Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 10-11
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по информатике 10-11

библиотека
материалов

г. Зверево

Мунтципально бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 имени генерал-лейтенанта Б.П.Юркова


«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ № 1 им. Б.П.Юркова

Приказ от _____________ № ________

_________________ С.А. Овчар






Рабочая программа

пhello_html_m5f7a7801.gifо информатике

Уровень образования класс

сhello_html_5ab311eb.gifреднее общее образование 10, 11 классы

Кhello_html_m8ea8aca.gifоличество часов 10 – 1 час в неделю, 34 часа за год

hello_html_5ab311eb.gif11 – 1 час в неделю, 33 часа за год

Уhello_html_1426f3a8.gifчитель Самохина Светлана Валентиновна

Программа разработана на основе

hello_html_5ab311eb.gifhello_html_5ab311eb.gifhello_html_5ab311eb.gifИнформатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2012 г.










Пояснительная записка

Настоящая программа по информатике и ИКТ составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня по математике, утвержденного приказом Минобразования России 5 марта 2004 г.№1089, Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2009 г.

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных.

С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами.

С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.

В тематическом планировании на изучение предмета на базовом уровне в 10 классе отводится 35 часов, в 11 классе - 34 часа. Программа рассчитана на 1 ч в неделю.

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных.

С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами.

С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов:

автоматизированные информационные системы (АИС) хранения массивов информации (системы управления базами данных, информационно-поисковые системы, геоинформационные системы);

АИС обработки информации (системное программное обеспечение, инструментальное программное обеспечение, автоматизированное рабочее место, офисные пакеты);

АИС передачи информации (сети, телекоммуникации);

АИС управления (системы автоматизированного управления, автоматизированные системы управления, операционная система как система управления компьютером).


Общая характеристика

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач.

Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.


Место учебного предмета «Информатика» в учебном плане

Эта предметная область направлена на формирование информационной компетентности выпускников как ключевой компетентности личности информационного общества. Область «Информатика» ориентирована на формирование общей культуры и в большей степени связана с мировоззренческими, воспитательными и развивающими задачами общего образования, задачами социализации.

Из федерального компонента вариативной части на изучение предмета «Информатика» отводится по 1 часу в 10 и 11 классах.


Содержание программы

10 класс

Глава 1. Введение. Информационные технологии (20 часов)

Вещественно-энергетическая и информационная картины мира.

Информация как мера упорядоченности в неживой природе.

Информационные процессы в живой природе, обществе и технике: получение, передача, преобразование, хранение и использование информации.

Информация и знания. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Единицы изме­рения количества информации.

Алфавитный подход к определению количества информации.

Технологии обработки текстовой информации

Кодирование текстовой информации. Кодировки русского алфавита.

Создание, редактирование и форматирование документов. Основные объекты в документе (символ, абзац) и опера­ции над ними. Шаблоны документов и стили форматирования. Оглавление документов.

Основные форматы текстовых файлов и их преобразование.

Внедрение в документ различных объектов (таблиц, изображений, формул и др.).

Перевод документов с бумажных носителей в компьютерную форму с помощью систем оптического распознавания отсканированного текста.

Создание документов на иностранных языках с использованием компьютерных словарей. Автоматический перевод документов на различные языки с использованием словарей и программ-переводчиков.

Компьютерный практикум

  1. Практическая работа №1. Кодировки русских букв.

  2. Практическая работа №2. Создание и форматирование документа.

  3. Практическая работа №3. Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика.

  4. Практическая работа №4. Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа.

Контроль знаний и умений: контрольная работа №1 по теме «Технологии обработки текстовой информации»

Технологии обработки графической информации

Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация. Глубина цвета.

Растровая графика. Форматы растровых графических файлов. Редактирование и преобразование (масштабирование, изменение глубины цвета, изменение формата файла и др.) изображений с помощью растровых графических редакторов.

Векторная графика. Форматы векторных графических файлов Редактирование и преобразование (масштабирование, изменение глубины цвета, изменение формата файла и др.) изображений с помощью векторных графических редакторов.

Компьютерное черчение. Создание чертежей и схем с использованием векторных графических редакторов и систем автоматизированного проектирования (САПР).

Компьютерный практикум

  1. Практическая работа №5. Кодирование графической информации.

  2. Практическая работа №6. Растровая графика.

  3. Практическая работа №7. Трехмерная векторная графика.

  4. Практическая работа №8. Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС.

  5. Практическая работа №9. Создание флэш-анимации.

Контроль знаний и умений: контрольная работа №2 по теме «Технологии обработки графической информации»

Технологии обработки звуковой информации

Кодирование звуковой информации. Глубина кодирования звука. Частота дискретизации. Звуковые редакторы.

Компьютерные презентации

Создание мультимедийных компьютерных презентаций. Рисунки, анимация и звук на слайдах. Интерактивные презентации (реализация переходов между слайдами с помощью гиперссылок и системы навигации). Демонстрация презентаций.

Компьютерный практикум

  1. Практическая работа №10. Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера».

Технологии обработки числовой информации

Представление числовой информации с помощью систем счисления.

Вычисления с использованием компьютерных калькуляторов.

Электронные таблицы. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.

Исследование функций и построение их графиков в электронных таблицах.

Наглядное представление числовой информации (статистической, бухгалтерской, результатов физических экспериментов и др.) с помощью диаграмм.

Компьютерный практикум

  1. Практическая работа №11. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах

  2. Практическая работа №12. Построение диаграмм различных типов.

Контроль знаний и умений: контрольная работа №3 по теме «Технологии обработки числовой информации»

Глава 2. Коммуникационные технологии (12 часов)

Локальные компьютерные сети. Топология локальной сети. Аппаратные компоненты сети (сетевые адаптеры, концентраторы, маршрутизаторы).

Информационное пространство глобальной компьютерной сети Интернет. Система адресации (IP-aдpeca и доменные имена). Протокол передачи данных TCP/IP. Универса­льный указатель ресурсов (URL).

Основные информационные ресурсы сети Интернет. Линии связи и их пропускная способность. Передача информации по коммутируемым телефонным каналам. Модем.

Работа с электронной почтой (регистрация почтового ящика, отправка и получение сообщений, использование адресной книги). Настройка почтовых программ. Почта с Web-интерфейсом.

WWW-технология. Всемирная паутина (настройка браузера, адрес Web-страницы, сохранение и печать Web-страниц).

Загрузка файлов с серверов файловых архивов. Менеджеры загрузки файлов.

Интерактивное общение, потоковые аудио - и видео, электронная коммерция, географические карты. Поиск информации (документов, файлов, людей).

Основы языка разметки гипертекста (HTML). Форматирование текста. Вставка графики и звука. Гиперссылки. Интерактивные Web-страницы (формы). Динамические объекты на Web-страницах. Система навигации по сайту. Инструментальные средства разработки. Публикация сайта.

Компьютерный практикум

  1. Практическая работа №13. Подключение к Интернету и определение IP-адреса.

  2. Практическая работа №14. Работа с электронной почтой.

  3. Практическая работа №15. Геоинформационные системы в Интернете.

  4. Практическая работа №16. Поиск в Интернете.

  5. Практическая работа №17. Разработка сайта с использованием Web-редактора.

Контроль знаний и умений: контрольная работа №4 по теме «Коммуникационные технологии»

Повторение пройденного материала (2 часа)

Повторение по теме «Информационные технологии».

Повторение по теме «Коммуникационные технологии».


11 класс

Глава 1. Базы данных. Системы управления базами данных (7 часов)

Табличные базы данных.

Система управления базами данных. Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты.

Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных.

Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.

Сортировка записей в табличной базе данных.

Печать данных с помощью отчетов.

Иерархические базы данных.

Сетевые базы данных.

Компьютерный практикум

Практическая работа №1. Создание табличной базы данных.

Практическая работа №2. Создание формы в табличной базе данных.

Практическая работа №3. Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.

Практическая работа №4. Сортировка записей в табличной базе данных.

Практическая работа №5. Создание отчета в табличной базе данных.

Практическая работа №6. Создание генеалогического древа семьи.

Контроль знаний и умений: контрольная работа №1 по теме «Базы данных. Сис­темы управления базами данных» (тестирование).


Глава 2. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

(11 часов)

История развития вычислительной техники.

Архитектура персонального компьютера.

Операционные системы. Основные характеристики операционных систем. Опера­ционная система Windows. Операционная система Linux.

Защита от несанкционированного доступа к информации. Защита с использованием паролей. Биометрические системы защиты. Физическая защита данных на дисках.

Защита от вредоносных программ. Вредоносные и антивирусные программы. Ком­пьютерные вирусы и защита от них. Сетевые черви и защита от них. Троянские програм­мы и защита от них. Хакерские утилиты и защита от них.

Компьютерный практикум

  1. Практическая работа №7. Виртуальные компьютерные музеи.

  2. Практическая работа №8. Сведения об архитектуре компьютера.

  3. Практическая работа №9. Сведения о логических разделах дисков.

  4. Практическая работа №10. Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux.

  5. Практическая работа №11. Защита от компьютерных вирусов.

  6. Практическая работа №12. Защита от сетевых червей.

  7. Практическая работа №13. Защита от троянских программ.

  8. Практическая работа №14. Защита от хакерских атак.

Контроль знаний и умений: контрольная работа №2 по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов» (тестирование).

Глава 3. Моделирование и формализация (8 часов)

Моделирование как метод познания.

Системный подход в моделировании. Формы представления моделей.

Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

Исследование интерактивных компьютерных моделей.

Исследование физических моделей.

Исследование астрономических моделей.

Исследование алгебраических моделей.

Исследование геометрических моделей (планиметрия).

Исследование геометрических моделей (стереометрия).

Исследование химических моделей. Исследование биологических моделей.

Контроль знаний и умений: контрольная работа №3 по теме «Моделирование и формализация» (тестирование).

Глава 4. Информационное общество (2 часа)

Право в Интернете.

Этика в Интернете.

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Глава 5. Повторение. Подготовка к ЕГЭ (5 часа)

Повторение по теме «Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение».

Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование».

Повторение по теме «Основы логики. Логические основы компьютера».

Повторение по теме «Информационные технологии. Коммуникационные технологии».

Итоговое тестирование за курс 11 класса (1 час)


Требования к подготовке учащихся

в области информатики и ИКТ

К уровню подготовки выпускников предъявляются следующие требования:

Выпускник должен знать/понимать:

1. Объяснять различные подходы к определению понятия "информация".

2. Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.

3.Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей).

4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.

5. Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности

6. Назначение и функции операционных систем.

Выпускник должен уметь:

1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

2. Распознавать информационные процессы в различных системах.

3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.

4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.

7. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

8. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

9. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.


Тематическое планирование 10 класс


п/п

Тема

Часы

Теория

Практика

Всего

1

Введение. Информационные технологии

12

8

20

2

Коммуникационные технологии

9,5

2,5

12

3

Повторение пройденного материала

1

1

2


Итого:

22,5

11,5

34


Тематическое планирование 11 класс


п/п

Тема

Часы

Теория

Практика

Всего

1

Базы данных. Системы управления базами данных.

3,5

3,5

7

2

Моделирование и формализация.

5

3

8

3

Компьютер как средство автоматизации информа­ционных процессов.

6

5

11

4

Информационное общество.

2

-

2

5

Повторение. Подготовка к ЕГЭ.

-

4

4

6

Итоговое тестирование.

-

1

1


Итого:

16,5

16,5

33






Календарно-тематическое планирование

Класс: 10 класс. Плановых контрольных работ 4, практических работ 17.

п/п

Тема урока

Дата

Примечание

Введение. Глава 1.Информационные технологии (20 часов)

1.

ТБ в кабинете информатики. Введение. Информация и информационные процессы.



2.

Кодирование текстовой информации. Практическая работа №1 «Кодировки русских букв»



3.

Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов в текстовых редакторах.



4.

Практическая работа №2 «Создание и форматирование документа»



5.

Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текста. Практическая работа №3 «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика»



6.

Системы оптического распознавания документов. Практическая работа №4. «Сканирование «бумажного и распознавание электронного текстового документа»



7.

Контрольная работа № 1 «Технологии обработки текстовой информации»



8.

Кодирование и обработка графической информации. Практическая работа №5 «Кодирование графической информации»



9.

Растровая графика. Практическая работа №6 «Растровая графика»



10.

Векторная графика. Практическая работа №7 «Трехмерная векторная графика»



11.

Практическая работа №8 «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС»



12.

Практическая работа №9 «Создание флэш-анимации»



13.

Контрольная работа №2 «Технологии обработки графической информации».



14.

Кодирование звуковой информации.



15.

Компьютерные презентации.



16.

Практическая работа №10 «Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера».



17.

Представление числовой информации с помощью систем счисления.



18.

Электронные таблицы.

Практическая работа №11 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах»



19.

Построение диаграмм и графиков. Практическая работа №12 «Построение диаграмм различных типов»



20.

Контрольная работа №3 «Технологии обработки числовой информации»



Глава 2. Коммуникационные технологии (12 часов)

21.

Локальные компьютерные сети.



22.

Глобальная компьютерная сеть Интернет.



23.

Подключение к Интернету. Практическая работа №13 «Подключение к Интернету и определение IP-адреса»



24.

Всемирная паутина.



25.

Электронная почта. Практическая работа №14 «Работа с электронной почтой»



26.

Общение в Интернете в реальном времени.



27.

Файловые архивы. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете.



28.

Геоинформационные системы в Интернете. Практическая работа №15 «Геоинформационные системы в Интернете».



29.

Поиск информации в Интернете. Практическая работа №16 «Поиск в Интернете».



30.

Электронная коммерция в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.



31.

Основы языка разметки гипертекста. Практическая работа №17 «Разработка сайта с использованием Web-редактора»



32.

Контрольная работа №4 «Коммуникационные технологии»




Повторение пройденного материала (2 часа)



33.

Повторение по теме «Информационные технологии»



34.

Повторение по теме «Коммуникационные технологии»




Класс: 11 класс. Плановых контрольных работ 3, практических работ 14.

п/п

Тема урока

Дата

Примечание

Глава 1. Базы данных. Системы управления базами данных (7 часов)

1.

ТБ в кабинете информатики.

Табличные базы данных. Система управления базами данных.



2.

Практическая работа №1 «Создание табличной базы данных».



3.

Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных.

Практическая работа №2. «Создание формы в табличной базе данных».



4.

Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.

Практическая работа №3. «Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов».



5.

Сортировка записей в табличной базе данных

Практическая работа №4. «Сортировка записей в табличной базе данных».

Практическая работа №5. «Создание отчётов в табличной базе данных».



6.

Иерархическая модель данных. Сетевая модель данных.

Практическая работа №6. «Создание генеалогического древа семьи».



7.

Контрольная работа №1

«Базы данных. Системы управления базами данных»



Глава 1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (11 часов)

8.

История развития вы­числительной техники.

Практическая работа №7 «Виртуальные компьютерные музеи»



9.

Архитектура персонального компьютера.

Практическая работа №8 «Сведения об архитектуре компьютера».



10.

Операционные системы.

Практическая работа №9 «Сведения о логических разделах дисков».



11.

Операционная система Linux. Практическая работа №10 «Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux».



12.

Защита от несанкционированного доступа к информации.



13.

Физическая защита данных на дисках. Вредоносные и антивирусные программы.



14.

Компьютерные вирусы и защита от них.

Практическая работа №11 «Защита от компьютерных вирусов»



15.

Сетевые черви и защита от них.

Практическая работа №12 «Защита от сетевых червей».



16.

Троянские программы и защита от них.

Практическая работа №13 «Защита от троянских программ»



17.

Хакерские утилиты и защита от них.

Практическая работа №14 «Защита от хакерских атак»



18.

Контрольная работа №2 «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»



Глава 3. Моделирование и формализация (8 часов)

19.

Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании.



20.

Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследование моделей на компьютере.



21.

Исследование физических моделей.



22.

Исследование астрономических моделей.



23.

Исследование алгебраических моделей.



24.

Исследование геометрических моделей.



25.

Исследование химических и биологических моделей.



26.

Контрольная работа №3

«Моделирование и форма­лизация»



Глава 4. Информационное общество (2 часа)

27.

Право в Интернете. Этика в Интернете.



28.

Перспективы развития ин­формационных и коммуни­кационных технологий.



Глава 5. Повторение. Подготовка к ЕГЭ (5 ч+1ч)

29.

Повторение по теме «Ин­формация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение»



30.

Повторение по теме «Ал­горитмизация и програм­мирование»



31.

Повторение по теме «Основы логики. Логические основы компьютера»



32.

Повторение по теме «Ин­формационные технологии. Коммуникационные технологии»



33.

Итоговое тестирование за курс 11 класса



Учебно-методическое обеспечение

  1. Методические и учебные пособия

  • учебник по базовому курсу Н. Д. Угринович. «Информатика. Базовый курс. 10-11 класс» – Москва, БИНОМ, 2003г.;

  • методическое пособие для учителей Н. Д. Угринович. «Преподавание курса “Информатика и ИКТ” в основной и старшей школе»;

  • Windows-CD, содержащий программную поддержку базового и профильных курсов «Информатика и ИКТ» и компьютерный практикум для работы в операционной системе Windows. Н. Д. Угринович. Компьютерный практикум на CD-ROM.– М.:БИНОМ, 2004.

  • Дидактический материал

  • Карточки для проведения самостоятельных работ по всем темам курса.

  • Карточки для проведения контрольных работ.

  • Карточки для индивидуального опроса учащихся по всем темам курса.

  • Тесты.

  1. Интернет-ресурсы

  • · 1C (http://www.1c.ru), БИТ про (http://www.bitpro.ru),

  • · ГиперМетод (http://www.learnware.ru),

  • · Инис-Софт (http://www.inissoft.by),

  • · Интерактивная линия (http://www.intline.ru),

  • · Информ-система (http://www.informsystema.ru),

  • · Информационно-правовой консорциум «Кодекс» (http://www.kodeks.ru),

  • · ИстраСофт (http://www.istrasoft.ru),

  • · МедиаХауз (http://www.mediahouse.ru),

  • · Молодой Петербург (http://www.shkoloved.sekreta.net),

  • · Мультимедиа Технологии и Дистанционное Обучение (http://www.mmt-dl.ru),

  • · Новый Диск (http://www.nd.ru),

  • · Просвещение-МЕДИА (http://www.pmedia.ru),

  • · Республиканский мультимедиа центр (http://www.rnmc.ru),

  • · Российский новый университет (http://rosnou.ru),

  • · Физикон (http://www.physicon.ru),

  • Челябинский государственный педагогический университет (http://www.cspu.ru)




СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

методического совета

МБОУ СОШ № 1 им. Б,П,Юркова

от____________ № __________

_____________ М.В. Лопатина


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

______________ Н.М. Чиркина

«___» __________ 20___год



Краткое описание документа:

Настоящая программа по информатике и ИКТ составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня по математике, утвержденного приказом Минобразования России 5 марта 2004 г.№1089, Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2009 г.

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

 

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров277
Номер материала 324816
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх