Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 6 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по информатике 6 класс

библиотека
материалов




Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Ключи-Булакская средняя общеобразовательная школа»



РАССМОТРЕНО

Руководитель МО

______________/Рязанова И.С./

Протокол № 1

от «____» сентября 2014г

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_____________/Бухтиярова Н.Н./

«____» сентября 2014г

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

________________/Рябцева Е.Д./

Приказ №___

от «____» сентября 2014г











Рабочая программа

по информатике в 6 классе


2014-2015 учебный год









Составитель:

Рязанова Инна Сергеевна,

учитель физики, информатики и математики










с.Ключи-Булак

2014г.

Пояснительная записка

Рабочая программа  по   информатике  составлена  на  основе  Федерального  компонента  Государственного  образовательного  стандарта  общего  образования  (утверждён  приказом  Минобразования  РФ  № 1089  от  5  марта  2004  года),  учебного плана МКОУ «Ключи-Булакская СОШ» на 2014-2015 учебный год, программы  для  общеобразовательных  учреждений  по  информатике 5-7 классы (базовый уровень) под  редакцией  Л.Л. Босова, А.Ю. Босова (Москва «Бином»  2011)  и  учебника  для  общеобразовательных  учреждений  под  редакцией  Л.Л.Босова (Информатика. 6 класс. Москва «Бином» 2012). Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения информатики, которые определены стандартом.

Цели изучения информатики:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


Для реализации учебной программы используется учебно-методический комплект, включающий:

1. Информатика и ИКТ. 6 класс: : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/Л.Л.Босова-М.: «Бином», 2012г.

2. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. 6 класс. Рабочая тетрадь/ Л.Л. Босова.-М.: «Бином», 2012г.

Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (самостоятельные, практические и контрольные работы, тесты) и устный опрос.


Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения курса информатики 6 класса ученик должен:

  • понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»;

  • определять, информативно или нет некоторое сообщение;

  • различать виды информации по способам ее восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

  • приводить жизненные примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;

  • различать необходимые и достаточные условия;

  • иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления;

  • уметь переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно;

  • иметь представление об алгоритмах, приводить примеры;

  • иметь представления об исполнителях и системе команд исполнителя;

  • уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;

  • определять назначение файла;

  • выполнять основные операции с файлами;

  • уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц;

  • уметь применять инструменты графических редакторов для создания и редактирования рисунков;

  • создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих выступлений;

  • иметь представление об этических нормах работы с информационными объектами.

Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков по информатике

Оценка практических работ

Оценка «5»

  • выполнил    работу    в    полном    объеме   с   соблюдением    необходимой последовательности действий;

  •   проводит  работу  в  условиях,   обеспечивающих  получение   правильных результатов и выводов;

  •   соблюдает правила техники безопасности;

  • в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи,    графики, вычисления;

  • правильно выполняет анализ ошибок.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены 2-3 недочета, не     более одной ошибки и одного недочета.

Оценка «3» ставится, если

•      работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы;

•      в ходе проведения работы были допущены ошибки.

Оценка «2» ставится, если

•      работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильных выводов;

•      работа проводилась неправильно.

Оценка устных ответов

Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся

•      правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий;

•      правильно анализирует условие задачи, строит алгоритм и записывает программу;

•      строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации;

•      может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса информатики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4» ставится, если

•      ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов;

•      учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся

•      правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса информатики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;

•      умеет применять полученные знания при решении простых задач по готовому алгоритму;

•      допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов;

•      допустил четыре-пять недочетов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.

Оценка тестовых работ

Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся

•       выполнил   работу   в   полном   объеме   с   соблюдением    необходимой последовательности действий;

•       допустил не более 2% неверных ответов.

Оценка 4 ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены ошибки (не более 20% ответов от общего количества заданий).

Оценка 3 ставится, если учащийся

•       выполнил работу в полном объеме, неверные ответы составляют от 20% до 50% ответов от общего числа заданий;

•       если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить оценку.

Оценка 2 ставится, если

•       работа, выполнена полностью, но количество правильных ответов не превышает 50% от общего числа заданий;

•       работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не превышает 50% от общего числа заданий.

Учебно-тематический план

п/п

Тема раздела

Количество

часов

Контрольные работы

Практические работы

1.

КОМПЬЮТЕР И ИНФОРМАЦИЯ

12

1

6

2.

ЧЕЛОВЕК И ИНФОРМАЦИЯ

12

1

6

3.

ЭЛЕМЕНТЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ

8

1

5

4.

ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ

3

1

2

Итого:

35

4

19


Содержание по предмету

1. Компьютер и информация (12 ч).

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. История вычислительной техники. Файлы и папки.

Как информация представляется в компьютере или Цифровые данные. Двоичное кодирование цифровой информации. Перевод целых десятичных чисел в двоичный код. Перевод целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную. Тексты в памяти компьютера. Изображения в памяти компьютера. История счета и систем счисления.

Единицы измерения информации.

Компьютерный практикум.

Клавиатурный тренажер.

Практическая работа №1 «Работаем с файлами и папками. Часть 1».

Практическая работа №2 «Знакомимся с текстовым процессором Word».

Практическая работа №3 «Редактируем и форматируем текста. Создаем надписи».

Практическая работа №4 «Нумерованные списки».

Практическая работа №5 «Маркированные списки».


2. Человек и информация (12 ч).

Информация и знания.

Чувственное познание окружающего мира.

Мышление и его формы. Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Содержание и объём понятия. Отношения между понятиями (тождество, перекрещивание, подчинение, соподчинение, противоположность, противоречие). Определение понятия. Классификация. Суждение как форма мышления. Умозаключение как форма мышления.

Компьютерный практикум.

Практическая работа №6 «Создаем таблицы».

Практическая работа №7 «Размещаем текст и графику в таблице».

Практическая работа №8 «Строим диаграммы».

Практическая работа №9 «Изучаем графический редактор Paint».

Практическая работа №10 «Планируем работу в графическом редакторе».

Практическая работа №11 «Рисуем в редакторе Word».


3. Алгоритмы и исполнители (8 ч).

Что такое алгоритм. О происхождении слова алгоритм.

Исполнители вокруг нас.

Формы записи алгоритмов.

Графические исполнители в среде программирования Qbasic. Исполнитель DRAW. Исполнитель LINE. Исполнитель CIRCLE.

Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы. Алгоритмы с ветвлениями. Алгоритмы с повторениями.

Компьютерный практикум.

Практическая работа №12 «Рисунок на свободную тему».

Практическая работа №13 «Power Point. Часы».

Практическая работа №14 «Power Point. Времена года».

Практическая работа №15 «Power Point. Скакалочка».

Практическая работа №16 «Работаем с файлами и папками. Часть 2».

Практическая работа №17 «Создаем слайд-шоу».

Практическая работа №18 «Знакомимся со средой программирования Qbasic».

Практическая работа №19 «Исполнитель DRAW».

Практическая работа №20 «Исполнитель LINE».

Практическая работа №21 «Исполнитель CIRCLE».


Список литературы


1. Информатика и ИКТ. 6 класс: : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/Л.Л.Босова-М.: «Бином», 2012г.

2. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. 6 класс. Рабочая тетрадь/ Л.Л. Босова.-М.: «Бином», 2012г.


3. Информатика в школе: приложение к журналу «Информатика и образование » , Москва 2006г.



Календарно-тематическое планирование

п/п

Раздел, тема урока

Кол-во

часов

Дата

план

факт


ГЛАВА 1. КОМПЬЮТЕР И ИНФОРМАЦИЯ

12



1

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Техника безопасности и организация рабочего места.

1



2

Файлы и папки. Практическая работа № 1. «Работаем с файлами и папками»

1



3

Информация в памяти компьютера. Системы счисления. Практическая работа № 2 .«Знакомимся с текстовым процессором Word»

1



4

Двоичное кодирование числовой информации. Практическая работа № 2 «Знакомимся с Word»

1



5

Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления. Работа с Калькулятором

1



6

Тексты в памяти компьютера. Практическая работа № 3. (задание 1). «Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи»

1



7

Кодирование текстовой информации.

Практическая работа № 3. «Редактируем и форматируем текст»

1



8

Создание документов в текстовом процессоре Word. Практическая контрольная работа

1



9

Растровое кодирование графической информации.

1



10

Векторное кодирование графической информации. Практическая работа № 4. «Нумерованные списки»

1



11

Единицы измерения информации.

Практическая работа № 5. «Маркированные списки»

1



12

Контрольная работа «Компьютер и информация» Информация и знания Практическая работа №6.«Создаем таблицы»





ГЛАВА 2. ЧЕЛОВЕК И ИНФОРМАЦИЯ

12



13

Чувственное познание окружающего мира. Практическая работа № 6. «Создаем таблицы»

1



14

Понятие как форма мышления

Практическая работа № 7. «Размещаем текст и графику в таблице»

1



15

Как образуются понятия. Практическая работа № 8.«Строим диаграммы»

1



16

Структурирование и визуализация информации. Практическая контрольная работа

1



17

Содержание и объем понятия. Практическая работа № 8. «Строим диаграммы»(задание 3-5)

1



18

Отношения тождества, пересечения и подчинения. Практическая работа № 9. «Изучаем графический редактор Paint» (задание 1-3)

1



19

Отношения соподчинения, противоречия и противоположности.

Практическая работа № 9. «Изучаем графический редактор Paint» (задание 1-3)

1



20

Определение понятия. Практическая работа № 10. «Планируем работу в графическом редакторе» (задание 1-3)

1



21

Классификация. Практическая работа № 10 «Планируем работу в графическом редакторе» (задание 4-6)

1



22

Суждение как форма мышления

Практическая работа № 11 «Рисуем в редакторе Word» (задание 1-3)

1



23

Умозаключение как форма мышления

Практическая работа № 11. «Рисуем в редакторе Word» (задание 4-6)

1



24

Контрольная работа. Что такое алгоритм. Практическая работа № 12. «Рисунок на свободную тему»

1




ГЛАВА 3. АЛГОРИТМ И ИСПОЛНИТЕЛИ

8



25

Исполнители вокруг нас. Логическая игра «Переливашки»

1



26

Форма записи алгоритмов. Создание графических объектов. Практическая контрольная работа.

1



27

Линейные алгоритмы. Практическая работа № 13. «PowerPoint «Часы»

1



28-29

Алгоритмы с ветвлениями Практическая работа № 14 «PowerPoint «Времена года»

2



30-31

Циклические алгоритмы. Практическая работа № 15. «Скакалочка»

2



32

Контрольная работа «Алгоритмы и исполнители». Систематизация информации. Практическая работа № 16. «Работаем с файлами и папками» (часть 2)

1



33-35

Итоговый мини-проект. Практическая работа №17 «Создаём слайд-шоу»

3






















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Рабочая  программа  по   информатике  составлена  на  основе  Федерального  компонента  Государственного  образовательного  стандарта  общего  образования, программы  для  общеобразовательных  учреждений  по  информатике 5-7 классы (базовый уровень) под  редакцией  Л.Л. Босова, А.Ю. Босова (Москва «Бином»  2011)  и  учебника  для  общеобразовательных  учреждений  под  редакцией  Л.Л.Босова (Информатика. 6 класс. Москва «Бином» 2012). Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения информатики, которые определены стандартом.

Общая информация

Номер материала: 391637

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"