Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа по химии 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Рабочая программа по химии 8 класс

библиотека
материалов














Рабочая учебная программа

по учебному курсу Химия



для обучающихся 8 класса


МБОУ «ООШ с. Квасниковка»

Энгельсского муниципального района

(базовый уровень)


на 2014/2015 учебный год








Составитель:

Литовченко Любовь Викторовна,

учитель химии и биологии

категория: соответствие с

занимаемой должностью








ПРОГРАММА

КУРСА ХИМИЯ

8 КЛАСС



  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Исходными документами для составления программы явились:
-Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1089 от 09.03.2004;
-Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 05.03. 2004;
-Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 20014/2015 учебный год.

Школьный курс химии - один из основных компонентов естественнонаучного образования. Он вносит существенный вклад в решение задач общего образования, обеспечивая формирование у учащихся естественно-научной картины мира, развитие их интеллектуальных, творческих способностей, привитие ценностных ориентаций, подготовку к жизни в условиях современного общества.

Весь теоретический материал курса химии для основной школы рассматривается на втором году обучения, что позволяет учащимся более осознанно и глубоко изучить фактический материал — химию элементов и их соединений. Наряду с этим такое построение программы дает возможность развивать полученные первоначально теоретические сведения на богатом фактическом материале химии элементов. В результате выигрывают составляющие курса: и теория, и факты.
Программа построена с учетом реализации межпредметных связей с курсом физики 7 класса, где изучаются основные сведения о строении молекул и атомов, и биологии 6—9 классов, где дается знакомство с химической организацией клетки и процессами обмена веществ.
Основное содержание курса химии 8 класса составляют сведения о химическом элементе и формах его существования — атомах, изотопах, ионах, простых веществах и важнейших соединениях элемента (оксидах и других бинарных соединениях, кислотах, основаниях и солях), о строении вещества (типологии химических связей и видах кристаллических решеток), некоторых закономерностях протекания реакций и их классификации.
Исходными документами для составления программы явились:
- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1089 от 09.03.2004;
- Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 05.03. 2004;
- Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2006/2007 учебный год, утвержденным Приказом МО РФ № 302 от 07.12.2005 г.;
- Письмо Минобрнауки России от 01.04.2005 № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения образовательных учреждений»



Рабочая программа разработана на основе авторской программы О.С. Габриеляна, соответствующей Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации. (Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. О.С. Габриелян. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Дрофа, 2006.)- 8 класс, базовый уровень, 68 часов.

Ведущими идеями программы являются:

  • единство и взаимосвязь живой и неживой природы, уникальность жизни

на нашей планете;

  • материальное единство вещества природы, их генетическая связь;

  • - причинно-следственные связи между составом, строением, свойствами и применением веществ;

  • познаваемость закономерностей протекания химических реакций;

  • объясняющая и прогнозирующая роль теоретических знаний для фактологического материала химии элементов;

  • представление о химическом соединении как о звене в непрерывной цепи превращений веществ, об участии веществ в круговороте химических элементов и в химической эволюции;

  • объективность и познаваемость - основа разработки принципов управления химическими превращениями веществ, экологически безопасных способов их производства и мероприятий по охране окружающей среды от загрязнения;

  • взаимосвязанность науки и практики: практика - движущая сила развития науки, а успехи практики- результаты развития науки;

  • гуманистический характер химической науки и химизации народного хозяйства, их направленность на решение глобальных проблем современности.



Предполагаемые результаты:

Ученик научится:
• важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, атомная и молекулярная масса, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объём, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, скорость химической реакции, катализ,
• основные законы химии : сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;
• основные теории химии: химической связи электролитической диссоциации;
• важнейшие вещества и материалы: основные металлы, оксиды, кислоты, щёлочи;
Ученик должен уметь:
• называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;
• определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединениях,
• характеризовать: элементы малых периодов по их положению в ПСХЭ; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических соединений;
• объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической),
• выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических веществ;
• проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту, на производстве;
• экологически грамотного поведения в окружающей среде.;
• оценки влияния химического загрязнения окружающей среды. на организм человека и другие живые организмы;
• безопасного обращения с горючими веществами, лабораторным оборудованием;



  1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.



Тематический блок


Кол-во часов

В том числе

Использование ИКТ

Использование проектной деятельности

Использованиеисследовательской деятельности

лабораторных и практических работ

контрольных работ


Введение

4






1.

Атомы химических элементов

10


1




2.

Простые вещества

7



4



3.

Соединения химических элементов

11


1

3

5


4.

Изменения, происходящие с веществами

10



1

4



5.

Химический практикум №1. Простейшие операции с веществами.

5

5



2

2

6.

Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов

19


2

10



7

Химический практикум №2.

Свойства растворов электролитов.

2

2



1

1


Итого

68

7

5

21

8

3



Для составления тематического планирования использовались методически рекомендации О.С. Габриеляна при изучении химии на базовом и профильном уровне. М; Дрофа 2008г.

2ч в неделю, всего 68 часов, из них- 5часов - контрольные работы, 7часов - практические работы, 5 часов - обобщающие уроки, 51 час - изучение теории.

Данная программа реализована в учебниках: Габриелян О. С. Химия. 8 класс. — М.: Дрофа, 2008.











3. Содержание учебно-тематического плана







урока

Тематический блок,

тема учебного занятия

Количество часов

Форма учебного занятия

1

Введение. Инструктаж по технике безопасности.

Предмет химии. Вещества.

1

Лекция, урок с использованием ИКТ

2

Превращение веществ. Роль химии в жизни человека. Краткий очерк истории развития химии.

1

Мини-лекция

3

Знаки химических элементов. Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.

1

Заочное путешествие

Урок с использованием ИКТ

4

Зачет по теме: «Химические формулы. Относительные атомная и молекулярная массы»

1

Урок-практикум

5

Атомы химических элементов Основные сведения о строении атомов. Состав атомных ядер: протоны, нейтроны.

1

Урок с использованием ИКТ

6

Изменения в составе ядер атомов химических элементов. Изотопы.

1

Лекция

7

Строение электронных оболочек атома.

1

урок с использованием ИКТ

8

Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева и строение атомов. Тест.

1

урок с использованием ИКТ

9

Изменение числа электронов на внешнем электронном уровне атома химического элемента. Ионная химическая связь.

1

Мини-лекция

10

Ковалентная неполярная связь.

1

Урок с использованием ИКТ

11

Ковалентная полярная химическая связь. Электроотрицательность.

1

Мини-лекция

12

Металлическая химическая связь.

1

Лекция

13

Обобщение и систематизация знаний об элементах; о видах химической связи.

1

Урок-практикум

14

Контрольная работа №1 по теме «Атомы химических элементов».

1


15

Простые вещества

Простые вещества – металлы. Общие физические свойства металлов

1

Лекция

16

Простые вещества – неметаллы. Общие физические свойства неметаллов .

1

Лекция

17

Количество вещества.

1

Мини-лекция

18

Молярная масса вещества.

1

Урок-практикум

19

Молярный объём газообразных веществ.

1

Лекция

20

Урок-упражнение по теме «Количество вещества».

1

Урок-диспут

21

Зачет по теме «Простые вещества».

1

Урок-практикум

22

Соединения химических элементов

Степень окисления. Бинарные соединения: оксиды, хлориды, сульфиды и др.

1

Мини-лекция

23

Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды, летучие водородные соединения.

1

Лекция

24

Основания.

1

Мини-лекция

25

Кислоты.

1

Мини-лекция

26

Соли как производные кислот и оснований.

2

Урок защиты проектов (ЗП)

27

Интеллектуальная игра по теме «Соединения химических элементов».

1

Урок защиты проектов (ЗП)

28

Кристаллические решетки.

1

Урок-практикум

29

Чистые вещества и смеси.

1

Урок защиты проектов (ЗП)

30

Массовая и объёмная доли компонентов смеси (раствора).

1

Урок защиты проектов (ЗП)

31

Расчеты, связанные с понятием «доля». Контрольная работа №2 по теме «Соединения химических элементов».

1

Химический практикум


32

Контрольная работа №2 по теме «Соединения химических элементов».

1

Урок-практикум

33

Изменения, происходящие с веществами

Физические явления.

1

Мини-лекция

34

Химические реакции. Закон сохранения массы веществ.

1

Лекция

35

Химические уравнения. Реакции разложения.

1

Мини-лекция

36

Реакции соединения.

1

Мини-лекция

37

Реакции замещения.

1

Мини-лекция

38

Реакции обмена.

1

Мини-лекция

39

40

Расчеты по химическим уравнениям.

2


Урок-практикум

41

Обобщение и систематизация знаний по теме.

1

Урок-практикум

42

Контрольная работа №3 по теме «Изменения, происходящие с веществами».

1

Урок-практикум

43

Химический практикум №1.

Правила техники безопасности в химическом кабинете.

Простейшие операции с веществами.

1

Урок-диспут


44

2.Наблюдения за горящей свечой.

1

Урок-исследование

45

3.Анализ почвы и воды.

1

Урок-исследование

46

4.Признаки химических реакций.

1

Химический практикум

47

5.Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе.

1

Химический практикум

48

Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов

Растворение как физико-химический процесс.

2

Мини-лекция

49

50

Электролитическая диссоциация.

1

Лекция

51

Основные положения теории электролитической диссоциации.

1

Мини-лекция

52

Ионные уравнения реакций.

1

Мини-лекция

53

54

Кислоты в свете теории электролитичес

кой диссоциации.

Повторение:

Строение атома.

2

Урок-диспут

55

Основания в свете ТЭД, их свойства.

Повторение:

Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева

1

Мини-лекция.

Урок с использованием ИКТ

56

Оксиды.

Повторение:

Ионная химическая связь.

1

Урок с использованием ИКТ

57

Соли в свете ТЭД, их классификация. Повторение:

Ковалентная химическая связь.

1

Мини-лекция

58

Генетическая связь между классами неорганических веществ. Повторение:

Классы неорганических веществ

1

Урок с использованием ИКТ

59

Обобщение и систематизация знаний по теме:

«Соединения химических элементов»

1

Урок-диспут

60

Контрольная работа №4 по теме «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов».

1


61

Классификация химических реакций.

Окислительно-восстановительные реакции.

Повторение: Закон сохранения массы веществ.

1

Урок с использованием ИКТ

62

Упражнения в составлении окислительно-восстановительных реакций.

Повторение: Количество вещества

1

Мини-лекция

63

Свойства изученных классов веществ в свете ОВР.

Повторение: Расчеты по химическим уравнениям.

1

Мини-лекция

64

Обобщение и систематизация знаний по теме.

2

Урок-диспут

65

66

Контрольная работа №5 по теме «Окислительно-восстановительные реакции»

1


67

Химический практикум №2.

Свойства растворов электролитов.Электронная лаборатория (л/р №2.3 опыт 5,6, л/р №2.4 опыт 4)

1

Химический практикум

68

Электронная лаборатория (л/р №2.6 опыт 4, л/р №2.8 опыт 7, л/р №2.9 опыт 7)

1

Химический практикум









  1. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.



урока


Наименование

тем уроков


Кол-во

час.


Дата проведения


Основные

понятия и

термины


По

плану

По

факту

1 триместр


Введение (4 часа)

1

Инструктаж по технике безопасности.

Предмет химии. Вещества.

1

02.09.2014


Химия-наука о веществах, их свойствах и превращениях. Простые и сложные вещества. Свойства веществ.

Химический элемент. Формы существования хим.элемента

2

Превращение веществ. Роль химии в жизни человека. Краткий очерк истории развития химии.

1

06.09.2014


Превращения веществ. Отличие химических реакций от физических явлений. Роль химии в жизни человека. Хемофилия и хемофобия.

Краткие сведения из истории возникновения и развития химии. Период алхимии. Химия в 19в. Развитие химии на Руси. Роль отечественных ученых в становлении химической науки.

3

Знаки химических элементов. Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.

1

09.09.2014


Химическая символика. Знаки химических элементов и происхождение их названий. Общее знакомство со структурой Периодической таблицы: периоды и группы. Периодическая таблица как справочное пособие для получения сведений о химических элементах.

4

Зачет по теме: «Химические формулы. Относительные атомная и молекулярная массы»

1

13.09.2014


Химическая формула, индекс, коэффициент: записи и чтение формул.

Масса атомов и молекул. Относительная атомная масса. Относительная молекулярная масса. Расчетные задачи: 1.Нахождение относительной молекулярной массы вещества по его химической формуле. 2.Вычисление массовой доли химического элемента в веществе по его формуле.

Т е м а 1. Атомы химических элементов. (10часов)


5

Основные сведения о строении атомов. Состав атомных ядер: протоны, нейтроны.

1

16.09.2014


Атомы как форма существования химических элементов. Доказательства сложности строения атомов. Опыты Резерфорда. Планетарная модель строения атома. Характеристика нуклонов. Взаимосвязь понятий: протон, нейтрон, массовое число.

6

Изменения в составе ядер атомов химических элементов. Изотопы.

1

20.09.2014


Изменение числа протонов в ядре атома – образование новых химических элементов. Изменение числа нейтронов в ядре атома – образование изотопов. Современное определение понятия «химический элемент». Изотопы как разновидность атомов одного химического элемента.

7

Строение электронных оболочек атома.

1

23.09.2014


Электроны. Строение электронных оболочек атомов химических элементов №1-20 периодической системы Д.И.Менделеева. Понятие о завершенном и незавершенном электронном слое (энергетическом уровне).

8

Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева и строение атомов. Тест.

1

27.09.2014


Физический смысл порядкового номера элемента, номер группы, номер периода.

Причины изменения свойств химических элементов в периодах и группах.

9

Изменение числа электронов на внешнем электронном уровне атома химического элемента. Ионная химическая связь.

1

30.09.2014


Понятие иона. Ионы, образованные атомами металлов и неметаллов.

Понятие об ионной связи. Схемы образования ионных соединений.

10

Ковалентная неполярная связь.

1

04.10.2014


Схемы образования двухатомных молекул

2, Cl2, S2, N2). Электронные и структурные формулы.

Кратность химической связи.

11

Ковалентная полярная химическая связь. Электроотрица-

тельность.

1

07.10.2014


Схемы образования молекул соединений (HCl, H2O, NH3 и др.)

Электронные и структурные формулы.

Понятие об ЭО и ковалентной полярной химической связи.

12

Металлическая химическая связь.

1

11.10.2014


Понятие о металлической связи.

13

Обобщение и систематизация знаний об элементах; о видах химической связи.

1

14.10.2014


Выполнение упражнений. Подготовка к контрольной работе.

14

Контрольная работа №1 по теме «Атомы химических элементов».

1

18.10.2014


Контрольная работа №1 по теме «Атомы химических элементов».

Тема 2. Простые вещества. (7часов)


15

Простые вещества – металлы. Общие физические свойства металлов.

1

21.10.2014


Положение металлов и неметаллов в ПСХЭ Д.И.Менделеева. Важнейшие простые вещества – металлы: железо, алюминий, кальций, магний, натрий, калий. Общие физические свойства металлов.

16

Простые вещества – неметаллы. Общие физические свойства неметаллов .

1

25.10.2014


Положение элементов – неметаллов в ПСХЭ Д.И.Менделеева. Строение их атомов. Ковалентная связь (повторение_. Физические свойства неметаллов-простых веществ.

Химические формулы. Расчет относительной молекулярной массы (повторение).

Аллотропия. Аллотропные модификации кислорода, фосфора и олова. Относительность понятий «металлические» и «неметаллические» свойства.

17

Количество вещества.

1

28.10.2014


Количество вещества и единицы его измерения: моль, моль, кмоль.

Постоянная Авогадро.

18

Молярная масса вещества.

1

11.11.2014


Расчет молярных масс веществ по их химическим формулам. Миллимолярная и киломолярная массы.

Выполнение упражнений с использованием понятий «постоянная Авогадро», «количество вещества», «масса», «молярная масса».

19

Молярный объём газообразных веществ.

1

15.11.2014


Понятие о молярном объёме газов. Нормальные условия.

Миллимолярный и киломолярный объём.

Выполнение упражнений с использованием понятий «объём», «молярный объём», «количество вещества», «масса», «молярная масса».

20

Урок-упражнение по теме «Количество вещества».

1

18.11.2014


Решение задач и упражнений с использованием понятий «количество вещества», «молярная масса», «молярный объём газов», «постоянная Авогадро».

21

Зачет по теме «Простые вещества».

1

22.11.2014


Положение металлов и неметаллов в ПСХЭ. Аллотропия. Аллотропные модификации кислорода, фосфора и олова. Относительность понятий «металлические» и «неметаллические» свойства. Решение расчетных задач и упражнений.

Т е м а 3. Соединения химических элементов. (11часов)


22

Степень окисления. Бинарные соединения: оксиды, хлориды, сульфиды и др.

1

25.11.2014


Понятие о степени окисления. Определение степени окисления элементов по формулам соединений.

Составление формул бинарных соединений, общий способ их названий.

23

Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды, летучие водородные соединения.

1

29.11.2014


Презентация.

Составление формул, их названия.

Расчеты по формулам.

Характеристика важнейших соединений. Их представители: Н2О, СО2, СаО, НСl, NH3.

24

Основания.

1

02.12.2014


Состав и название оснований, их классификация.

Расчет по формулам оснований. Представители: NaOH, KOH, Ca(OH)2

2 триместр

25

Кислоты.

1

06.12.2014


Состав и название кислот; их классификация.

Расчеты по формулам кислот.

Представители кислот.

26

Соли как производные кислот и оснований.

2

09.12.2014



Состав и название солей.

Расчеты по формулам солей.

Представители: NaCl, CaCO3, Ca3(PO4)2

27

Интеллектуальная игра по теме «Соединения химических элементов».

1

13.12.2014




Классификация сложных веществ, определение принадлежности соединений к различным классам по их формулам. Упражнения в составлении формул по названиям и названий веществ по формулам.

Расчеты по формулам соединений.



28

Кристаллические решетки.

1

16.12.2014



Понятие о межмолекулярном взаимодействии и молекулярной кристаллической решетке. Свойства веществ с этим типом решетки.

Свойства веществ с различным типом кристаллических решеток, их принадлежность к разным классам соединений. Взаимосвязь типов кристаллических решеток и видов химической связи.

29

Чистые вещества и смеси.

1

20.12.2014



Понятие о чистом веществе и смеси, их отличия.

Примеры жидких и газообразных смесей.

Способы разделения смесей.

30

Массовая и объёмная доли компонентов смеси (раствора).

1

23.12.2014



Понятие о доли компонента смеси.

Вычисление её в смеси и расчёт массы или объёма вещества в смеси по его доле.

31

Расчеты, связанные с понятием «доля». Контрольная работа №2 по теме «Соединения химических элементов».

1

27.12.2014


Решение задач и упражнений на расчет доли (массовой или объёмной) и нахождение массы (объёма) компонента смеси.

32

Контрольная работа №2 по теме «Соединения химических элементов».

1

13.01.2015




Т е м а 4. Изменения, происходящие с веществами. (10часов)


33

Физические явления.

1

17.01.2015


Способы очистки веществ, основанные на их физических свойствах.

Очистка питьевой воды.

Перегонка нефти.

34

Химические реакции. Закон сохранения массы веществ.

1

20.01.2015


Понятие о химических явлениях, их отличие от физических. Признаки и условия протекания химических реакций.

Реакция горения.

Экзо- и эндотермические реакции.

Количественная сторона химических реакций в свете учения об атомах и молекулах.

Значение закона сохранения массы веществ.

Роль М.В.Ломоносова и Д.Дальтона в открытии и утверждении закона сохранения массы веществ.

35

Химические уравнения. Реакции разложения.

1

24.01.2015


Понятие о химическом уравнении как об условной записи химической реакции с помощью химических формул.

Значение индексов и коэффициентов.

Составление уравнений химических реакций.

Сущность реакций разложения и составление уравнений реакций, проделанных учителем.

36

Реакции соединения.

1

27.01.2015


Сущность реакций соединения.

Составление уравнений реакций, проделанных учителем.

37

Реакции замещения.

1

31.01.2015


Сущность реакций замещения.

Составление уравнений реакций, проделанных учителем.

38

Реакции обмена.

1

03.02.2015


Сущность реакций обмена.

Составление уравнений реакций, проделанных учителем.

Реакции нейтрализации.

Условия течения реакций между растворами кислот, щелочей и солей до конца.

39

Расчеты по химическим уравнениям.

2


07.02.2015


Решение задач на нахождение количества, массы или объёма продукта реакции по количеству, массе или объёму исходного вещества. Те же расчеты, но с использованием понятия «доля» (исходное вещество дано в виде раствора заданной концентрации или содержит определённую долю примесей).

40

10.02.2015


41

Обобщение и систематизация знаний по теме.

1

14.02.2015


Решение задач и упражнений. Подготовка к контрольной работе.

42

Контрольная работа №3 по теме «Изменения, происходящие с веществами».

1

17.02.2015



Тема 5. Химический практикум №1.

Простейшие операции с веществами. (5часов)


43

1.Правила техники безопасности в химическом кабинете.

1

21.02.2015


Лабораторное оборудование.

44

2.Наблюдения за горящей свечой.

1

24.02.2015



45

3.Анализ почвы и воды.

1

28.02.2015



46

4.Признаки химических реакций.

1

03.03.2015



3 триместр

47

5.Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе.

1

07.03.2015



Т е м а 6. Растворение. Растворы.

Свойства растворов электролитов. (19часов)

48

Растворение как физико-химический процесс.

2

10.03.2015


Растворы. Гидраты. Кристаллогидраты. Тепловые явления при растворении. Зависимость растворимости веществ от температуры. Кривые растворимости. Насыщенные, ненасыщенные и пересыщенные растворы. Различная растворимость веществ в воде.

49

14.03.2015

50

Электролитическая диссоциация.

1

17.03.2015


Электролиты и неэлектролиты. Механизм диссоциации веществ с разным видом связи. Степень электролитической диссоциации.

Сильные и слабые электролиты.

51

Основные положения теории электролитической диссоциации.

1

21.03.2015


Ионы. Свойства ионов. Классификация ионов: по составу (простые и сложные), по заряду катионы и анионы), по наличию водной оболочки (гидратированные и негидротированные).

Основные положения ТЭД.



52

Ионные уравнения реакций.

1

31.03.2014


Реакции обмена, идущие до конца.

Запись уравнений реакций (молекулярных и ионных) с использованием таблицы растворимости.



53

Кислоты в свете теории электролитичес

кой диссоциации.

Повторение:

Строение атома.

2

04.04.2014


Определение кислот как электролитов, их диссоциация.

Классификация кислот по различным признакам. Взаимодействие кислот с металлами, условия течения этих реакций. Электрохимический ряд напряжений металлов. Взаимодействие кислот с оксидами металлов и основаниями. Реакция нейтрализации. Взаимодействие с солями. Использование таблицы растворимости для характеристики химических свойств кислот.

54

07.04.2014


55

Основания в свете ТЭД, их свойства.


Повторение:

Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева

1

11.04.2014


Определение оснований как электролитов, их диссоциация.

Классификация оснований по различным признакам.

Взаимодействие оснований с кислотами (повторение). Взаимодействие щелочей с солями (работа с таблицей растворимости) и оксидами неметаллов.

Разложение нерастворимых оснований.


56

Оксиды.

Повторение:

Ионная химическая связь.

1

14.04.2014


Состав оксидов, их классификация: несолеобразующие и солеобразующие (кислотные и основные). Свойства кислотных и основных оксидов.

57

Соли в свете ТЭД, их классификация. Повторение:

Ковалентная химическая связь.

1

18.04.2014


Определение солей как электролитов, их диссоциация.

Взаимодействие солей с металлами, особенности этих реакций и взаимодействие солей с солями (работа с таблицей растворимости).

Взаимодействие солей с кислотами и щелочами (повторение)

58

Генетическая связь между классами неорганических веществ. Повторение:

Классы неорганических веществ

1

21.04.2014


Понятие о генетической связи и генетических рядах металлов и неметаллов.

59

Обобщение и систематизация знаний по теме:

«Соединения химических элементов»

1

25.04.2014


Решение расчетных задач по уравнениям, характеризующим свойства основных классов соединений, и выполнение упражнений этого плана и на генетическую связь.

Подготовка к контрольной работе.

60

Контрольная работа №4 по теме «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов».

1

28.04.2014


Контрольная работа №4 по теме «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов».

61

Классификация химических реакций.

Окислительно-восстановительные реакции.


Повторение: Закон сохранения массы веществ.

1

02.05.2014


Различные признаки классификации химических реакций. Определение степеней окисления элементов, образующих вещества различных классов.

Реакции окислительно-восстановительные и реакции ионного обмена, их отличия.

Понятие об окислителе и восстановителе, окисление и восстановление.

62

Упражнения в составлении окислительно-восстановительных реакций.

Повторение: Количество вещества

1

05.05.2014


Составление уравнений ОВР методом электронного баланса.

63

Свойства изученных классов веществ в свете ОВР.

Повторение: Расчеты по химическим уравнениям.

1

12.05.2014


Характеристика свойств простых веществ металлов и неметаллов, а также кислот и солей в свете ОВР.

64

Обобщение и систематизация знаний по теме.

2

16.05.2014


Выполнение упражнений.

Учет и контроль знаний по теме.

65

19.05.2014


66

Контрольная работа №5 по теме «Окислительно-восстановительные реакции»

1

23.05.2014



Т е м а 7. Практикум №2. Свойства растворов электролитов. (2часа).


67

Электронная лаборатория (л/р №2.3 опыт 5,6, л/р №2.4 опыт 4)

1

26.05.2014


Условия протекания химических реакций между электролитами до конца.

68

Электронная лаборатория (л/р №2.6 опыт 4, л/р №2.8 опыт 7, л/р №2.9 опыт 7)

1

30.05.2014


Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов.















5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Габриелян О. С., Воскобойникова Н. П., Яшукова А. В. Настольная книга учителя. Химия. 8 к л.: Методическое пособие. — М.: Дрофа, 2002—2003.
Химия. 8 кл.: Контрольные и проверочные работы к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 8»/ О. С. Габриелян, П. Н. Березкин, А. А. Ушакова и др. — М.: Дрофа, 2003—2005.

С.В.Горбунцова. Тесты по основным разделам школьного курса по программам О.С.Габриеляна и др. 8-9 классы, - М,: «ВАКО», 2006.

О.С.Габриелян, А.В. Якушева. Рабочая тетрадь «Химия 8», М.:Дрофа, 2010г.
Габриелян О. С., Рунов Н. Н., Толкунов В. И. Химический эксперимент в основной школе. 8 кл. — М.: Дрофа (выйдет в 2005 г.).
Габриелян О. С., Воскобойникова Н. П. Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8— 9 кл. М.: Дрофа, 2005

электронные пособия:

СD диски «Общая и неорганическая химия»,

Органическая химия»

«Виртуальная лаборатория»

Интернет-ресурсы:

http://www.chem-astu.ru/chair/study/genchem/index.html

http://bril2002.narod.ru/chemistry.html

http://www.chemel.ru/ 

http://www.prosv.ru/ebooks/Gara_Uroki-himii_8kl/index.html

http://chem-inf.narod.ru/inorg/element.html





Краткое описание документа:

Рабочая программа по химии 8 класс а 2014-2015 учебный год по учебнику Габриеляна О.С.(базовый уровень).

     Программа построена с учетом реализации межпредметных связей с курсом физики 7 класса, где изучаются основные сведения о строении молекул и атомов, и биологии 6—9 классов, где дается знакомство с химической организацией клетки и процессами обмена веществ.
     Основное содержание курса химии 8 класса составляют сведения о химическом элементе и формах его существования — атомах, изотопах, ионах, простых веществах и важнейших соединениях элемента (оксидах и других бинарных соединениях, кислотах, основаниях и солях), о строении вещества (типологии химических связей и видах кристаллических решеток), некоторых закономерностях протекания реакций и их классификации. 

Планирование включает:

1.Пояснительная записка

2.Учебно-тематический план

3.Содержание учебно-тематического плана

4.Календарно-тематическое планирование

5.Учебо-методическое обеспечение

 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров280
Номер материала 281454
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх