Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа по химии 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Рабочая программа по химии 9 класс

библиотека
материалов














Рабочая учебная программа

по учебному курсу Химия

для обучающихся 9 класса


МБОУ «ООШ с. Квасниковка»

Энгельсского муниципального района

(базовый уровень)


на 2014/2015 учебный год








Составитель:

Литовченко Любовь Викторовна,

учитель химии и биологии

категория: соответствие с

занимаемой должностью


















ПРОГРАММА

КУРСА ХИМИЯ - 9 КЛАСС





  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Школьный курс химии - один из основных компонентов естественнонаучного образования. Он вносит существенный вклад в решение задач общего образования, обеспечивая формирование у учащихся естественно-научной картины мира, развитие их интеллектуальных, творческих способностей, привитие ценностных ориентаций, подготовку к жизни в условиях современного общества.

Рабочая программа составлена на основе примерной программы по химии основного, общего образования 2008 года и  авторской программы О.С.Габриеляна «Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных школ», М., «Дрофа» рассчитана на 68 часов (по 2 часа в неделю). Соответствует Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации (О.С.Габриелян Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений / О.С.Габриелян. – 2-е издание, переработанное и дополненное – М.: Дрофа, 2006.).          

Программа построена на основе концентрической концепции школьного химического образования, соответствует обязательному минимуму содержания основного общего образования и требований к уровню подготовки выпускников (приказ МО № 1236 1998г.), рекомендована МОРФ, издательство г. Москва, Дрофа 2004г.

Исходными документами для составления программы явились:
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1089 от 09.03.2004;

(//Вестник образования России, 2004,- №№ 12, 13, 14)
Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 05.03. 2004;

(//Вестник образования, 2004, - №№ 13, 14)
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2014/2015 учебный год.

Письмо Минобрнауки России от 01.04.2005 № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения образовательных учреждений»



Ведущими идеями программы являются:

  • единство и взаимосвязь живой и неживой природы, уникальность жизни

на нашей планете;

  • материальное единство вещества природы, их генетическая связь;

  • причинно-следственные связи между составом, строением, свойствами и применением веществ;

  • познаваемость закономерностей протекания химических реакций;

  • объясняющая и прогнозирующая роль теоретических знаний для фактологического материала химии элементов;

  • представление о химическом соединении как о звене в непрерывной цепи превращений веществ, об участии веществ в круговороте химических элементов и в химической эволюции;

  • объективность и познаваемость - основа разработки принципов управления химическими превращениями веществ, экологически безопасных способов их производства и мероприятий по охране окружающей среды от загрязнения;

  • взаимосвязанность науки и практики: практика- движущая сила развития науки, а успехи практики- результаты развития науки;

  • гуманистический характер химической науки и химизации народного хозяйства, их направленность на решение глобальных проблем современности.


Предполагаемые результаты: учащиеся должны знать:

положение металлов и неметаллов в периодической системе Д. И. Менделеева;

общие физические и химические свойства металлов и основные способы их получения; основные свойства и применения важнейших соединений щелочных и щелочноземельных металлов; алюминия;

качественные реакции на важнейшие катионы и анионы.

Учащиеся должны уметь:

давать определения и применять следующие понятия: сплавы, коррозия металлов, переходные элементы, амфотерность;

характеризовать свойства классов химических элементов, групп химических элементов (щелочных и щелочноземельных металлов, галогенов) и важнейших химических элементов (алюминия, железа, серы, азота, фосфора, углерода, кремния) в свете изученных теорий;

распознавать важнейшие катионы и анионы;

обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;

распознавать опытным путем: кислород, водород, углекислый газ, аммиак; растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы;

решать расчетные задачи с использованием изученных понятий.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: безопасного обращения с веществами и материалами;

экологически грамотного поведения в окружающей среде;

оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;

критической оценки информации о веществах, используемых в быту;

приготовления растворов заданной концентрации.

Учащиеся должны уметь:

- причины многообразия углеродных соединений (изомерию); виды связей (ординарную, двойную, тройную); важнейшие функциональные группы органических веществ, номенклатуру основных представителей групп органических веществ;

- строение, свойства и практическое значение метана, этилена, ацетилена, одноатомных

и многоатомных спиртов, уксусного альдегида и уксусной кислоты;

понятие об альдегидах, сложных эфирах, жирах, аминокислотах, белках и углеводах;

- реакциях этерификации, полимеризации и поликонденсации.

Учащиеся должны уметь:

- разъяснять на примерах причины многообразия органических веществ, материальное единство и взаимосвязь органических веществ, причинно-следственную зависимость между составом, строением, свойствами и практическим использованием веществ;

- составлять уравнения химических реакций, подтверждающих свойства изученных органических веществ, их генетическую связь;

- выполнять обозначенные в программе эксперименты и распознавать важнейшие органические вещества.

Для составления тематического планирования использовались методически рекомендации О.С. Габриеляна при изучении химии на базовом и профильном уровне. М; Дрофа 2008г.

2ч в неделю, всего 67 часов, из них- 5часов - контрольные работы, 7часов - практические работы, 5 часов - обобщающие уроки, 51 час - изучение теории.

Данная программа реализована в учебниках: Габриелян О. С. Химия. 8 класс. — М.: Дрофа, 2008.















  1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.



Тематический блок


Кол-во часов

В том числе

Использование ИКТ

Использование проектной деятельности

Использованиеисследовательской деятельности

лабораторных и практических работ

контрольных работ

1.

Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса. 6часов.

6






2.

Металлы.

15


1

9

3


3.

Практикум №1 Свойства металлов и их соединений.

3

3




2

4.

Неметаллы.

23


1

8

5


5.

Практикум №2. Свойства неметаллов и их содинений

3


3


2


2

6.

Органические соединения.

10


зачет

4

2

2

7

Обобщение знаний по химии за курс основной школы.

7


1

4




Итого

67

3

21

10

6





  1. Содержание учебно-тематического плана



урока

Тематический блок,

тема учебного занятия

Количество часов

Форма учебного занятия

1

Правила техники безопасности в кабинете химии.

Характеристика химического элемента металла на основании его положения в ПСХЭ Д.И.Менделеева.

1

Лекция, урок с использованием ИКТ

2

Характеристика химического элемента неметалла на основании его положения в ПСХЭ Д.И.Менделеева.

1

Мини-лекция, урок с использованием ИКТ

3

Характеристика переходного элемента на основании его положения в ПСХЭ Д.И.Менделеева. Амфотерность.

1

Заочное путешествие

Урок с использованием ИКТ

4

Срез знаний.

1


5

Периодический закон и система элементов Д.И.Менделеева.

1

Урок с использованием ИКТ

6

Урок-зачет. Тест «Периодический закон и ПСХЭ Д.И.Менделеева».

1


7

Положение элементов-неметаллов в ПС Д.И.Менделеева и особенности строения их атомов. Физические свойства металлов.

1

урок с использованием ИКТ

8

Химические свойства металлов.

1

урок с использованием ИКТ

9

Общие понятия о коррозии металлов.

1

Мини-лекция

10

Сплавы.

1

Урок с использованием ИКТ

11

Металлы в природе. Общие способы их получения.

1

Мини-лекция

12

Общая характеристика элементов главной подгруппы І группы.

1

Лекция

13

Соединения щелочных металлов.

1

Урок с использованием ИКТ

14

Общая характеристика элементов главной подгруппы ІІ группы.

1

Мини-лекция, урок с использованием ИКТ

15

Соединения щелочноземельных металлов.

1

Лекция

16

Алюминий, его физические и химические свойства.

1

Лекция

17

Соединения алюминия.

1

Мини-лекция

18

Железо, его физические и химические свойства.

1

Урок-практикум

19

Генетические ряды Fе2+ и Fе3+

1

Лекция

20

Обобщение по теме «Металлы»

1

Урок-диспут

21

21. Контрольная работа № 1 по теме «Металлы».

1

Урок-практикум

22

Практическая работа №1.

1

Урок-исследование

23

Практическая работа №2.

1

Урок-исследование

24

Практическая работа №3.

1

Урок-исследование

25

Общая характеристика неметаллов.

1

Мини-лекция, урок с использованием ИКТ

26

Химические элементы в клетках живых организмов.

1

Урок защиты проектов (ЗП)

27

Водород.

1

Урок защиты проектов (ЗП), урок с использованием ИКТ

28

Общая характеристика галогенов.

1

Урок-практикум

29

Соединения галогенов.

1

Урок защиты проектов (ЗП)

30

Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений.

1

Урок защиты проектов (ЗП)

31

Сера, её физические и химические свойства.

1

Химический практикум


32

Оксиды серы (ІV) и (VІ).

1

Урок-практикум

33

Серная кислота и её соли.

1

Мини-лекция

34

Азот и его свойства.

1

Лекция

35

Аммиак и его свойства.

1

Мини-лекция урок с использованием ИКТ.

36

Соли аммония.

1

Мини-лекция урок с использованием ИКТ.

37

Азотная кислота и её свойства.

1

Мини-лекция

38

Соли азотной и азотистой кислоты.

1

Мини-лекция урок с использованием ИКТ.

39

Фосфор.

1

Лекция

40

Соединения фосфора.

1

Мини-лекция урок с использованием ИКТ,

41

Углерод.

1

Лекция

42

Оксиды углерода (ІІ) и (ІV).

1

Урок-диспут


43

Карбонаты.

1

Мини-лекция

44

Кремний.

1

Урок-исследование

45

Силикатная промышленность.

1

Химический практикум

46

Обобщение по теме «Неметаллы»

1

Химический практикум

47

Обобщение по теме «Неметаллы»

Контрольная работа №2

1

Мини-лекция

48

Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода».

1

Урок-практикум

49

Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа углерода».

1

Урок-практикум

50

Получение, собирание и распознавание газов.


1

Мини-лекция

51

Предмет органической химии. Строение атома углерода.

1

Мини-лекция

52

Алканы. Химические свойства и применение алканов.

1

Урок с использованием ИКТ

53

Алкены.

1

Мини-лекция.

Урок с использованием ИКТ

54

Понятие о спиртах на основе реакции гидратации этилена и взаимодействия этилена с раствором перманганата калия.

1

Урок с использованием ИКТ

55

Окисление альдегида в кислоту и понятие об одноосновных карбоновых кислотах.

1

Мини-лекция

56

Понятия о сложных эфирах. Жиры.

1

Урок с использованием ИКТ

57

Понятие об аминокислотах и белках.

1

Урок-диспут

58

Углеводы.

1

Мини-лекция

59

Полимеры.

1

Урок с использованием ИКТ

60

Обобщение знаний учащихся по органической химии.

Защита презентаций.

1

Мини-лекция

61

Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева в свете учения о строении атома.

1

Мини-лекция

62

Строение вещества (виды химических связей и типы кристаллических решеток).

1

Урок-диспут

63

Химические реакции.

1

Урок с использованием ИКТ

64

Классы химических соединений в свете ТЭД

1

Урок-практикум

65

Классы химических соединений в свете ТЭД.

Оксиды.

1

Химический практикум

66

Классы химических соединений в свете ТЭД.

Гидроксиды (основания, кислоты, соли).

1

Химический практикум

67

Контрольная работа №3

1






  1. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.



урока


Наименование

тем уроков


Кол-во

час.


Дата проведения


Основные

понятия и

термины


по плану

по факту

1 триместр


Повторение основных вопросов курса 8 класса

и введение в курс 9 класса. (6часов)

1

Правила техники безопасности в кабинете химии.

Характеристика химического элемента металла на основании его положения в ПСХЭ Д.И.Менделеева.

1

01.09.2014


Строение атома, характер простого вещества; сравнение свойств простых веществ, образованных соседними элементами; свойства оксидов, кислот, оснований и солей в свете ТЭД и ОВР. Генетические ряды металла и неметалла.

2

Характеристика химического элемента неметалла на основании его положения в ПСХЭ Д.И.Менделеева.

1

03.09.2014



3

Характеристика переходного элемента на основании его положения в ПСХЭ Д.И.Менделеева. Амфотерность.

1

08.09.2014


Понятие о переходных элементах. Амфотерность. Генетический ряд переходного элемента.

4

Срез знаний.

1

10.09.2014



Строение атома, свойства веществ в свете ТЭД и ОВР.

5

Периодический закон и система элементов Д.И.Менделеева.

1

15.09.2014



ПЗ и ПС Д.И.Менделеева и строение атома. Значение ПЗ и ПС. Предсказание Д.И.Менделеева для Gе, Ѕс, Gа.

6

Урок-зачет. Тест «Периодический закон и ПСХЭ Д.И.Менделеева».

1

17.09.2014




Тема 1. Металлы. (15 часов)

7

Положение элементов-неметаллов в ПС Д.И.Менделеева и особенности строения их атомов. Физические свойства металлов.

1

22.09.2014



Характеристика положения элементов-металлов в ПС. Строение атомов металлов. Металлические кристаллические решетки. Металлическая химическая связь. Физические свойства металлов – простых веществ.

8

Химические свойства металлов.

1

24.09.2014



Характеристика общих химических свойств металлов на основе их положения в электрохимическом ряду напряжений в свете представлений об окислительно-восстановительных реакциях.

9

Общие понятия о коррозии металлов.

1

29.09.2014



Коррозия металлов. Способы защиты металлов от коррозии.

10

Сплавы.

1

01.10.2014



Характеристика сплавов, их свойства. Важнейшие сплавы и их значение.

11

Металлы в природе. Общие способы их получения.

1

06.10.2014



Самородные металлы и основные соединения металлов в природе. Важнейшие руды. Понятие о металлургии и её разновидностях: пиро-, гидро-, электрометаллургии.

12

Общая характеристика элементов главной подгруппы І группы.

1

08.10.2014



Сравнительная характеристика щелочных металлов по плану:

1.Строение атомов.

2.Простые вещества, их физические и химические свойства.

3.Кислородные соединения (оксиды, гидроксиды)

13

Соединения щелочных металлов.

1

13.10.2014


Обзор важнейших соединений щелочных металлов: щелочи, соли (NаСl, Nа2СО3, NаНСО3 и др.). Понятия о калийных удобрениях. Природные соединения щелочных металлов.

14

Общая характеристика элементов главной подгруппы ІІ группы.

1

15.10.2014


Характеристика щелочноземельных металлов.

15

Соединения щелочноземельных металлов.

1

20.10.2014


Обзор важнейших соединений щелочноземельных металлов и в первую очередь соединений кальция: оксиды, гидроксиды, соли (СаСО3 и его разновидности, Са(NО3)2, Са3(РО4)2 и др.) их свойства и значение.

16

Алюминий, его физические и химические свойства.

1

22.10.2014


Строение атома алюминия, физические и химические свойства алюминия – простого вещества.

Применение алюминия на основе его свойств.

17

Соединения алюминия.

1

27.10.2014


Амфотерность оксида и гидроксида Аl.

Глинозём и его модификации.

Распространённость Аl в природе.

18

Железо, его физические и химические свойства.

1

29.10.2014


Особенности строения электронных оболочек атомов элементов побочных подгрупп на примере Fе.

Степени окисления Fе в соединениях.

Физические и химические свойства Fе – простого вещества.

19

Генетические ряды Fе2+ и Fе3+

1

10.11.2014


Характеристика химических свойств оксидов и гидроксидов Fе (ІІ) и (ІІІ). Важнейшие соли Fе (ІІ) и (ІІІ): хлориды, сульфаты.

Качественные реакции на Fе2+ и Fе3+

20

Обобщение по теме «Металлы»

1

12.11.2014


Обобщение знаний, решение задач и упражнений, подготовка к контрольной работе.

21

21. Контрольная работа № 1 по теме «Металлы».

1

17.11.2014



Тема 2. Практикум №1. Свойства металлов и их соединений. (3 часа)

22

Практическая работа №1.

1

19.11.2014


Осуществление цепочки химических превращений металлов. Электронное пособие «Виртуальная лаборатория»

23

Практическая работа №2.

1

24.11.2014


Получение и свойства соединений металлов. Электронное пособие «Виртуальная лаборатория»

24

Практическая работа №3.

1

26.11.2014


Решение экспериментальных задач на распознавание и получение веществ. Электронное пособие «Виртуальная лаборатория»

2 триместр

Тема 3. Неметаллы. 23 час.

25

Общая характеристика неметаллов.

1

01.12.2014


Положение неметаллов в ПСХЭ, особенности строения их атомов, ЭО как мера неметалличности, ряд ЭО. Кристаллическое строение неметаллов – простых веществ. Аллотропия. Озон. Состав воздуха. Физические свойства неметаллов. Относительность понятий «металл» и «неметалл».

26

Химические элементы в клетках живых организмов.

1

03.12.2014



Роль неметаллов в неживой и живой природе. Макро- и микроэлементы, их роль в жизнедеятельности организмов.

27

Водород.

1

08.12.2014



Положение в ПСХЭ. Строение атома и молекулы. Физические и химические свойства водорода, его получение и применение.

28

Общая характеристика галогенов.

1

10.12.2014



Строение атомов галогенов, их с.о. Строение молекул галогенов. Галогены – простые вещества. Закономерности в изменении их физических и химических свойств в зависимости от увеличения порядкового номера Х.э. Краткие сведения о хлоре, броме, йоде и фторе.

29

Соединения галогенов.

1

15.12.2014



Хлороводород и соляная кислота.

30

Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений.

1

17.12.2014



Применение галогенов и их соединений в народном хозяйстве.

31

Сера, её физические и химические свойства.

1

22.12.2014


Строение атомов серы. Аллотропия. Физические свойства ромбической серы. Характеристика химических свойств серы в свете представлений об ОВР.

32

Оксиды серы (ІV) и (VІ).

1

24.12.2014


Получение и свойства оксидов серы (ІV) и (VІ) как кислотных оксидов. Характеристика реакции 2 ЅО22↔2ЅО3 и рассмотрение условий смещения равновесия вправо.

33

Серная кислота и её соли.

1

29.12.2014


Характеристика состава и свойств серной кислоты в свете представления ТЭД и ОВР. Сравнение свойств концентрированной и разбавленной серной кислоты. Производство серной кислоты: сырьё, химизм процессов. Соли серной кислоты. Их применение в народном хозяйстве. Распознавание сульфат - иона.

34

Азот и его свойства.

1

12.01.2015


Строение атомов азота. Строение молекулы азота. Физические и химические свойства азота в свете представления об ОВР.

35

Аммиак и его свойства.

1

14.01.2015


Строение молекулы аммиака. Физические свойства, получение, собирание, распознавание аммиака. Химические свойства аммиака: восстановительные и образование иона аммония по донорно-акцепторному механизму.

36

Соли аммония.

1

19.01.2015


Соли аммония: состав, получение, физические и химические свойства. Представители. Применение в народном хозяйстве.

37

Азотная кислота и её свойства.

1

21.01.2015


Состав и химические свойства азотной кислоты как электролита. Особенности окислительных свойств концентрической кислоты: её взаимодействие с Сu.

38

Соли азотной и азотистой кислоты.

1

26.01.2015


Нитраты и нитриты, их свойства(разложение при нагревании) и представители. Проблема повышенного содержания нитратов и нитритов в с/х продуктах.

39

Фосфор.

1

28.01.2015


Строение атома. Аллотропия. Сравнение свойств и применение красного и белого фосфора. Химические свойства фосфора.

40

Соединения фосфора.

1

02.02.2015


Оксид фосфора (V) и ортофосфорная кислота. Её соли. Фосфор в природе. Фосфорные удобрения.

41

Углерод.

1

04.02.2015


Строение атома углерода. Аллотропия, свойства модификаций – алмаза и графита. Их применение. Аморфный углерод и его сорта: кокс, сажа, древесный уголь. Адсорбция и её практическое значение. Химические свойства углерода.

42

Оксиды углерода (ІІ) и (ІV).

1

09.02.2015


Строение молекул СО и СО2. Физические и химические свойства оксидов углерода. Получение и применение СО и СО2.

43

Карбонаты.

1

11.02.2015


Важнейшие карбонаты: кальцит, сода, поташ – их значение и применение. Распознавание карбонатов. Переход карбонатов в гидрокарбонаты и обратно.

44

Кремний.

1

16.02.2015


Строение атома, сравнение его свойств со свойствами атома углерода. Кристаллический кремний, сравнение его свойств с углеродом. Природные соединения кремния: ЅiО2, силикаты и алюмосиликаты.

45

Силикатная промышленность.

1

18.02.2015


Производство стекла, фосфора, цемента. Их применение в народном хозяйстве.

46

Обобщение по теме «Неметаллы»

1

25.02.2015


Решение задач и упражнений по теме. «Цепочки переходов», подготовка к контрольной работе.

3 триместр

47

Обобщение по теме «Неметаллы»

Контрольная работа №2

1

02.03.2015


Тема: «Неметаллы».

Тема 4. Практикум №2. Свойства неметаллов и их соединений. (3часа)


48

Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода».

1

04.03.2015


Электронное пособие «Виртуальная лаборатория»

49

Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа углерода».

1

09.03.2015


Электронное пособие «Виртуальная лаборатория»

50

Получение, собирание и распознавание газов.


1

11.03.2015


Электронное пособие «Виртуальная лаборатория»

Тема 5. Органические соединения. (10 часа)


51

Предмет органической химии. Строение атома углерода.

1

16.03.2015


Органическая химия – химия соединений углерода. Вещества органические и неорганические, относительность понятия «органические вещества». Причины многообразия углеродных соединений. Природные и синтетические органические вещества. Валентность и степень окисления. Основные положения теории строения А.М.Бутлерова.

52

Алканы. Химические свойства и применение алканов.

1

18.03.2015


Гомологический ряд алканов: общая формула, номенклатура, изомерия углеродного скелета. Радикал. Физические свойства метана. Горение углеводородов, термическое разложение, галогенирование, изомеризация. Применение метана на основе его свойств. Реакция дегидрирования этана.

53

Алкены.

1

06.04.2015


Гомологический ряд алкенов:общая формула, номенклатура, изомерия. Двойная связь. Физические свойства этилена, его получение из этана. Химические свойства этилена: реакция горения, присоединение водорода, галогена, галогеноводорода, воды. Качественные реакции на двойную связь. Продукты гидратации и окисления: этанол и этиленгликоль.

54

Понятие о спиртах на основе реакции гидратации этилена и взаимодействия этилена с раствором перманганата калия.

1

08.04.2015


Общая формула и гомологический ряд спиртов, номенклатура. Этанол и метанол, их физиологические свойства и значение. Атомность спиртов. Этиленгликоль как двухатомный спирт их значение.

55

Окисление альдегида в кислоту и понятие об одноосновных карбоновых кислотах.

1

13.04.2015


Понятие об одноосновных предельных карбоновых кислотах на примере уксусной кислоты. Её народнохозяйственное значение. Ацетаты. Жирные кислоты. Реакция этерификации.

56

Понятия о сложных эфирах. Жиры.

1

15.04.2015


Взаимодействие уксусной кислоты с этиловым спиртом. Реакция этерификации, её обратимость. Сложные эфиры в природе. Их применение

57

Понятие об аминокислотах и белках.

1

20.04.2015


Аминокислоты как продукты замещения атома водорода в радикале карбоновых кислот на аминогруппу. Амфотерность аминокислот: их взаимодействие с кислотами и щелочами. Биологическое значение аминокислот.

Белки как продукты реакции поликонденсации аминокислот. Пептидная связь. Состав и строение белков. Распознавание белков. Биологическая роль белков.

58

Углеводы.

1

22.04.2015


Углеводы, их классификация (моно-, ди- и полисахариды).

Представители углеводов: глюкоза, сахароза, крахмал и целлюлоза.

Биологическая роль углеводов.

59

Полимеры.

1

27.04.2015


Природные, химические и синтетические полимеры. Получение: реакция полимеризации и поликонденсации. Основные понятия химии ВМС: полимер мономер, макромолекула, структурное звено, степень полимеризации. Пластмассы. Волокна.

60

Обобщение знаний учащихся по органической химии.

Защита презентаций.

1

29.04.2015


Генетическая связь между классами органических веществ на примере цепочек переходов от алкана к полипептиду.

Тема 6. Обобщение знаний по химии за курс основной школы. (8 часа)


61

Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева в свете учения о строении атома.

1

04.05.2015


Физический смысл порядкового номера элемента, номеров периода и групп, закономерности изменения свойств элементов и их соединений в периодах и группах в свете представлений о строении атомов элементов.

62

Строение вещества (виды химических связей и типы кристаллических решеток).

1

06.05.2015


Виды химических связей и типы кристаллических решеток. Взаимосвязь строения и свойств веществ.

63

Химические реакции.

1

11.05.2015


Классификация химических реакций по разным признакам (число и состав реагирующих и образующихся веществ; тепловой эффект; использование катализатора; направление; изменение степеней окисления атомов).

64

Классы химических соединений в свете ТЭД

1

13.05.2015


Простые и сложные вещества. Металлы и неметаллы. Генетические ряды металла, неметалла и переходного металла.

65

Классы химических соединений в свете ТЭД.

Оксиды.

1

18.05.2015


Оксиды. Их состав, классификация и общие химические свойства в свете ТЭД.

66

Классы химических соединений в свете ТЭД.

Гидроксиды (основания, кислоты, соли).

1

20.05.2015


Гидроксиды (основания, кислоты). Их состав, классификация и общие химические свойства в свете ТЭД.

67

Контрольная работа №3

1

25.05.2015


«Органические вещества» и «Обобщение знаний по химии за курс основной школы».






5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.



Учебник О.С. Габриелян, «Химия» 9 класс, М. «Дрофа», 2009 года.

Рабочая тетрадь О.С. Габриелян; А.В. Яшукова, «Химия» 9 класс, М. Дрофа, 2010год.

Предлагаемые материалы разработаны на основе авторской программы О.С.Габриеляна, Авторской программе соответствует учебник: «Химия 9 класс»

О.С.Габриелян - рекомендовано Министерством образования и науки РФ / 10-е издание, переработанное – М.: Дрофа, 2005

Е.А. Еремин, Н.Е. Кузьменко «Справочник школьника по химии 8-11 класс, М, «Дрофа», 2000 г.

Литература для учителя:

Габриелян О.С.,  Методическое пособие для учителя. Химия 8-9 класс. – М.: Дрофа, 1998.

Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Химия. 9 класс: Настольная книга учителя. - М.: Дрофа, 2004.

Л.В. Комисарова, И.Г, Присягина «Контрольные и проверочные работы по химии 9 класс», М., «Экзамен», 2007г.

О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов «Настольная книга учителя» Химия 9 класс, М., «Дрофа», 2003 г.

М.Ю. Горковенко «Поурочные разработки» по химии 9 класс, М., «Вако», 2004 г.

Электронные пособия:

СD диски «Общая и неорганическая химия», «Органическая химия»

«Виртуальная лаборатория»

Интернет-ресурсы:

http://www.chem-astu.ru/chair/study/genchem/index.html

http://bril2002.narod.ru/chemistry.html

http://www.chemel.ru/ 

http://www.prosv.ru/ebooks/Gara_Uroki-himii_8kl/index.html

http://chem-inf.narod.ru/inorg/element.html


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена на основе примерной программы по химии основного, общего образования 2008 года и  авторской программы О.С.Габриеляна «Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных школ», М., «Дрофа» рассчитана на 68 часов (по 2 часа в неделю). Соответствует Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации (О.С.Габриелян Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений / О.С.Габриелян. – 2-е издание, переработанное и дополненное – М.: Дрофа, 2006.).   

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров274
Номер материала 281527
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх