Пояснительная
записка
Рабочая
программа по информатике составлена на
основе Федерального компонента Государственного
образовательного стандарта общего образования
(утверждён приказом Минобразования РФ № 1089
от 5 марта 2004 года), учебного плана МКОУ
«Ключи-Булакская СОШ» на 2014-2015 учебный год, программы для
общеобразовательных учреждений по информатике 2-11 классы
(базовый уровень) под редакцией М.Н.Бородин. (Москва «Бином»
2010) и учебника для общеобразовательных
учреждений под редакцией Н.Д. Угринович (Информатика и ИКТ.
11 класс. Москва «Бином» 2012). Программа детализирует и раскрывает
содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и
развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения
информатики, которые определены стандартом.
Изменения, внесенные в учебную
программу и их обоснование.
В связи с тем, что в учебном плане на
изучение предмета отводится 34 часа, а не 35 часов, в рабочей программе
уменьшено количество часов на 1 час из резерва времени.
Цели изучения
информатики:
·
освоение
системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в
формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в
обществе, биологических и технических системах;
·
овладение
умениями
применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных
объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные
технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
·
развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем
освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении
различных учебных предметов;
·
воспитание
ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной
деятельности;
·
приобретение
опыта
использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной
и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Для
реализации учебной программы используется учебно-методический комплект,
включающий:
1. Информатика и ИКТ. 11 класс:
учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/Н.Д. Угринович-М.: «Бином»,
2012г.
2. Щикот С.Е. Комплексные
тестовые упражнения по информатике/С.Е. Щикот, С.О. Крамаров.- Ростов н/Д:
"Феникс",2005.-288с.
3. Информатика.
Задачник-практикум/ Л.А. Залогова, М.А. Плаксин и др.-М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний,2007.-294.
Преобладающей
формой текущего контроля выступает письменный (самостоятельные, практические и
контрольные работы, тесты) и устный опрос.
Требования
к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения курса информатики 11 класса ученик должен:
знать/понимать
1. Объяснять различные подходы к
определению понятия "информация".
2. Различать методы измерения количества
информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.
3.Назначение наиболее распространенных
средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов,
текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных,
компьютерных сетей;.
4. Назначение и виды информационных
моделей, описывающих реальные объекты или процессы.
5. Использование алгоритма как модели
автоматизации деятельности
6. Назначение и функции операционных
систем.
уметь
1. Оценивать достоверность информации,
сопоставляя различные источники.
2. Распознавать информационные процессы в
различных системах.
3. Использовать готовые информационные
модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.
4. Осуществлять выбор способа
представления информации в соответствии с поставленной задачей.
5. Иллюстрировать учебные работы с
использованием средств информационных технологий.
6. Создавать информационные объекты
сложной структуры, в том числе гипертекстовые.
7. Просматривать, создавать,
редактировать, сохранять записи в базах данных.
8. Осуществлять поиск информации в базах
данных, компьютерных сетях и пр.
9. Представлять числовую информацию
различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)
10. Соблюдать правила техники безопасности
и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.
Использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
1. эффективной
организации индивидуального информационного пространства;
2. автоматизации коммуникационной
деятельности;
3. эффективного применения информационных
образовательных ресурсов в учебной деятельности.
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков по информатике
Оценка
практических работ
Оценка «5»
- выполнил работу
в полном объеме
с соблюдением необходимой последовательности
действий;
- проводит работу в
условиях, обеспечивающих получение
правильных результатов и выводов;
- соблюдает правила техники безопасности;
- в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы,
рисунки, чертежи, графики, вычисления;
- правильно выполняет анализ ошибок.
Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены 2-3
недочета, не более одной ошибки и одного недочета.
Оценка «3» ставится, если
•
работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет
получить правильные результаты и выводы;
• в
ходе проведения работы были допущены ошибки.
Оценка «2» ставится, если
•
работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать
правильных выводов;
•
работа проводилась неправильно.
Оценка
устных ответов
Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся
•
правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование
основных понятий;
•
правильно анализирует условие задачи, строит алгоритм и записывает программу;
•
строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет
применить знания в новой ситуации;
•
может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса
информатики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.
Оценка «4» ставится, если
•
ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан
без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в
новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и
материалом, усвоенным при изучении других предметов;
•
учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить
самостоятельно или с небольшой помощью учителя.
Оценка «3» ставится, если учащийся
•
правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в
усвоении вопросов курса информатики, не препятствующие дальнейшему усвоению
программного материала;
•
умеет применять полученные знания при решении простых задач по готовому
алгоритму;
•
допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и
одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой
ошибки и трех недочетов;
•
допустил четыре-пять недочетов.
Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в
соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем
необходимо для оценки 3.
Оценка
тестовых работ
Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся
•
выполнил работу в полном
объеме с соблюдением необходимой
последовательности действий;
•
допустил не более 2% неверных ответов.
Оценка 4 ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены ошибки (не
более 20% ответов от общего количества заданий).
Оценка 3 ставится, если учащийся
•
выполнил работу в полном объеме, неверные ответы составляют от 20% до 50%
ответов от общего числа заданий;
•
если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что
позволяет получить оценку.
Оценка 2 ставится, если
•
работа, выполнена полностью, но количество правильных ответов не превышает 50%
от общего числа заданий;
•
работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не превышает 50% от
общего числа заданий.
Учебно-тематический
план
|
№
п/п
|
Тема
раздела
|
Количество
часов
|
Контрольные
работы
|
Практические
работы
|
|
1.
|
КОМПЬЮТЕР КАК СРЕДСТВО АВТОМАТИЗАЦИИ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ
|
11
|
1
|
11
|
|
2.
|
МОДЕЛИРОВАНИЕ И
ФОРМАЛИЗАЦИЯ
|
8
|
1
|
|
|
3.
|
БАЗА ДАННЫХ. СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ
БАЗАМИ ДАННЫХ
|
8
|
1
|
6
|
|
4.
|
ИНФОРМАЦИОЛННОЕ
ОБЩЕСТВО
|
3
|
|
|
|
5.
|
|
4
|
1
|
|
|
Итого
|
34
|
4
|
17
|
Содержание по предмету
Компьютер
как средство автоматизации информационных процессов (11ч.)
История развития вычислительной техники. Архитектура персонального
компьютера. Операционные системы. Основные характеристики операционных систем.
Операционная система Windows. Операционная система Linux. Защита от
несанкционированного доступа к информации. Защита с использованием паролей.
Биометрические системы защиты. Физическая защита данных на дисках. Защита от
вредоносных программ. Вредоносные и антивирусные программы. Компьютерные вирусы
и защита от них. Сетевые черви и защита от них. Троянские программы и защита
от них. Хакерские утилиты и защита от них.
Практические работы:
Практическая работа 1.1. Виртуальные
компьютерные музеи
Практическая работа 1.2. Сведения об
архитектуре компьютера
Практическая работа 1.3. Сведения о
логических разделах дисков
Практическая работа 1.4. Значки и ярлыки
на Рабочем столе
Практическая работа 1.5. Настройка
графического интерфейса для операционной системы Linux
Практическая работа 1.6. Установка пакетов
в операционной системы Linux
Практическая работа 1.7. Биометрическая
защита: идентификация по характеристикам речи
Практическая работа 1.8. Защита от
компьютерных вирусов
Практическая работа 1.9. Защита от сетевых
червей
Практическая работа 1.10. Защита от
троянских программ
Практическая
работа 1.11. Защита от хакерских атак
Контроль
знаний и умений: контрольная
работа № 1 по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных
процессов» (тестирование).
Моделирование и
формализация (8 ч.)
Моделирование
как метод познания. Системный подход в моделировании. Формы представления
моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на
компьютере. Исследование интерактивных компьютерных моделей. Исследование
физических моделей. Исследование астрономических моделей. Исследование
алгебраических моделей. Исследование геометрических моделей (планиметрия).
Исследование геометрических моделей (стереометрия). Исследование химических
моделей. Исследование биологических моделей.
Контроль знаний и умений: контрольная работа №3 по теме
«Моделирование и формализация» (тестирование).
Базы данных. Системы управления базами
данных (СУБД). (8ч.)
Табличные базы
данных. Система управления базами данных. Основные объекты СУБД: таблицы,
формы, запросы, отчеты. Использование формы для просмотра и редактирования
записей в табличной базе данных. Поиск записей в табличной базе данных с
помощью фильтров и запросов. Сортировка записей в табличной базе данных. Печать
данных с помощью отчетов. Иерархические базы данных. Сетевые базы данных.
Практические работы:
Практическая работа 3.1. Создание
табличной базы данных
Практическая работа 3.2. Создание Формы
в табличной базе данных
Практическая работа 3.3. Поиск записей в табличной
базе данных с помощью Фильтров и Запросов
Практическая работа 3.4. Сортировка
записей в табличной базе данных
Практическая работа 3.5. Создание Отчета
в табличной базе данных
Практическая
работа 3.6. Создание генеалогического древа семьи
Контроль
знаний и умений: контрольная работа №2 «База данных»
(тестирование).
Информационное общество (3 ч.)
Право в Интернете. Этика в
Интернете. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.
Повторение.
Подготовка к ЕГЭ по курсу «Информатика и ИКТ» (4ч.)
Повторение по теме «Информация.
Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение».
Повторение по теме «Алгоритмизация и
программирование».
Повторение по теме «Моделирование и
формализация».
Повторение по теме «Базы данных».
Список литературы
1. Информатика и ИКТ. 11 класс:
учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/Н.Д. Угринович-М.: «Бином»,
2012г.
2. Щикот С.Е. Комплексные
тестовые упражнения по информатике/С.Е. Щикот, С.О. Крамаров.- Ростов н/Д:
"Феникс",2005.-288с.
3. Информатика.
Задачник-практикум/ Л.А. Залогова, М.А. Плаксин и др.-М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний,2007.-294.
4. Якушкин П.А.
ЕГЭ 2012 Информатика. Типовые тестовые задания. М.: «Экзамен», 2012
5. Шелепаева А.Х.
Поурочные разработки по информатике 10-11 класс. М.: «ВАКО», 2009г.
Календарно-тематическое
планирование
|
№
п/п
|
Раздел,
тема урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
|
план
|
факт
|
|
|
ГЛАВА 1.
КОМПЬЮТЕР КАК СРЕДСТВО АВТОМАТИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ
|
11
|
|
|
|
1
|
История
развития вычислительной техники. Техника безопасности в кабинете информатики.
|
|
|
|
|
2
|
Магистрально
– модульный принцип построения компьютера
|
1
|
|
|
|
3
|
Основные
характеристики операционных систем
|
1
|
|
|
|
4
|
Операционная
система Windows.
|
1
|
|
|
|
5
|
Операционная
система Linux
|
1
|
|
|
|
6
|
Защита
от несанкционированного доступа к информации
|
1
|
|
|
|
7
|
Физическая
защита данных на дисках. Вредоносные и антивирусные программы.
|
1
|
|
|
|
8
|
Компьютерные
вирусы и защита от них.
|
1
|
|
|
|
9
|
Сетевые
черви и защита от них.
|
1
|
|
|
|
10
|
Троянские
программы и защита от них. Хакерские утилиты и защита от них.
|
1
|
|
|
|
11
|
Контрольная работа
№ 1 по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»
|
1
|
|
|
|
|
ГЛАВА
3. МОДЕЛИРОВАНИЕ И ФОРМАЛИЗАЦИЯ
|
8
|
|
|
|
12
|
Моделирование
как метод познания. Системный подход в моделировании.
|
1
|
|
|
|
13
|
Формы
представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследование
моделей на компьютере.
|
1
|
|
|
|
14
|
Исследование
физических моделей.
|
1
|
|
|
|
15
|
Исследование
астрономических моделей.
|
1
|
|
|
|
16
|
Исследование
алгебраических моделей.
|
1
|
|
|
|
17
|
Исследование
геометрических моделей.
|
1
|
|
|
|
18
|
Исследование
химических и биологических моделей.
|
1
|
|
|
|
19
|
Контрольная
работа №2 по теме «Моделирование и формализация» (тестирование)
|
1
|
|
|
|
|
ГЛАВА 2. МОДЕЛИРОВАНИЕ И ФОРМАЛИЗАЦИЯ
|
8
|
|
|
|
20
|
Табличные
базы данных. Система управления базами данных.
|
1
|
|
|
|
21
|
Основные
объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчёты.
|
1
|
|
|
|
22
|
Использование
формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных.
|
1
|
|
|
|
23
|
Поиск
записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.
|
1
|
|
|
|
24
|
Сортировка
записей в табличной базе данных
Создание
отчетов.
|
1
|
|
|
|
25
|
Иерархические
базы данных.
|
1
|
|
|
|
26
|
Сетевые
базы данных.
|
1
|
|
|
|
27
|
Контрольная работа №3 по теме
«Базы данных. Системы управления базами данных».
|
1
|
|
|
|
|
ГЛАВА
4. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО
|
3
|
|
|
|
28
|
Право
в Интернете
|
1
|
|
|
|
29
|
Этика
в Интернете.
|
1
|
|
|
|
30
|
Перспективы
развития информационных и коммуникационных технологий.
|
1
|
|
|
|
|
ПОВТОРЕНИЕ
|
4
|
|
|
|
31
|
Повторение
по теме «Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и
программное обеспечение»
|
1
|
|
|
|
32
|
Повторение
по теме «Алгоритмизация и программирование»
|
1
|
|
|
|
33
|
Повторение
по теме «Моделирование и формализация»
|
1
|
|
|
|
34
|
Повторение
по теме «Базы данных»
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.