


1

12.12


27


Самостоятельная работа по теме «Решение треугольников».


1

16.12


28


Обобщающий урок по теме «Решение треугольников».


1

19.12


29


Контрольная работа по теме «Решение треугольников».


1

23.12


§13. Многоугольники.

12



30

П.113.

Ломаная.


1

26.12


31

П.114.

Выпуклые многоугольники.


1

30.12


4 модуль

32

П.115.

Правильные многоугольники.


1

13.01


33

П.116.

Формулы для радиусов вписанных и описанных окружностей правильных многоугольников.


1

16.01


34

П.116.

Формулы для радиусов вписанных и описанных окружностей правильных многоугольников.


1

20.01


35


Самостоятельная работа по теме «Формулы для радиусов вписанных и описанных окружностей правильных многоугольников».


1

23.01


36

П.117.

Построение некоторых правильных многоугольников.


1

27.01


37

П.118.

Подобие правильных выпуклых многоугольников.


1

30.01


38

П.119.-120.

Длина окружности. Радианная мера угла.


1

03.02


39


Обобщающий урок по теме «Многоугольники».


1

06.02


40


Контрольный теоретический зачет по теме «Многоугольники».


1

10.02


41


Контрольный практический зачет по теме «Многоугольники».


1

13.02


§14. Площади фигур.

14



42

П.121.-122.

Понятие площади. Площадь прямоугольника.


1

17.02


43

П.123.

Площадь параллелограмма.


1

20.02


III триместр

5 модуль

44


Самостоятельная работа по теме «Площади параллелограмма и прямоугольника».


1

27.02


45

П.124.

Площадь треугольника.


1

03.03


46

П.124.

Площадь треугольника.


1

06.03


47

П.125.

Формула Герона для площади треугольника.


1

10.03


48


Самостоятельная работа по теме «Площадь треугольника».


1

13.03


49

П.126.

Площадь трапеции.


1

17.03


50

П.126.

Площадь трапеции.


1

20.03


51

П.127.

Формулы для радиусов вписанной и описанной окружностей треугольника.


1

24.03


52

П.128.

Площади подобных фигур.


1

27.03


53

П.129.

Площадь круга.


1

31.03


54


Обобщающий урок по теме «Площади фигур».


1

03.04


55


Контрольная работа по теме «Площади фигур».


1

07.04


§15. Элементы стереометрии.

7



56

П.130.

Аксиомы стереометрии.


1

10.04


6 модуль

57

П.131.

Параллельность прямых и плоскостей в пространстве.


1

17.04


58

П.132.

Перпендикулярность прямых и плоскостей в пространстве.


1

21.04


59

П.133.

Многогранники.


1

24.04


60

П.134.

Тела вращения.


1

28.04


61


Обобщающий урок по теме «Элементы стереометрии».


1

05.05


62


Контрольная работа по теме «Элементы стереометрии».


1

08.05


Повторение.

6



63


Подобие фигур.


1

12.05


64


Решение треугольников.


1

15.05


65


Многоугольники.


1

19.05


66


Площади фигур.


1

22.05


67


Итоговая контрольная работа за курс 9 класса.


1

26.05


68


Итоговое повторение.


1

29.05



Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена на основании следующих документов:

1.  Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

2.  Примерная программа основного общего образования по математике.

3.  Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования (Приложение к приказу Минобразования России от 09.03.2004 № 1312).

4.  Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика, 5 – 11 кл. / Сост.      Г.М. Кузнецова,  Н.Г. Миндюк. / 4-е изд., стереотип.  М.: Дрофа, 2004. – 320 с.

5.  Стандарт основного общего образования по математике //Математика в школе. – 2004г,-№4, -с.4

6.  Учебный план  филиала МОБУ Ромненская СОШ – Калиновская ООШ по  осуществлению  образовательной деятельности  в  2014-2015гг.

7.  Положения  филиала МОБУ Ромненская СОШ – Калиновская ООШ о системе оценок, форм, порядке и периодичности  текущего контроля, промежуточной  и итоговой аттестации учащихся.

Общая информация

Номер материала: 167530

Похожие материалы