Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа по Информатике

Рабочая программа по Информатике

библиотека
материалов

ЭЛЕКТРОСТАЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

«МОСКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ И НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Информатика



для специальности:





151901 «Технология машиностроения»







г.о. Электросталь

2012


Одобрена цикловой

Методической комиссией «Общепрофессиональных дисциплин»

Пр. №_____________

От «___» ______________ 2010 г.

Председатель ЦМК

________________ /Д.И. Лепихов


Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности


























Утверждена Методическим Советом колледжа

Протокол № __________

от «___» __________2010г.

Председатель методического Совета – заместитель директора ЭФ «МКУиНТ» по УР

_______/И.В. Краснобельмова









Автор


Лнпихов Д.И., преподаватель ЭФ ФГОУ СПО «МКУиНТ»











СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

13

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15









































1. паспорт программы учебной дисциплины

Информатика

1.1.Область применения программы

Программа учебной дисциплины предназначена для изучения информатики в учреждениях среднего профессионального образования, при подготовке специалистов среднего звена.

Программа является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 151901 «Технология машиностроения»

1.2.Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • использовать изученные прикладные программные средства;

  • работать в программной оболочке Norton Commander;

  • работать с графической оболочкой Windows;

  • использовать изученные прикладные программные средства;

  • работать с электронной почтой. Основные задачи программы:

  • систематизировать подходы к изучению предмета;

  • сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

  • научить пользоваться распространенными прикладными пакетами:

  • показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

  • сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс образования.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • сущность информации;

  • основные этапы решения задач с помощью ЭВМ;

  • методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

  • программное и аппаратное обеспечение вычислительной техники;

  • компьютерные сети и сетевые технологии обработки информации;

  • методы защиты информации;

  • основные понятия автоматизированной обработки информации;

  • общий состав структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

  • программные продукты и пакеты прикладных программ;

  • основные понятия автоматизированной обработки информации, знать общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;


1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 88 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 62 часа; самостоятельной работы обучающегося 26 часов.


2.СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

88

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

62

в том числе:


практические занятия

30

контрольные работы

8

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

26

в том числе:


тематика внеаудиторной самостоятельной работы

26

Итоговая аттестация в форме зачета




2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ИНФОРМАТИКА



Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

РАЗДЕЛ 1. Автоматизированная обработка информации: Основные понятия и технология


4


Тема 1.1.Информация, информационные процессы и информационное общество

Содержание учебного материала

2

1

Информационные системы и их структура. Обработка сообщений и информации, кодирование; основные информационные процессы. Общество информационных технологий. Единицы измерения информации; принципы ввода и обработки информации. Понятие информации, носители информации, кодирование информации. Измерение информации, информационные процессы, информатизация общества, развитие вычислительной техники.

2

Самостоятельная работа обучающихся.

История создания и развития компьютеров

Докомпьютерная история развития вычислительной техники

4


Тема 1.2. Технология обработки информации управления базами чанных: компьютерные коммуникации

Содержание учебного материала

2

1

Технологии обработки текста, графики, числовой информации; системы управления базами данных. Локальные и глобальные компьютерные сети.

2

РАЗДЕЛ 2. Общий состав и структура ПЭВМ и вычислительных систем, их программное обеспечение


16


Тема 2.1. Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем. Программное обеспечение вычислительной техники

Содержание учебного материала

2

1

Принцип построения компьютера и вычислительных систем. Операционная система, программы-оболочки, прикладные и специальные программные средства компьютера. Общая функциональная схема компьютера. Назначение и основные характеристики устройств компьютера. Команда DOS для работы с каталогами и файлами. Программный принцип управления компьютером. Операционная система: назначение, состав, загрузка. Виды программ для компьютеров. Понятие файла, каталога (папки) и правила задания их имен. Шаблоны имен файлов. Путь к файлу. Ввод команд. Инсталляция программ. Работа с каталогами и файлами.

2

Тема 2.2. Операционные системы и оболочки: программная оболочка Norton Commander

Содержание учебного материала

2


1

Основные принципы работы в Norton Commander. Функциональные и служебные клавиши. Управление панелями. Операции с каталогами и файлами, установка конфигурации Norton Commander.

2

Тема 2.3. Операционные системы и оболочки: графическая оболочка Window

Содержание учебного материала.

2

2

1

Основные элементы окна Windows. Управление окнами. Меню и запросы Справочная система. Работа с пиктограммами программ. Переключение между программами. Обмен данными между приложениями. Операции с каталогами и файлами. Печать документов

Тема 2.4. Прикладное программное обеспечение: файловые менеджеры, программы -архиваторы, утилиты

Содержание учебного материала.

2


1

Файловые менеджеры. Программы-архиваторы. Пакеты утилит для DOS и. Window. Общий обзор. Назначение и возможности. Порядок работы

2


Практические занятия

8


1

Настройка параметров Рабочего стола, мыши, клавиатуры.

2

Создание ярлыков, папок, текстовых документов

3

Работа с файлами и папками в программе проводник

4

Работа со стандартными программами, обмен данными между программами

Самостоятельная работа обучающихся

Виды и характеристики копировальной, множительной и др. орг. техники

2

РАЗДЕЛ 3. Организация размещения, обработки, поиска и хранения, передача информации. Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства зашиты информации


4


Тема 3.1. Организация размещения, обработки, поиска и хранения, передача информации. Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства зашиты информации

Содержание учебного материала



1

Компьютер - устройство для накопления, обработки и передачи информации Обработка информации центральным процессором и организация оперативной памяти компьютера. Хранение информации и ее носители: гибкие, жесткие и компакт-диски. Организация размещения информации на дискетах и дисках: сектор, таблица размещения, область данных. Защита информации от несанкционированного доступа. Необходимость защиты криптографические методы защиты. Защита информации в сетях. Электронная подпись. Контроль права доступа. Архивирование информации как средство защиты. Защита информации oт компьютерных вирусов. Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения, антивирусные программы.

2

2

Практические занятия

2


1

Защита информации от несанкционированного доступа. Защита информации oт компьютерных вирусов.

Самостоятельная работа обучающихся

Информатика как единство науки и технологии. Составные части современной информатики

2

РАЗДЕЛ 4. Локальные и глобальные компьютерные сети. Сетевые технологии обработки информации


4

Тема 4.1. Компьютерные сети. Сетевые технологии обработки информации

Содержание учебного материала

2

1

Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики. Компьютерные, телекоммуникации: назначение, структура, ресурсы. Локальные с и глобальные компьютерные сети. Основные услуги компьютерных сетей. Способы подключения. Браузеры Информационные ресурсы. Поиск информации

2

Практическая работа

2


1

Информационно-поисковые системы, доступные в сети Интернет. Порядок работы с типовой локальной и сетевой системой

Самостоятельная работа обучающихся

Адресация сети Интернет. Протоколы. Виды серверов.

Web-сайты и Web-страницы. Списки на Web-страницах. Формы на Web-страницах.

Всемирная паутина. Файловые архивы.

Электронная коммерция и реклама в сети Интернет.

Электронная почта и телеконференции

8


РАЗДЕЛ 5. Прикладные программные средства


30

Тема 5.1. Текстовые процессоры


Содержание учебного материала

2

1

Виды текстовых редакторов и их возможности:

- назначение элементов окна текстового процессора; правила создания, открытия и сохранения документов; порядок работы с командами меню и инструментами; способы форматирования символов и абзацев;

- основные операции при работе с рисунками, таблицами, диаграммами: методику выполнения операций при подготовке документа к печати: правила задания параметров печати;

2


Практические занятия

4


1

Создание документа, набор и редактирования текста. Сохранение документа. Шрифтовое оформление и форматирование текста

2

Вставка в текстовый документ графических объектов (рисунок, таблица, диаграмма)

Тема 5.2. Электронные таблицы

Содержание учебного материала

4

1

Электронные таблицы: основные понятия и способы организации. Структура электронных таблиц: ячейка, строка, столбец. Адреса ячеек. Строка меню Панели инструментов. Ввод данных в таблицу. Типы и формат данных: числа, формулы, текст.

2

2

Редактирование, копирование информации. Наглядное оформление таблиц. Расчеты с использованием формул и стандартных функций. Построение диаграмм графиков. Способы поиска информации в электронной таблице.

2

Практические занятия

4



1

Создание, заполнение, оформление и редактирование электронной таблицы

Проведение расчетов, ввод формул в электронной таблице

2

Построение диаграмм, графиков

Тема 5.3. Система управления базами данных

Содержание учебного материала

2


1

Основные элементы базы данных. Режимы работы. Создание формы и заполнение базы данных. Оформление, форматирование и редактирование данных. Сортировка информации. Скрытие полей и записей. Организация поиска и выполнение запросов в базе данных. Режимы поиска Формулы запроса. Понятие JА структура отчета. Создание и оформление отчета. Модернизация отчета. Вывод отчетов на печать копирование в другие документы.

2

Практические занятия

4


1

Создание формы и заполнение базы данных. Сортировка записей.

2

Организация запроса в базе данных. Создание итогового запроса в базе данных

Самостоятельная работа обучающихся

Много табличные базы данных. Межтабличные связи.

Создание запросов и отчетов

2

Тема 5.4. Графические редакторы


Содержание учебного материала

4

1

Методы представления графических изображений. Растровая и векторная графа Цвет и методы его описания. Система цветов RGB, С МУК, MSB. Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс, основные функции. Палитра цветов.

2

2

Создание и редактирование изображений: рисование на компьютере, стандартные фигуры, работа с фрагментами, трансформация изображений: работа с текстом. Форматы графических файлов. Печать графических файлов

Практические занятия

4


1

Создание и редактирование изображений: рисование на компьютере, стандартные фигуры, работа с фрагментами, работа с текстом


Самостоятельная работа обучающихся

Виды цветовых моделей в графических редакторах

Система автоматизированного проектирования Компас - 3D.

Возможности и перспективы развития компьютерной графики.

4

Тема 5.5. Информационно-поисковые системы

Содержание учебного материала

2

1

Назначение и возможности информационно-поисковых систем. Структура типовой системы. Информационно-поисковые системы, представленные на отечественном рынке и доступные в сели Internet. Порядок работы с типовой локальной и сетевой системой

2

РАЗДЕЛ 6. Автоматизированные системы: понятие, состав, виды


4


Тема 6.1. Автоматизированные системы

Содержание учебного материала

2

1

Автоматизированное рабочее место специалиста. Виды автоматизированных систем. Назначение, состав и принципы организации типовых профессиональных автоматизированных систем, представленных на отечественном рынке.

2

Практические занятия

2


1

Итоговая контрольная работа

Самостоятельная работа обучающихся

Прикладное программное обеспечение решения управленческих задач. АРМ руководителя и специалистов

4



Итого

88






3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики.


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Информатика»;


Технические средства обучения: ПК для преподавателя и обучающихся с лицензионным программным обеспечением, мультимедиа проектор, принтер.


3.2.Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Беленького П.П. Серия «Учебники, учебные пособия». - Ростов н/Д:Феникс„ 2007 - 448.

2. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: Учебное пособие для среднего профессионального образования - 3-е издание. - М.: Издательский центр «Академия», 2007 - 448.

3. Партыко Т.Л., Попов И.И. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: Учебник. - М: Форум: ИНФРА-М, 2006-315.

Дополнительные источники:

1. Симонович СВ. Информатика базовый курс. - СПб.: Питер, 2007- 321 .

2. Фоменко A.M., Фоменко Л.В. Основы информатики и вычислительной техники: Учебное пособие для учащихся профессиональных лицеев и училищ. Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2008 - 328.



4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Уметь:


осуществлять поиск информации в сети Internet;

пользоваться услугами электронной почты;

производить проверку системы;

создавать файловые архивы.

Оценка результатов выполнения домашней работы

использовать изученные прикладные программные средства;

работать в программной оболочке Norton Commander;

работать с графической оболочкой Windows;

использовать изученные прикладные программные средства;

работать с электронной почтой. Основные задачи программы:

систематизировать подходы к изучению предмета;

сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

научить пользоваться распространенными прикладными пакетами:

показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс образования.

Оценка результатов выполнения практических и контрольных работ


Знать:


сущность информации;

основные этапы решения задач с помощью ЭВМ;

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

программное и аппаратное обеспечение вычислительной техники;

компьютерные сети и сетевые технологии обработки информации;

методы защиты информации;

основные понятия автоматизированной обработки информации;

общий состав структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

программные продукты и пакеты прикладных программ;

основные понятия автоматизированной обработки информации, знать общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем

Оценка результатов выполнения самостоятельных и контрольных работ, текущий контроль знаний на занятиях.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) информатика  изучается в  учреждениях начального профессионального образования (далее – НПО) и среднего профессионального образования (далее – СПО) с учетом профиля  получаемого профессионального образования.

Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.