Рабочая программа по информатике 11 класс

г. Новошахтинск Ростовской области

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 28

(полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ № 28

Приказ от 29.08.2014 г. № 253

Подпись руководителя _________ В.П.Каменщикова

Печать

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по информатике

(указать учебный предмет, курс)

Уровень общего образования (класс)

 Программа разработана на основе ФКГОСОО (ПРИКАЗ МО РФ от 05.03,2004 г.) среднего общего образования (базовый уровень) и авторской программы Н.Д. Угринович «Базовый курс.  Информатика и ИКТ. 10-11 класс» (Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. - М.: БИНОМ.  Лаборатория  знаний, 2010. – 584 с..)

 (указать примерную программу/программы, издательство, год издания при наличии)

Пояснительная записка

к рабочей программе по информатике

10 класса «Э» на 2014 – 2015 учебный год.

Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образо­вания по информатике

·   (Закон Российской Федерации от 10.07.1992г. № 3266-1 «Об образовании».

·   Государственный стандарт общего  образования (приказ Минобразования России №1089 от 5 марта 2004 г.) и ФБУП (приказ МО РФ №1312 от 09.03.2004 г.).

·   Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утверждённая приказом Министерства образования РФ  № 2783 от 18.07.2002 г.  

·   Примерные программы основного общего и среднего общего образования по информатике (письмо Департамента государственной политики в образовании МОиН РФ от 07.06.2005 г. №03– 1263).

·   Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 №253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год».)

В соответствии с целью образовательного учреждения определены цели рабочей программы по предмету «Информатика и ИКТ в 11 классе»:

· освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

· овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

· воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

· приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Данная рабочая программа является гибкой и при необходимости может корректироваться.

В зависимости от необходимости число промежуточных аттестационных работ может быть изменено.

Данная программа адаптирована с учётом психологически-педагогических особенностей класса.

Так как данная рабочая программа является гибкой и при необходимости может корректироваться, то согласно годовому календарному графику школы и в связи с праздничными днями, произведена корректировка программного материала в 11 «Э» классе:

В разделе «Повторение» вместо запланированных 4 часов будет проведено 2 часа, за счет концентрации программного материала уроков 1/1 и 3/2 «Инструктаж по ТБ

Повторение тем: «Алгоритмизация и основы программирования» и «Системы счисления» и 2/1 и 4/2 «Отладка линейных, разветвляющихся и циклических программ в среде программирования Qbasic»

В разделе «Технология хранения, поиска и сортировки информации» вместо запланированных  6 часов будет проведено 5 час, за счет концентрации программного материала  уроков 61/3 и 63/4  «Связь между таблицами и целостность данных» и «Запрос-выборка в MS Access. Отчеты»

Общая характеристика учебного предмета «Информатика и ИКТ».

В основу курса информатики и ИКТ для 11 класса положены следующие идеи и принципы:

þ  Принцип дидактической спирали. Перечень основных содержательных линий школьной информатики практически инвариантен к этапу изучения предмета: в основной или старшей школе. Однако уровень изучения должен быть разным. В старшей школе он должен быть выше, чем в основной.

þ  Ориентация на формирование информационно-коммуникационной компетентности (ИКК) учащихся. Переход уровня компьютерной грамотности к ИКК происходит через комплексность рассматриваемых задач, привлекающих личный жизненный опыт учащихся.

þ  Обеспечение готовности учащихся к сдаче Единого государственного экзамена. Следствием изучения курса информатики и ИКТ на профильном уровне должна стать готовность выпускников к сдаче Единого государственного экзамена по информатике и ИКТ. Поэтому содержание учебника согласовано с содержанием КИМ для ЕГЭ по информатике.

þ  Деятельностный подход к обучению. Каждая тема курса, относящаяся либо к теоретическим вопросам информатики, либо к ИКТ, поддерживается практическим заданиями для учащихся.

Основным предназначением образовательной области «Информатика» является подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых образовательным стандартом среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (из приложения к приказу Минобразования России от 05.03.04 № 1089) / Программы для общеобразовательных учреждений. Информатика. 2-11 классы: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010).

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение следующих целей и задач:

þ  освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;

þ  овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;

þ  развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;

þ  воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в коллективе; чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;

þ  обеспечить успеваемость не ниже 99,2%, качество не ниже 42% через использование индивидуальных заданий для слабоуспевающих детей, занимательных  и межпредметных заданий;

þ  обеспечить положительную динамику участия школьников различных интеллектуальных конкурсах (олимпиада «Инфознайка» и др.);

þ  приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, преодоления трудностей в процессе интеллектуального проектирования, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.

Место учебного предмета «Информатика и ИКТ»  в учебном плане.

В федеральном компоненте государственного образовательного стандарта предусмотрено изучение основ информатики и информационных технологий в рамках отдельной образовательной области «Информатика» и, соответственно, одного предмета «Информатика и информационные и коммуникационные технологии» (далее «Информатика и ИКТ»). Предусматривается, что непрерывный курс информатики должен состоять из трех концентров: пропедевтического, базового и профильного.

Изучение базового курса информатики ведется в старшей школе в 11 классах, в соответствии с Базисным учебным планом, 2 часа в неделю, в году 68 часов.

Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта среднего общего образования по информатике и информационным технологиям. Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы Н.Д. Угриновича по информатике и ИКТ для 10-11 классов.

Содержание учебного предмета «Информатика и ИКТ».

Содержательные линии программного материала

по информатике в  11 классе 2014-2015 уч.г.

Содержание обучения

Повторение основных вопросов курса 10 класса

 (3 ч.- теория и 5 ч. практики)

Алгоритмизация и основы программирования» и «Системы счисления».

Технология обработки графической информации.

Диагностическая контрольная работа.

Практическая работа №1 «Создание растрового изображения»

Тема I. Алгоритмизация. Основы программирования.

(14 ч. – теория и 11 ч.- практика)

Основные понятия: массив, одномерный, двумерный массив, заполнение массива.

Массивы (таблицы) как способ представления информации. Понятие одномерного массива. Алгоритмы и программы решения задач обработки одномерных массивов:

-          линейные;

-          содержащих ветвление.

Практическая работа №2 «Отладка программ обработки одномерных массивов».

Понятие двумерного массива. Алгоритмы и программы решения задач обработки двумерных массивов:

-          линейные;

-          содержащих ветвление.

Практическая работа №3 «Отладка программ обработки двумерных массивов».

Зачет №1 по теме «Алгоритмизация. Основы программирования».

Лабораторная работа №1 по теме «Массивы»

Контрольная работа №1 по теме: «Массивы»

Тема II. Технология обработки текстовой информации.

(6 ч. – теория и 8 ч. – практика)

Основные понятия: текстовый  редактор, текстовый процессор, шаблон, стиль, абзац, автозамена.

Текстовый редактор: назначение и основные функции. Основные элементы текста: символ, строка, абзац, шрифт, поля, страница, колонтитул. Ввод и редактирование текста.

Практическая работа №4 «Ввод текста. Клавиатурный тренажер».

Фрагмент текста, работа с текстом (выделение, перенос, копирование). Абзац, операции с абзацами. Оформление текста: шрифты, цвет символов, заполнение, вставка рисунков. Ввод, заполнение и форматирование таблиц. Включение математических формул.

Практическая работа №5 «Работа с текстом (выделение, перенос, копирование)».

Лабораторная работа №2 по теме «Технология обработки текстовой информации»

Тема III. Технология обработки числовой информации.

 (5 ч. – теория и 6 ч. -  практика)

Основные понятия: ячейка, абсолютная ссылка, относительная ссылка, число, текст, формула.

Электронные таблицы: назначение и основные функции. Ячейка: абсолютная и относительная адресация. Форматы данных (числа, формулы, текст). Ввод и редактирование данных. Оформление таблиц. Решение расчетных задач. Построение графиков функций. Вставка диаграмм и рисунков.

Практическая работа №6 «Расчет комплектующих компьютера»

Лабораторная работа №3 «Операции в электронных таблицах»

Тема IV. Технология хранения, поиска и сортировки информации.

(4 ч. – теория и 4 ч. – практика)

Цель: Дать учащимся основные понятия по созданию и использованию баз данных.

Способы организации баз данных: иерархический, сетевой, реляционный. Системы управления базами данных (СУБД). Формы представления баз данных (таблица, картотека). Ввод и редактирование записей. Сортировка и поиск записей. Изменение структуры баз данных. Виды и способы организации запросов.

Лабораторная работа №3 «Работа в СУБД MS Access»

Зачет №2 по темам: «Word, Excel, Access» (1 ч.)

Обобщающий урок. (1 ч.)

Тематическое планирование

График проведения контрольных работ по информатике

 в 11 «Э» классе в 2014-2015 уч.г.

Тематическое планирование по информатике.

11 класс. 2014-2015 уч. год. Учитель Иванова Г. И.

Число часов в неделю – 2, в год – 68. Учебник Н. Д. Угринович.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

Литература.

1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ-10. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
2. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.

Дополнительная литература

1.    Методическое пособие для учителей «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе»- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008г.

2.    «Рабочие программы по информатике и ИКТ 5-11 классы» сост. Т.К. Смыковская - М.: ГЛОБУС, 2008г.

Цифровые образовательные ресурсы:

1. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум  на CD-ROM. – М.: БИНОМ Лаборатория  знаний, 2009
2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru.

Программное обеспечение:

1.      Федеральное собрание образовательных материалов. Полная версия. Содержание и методики.

Перечень средств ИКТ, используемых для реализации настоящей программы:

Аппаратные средства:

• мультимедийные ПК;
• локальная сеть;
• глобальная сеть;
• мультимедиапроектор;
• принтер;
• сканер;

Программные средства:

Программные средства

• Операционная система.
• Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
• Антивирусная программа.
• Программа-архиватор.
• Клавиатурный тренажер.
• Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
• Звуковой редактор.
• Простая система управления базами данных.
• Простая геоинформационная система.
• Система автоматизированного проектирования.
• Виртуальные компьютерные лаборатории.
• Программа-переводчик.
• Система оптического распознавания текста.
• Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
• Система программирования.
• Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
• Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
• Программа интерактивного общения
• Простой редактор Web-страниц

Интернет-ресурсы

1. Образовательные технологии: блог-портал

http://www.iot.ru

2. Виртуальное методическое объединение учителей информатики и ИКТ на портале «Школьный университет»

http://mo.itdrom.com

3. Непрерывное информационное образование: проект издательства «БИНОМ. Лаборатория

знаний»

http://www.metodist.lbz.ru

4. Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям

http://test.specialist.ru

5. Сайт «Клякс@.net»: Информатика и ИКТ в школе. Компьютер на уроках

http://www.klyaksa.net

6. Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D в образовании

http://edu.ascon.ru

7. Газета «Информатика» Издательского дома «Первое сентября»

http://inf.1september.ru

8. Журналы «Информатика и образование» и «Информатика в школе»

http://www.infojournal.ru

Результаты освоения учебного предмета и система их оценки.

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе

Учащиеся должны знать и уметь:

þ  кодировать текстовую, звуковую и графическую информацию;

þ  определять количество информации в сообщении;

þ  представлять информацию в разных системах счисления;

þ  устройство и основные характеристики современных ПК;

þ  оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;

þ  назначение и состав операционной системы;

þ  знать и определять типы компьютерных вирусов;

þ  создавать изображения в векторном редакторе;

þ  пользоваться языком блок-схем, понимать описания алгоритмов на учебном алгоритмическом языке;

þ  выполнить трассировку алгоритма для известного исполнителя;

þ  составлять несложные линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы управления одним из учебных исполнителей;

þ  составлять несложные линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы в системе ООП;

þ  процесс передачи информации;

þ  правила создания и работы с электронной почтой;

þ  работать с файловыми архивами;

þ  осуществлять поиск информации в сети Интернет;

þ  создавать Web-сайт на языке HTML;

þ  выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ.

КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ

Критерий оценки устного ответа

            Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.

            Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.

            Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.

            Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя.

            Отметка «1»: отсутствие ответа. 

Критерий оценки выполнения  практического задания

            Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.

            Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.

            Отметка «3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.

            Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.

            Отметка «1»: работа не выполнена.

СОГЛАСОВАНО                                                  СОГЛАСОВАНО

        Протокол заседания                                            Заместитель директора по УВР

        методического совета

        МБОУ СОШ № 28

от  28 августа 20 14 года № 1                                           ________________  П.С. Клочай

__________ В.П. Каменщикова                                

      подпись руководителя МС                                        28  августа  20 14  года

                       Ф.И.О.                                                                              дата