Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 7класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по информатике 7класс

библиотека
материалов


МОУ Сосновская средняя (полная) общеобразовательная школа МО «Тереньгульский район»

Рассмотрено на ШМО учителей

цикла


Руководитель МО


_______/________________/

Протокол №__от

« »___________

200___г.


«Согласовано»

Заместитель руководителя по УР МОУ Сосновская СОШ



_________ /Томило Л.А./



«__»____________200___г.


«Утверждено»

Руководитель МОУ Сосновская СОШ



______________/Адаева Н.И/


«__»__________200___г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО КУРСА ПО ИНФОРМАТИКЕ


Для 7 класса

Фролова Сергея Владимировича

Классы: 7

Количество часов:

- 1 час в неделю;

- 35 часов в год.

Должность: учитель Информатики



2014-2015 учебный года


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Календарно-тематическое планирование курса «Информатика и ИКТ» для 7 классов составлено на основе рабочей программы, соответствующей федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (от 05.03.2004 №1089), примерной программе основного общего образования по «Информатике и ИКТ», рекомендованной Министерством образования и науки РФ, авторской программе Л.Л. Босовой на основе учебно-методического комплекта «Информатика и ИКТ. 7 класс».

На изучение курса 7 класса предусмотрено 35 учебных часов, из расчета 1 учебный час в неделю. Программой курса около 50% учебного времени отводится на проведение практических работ и компьютерных практикумов (проектов) - больших практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для обучающихся. Практические работы проводятся в течение 20 минут, согласно санитарным правилам и нормам (СанПиН 2.4.2.2821-10). Их цель – формирование, отработка умений и навыков, полученных в процессе изучения теоретического материала.

Количество контрольных работ – 1, практических работ - 12.

Изучение курса информатики и ИКТ ориентировано на использование учебно-методического комплекта «Информатика и ИКТ» для 7 классов, авторы Босова Л. Л., Босова А. Ю., включающий в себя:

  1. Информатика и ИКТ: Учебник для 7 класса./ Л.Л. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011

  2. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 7 класса./ Л.Л. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011

  3. Информатика и ИКТ: Практикум для 7 класса./ Л.Л. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011

  4. Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителя./ Л.Л. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011

  5. Набор цифровых образовательных ресурсов для 7 класса.

Литература для преподавателей

  1. Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ (Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы/ Составитель М.Н.Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012)

  2. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5-7классов, - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010

  3. Сухих Н.А. Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 7 класс.- М., ВАКО, 2012

  4. Владимирова Н.А. Увлекательная информатика. 5-11 классы. Логические задачи, кроссворды, ребусы, игры.- Волгоград, Учитель, 2012

  5. Молодцов В.А., Рыжикова Н.Б. Современные открытые уроки информатики. 8-11 классы.– Ростов н/Д., Феникс, 2006.


Дополнительная литература для обучающихся

  1. Семакин И.Г., Хеннер Е.Г., и др. Задачник-практикум в 2 т. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006

  2. Тишин В.И. Программирование на Паскале. Практикум, М., 2013

  3. Вареникова Н.В., Шереметьев В.Э. Информатика. Подготовка к ГИА. Диагностические работы. 2013

  4. Энциклопедия для детей. Информатика. –М.:Аванта+, 2008

  5. Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

  6. Цифровое ФОТО, ВИДЕО, АУДИО. Практический самоучитель от COMPUTER BILD. – СПб.: Наука и техника, 2009.

  7. Симонович С.В. Мой первый компьютер: Книга для детей, учителей и родителей. (Мой первый словарь). – М.: АСТ-ПРЕСС, Инфорком-Пресс, 2006.

  8. Симонович С.В., Евсеев Г.А. Занимательный компьютер: Книга для детей, учителей и родителей. – М.: АСТ-ПРЕСС, Инфорком-Пресс, 2006


Электронные образовательные ресурсы

  1. http://schcool-colection.edu.ru– единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

  2. http://metodist.lbz.ru– авторская мастерская

  3. http://rusedu.ru - информатика и информационные технологии

  4. http://informatka.ru – информатика

  5. http://fcior.edu.ru/ - Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)

  6. http://www.ict.edu.ru/ - Информационно-коммуникационные технологии в образовании

  7. http://www.ug.ru - Учительская газета

  8. http://www.1september.ru - «Первое сентября»

  9. http://www.lbz.ru – сайт издательства БИНОМ


Календарно-тематический план по информатике и ИКТ для 7 класса


урока

Тема урока

Содержание

Тип урока

Использование интерактивных средств обучения (демонстрации)

Требования к уровню подготовки обучающихся

Формы контроля

Задание на самоподготовку

Дата проведения

знать

уметь

СК

ВК

КП

План

Факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13


Объекты и системы - 6 часов











Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты и их имена. Признаки объектов. Практическая работа №1.

Объект, общее имя объекта, единичное имя объекта, признаки объекта

УИНМ

ЦОР

Плакат «Техника безопасности».

Презентация «Техника безопасности», «Объекты и их признаки»

Требования к организации компьютерного рабочего места, требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

Различать объекты и их имена, приводить примеры объектов,

выполнять операции с основными объектами операционной системы.



+

Введение, §1.1,§1.2

РТ: №1,6, 7, 8, 14




Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация. Практическая работа №2.

Объект, отношение, имя отношения, разновидности объектов и их классификация, отношение «является разновидностью». Основные действия с объектами ОС.

УИНМ

ЦОР

Презентация «Отношения объектов».

Файл Описание.doc

Понятие объекта и его свойства, различают объекты, их признаки и отношения.

Называть отношения, связывающие один обект с другими объектами, подбирать и группировать материал по определенной теме, выполнять основные операции с объектами файловой системы.


+


§1.3, §1.4 РТ: № 20, 22-25




Состав объектов. Практическая работа №3. Задания 1-3.

Объект, отношение, имя отношения, состав объектов, отношение «входит в состав». Основные приемы создания текстовых объектов.

УИНМ

ЦОР

Файлы Синонимы.doc, Дом.doc, Мир.doc

Основные приемы работы с текстовыми объектами.

Наглядно изображать отношения объектов осуществлять деление заданного множества объектов на классы по заданному или самостоятельно выбранному признаку - основанию классификации



+

§1.5

РТ: № 30, 31, 35




Системы объектов. Практическая работа №3. Задания 4-6.

Система объектов, структура, системный подход, системный эффект. Освоение новых приёмов работы с текстовыми документами.

КУ

Презентация «Системы объектов».

Файлы Воды1.doc, Воды2.doc, Воды3.doc

Понятие системы объектов.

Приводить примеры систем.
Выполнять новые операции в текстовом редакторе.


+


§1.6 РТ: № 36-40



Система и окружающая среда. Практическая работа №3. Задания 7-9.

Система и окружающая среда, структура, входы/выходы системы. Освоение новых приёмов работы с текстовыми документами.

КУ

ЦОР

Презентация «Системы объектов».

Файлы Ал-Хрезми.bmp, Знаки.doc, Шутка.doc

Смысл терминов «система», «системный подход», «системный эффект».

Приводить примеры разных видов систем.



+

§1.7 РТ: № 41-43, 45



Персональный компьютер как система. Контрольная работа.

Персональный компьютер как система. Аппаратное обеспечение, ПО, информационные ресурсы, интерфейс.


КР

ЦОР

Интерактивные тесты test7-1.xml, test7-2.xml.

Файлы для печати тест7_1.doc, тест7_2.doc


Различные формы представления текста. Понимать, что компьютер - система.

Выполнять различные операции в текстовом редакторе.



+

§1.8

РТ: № 50




Информационное моделирование - 20 часов









Модели объектов и их назначение. Практическая работа №4. Задания 1-3.

Модели объектов и их назначение, моделирование, натурная модель.


УИНМ

ЦОР

Презентация «Модели объектов».

Файлы Портрет(заготовка).doc, История.doc

Определение модели объекта, назначение моделей, виды моделей.

Создавать информационную модель в текстовом редакторе.



+

§2.1

РТ: № 2, 6-8



Информационные модели. Практическая работа №11.

Информационные модели.


УИНМ

ЦОР

Презентация «Информационные модели»

Различать натурные и информационные модели, приводить их примеры.

Создавать информационные модели в ТР.

+



§2.2, РТ: № 12-14



Словесные информационные модели. Практическая работа №4. Задания 4-5.

Словесные информационные модели.


УИНМ

ЦОР

Файлы Авгиевы конюшни.doc, Аннибалова клятва.doc, Аркадская идиллия.doc, Ахиллесова пята.doc, Дамоклов меч.doc, Драконовы законы.doc, Кануть в Лету.doc, Нить Ариадны.doc, Панический страх.doc, Танталовы муки.doc, Яблоко раздора.doc, Ящик Пандоры.doc, Цицерон.doc, Сиквейн.doc, Вулкан.doc

Имеют представление о словесных информационных моделях.

Создавать модели объектов в текстовом редакторе.


+


§2.3, РТ: № 15-17, 20, 21



Словесные информационные модели. Практическая работа №4. Задания 6-7.

Словесные информационные модели, аннотация, конспект.

КУ

ЦОР


Примеры словесных информационных моделях.

Создавать словесную модель, соответствующему объекту.



+

§2.3 РТ: № 19



Словесные информационные модели. Практическая работа №4. Задания 8-9.

Словесные информационные модели, стиль форматирования.


ЦОР

Файлы Слова.doc, Текст.doc

Определения понятия «модель», виды моделей. Способы представления и оформления словесных информационных моделей.

Оформлять словесные информационные модели, используя эффективные походы



+

§2.3 РТ: № 18, 22



Многоуровневые списки. Практическая работа №5.

Многоуровневые списки.


УИНМ

ЦОР

Файлы Устройства.doc, Природа России.doc, Водные системы.doc

Составлять сложный план.

Создавать многоуровневые списки.

+



§2.3, пр. раб.



Математические модели. Контрольная работа

Математические модели, знаковая информационная модель.


КУ

ЦОР

Интерактивные тесты test8-1.xml, test8-2.xml.

Файлы для печати тест8_1.doc, тест8_2.doc

Иметь представление о математических моделях.

Выявлять связи соподчинения и зависимости между компонентами.



+

§2.4 ,№ 2-4, РТ: № 27



Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы. Практическая работа №6. Задания 1-2.

Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы.

УИНМ

ЦОР

Презентация «Табличные информационные модели».

Файл Природа России.doc

Структуру и правила оформления таблицы.

Добавлять строки и столбцы в таблицу, удалять строки и столбцы, Объединять и разбивать ячейки таблицы.



+

§2.5(1)

РТ: № 28-31



Простые таблицы. Практическая работа №6. Задания 3-4.

Табличные информационные модели.

Простые таблицы.

КУ

ЦОР

Файлы Владимир.bmp, Гусь-Хрустальный.bmp, Кострома.bmp, Переславль-Залесский.bmp, Ростов великий.bmp, Суздаль.bmp

Структуру и правила оформления таблицы

Создавать простые таблицы.



+

§2.5(2)

РТ: № 33-34



Сложные таблицы. Практическая работа №6. Задания 5-6.

Сложные таблицы.

КУ


Структуру и правила оформления таблицы.

Создавать сложные таблицы.



+

§2.5(3) РТ: № 35-36



Табличное решение логических задач. Практическая работа №6. Задание 7.

Табличное решение логических задач, класс, взаимно однозначное соответствие.

КУ



Решать логические задачи, используя таблицы.


+


§2.6 РТ: № 38-40



Вычислительные таблицы. Практическая работа №7.


Вычислительные таблицы.

УИНМ


Иметь представление о вычислительных таблицах

Вычислять сумму чисел строки (графы) в ТР Word.



+

§2.7№2 пр.раб.

РТ: № 41



Электронные таблицы. Практическая работа №8. Задания 1-3.

Электронные таблицы, рабочая книга, строка, столбец, диапазон.

УИНМ

ЦОР

Файл Температура.xls

Назначение и функции электронных таблиц.

Создавать, редактировать и форматировать простые электронные таблицы; выполнять вычисления по стандартным формулам.



+

§2.8 РТ: № 48



Электронные таблицы. Практическая работа №8. Задания 4-6.

Электронные таблицы, активная ячейка, формула.

КУ


Назначение и функции электронных таблиц.

Создавать, редактировать и форматировать простые электронные таблицы; выполнять вычисления по стандартным формулам, вводить собственные формулы.

+



§2.8 РТ: № 44, табл.



Графики и диаграммы. Наглядное изменение процессов изменения величин. Практическая работа №9. Задания 5-7.

Графики и диаграммы, мастер диаграмм. Наглядное представление о соотношении величин.

УИНМ

ЦОР

Презентация «Графики и диаграммы».

Файл Температура.xls

Понимать назначение диаграммы как средства визуализации числовых данных; знать виды диаграмм.

Создавать круговые, столбчатые, ярусные и другие типы диаграмм, строить графики математических функций; представлять и анализировать информацию с помощью диаграмм и графиков..



+

§2.9 (1,2)

1, 3, 4, РТ: № 45(а,б)



Графики и диаграммы. Наглядное представление о соотношении величин. Практ. работа №9. Задания 1-3.

Диаграмма, мастер диаграмм.

КУ

ЦОР

Презентация «Графики и диаграммы»



+

§2.9 (3) РТ: № 46, 49



Графики и диаграммы. Визуализация многорядных данных. Практическая работа №9. Задание 4.

Визуализация многорядных данных. Типы диаграмм.


УКПЗУН

ЦОР

Презентация «Графики и диаграммы»



+

§2.9 (4), РТ: № 51-54



Многообразие схем. Практическая работа №10. Задания 1-2.

Схема, карта, чертёж, блок-схема.

УИНМ

ЦОР

Презентация «Схемы».

Файл Солнечная система.doc

Определение схемы; имеют представление о графах, деревьях.

Строить разнообразные фигуры, добавлять (вписывать) текст в автофигуру; пользоваться инструментом Надпись панели Рисования


+


§2.10 (1), №2, 6, 7

РТ: № 55-58



Информационные модели на графах. Практическая работа №10. Задания 3-5.


Схема, граф, вершина, дуга, ребро, путь, сеть.

КУ

ЦОР

Презентация «Графы».

Файл Поездка.doc



+

§2.10 (2), РТ: № 60, 61, 66



Деревья. Практическая работа №10. Задания 6-7. Проверочная работа

Иерархия, иерархическая система, граф, дерево.

КУ

ЦОР

Презентация «Графы».

Файлы для печати ПР1_1.doc, ПР1_2.doc



+

§2.10 (2,3)




Алгоритмика - 7 часов











Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов. Исполнитель Чертежник. Управление Чертежником. Работа в среде исполнителя.

Исполнитель, формальный, неформальный исполнитель, Среда исполнителя, СКИ, управление, алгоритм, Режимы работы исполнителя, система отказов


УИНМ

ЦОР

Презентация «Алгоритм — модель деятельности исполнителя»


Определение алгоритма, исполнителя алгоритма.

Приводить примеры формальных и неформальных исполнителей;

Исполнителей, алгоритмов, СКИ.



+

§3.1, §3.2(1,2) РТ: № 1-4, 7,10



Исполнитель Чертежник. Использование вспомогательных алгоритмов. Работа в среде исполнителя

Исполнитель, абсолютное смещение, относительное смещение, вспомогательный алгоритм, процедура.

УИНМ

ЦОР


Осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем. СКИ Чертёжник.

Составлять алгоритмы для исполнителя Чертёжник.




+

§3.2 (3) РТ: № 13(б), 14, 16



Исполнитель Чертежник. Цикл повторить n раз. Работа в среде исполнителя

Формальный исполнитель, процедура, конструкция повторения «повторить n раз».

КУ

ЦОР


СКИ Чертёжник.



+

§3.2(4) РТ: № 17, 18(б), 19 (б, д, з)



Исполнитель Робот. Управление Роботом. Работа в среде исполнителя

Формальный исполнитель, процедура, конструкция повторения «повторить n раз».

УИНМ

Презентация

Осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем.

СКИ Робот.

Составлять алгоритмы для исполнителя Робот.

Составлять алгоритмы для исполнителя Робот.

+



§3.3(1) РТ: № 21, 24, 26 (б, в, г)



Исполнитель Робот. Цикл «пока». Работа в среде исполнителя

Процедура, конструкция повторения «повторить n раз», цикл «пока», простые и составные условия.

КУ

ЦОР



+

§3.3 (2, 4) РТ: № 28, 30, 31 (б, в, г), 32



Исполнитель Робот. Ветвление. Работа в среде исполнителя

Цикл «пока», простые и составные условия, конструкция ветвления.

УИНМ

ЦОР


+

+


§3.3 (5) РТ: № 36-38



Проверочная работа

Исполнитель, управление, алгоритм

КЗУ

ЦОР

СКИ Чертёжник, Робот



+

Индивид. задания




Итоговое повторение - 2 часа











Итоговый проект. Практическая работа №12.


Обобщение и систематизация знаний по теме «Алгоритмика»

УОСЗ

Презентация

Объекты и их свойства

Создавать мультимедийные презентации, содержащие образные, знаковые и смешанные информационные модели рассматриваемого объекта.



+


Индивид. задания



Итоговый проект. Практическая работа №12.

КЗУ





+

-



Условные обозначения:

УИНМ – урок изучения нового материала,

УЗИМ – урок закрепления изученного материала,

УПЗУ – урок применения знаний и умений,

КУ - комбинированный урок,

КЗУ – контроль знаний и умений,

УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний.



учитель ___________________________ ___Фролов С.В_

(подпись) (расшифровка)


«____»_______________ 20 ____ г.


Пример записи (вписывается от руки после проведения заседания отдельной дисциплины) по коррекции КТП:

В связи с болезнью преподавателя (праздничными днями, карантином и др.) проведена коррекция КТП. Тема «…» будет пройдена за счёт часов резервного времени, предусмотренного после прохождения раздела № … «…» (на тему «…» будет отведено … часов, вместо запланированных … часов или др.). Программа будет пройдена в соответствии с Государственным стандартом обязательного минимума содержания образования. Протокол № … заседания отдельной дисциплины «…» от «___»____________20____г.

Руководитель отдельной дисциплины___________________________ ______________________________

(подпись) (расшифровка)


Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование курса «Информатика и ИКТ» для 7 классов составлено на основе рабочей программы, соответствующей  федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ  (от  05.03.2004 №1089), примерной программе основного общего  образования по «Информатике и ИКТ», рекомендованной Министерством  образования и науки   РФ, авторской программе Л.Л. Босовой на основе учебно-методического комплекта «Информатика и ИКТ. 7 класс».

На изучение курса 7класса предусмотрено  35 учебных часов, из расчета 1 учебный час в неделю. Программой курса около 50% учебного времени отводится на  проведение практических работ и компьютерных практикумов (проектов) - больших практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для обучающихся. Практические работы проводятся в течение 20 минут,   согласно санитарным правилам  и нормам  (СанПиН 2.4.2.2821-10). Их цель – формирование, отработка умений и навыков, полученных  в процессе изучения теоретического материала.

Количество контрольных работ – 1, практических работ - 12.

Автор
Дата добавления 07.12.2014
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров306
Номер материала 177174
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх